Universidad de los Andes

Facultad de Humanidades y Educación
Educación Básica Integral
Cátedra Educación Estética

Libro para niños- Formación estética auditiva- Arte antiguo

Animadora Pedagógica.
Yanelis Moreno
CI 20850486
Prof. Betty Osorio

Índice
1.- Presentación
2.- Situaciones iníciales naturales
2.1.- Chicole
2.2.- Sencimiusicnatural
2.3.- Composocialmusicando
2.4.- Antivoeducando
2.5.- Mateinstrumeso
3.- Situaciones Genésicas conceptuales
3.1.- Chicole
3.2.- Sencimiusicnatural
3.3.- Composocialmusicando
3.4.- Antivoeducando
3.5.- Mateinstrumeso
4.- Situaciones genésicas procedimentales
4.1.- Chicole
4.2.- Sencimiusicnatural
4.3.- Composocialmusicando
4.4.- Antivoeducando
4.5.- Mateinstrumeso
5.- Situaciones Post-vivenciales
5.1.- Chicole
5.2.- Sencimiusicnatural
5.3.- Composocialmusicando
5.4.- Antivoeducando
5.5.- Mateinstrumeso
6.- Bibliografía

Presentación

Amiguitos y amiguitas Bienvenidos a esta gran aventura.
Te invito a que te diviertas disfrutes y aprendas de este material didáctico
Que a continuación te presentaremos.
En el mismo encontraras de una manera diferente de aprender
Donde pondrás a prueba tus conocimientos previos para luego confrontarlos y
más adelante ponerlos en práctica
Con tus amiguitos y la comunidad
Te encontraras con diferentes contenidos tales como conceptuales, procedimentales y
Actitudinales especialmente basados en el maravilloso
Mundo antiguo sus pinturas, esculturas, arquitecturas
Esperamos que te diviertas.

S.I.N
A.I: Lengua y literatura
F.E.A: Coral
A.T: Antiguo-China
3er grado
Animadora Pedagógica: Yanelis Moreno

Pintura China
Encuentra en el laberinto las
imágenes relacionadas con el
mundo antiguo de china

Chicole
n

CORAL

Encuentra las palabras que
forman parte de una coral mixta

La ______ o agrupación vocal son un conjunto
de ________ que interpretan una pieza de
__________de manera _________

D
C
A
S
E
D
X
O
M
S

Baile Personas Coral Música-vocal Organizada
Instrumentos Coordinada Coreografía

Seleccione e identifique a que países
corresponden las siguientes corales

I
O
S
T
Y
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B
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R
P
P
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N

F
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B
Z
G
S
O
P
N
O

Complete e identifique según las palabras
encontradas en la sopa de letras las
posiciones de una Coral mixta

Órgano
De Boca
(Sheng)

Soprano
Contralto
Tenor
Bajo
Director

Entonación

Coral
China

La__________ es la variación de la altura
tonal de la _____con que se pronuncia un
__________

.
Voz
Palabras
Números
Silabas vocales Enunciado

A.I: Ciencias Naturales
Grado: 3ro
Bloque: Seres Vivos: Las plantas
A.T.: Antiguo (Mesopotamia y Roma)
F.E.A.: (Percepción Auditiva)
Problema Nº 1. Señala lo que consideres de la
época
de Mesopotamia y Roma
A.T.: Antiguo

“Arte Mesopotámico”
A.T.: Antiguo

Sencimiusicnatural
Situación inicial natural
C.A. Mejorael
S.I.N.
movimiento
Hola amiguito (a), te invito a enfrentar
los siguientes retos mentales, para
que pongas a prueba tus
conocimientos previos y descubras
nuevos conocimientos

C.A. disfrute de la

Problema 3. Identifica
en lasy imágenes
que
belleza
diversidad del
sentimientos expresan por
medio
música y
mundo
dede
laslaplantas.
con qué tipo de sonido o género musical lo
relacionas.

Problema nº 2. Cuál de estos sonidos
es grave y agudo.

