GUÍA DIDÁCTICA PARA EL DOCENTE, ESTRATEGIA TABLETAS PARA EDUCAR
Área curricular: Lengua Castellana

Grado: Todos los grados
Logo aplicación:

Nombre Aplicación: Leer es mi cuento

Temáticas generales:

Lectura divertida edificante
Propósito de la actividad

Afianzar la lectura
Promover el habito de la lectura incrementando el índice de libros leídos al año

Actividades y estrategias de aprendizaje
Trabajo autónomo
Trabajo colaborativo
Exploración del dispositivo y la aplicación
Lúdica
Secuencia didáctica
Duración

Actividades
Apertura de la sesión:

20 minutos

ISO 14001: 2004
OHSAS 18001: 2007
Certificado No. CO12/44920 Certificado No. CO12/44921
Contribución a la reducción de la brecha digital mediante la implementación
de procesos confiables, seguros y ambientalmente responsables.
Sistema de Gestión de Calidad - www.sgs.com/certifiedclients





Saludo de bienvenida
presentación de los propósitos de la sesión
temas a tratar en el proyecto
objetivos del proyecto
metodología de lectura

Cra. 11 No. 71-73, Ed. Davivienda - Pisos 10 y 11 / Línea 01 8000 919 273 / Teléfono: 313 7777
cpe@mintic.gov.co / www.computadoresparaeducar.gov.co
Bogotá, D.C - Colombia

luego les pregunta que se acuerdan del libro.Pisos 10 y 11 / Línea 01 8000 919 273 / Teléfono: 313 7777 cpe@mintic. Ocho clases (o más) Se organizan grupos de lectura con estudiantes cuyos temas de interés sean afines para que entre ellos lleven el record del avance de sus compañeros. seguros y ambientalmente responsables. D.html/. propositivas. En las siguientes cinco clases los estudiantes con acompañamiento del docente interactuarán con la aplicación. Dos clases ( o más) Cierre de la sesión: El docente compartirá el desarrollo bimestral del curso en el sitio web de la institución educativa.Colombia .Desarrollo de la sesión: El docente comienza la clase con los estudiantes indagando cual fue el último libro que leyeron completamente.gov.colombiaaprende. el docente preguntará las conclusiones.computadoresparaeducar. CO12/44921 Contribución a la reducción de la brecha digital mediante la implementación de procesos confiables. consultarán y leerán los textos relacionados con sus temas de interés y avanzarán en los diferentes capítulos de los mismos.C . 71-73.com/certifiedclients Cra. ISO 14001: 2004 OHSAS 18001: 2007 Certificado No. luego socializarán al final de cada clase su avance a los miembros del curso mientras adelantan la apropiación del habito de la lectura. las redes sociales y el blog de los docentes y estudiantes participantes con todos los estudiantes de la sede educativa.www. el docente explica la interfaz de la aplicación y permite a los estudiantes la exploración de las colecciones de la aplicación a los estudiantes para que estos conozcan los textos que tienen a la mano y dirige la atención de los estudiantes al siguiente link http://www.edu. esto les permitirá que tengan ideas y percepciones similares y promoverá el interés en la lectura.gov. sus aprendizajes y se socializará en clase la metodología de consulta que afianzó el proceso de apropiación de la lectura y publicarán los sus hallazgos o conclusiones. y deductivas de los estudiantes. de composición y redacción de textos. Durante la octava clase. CO12/44920 Certificado No. En otra clase el docente por medio de ejemplos y ejercicios ayuda a los estudiantes a familiarizarse con la interfaz de la aplicación y registra los libros que los estudiantes van a leer para tener presente la metodología de evaluación a utilizar. y hace cuanto que lo hicieron. Definidos los grupos.sgs.co/html/micrositios/1752/w3article-317434. los cuales han de ser subidos a la página de la institución educativa. Ed. incluso permitirá que algunos propongan leer en voz alta potenciando muchísimo la capacidad de lectura y brindando capacidades de oratoria.co / www. por las redes sociales y en los blog de docentes y estudiantes.co Bogotá. Davivienda . Sistema de Gestión de Calidad . Estrategia evaluación El docente valorará las capacidades argumentativas. 11 No.