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Matière : expression orale

Titre :exprimer la notion d qppartenance :

nf :

Déroulement de la leçon
Demander a chaque enfant de venir au tableau et de décrire les vêtements qu il
porte /
C est mon ………
C est ma ……………
Veiller a la prononciation .
Etape 1
Montrer au tableau des dessins de vêtements : chaussures. pantalon ; chemise
Chaussettes ; puis questionner en montrant les images .
Qu est ce que c est
C est la poupée de …………
Ainsi de suite pour les autres images :
Etape 2
Livre de l eleve a la page 24
Temps d observation des 4 vignettes
Etape 3
Etendre le travail dans la classe ex : faire passer au tableau une file par
exemple et demander aux élèves de décrire ces vêtement
Graphismes
Faire tracer des ronds .
Ils auront réaliser dans l espace avec leurs mains un rond ;
Aussi sur les ardoises ;
Ne faire réaliser que la moitié des traces l autre c est pour la semaine
prochaine

sol .salle . c est son stylo . c est sa trousse …………. Les élèves décrivent les images en tenant compte du sens de lecture Faire observer les trois vignettes de la première série et faire lire la bulle Faire imaginer le dialogue et le apprendre par les élèves Lecture Faire prononcer le son o plusieurs fois puis dire aux élèves puis dire les deux mots suivent salle .Matière : expression orale Titre :exprimer la notion d appartenance : nf : Déroulement de la leçon I ) LA NOTION D APPARTENANCE REGARDER LES IMAGES DE LA PAGE 25 Nadia présente a Leila les affaires de leurs frère Mehdi Ce sont les affaires de Mehdi C est sa voiture C est son bol Ce sont ses affaires de classe Variante en classe . : un élève prend un ou deux choses de son 3 eme voisin Et dit au 2 eme ce sont les affaires de x c est a lui C est a elle Et de poursuivre c est son cartable . sol plusieurs fois et demander de lever le doigt quand ils entendent le son o dans le mot Et de les croiser quand ils entendent le son a .

c est sa trousse …………. Les élèves décrivent les images en tenant compte du sens de lecture Faire observer les trois vignettes de la première série et faire lire la bulle Faire imaginer le dialogue et le apprendre par les élèves Graphismes Faire tracer des ronds . Aussi sur les ardoises . Ils auront réaliser dans l espace avec leurs mains un rond . .Matière : expression orale Titre :exprimer la notion d appartenance : nf : Déroulement de la leçon I ) LA NOTION D APPARTENANCE REGARDER LES IMAGES DE LA PAGE 25 Nadia présente a Leila les affaires de leurs frère Mehdi Ce sont les affaires de Mehdi C est sa voiture C est son bol Ce sont ses affaires de classe Variante en classe . c est son stylo . : un élève prend un ou deux choses de son 3 eme voisin Et dit au 2 eme ce sont les affaires de x c est a lui C est a elle Et de poursuivre c est son cartable .