CENTRO EDUCATIVO RURAL LAS MALVINAS

PLAN DE ESTUDIO ETICA Y VALORES

GRADO: PRIMERO PERIODO I DURACIÒN: 10 HORAS
ESTANDAR

PROCESOS

APRENDIENDO A
SER
Estos procesos
están relacionados
con el desarrollo
del auto
conocimiento, la
autoestima y la
autorrealización,
los cuales se
orientan a lograr
que los
estudiantes
progresen en la
conciencia de si
mismos y de las
circunstancias que
viven y a partir de
ellas, identifiquen
sus intereses y
deseos
construyendo
proyectos de vida
con los cuales se
sientan realizados

TEMAS

LA BELLEZA

BELLEZA FISICA

BELLEZA
INTERIOR

TODAS LAS
FORMAS DE
BELLEZA SON
ADMIRABLES.

LOGROS E
INDICADORES

Identifico valores
en las personas,
tales como la
amistad,
solidaridad,
responsabilidad,
respeto,
tolerancia.

- Manifiesto a mis
compañeros el valor
de la amistad con
actos positivos.
- Practico valores en mis
relaciones
interpersonales

Reconozco que
las personas
contamos con
una belleza
interior y una
belleza física.

- Manifiesto interés por
mantener mi belleza
física.
- Admiro y estimulo la
belleza interior de mis
compañeros.
 Admiro todas las
formas de belleza
expresadas en la
naturaleza y en todo

COMPETENCIAS

ESTRATEGIAS

Pegar una
fotografía y decorar
el porta retrato.

Reinado donde se
destaque la belleza
física.

ARGUMENTATIVA

Rondas y
dinámicas

PROPOSITIVA

Colorear frases y
decorarlas

Lecturas
complementarias.

Dinámicas
grupales.

INTERPRETATIVA

COMUNICATIVA

PROYECTO DE
AULA

DEMUESTRO MI
BELLEZA INTERIOR

. GRADO: PRIMERO PERIODO II DURACIÒN: 10 HORAS .Admiro multitudes de manifestaciones de la belleza relejada en mi entorno y compañeros.CENTRO EDUCATIVO RURAL LAS MALVINAS PLAN DE ESTUDIO ETICA Y VALORES lo que lo rodea.

e hijos y la casa donde viven.CENTRO EDUCATIVO RURAL LAS MALVINAS PLAN DE ESTUDIO ETICA Y VALORES ESTANDAR PROCESOS TEMAS APRENDIENDO A  SER Estos procesos están relacionados con el desarrollo del auto conocimiento. que reflejen una familia bella. BONDAD Y AGRADECIMIENTO INTERPRETATIVA Valoro el dialogo como la mejor forma de solucionar los problemas y tratará de fomentarlo entre su familia.Reconozco que el diálogo comienza en la familia y se va perfeccionando a medida que crecemos Expreso su bondad y gratitud con los compañeros y miembros de su familia a través de acciones positivas -Agradezco el aporte de la familia en mi formación. Participo en la construcción de su familia a través de pequeños detalles. los  cuales se orientan a lograr que los estudiantes progresen en la conciencia de si mismos y de las circunstancias que viven y a partir de ellas. COMUNICATIVA  Rellena el mensaje con el material que quieras. la autoestima y la autorrealización.Cultivo la belleza de mi familia practicando el diálogo y brindando cariño y ternura. mamá. LOGROS E INDICADORES  . identifiquen sus intereses y  deseos construyendo proyectos de vida con los cuales se sientan realizados  ACTIVIDADES DE UNA FAMILIA BELLA CONSTRUYO LA BELLEZA DE MI FAMILIA CON EL DIALOGO. ARGUMENTATIVA  Dibuja y colorea tu familia  Colorea los pensamientos y proclámalos ante el grupo en voz alta.Identifico el dialogo como la mes bello que hay en su familia. -Expreso mi gratitud ESTRATEGIAS  Modela con plastilina lo que hace papá. COMPETENCIAS PROYECTO DE AULA QUIERO A MI FAMILIA . . .  Lecturas complementarias “oración por la familia” “el corazón de una madre” PROPOSITIVA  AGRADEZCO EL APORTE DE MI FAMILIA.

