Ficha técnica Wisc IV

Rafael Argueta Gutierrez

Escala de Wschsler para Niños versión IV (WISC IV)
Ficha técnica
Parámetro
Nombre de la prueba
Autor
Año de publicación
original
Año de publicación de
la adaptación mexicana
Traducción al español
Dirección técnica
Editorial
País
Área de aplicación
Edad de aplicación
Objetivo de la prueba

Tiempo de aplicación de
la prueba

Materiales incluidos en
el portafolio de prueba
del WISC IV

Ambiente físico

Escala de Weschler para Niños versión IV
(WISC IV)
David Wechsler
2003
2007
Psicóloga Gloria Padilla Sierra
Christina Heredia Ancona
Manual Moderno
México
Evaluación de la capacidad cognoscitiva
6 años y cero meses a 16 años y 11 meses
Obtener una evaluación completa del
funcionamiento cognoscitivo general y
también es posible utilizarla para identificar la
inteligencia sobresaliente, el retraso mental y
las habilidades y debilidades cognoscitivas.
El rango ideal oscila entre 65 a 80 minutos
Es importante procurar aplicar la batería en
una sola sesión. Si el evaluado presenta fatiga
y se tienen que usar dos sesiones, el tiempo
no debe pasar a más de una semana desde la
primera aplicación.
1. Manual de aplicación
2. Manual técnico
3. Protocolo de registros
4. Libreta de estímulos 1
5. Libreta de estímulos 2
6. Cubos para diseño con cubos (9 rojos y
blanco)
7. Plantilla para calificación de claves A y B
8. Plantilla para calificación para búsqueda
de símbolos A y B
9. Plantilla de calificación para registros

Habitación u oficina bien iluminada

Tratar al niño con actitud de confianza. No se debe alterar el sentido de la prueba con las consignas y discurso del evaluador. Aplicar la prueba sin presencia de los padres o tutores. Retención de dígitos 4. Figuras incompletas 12. Sucesión de números y letras 8. Aritmética 15. Se debe respetar las normas de aplicación y calificación estipuladas en el manual de la prueba. Búsqueda de símbolos 11. Si es necesario se puede dar un receso al terminar las subpruebas.Ficha técnica Wisc IV Rafael Argueta Gutierrez  Orden estándar de la aplicación de las subpruebas Normas generales de aplicación y raport Silenciosa. Tratar de evitar decir el nombre prueba de inteligencia. Palabras en contexto         El evaluador debe tener dominio de la prueba y es necesaria la práctica para acostumbrarse al procedimiento de aplicación. Matrices 9. Información 14. Vocabulario 7. Semejanzas 3. Dominar los aspectos mecánicos de la aplicación y registro de resultados. Diseño con cubos 2. Comprensión 10. libre de distracciones e interrupciones  Minimizar el acceso del niño a los materiales de prueba que no estén en uso  El mobiliario debe ser del tamaño adecuado y cómodo para ambos  El examinador debe sentarse directamente frente al niño 1. Registros 13. Conceptos con dibujos 5. La prueba trae algunas frases . Claves 6.

Hay que demostrar entusiasmo y se debe alentar al niño ante la prueba.Ficha técnica Wisc IV Rafael Argueta Gutierrez  estandarizadas que pueden ser modificadas según el contexto. .