ANÁLISIS DE TEXTOS Y TÉCNICAS DE TRABAJO: EL TEXTO EXPOSITIVO.

Teoría

La exposición consiste en transmitir información, esto es, en dar a conocer y explicar un
hecho, una situación o un determinado fenómeno.

Características de los textos expositivos:
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Uso de léxico propio y preciso de la disciplina a la que pertenece el texto
(utilización de tecnicismos).
Predomina la función representativa o referencial del lenguaje.
Sintaxis ordenada, clara y sencilla, con predominio de oraciones enunciativas.
Predomina en los verbos el uso del indicativo y de la tercera persona del singular.
(en ocasiones en forma de voz pasiva). También es común la utilización de verbos
copulativos.
Los adjetivos calificativos tienen valor especificativo para precisar las cualidades
del nombre al que acompañan.
Exposición lógica y ordenada a través del uso de conectores que organicen
claramente las partes del texto.
Una exposición puede alternar narración con descripción.
Empleo frecuente de definiciones, ejemplos y comparaciones para ilustrar la
información que se está transmitiendo.
Predomina la denotación para favorecer la objetividad.

Tipos
1. Atendiendo a la materia que trata:
Pueden ser científicos, técnicos, humanísticos, periodísticos…, bajo la forma de ensayo,
noticia, prospecto, exposición oral, currículum vítae…
2. Atendiendo al receptor al que va dirigido:
• Divulgativos: dirigidos a un público mayoritario que no tiene por qué tener
conocimientos específicos sobre el tema tratado.
• Especializados: dirigidos a expertos en una materia determinada.
3. Atendiendo a la estructura del texto:
• Deductivos: el texto parte de una hipótesis o idea inicial, que pasa a
deducirse o demostrarse a continuación.
• Inductivos: primero se exponen los hechos o datos, para llegar a
partir de ellos a una conclusión final.
• Circulares: se parte de una tesis o idea general que se desarrolla en el
texto a través de hechos y datos para concluir con la idea inicial.
• Cronológicos: la información se ordena con un orden temporal.

Profesor Enrique Ferres Benedito
educacionsecundariapersonasadultas.blogspot.com

] El Sol se haría naranja. Biblioteca El Sol. como cualquier otro cuerpo caliente. [. circular o cronológica. Observa el modo en que se divide el texto y justifica qué estructura tiene: deductiva. empezarán a desarrollarse otras reacciones nucleares. f.Actividades Lee el siguiente texto y realiza las actividades que se plantean. tres características propias de los textos expositivos que observes en el texto. al menos.. h. los científicos nucleares empezaron por primera vez a calcular las reacciones nucleares que tienen lugar en el interior del Sol y otras estrellas. caso de que no. El Sol se convertirá en una gigante roja. Profesor Enrique Ferres Benedito educacionsecundariapersonasadultas. ¿puede el Sol mantener para siempre ese nivel? Y. En ese momento. b. iría apagándose cada vez más y finalmente se apagaría. ¿Es clara y sencilla la forma de expresar el autor la información? Justifica tu respuesta.] Durante la década de los treinta. la Tierra seguirá esencialmente inmutable. Análisis práctico: el texto expositivo. d. que es el hidrógeno.. más fría.. ¿qué cambio se producirá y cómo afectará esto a la Tierra? Hasta los años treinta parecía evidente que el Sol. ¿Qué función del lenguaje predomina? c. de tamaño suficiente y energía bastante para afectar seriamente a la Tierra. Y hallaron que aunque el Sol tiene que acabar por enfriarse. tenía que acabar enfriándose. Ahora bien.blogspot. que calentarán el Sol y harán que se expanda enormemente. acabará sus días. Mientras el Sol mantenga su actual nivel de actividad (como lleva haciendo durante miles de millones de años). Localiza y justifica. ¿Cuál será el fin de la Tierra? El objeto más cercano. e. habrá periodos de fuerte calentamiento antes de ese fin. Una vez consumida la mayor parte del combustible básico. El presente texto se considera científico. [. es el Sol. En tales condiciones es probable que la Tierra se convierta en un ascua y luego se vaporice. ¿es un texto divulgativo o especializado? g. (Preguntas básicas sobre la ciencia. 1991) 1. Pero no os preocupéis demasiado.com . escribe al menos 10 términos del texto que lo demuestre. ¿Predomina la descripción o la narración? Pon un ejemplo que lo demuestre. Isaac Asimov. como cuerpo planetario sólido. por tanto. luego rojo. Echadle todavía unos ocho mil millones de años. Aunque emitirá una cantidad mayor de calor. Escribe en una línea cuál es el tema del texto. inductiva. la Tierra.. ¿A qué clase de receptor crees que va destinado el texto: a un especialista en la materia o a un público general? Por tanto. cada porción de su ahora vastísima superficie tocará a una fracción mucho más pequeña de ese calor y será. a.

Realiza el subrayado y el esquema del texto.com . Busca información sobre el texto y resúmela brevemente: *¿Qué es la Astrofísica? *¿Quién fue Isaac Asimov? *¿Qué piensa tu profesor o profesora de Ciencias Naturales sobre las conclusiones planteadas en el texto? * ¿Qué conclusiones has sacado tú tras la lectura del texto? Enumera dos conclusiones científicas que se deriven del texto.2. b. y otra. que tenga que ver con tu interpretación sobre el final de la Tierra. Profesor Enrique Ferres Benedito educacionsecundariapersonasadultas.blogspot. razonada. Técnicas de trabajo a.