CENTRO EDUCATIVO RURAL LAS MALVINAS PLAN DE ESTUDIO ETICA Y VALORES creativamente. GRADO: PRIMERO PERIODO III DURACIÒN: 10 HORAS .

SENTIDO DE PERTENENCIA.CENTRO EDUCATIVO RURAL LAS MALVINAS PLAN DE ESTUDIO ETICA Y VALORES ESTANDAR PROCESOS APRENDIENDO A  CONVIVIR La formación de una actitud de diálogo es el instrumento básico que posibilita la consecución de competencias para la  convivencia. el dilema.Brindo buen trato a todos los miembros de la institución.Vivo con alegría algunas exigencias del manual de convivencia.Identifico el concepto de manual de convivencia. PROYECTO DE AULA Carrusel INTERPRETATIVA - EL MANUAL DE CONVIVENCIA EMBELLECE LA INSTITUCION EDUCATIVA.  Paseo por nuestro colegio.Identifico actitudes que favorecen el buen ambiente del colegio.  Entrevista al rector  Escribo en un cartel los valores del manual de convivencia que mas practico. Reconozco que el manual de convivencia lo debe tener todo colegio con el fin de hacer la vida escolar algo agradable.  Lecturas complementarias:”El soñador. COMUNICATIVA . Diálogo que se consigue como una opción bilateral. NECESITO UN AMBIENTE ADECUADO EN MI COLEGIO. bello y pacifico.  Pego y coloreo el escudo y bandera de tu colegio. . . COMPETENCIAS ARGUMENTATIVA - .  Dinámica “donde no hay 2 o 3. ESTRATEGIAS ME DIVIERTO EN MI COLEGIO . en el cual los actores se conocen como interlocutores validos con derecho a expresar sus  puntos de vista y a defenderlos con argumentos TEMAS LOGROS E INDICADORES  Realizo actividades que contribuyen al buen ambiente del colegio y al cumplimiento de las normas del manual de convivencia.Colaboro en todas las actividades que contribuyen al buen ambiente del colegio PROPOSITIVA - .

CENTRO EDUCATIVO RURAL LAS MALVINAS PLAN DE ESTUDIO ETICA Y VALORES GRADO: PRIMERO PERIODO IV DURACIÒN: 10 HORAS .

. los cuales expresan a través de sus compromisos con causas encaminadas al bien de ellas. COMUNICATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA  Colorea frases  Caminatas  Collage  Lectura “ ternura de la madre nieve” PROYECTO DE AULA DISFRUTO SIENDO SOLIDARIO .. ADMIRACION Y SOLIDARIDAD.Propicio en la comunidad actividades de solidaridad.CENTRO EDUCATIVO RURAL LAS MALVINAS PLAN DE ESTUDIO ETICA Y VALORES ESTANDAR PROCESOS APRENDIENDO A TRANSFORMAR Este último proceso tiene en cuenta los aspectos relacionados con la formación del ciudadano. oración para la naturaleza. sentirá admiración por ellos y los cuidará como regalo de DIOS al hombre.Distingo el sentido de la solidaridad. sino a seres conscientes de su identidad y de su sentido de pertenencia. . No nos referimos aquí a ciudadanos manejables. compartiendo lo que tiene con los demás. COMPETENCIAS INTERPRETATIVA ESTRATEGIAS  Dialogo entre el alumno y el profesor. que se cultiva desde el hogar y el colegio.Desarrollo mi capacidad de admiración por la LA BELLEZA DE LA belleza de la SOLIDARIDAD naturaleza. esta es la subjetividad en su dimensión política la capacidad para participar activamente decisivamente la vida colectiva. HUMANA.  Realiza un dibujo donde demuestre su admiración y solidaridad con la naturaleza  Recorta y paga imágenes que muestren actitudes de responsabilidad  Lecturas complementarias conciencia ecológica. . de la autorrealización y responsabilidad descrita en los puntos anteriores se derivan las características de la ciudadanía. EL VALOR DE LA SOLIDARIDAD  Reconozco que la solidaridad es fruto de la belleza interior.Leo y Comprendo textos relacionados con el tema. TODO LO QUE ME RODEA ES BELLO. De la autonomía. .. TEMAS LOGROS E INDICADORES Identifico los seres de la naturaleza.