SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ANUIES

Diplomado “Competencias Docentes en el
Nivel Medio Superior”
Módulo III
"La planeación didáctica vinculada a competencias”
GRUPO: UAEMEX-M1-18
Generación: 7 bis.
ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1
Alumna:
Facilitadora:

Sede:

Etapa formativa: Básica. “Valores”. étnicas. “Equidad de género” Créditos: Clave del programa: Desglose de Compete atributos a ncia considerar disciplina r 10.1 . políticas económic as.3 Cultura Producto de aprendiza je GLOSARIO GRUPAL Ambiente de aprendizaje Información .1. Asignatura: Sociología.1 Sociedad y cultura Argument 3. Semestre: Tercero. culturales y de género y las desiguald ades que Desglose de atributos a considera r Propósit o de la asignat ura Contenid os a trabajar Articula saberes de diversos campos sociológico sy establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana Distinguir los problemas sociales de México con el fin de tener una actitud respetuosa hacia su entorno social.Actividad integradora Unidad I Plan de estudios: Bachillerato general.2 Socialización 3.1 Sociedad y organización social 3.3 Asume que el respeto de las diferenci as es el principio de integraci ón y conviven cia en los Valora las diferencia s sociales. Eje transversal: “Leer para crecer”. reconociend o su diversidad sociocultural UNIDAD III PROCESOS SOCIALES MUNDIALE S 3.1.

3.2.3. inducen a sus ideas respecto a diversos fenómenos .3 Globalización 3.2.3 Problemas sociales en México y el mundo 3.5 Tráfico humano (trata de blancas) 3.3.2 Diversidad de género 3.2 Diversidad de género 3.3.2 Equidad de Género 3.3.2 Religión 3.3.4 Política 3.3.1 Inseguridad Pública 3.2.1 Preferencias sexuales 3.1 Familia 3.3.1 Preferencias PROYECTO DE INVESTIGACIÓ N Interacción .2. nacional e internaci onal.3 Educación 3.2. mediante procedimi entos teóricometodológ icos de la sociología 3.3.2.contexto s local.1 Inseguridad Pública 3.2 Las institucione s como aparatos ideológicos Información RESUMEN 3.2.3 Problemas sociales en México y el mundo 3.4 Hambruna 3.3.

3.3 Problemas sociales en México y el mundo 3.3.3 Globalización 3.5 Tráfico humano (trata de blancas) 3.3.3.3.4 Hambruna 3.6 La cultura de la paz. desarrollo humano y calidad de vida ESTUDIO DE CASO (Escenificado) Red semántica Interacción Producción Exhibición .3 Globalización 3.3.3.3.2.5 Tráfico humano (trata de blancas) 3.2 Equidad de Género 3.3.3.1 Preferencias sexuales 3.1 Inseguridad Pública 3.2 Equidad de Género 3.3.4 Hambruna 3.2 Diversidad de género 3.2.sexuales 3.3.2.

(2000). Universitat de Vic. Guía para la elaboración de materiales orientados al aprendizaje autogestivo.0. & Tiburcio. Pardo Kuklinski. Grup de Recerca d'Interaccions Digitals. Cobo Romaní. Hugo. Cristóbal.php?option=com.Referencias: Chan. M. Planeta Web 2..mx/planeta/blog/index. México: Universidad de Guadalajara. A. Barcelona / México DF.. .flacso.edu.. Inteligencia colectiva o medios fast food. 2007. En web. Flacso México..gid.