Universidad Nacional Autónoma de

México
Colegio Agustín de Hipona A. C.
PREPARATORIA
6877

HISTORIA UNIVERSAL

Profesor: DAVID GARCÍA RUIZ.

Unidad: 2 Y 3
Asignatu
Titulo: Esbozo de las revoluciones burguesas.
Objetivo
s:

Fecha: 02 –OCTUBRE-16

MOVIMIENTOS SOCIALES Y POLÍTICOS DEL

GENERAL: El alumno analizará de manera general las principales aportaciones de las revoluciones liberales, y
sus consecuencias para comprender el derrumbe de las monarquías absolutistas, el fortalecimiento de la
burguesía y el surgimiento de nuevos sistemas de gobierno.
El alumno comprenderá el desarrollo de los movimientos políticos y sociales del siglo XIX, y su relación con las
ideologías de la época, como resultado de los cambios que empezaron a generarse con las revoluciones del
siglo XVIII.

Periodo 4010: (A): 26,29 SEP Y 3,6,10,13,17,20,24,27,31 OCT Y Ciclo escolar: 2016 -2017.
3,7,10 NOV
de:
Grupos: 4010 y 4020.
(B): 26,29 SEP Y 3,6,10,13,17,20,24,27,31 OCT Y
impartici 4020:
Contenido
temático:
2.5.- La Revolución Francesa y el Imperio Napoleónico.
2.5.1.- Desarrollo: Estados Generales y la creación del tercer Estado.
2.5.2.- Los clubes o partidos políticos: Jacobinos, Girondinos y Monárquicos.
2.6.- Breves datos biográficos de Napoleón Bonaparte. Su obra militar y política.
2.6.1.- El Consulado, el consulado vitalicio y el Imperio Napoleónico.
2.6.2.- La legislación, el Código Penal, el Código Civil y su influencia universal.
2.7.- La Independencia de Iberoamérica.
2.7.1 La sociedad en Iberoamérica.
2.7.2.- Los movimientos de Independencia en Hispanoamérica: La Nueva España,
Nueva Granada, Provincias Unidas de Río de la Plata, Chile, Perú y Brasil.
2.7.3.- Formación de los Nuevos Estados Nacionales, organización política interna delas nuevas naciones.
2.7.4.- El Panamericanismo.
2.7.5.- Iberoamérica y su cultura durante el siglo XIX.
UNIDAD 3.- MOVIMIENTOS SOCIALES Y POLÍTICOS DEL SIGLO XIX (1814-1871).

3.1.- La Restauración y la lucha entre liberales y absolutistas.
3.2.- Características de la Santa Alianza.
3.3.- Europa durante la Restauración. Los grandes movimientos nacionalistas en
Europa y las revoluciones de 1830.
3.4.- Los movimientos obreros. Socialistas y anarquistas.
3.5.- El Socialismo Utópico y sus principales representantes: Tomás Moro, RobertoOwen, Saint Simón, Charles Fourer.
3.6.- Carlos Marx y el Socialismo Científico como parte de la teoría del MaterialismoHistórico.
3.7.- Los movimientos nacionalistas. Napoleón III en Francia y los procedimientos de
unificación política en Italia y Alemania.

PROGRAMA DE EVALUACIÓN 2. HISTORIA UNIVERSAL III.
Factores

Pondera
ción

Aprendizajes declarativos.
Se estudiarán las nociones más representativas de
la Revolución Francesa, así como de las
Revoluciones de 1820, 1830 y 1848.

40%

Aprendizajes Procedimentales.

60%

Elaborará la portada de la Unidad I.
Redactará
correctamente
resúmenes
y
síntesis.
Elaborará collage en su cuaderno, con
imágenes representativas de la Unidad
Se
distinguirán
las
características
políticas,
económicas y sociales más relevantes que se
derivaron de la Revolución Francesa y del Imperio
Napoleónico precisando, además, la importancia que
dicho proceso tuvo en relación con el ascenso
político de la
burguesía, la
expansión del
liberalismo, el desarrollo del nacionalismo y el
debilitamiento del feudalismo.
Se
comprenderá
la
trascendencia
de
los
movimientos de independencia de lberoamérica, así
como las características del desarrollo de las nuevas
naciones en el contexto de la época.
Se correlacionarán las propuestas ideológicas del
liberalismo y el monarquismo con los rasgos
sobresalientes que caracterizan la realización del
Congreso de Viena, la Santa Alianza y las
Revoluciones de 1820, 1830 y 1848.
Se distinguirán las condiciones de vida de la clase
obrera en el siglo XIX y sus implicaciones en el
desarrollo del Ludismo, el Cartismo y el
Cooperativismo.
Se estudiarán las propuestas y acciones relevantes,
orientadas a mejorar la situación de los obreros, por
el Socialismo utópico, el
Socialismo científico y el Anarquismo.
Se comprenderán los rasgos característicos de la
ideología nacionalista y su proyección en los
procesos de unificación política llevados a cabo en
Italia y en Alemania.

Instrumento

Fecha

*Examen escrito.
Examen parcial 2
Considerando
el
contenido temático
y con base a los
objetivos.

14 - 18
DE
NOVIEMB
RE 2016.

APUNTES 15%.
Se revisarán LOS
MIERCOLES Y
JUEVES.
EL ALUMNO
TOMARA APUNTES
DEL DIARIO Y SE
REVISARAN LOS
DIAS MIERCOLES Y
JUEVES EN EL
SALÓN.

EVALUACIÓ
N
CONTINUA
EN CLASE.

TAREAS 10%

LECTURAS,
CUESTIONARIOS Y/
O VIDEOS: 25 %
FECHA: LOS
MIÉRCOLES,
CUANDO SEA
NECESARIO SE
REVISARAN
CUESTIONARIOS E
INVESTIGACIONES,
ASI COMO
LECTURAS.

ACTIVIDAD DE LA
BIBLIOTECA: 10%

LOS
MIÉRCOLES
SE
REVISARAN
CUESTIONA
RIOS.

Se
entregará
un reporte
de la
biblioteca
CON
IMÁGENES
terminand
o la
actividad,
EN FECHA
INDICADA
EN LA
BITÁCORA
DE LA
BIBLIOTEC
A.
EN
OCTUBRE
Ó
NOVIEMBR
E SEGÚN
CORRESPON
DA LA

FECHA DE

Observacion
es

Se realizara una investigación bibliográfica en la Biblioteca,
y se entregará además un trabajo.

INGRESO A
LA
BIBLIOTEC
A

Aprendizajes Actitudinales.
Estructuración de temas
Será indispensable que el alumno COOPERE y
COLABORE en forma individual o por Equipos para
der evaluado en forma correcta y continua.
*SERÁ OBLIGATORIO TENER LA LIBRETA COMPLETA,
CON LOS TEMAS Y TAREAS REALIZADAS EN LA
SEMANA.

Revisado por:

SE
ENTREGARÁ
N
REPORTES
DE VIDEOS
Ó
CUESTIONA
RIOS EN
COORDINACI
ÓN A LAS 7:
AM.
DE LO
CONTRARIO
TENDRÁ UN
VALOR
MENOR.

sello de la institución