COLEGIO HEBREO UNIÓN

Formato de Planeación de los Objetivos de Aprendizaje
Asignatura: Física
Docentes: Eparquio González
Ciclo
Ciclo 1

Semana

Semana
1

Semana
2

Semana
3

Semana
4

Semana
5

Semana
6

Objetivos a trabajar
Diferenciar entre vectores y escalares.
Diferenciar el movimiento con velocidad constante
y de un movimiento acelerado.
Diferenciar con claridad el comportamiento de las
componentes horizontal y vertical de la velocidad
en un tiro parabólico.
Comprender e interpretar gráficas de movimiento.
Diferenciar entre vectores y escalares.
Diferenciar el movimiento con velocidad constante
y de un movimiento acelerado.
Diferenciar con claridad el comportamiento de las
componentes horizontal y vertical de la velocidad
en un tiro parabólico.
Comprender e interpretar gráficas de movimiento.
Diferenciar entre vectores y escalares.
Diferenciar el movimiento con velocidad constante
y de un movimiento acelerado.
Diferenciar con claridad el comportamiento de las
componentes horizontal y vertical de la velocidad
en un tiro parabólico.
Comprender e interpretar gráficas de movimiento.
Conocer y profundizar los tres postulados de la
dinámica de Newton.
Establecer la relación entre masa, aceleración y
fuerza. Entender las fuerzas, aplicando el tercer
postulado es pareja acción–reacción.
Identificar las fuerzas responsables del movimiento
circular en diferentes situaciones
Conocer y profundizar los tres postulados de la
dinámica de Newton.
Establecer la relación entre masa, aceleración y
fuerza. Entender las fuerzas, aplicando el tercer
postulado es pareja acción–reacción.
Identificar las fuerzas responsables del movimiento
circular en diferentes situaciones
Conocer y profundizar los tres postulados de la
dinámica de Newton.
Establecer la relación entre masa, aceleración y
fuerza. Entender las fuerzas, aplicando el tercer
postulado es pareja acción–reacción.
Identificar las fuerzas responsables del movimiento
circular en diferentes situaciones

Identificar la relación entre corriente y campos magnéticos. Establecer la relación cuantitativa entre energía cinética y energía potencial en diferentes situaciones. Identificar en un diagrama de cambio de fase calor latente y calor específico. Reconocer procesos termodinámicos (Isotérmico. Adiabático) y la primera ley de la termodinámica Comprender el concepto de entropía.Semana 7 Ciclo 2 Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Comprender el concepto de trabajo desde la relación entre los vectores de fuerza y desplazamiento. Comprender el concepto de trabajo desde la relación entre los vectores de fuerza y desplazamiento. Iobárico. Entender los conceptos de calor. Comprender la aplicación del principio de conservación de la cantidad de movimiento. Identificar en un diagrama de cambio de fase calor latente y calor específico. Comprender la aplicación del principio de conservación de la cantidad de movimiento. Comprender el concepto de trabajo desde la relación entre los vectores de fuerza y desplazamiento. Reconocer la ley universal y la importancia del inverso del cuadrado de la distancia. Adiabático) y la primera ley de la termodinámica Comprender el concepto de entropía. Iobárico. Reconocer procesos termodinámicos (Isotérmico. Isocórico. Establecer la relación cuantitativa entre energía cinética y energía potencial en diferentes situaciones. Establecer la relación cuantitativa entre energía cinética y energía potencial en diferentes situaciones. temperatura. Establecer la diferencia entre corriente continua y alterna. Comprender la aplicación del principio de conservación de la cantidad de movimiento. Identificar los fenómenos donde se producen campos eléctricos y/o magnéticos. Entender los conceptos de calor. temperatura. Isocórico. Identificar los fenómenos donde se producen campos eléctricos y/o magnéticos. . Reconocer la ley universal y la importancia del inverso del cuadrado de la distancia.

Reconocer los problemas en las cuales es necesario la aplicación de la ley de Snell Comprender el concepto de trabajo desde la relación entre los vectores de fuerza y desplazamiento. a través del estudio de las vibraciones en cuerdas y tubos sonoros. Entender el concepto de sonido y sus propiedades. Identificar los fenómenos donde se producen campos eléctricos y/o magnéticos. Identificar la relación entre corriente y campos magnéticos. Iobárico. Entender el concepto de sonido y sus propiedades. Establecer la relación cuantitativa entre energía cinética y energía potencial en diferentes . Reconocer los problemas en las cuales es necesario la aplicación de la ley de Snell Diferenciar las propagaciones de ondas longitudinales y transversales. Semana 7 Ciclo 3 Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Reconocer la ley universal y la importancia del inverso del cuadrado de la distancia. Comprender el concepto de trabajo desde la relación entre los vectores de fuerza y desplazamiento.Identificar la relación entre corriente y campos magnéticos. Establecer la diferencia entre corriente continua y alterna. Entender el concepto de sonido y sus propiedades. Isocórico. a través del estudio de las vibraciones en cuerdas y tubos sonoros. Entender los conceptos de calor. Adiabático) y la primera ley de la termodinámica Comprender el concepto de entropía. Reconocer procesos termodinámicos (Isotérmico. Reconocer los problemas en las cuales es necesario la aplicación de la ley de Snell Diferenciar las propagaciones de ondas longitudinales y transversales. Diferenciar las propagaciones de ondas longitudinales y transversales. Establecer la diferencia entre corriente continua y alterna. Comprender la aplicación del principio de conservación de la cantidad de movimiento. a través del estudio de las vibraciones en cuerdas y tubos sonoros. Identificar en un diagrama de cambio de fase calor latente y calor específico. Establecer la relación cuantitativa entre energía cinética y energía potencial en diferentes situaciones. temperatura.

Establecer la relación cuantitativa entre energía cinética y energía potencial en diferentes situaciones. Comprender la aplicación del principio de conservación de la cantidad de movimiento. . Semana 7 Comprender el concepto de trabajo desde la relación entre los vectores de fuerza y desplazamiento.situaciones. Comprender la aplicación del principio de conservación de la cantidad de movimiento.