Alegría_______________tristeza_____________
ira________________emoción________________
miedo_____________esperanza______________
nostalgia___________motivacion
______________

Completa:
La percepción auditiva es la capacidad de
_________, interpretar y relacionar un
_______con su ___________
Escuchar, instrumento, identificar,
codificar, sonido, voz, mente, oído,
significado

Completa: la memoria auditiva nos
permite __________, aquello que _________
es considerada la más __________, ya que
a ella se le debe el habla. Además nos
permite _________otros sonidos, como
ruidos, canciones, tonos, entre otros.
Escribir,
recordar,
estudiamos,
observamos, escuchamos, divertida,
importante, mantener,
equilibrar,
almacenar, soñar.

Problema 4. Señala que plantas se cultivaban
en Mesopotamia que oy día se cultivan en

nuestro

país.

A.I: Educación Física.
F.E.V.: La voz
A.T.: ARTE antiguo
3er Grado.
NOMBRE: ___________________________
ANIMADORA PEDAGOGICA: Yanelis Moreno

PROBLEMA I

Amiga y amigo observa y completa el
siguiente párrafo seleccionando las
palabras que se encuentran en la parte
inferior

S.I.N.

Antivoeducando
PROBLEMA II

PROBLEMA III

Identifique y relacione las imágenes con los
nombres correspondientes.

Cantante

La______ son Las palabras que podemos
ejecutar con nuestros labios para hacer
______
Voz, sonidos , instrumentos

Banda

Lugares, cosas

Escuchando

Amiguitos Encierra en un círculo las imágenes que
creas se relacionan con la voz

Mateinstrumeso
A.I: Matematica
F.E.V.: Instrumentos musicales
A.T.: antiguo- Mesopotamia
3er Grado.
ANIMADORA PEDAGOGICA: Moreno Yanelis.

PROBLEMA III
PROBLEMA II

Amiguitos identifica las figuras geométricas
que serán mostradas a continuación

PROBLEMA I

Cuadrado

Seleccione e identifique las
palabras que pertenecen al
siguiente enunciado

Triangulo

Rectángulo

Todo________ que puede ejecutar un
_______ se le puede considerar como un
__________
OBJETO- COSA- MESA- SONIDO- RUIDOINSTRUMENTO MUSICAL- BANDA

Circulo

Amiguitos identifica que objetos se le
pueden considerar instrumentos musicales y
enciérralos en un círculo

S.G.C
A.I: Lengua y literatura
F.E.A: Coral
A.T: Antiguo-China
3er grado
Animadora Pedagógica: Yanelis Moreno

Pintura China

Chicole
n

CORAL

La ___cORAL___ o agrupación vocal son un
conjunto de PERSONAS que interpretan una
pieza de MUSICA-VOCAL de manera
ORGANIZADA
Baile Personas Coral Música-vocal Organizada
Instrumentos Coordinada
Seleccione e identifique a que países
corresponden las siguientes corales

china

VENEZUELA

Encuentra en el laberinto las
imágenes relacionadas con el
mundo antiguo de china

Encuentra las palabras que
forman parte de una coral mixta
D
C
A
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C
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T
R
A
L
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N

F
P
B
Z
G
S
O
P
N
O

Complete e identifique según las palabras
encontradas en la sopa de letras las
posiciones de una Coral mixta
tenor

BAJO

SOPRANO

CONTRALTO

DIRECTOR
R

Órgano
De Boca
(Sheng)

Soprano
Contralto
Tenor
Bajo
Director

Coral
China

Entonación
La ENTONACION es la variación de la altura
tonal de la VOZ con que se pronuncia un
ENUNCIADO
Voz
Palabras
Números
Silabas vocales Enunciado

A.I: Ciencias Naturales
Grado: 3ro
Bloque: Seres Vivos: Las plantas
A.T.: Antiguo (Mesopotamia y Roma)
F.E.A.: (Percepción Auditiva)
Problema Nº 1. Señala lo que consideres de la
época
Mesopotamia y Roma
A.T.:de
Antiguo

“Arte Mesopotámico”
A.T.: Antiguo

Sencimiusicnatural
Situación genésica conceptual
S.g.c.
Hola amiguito (a), te invito a enfrentar
los siguientes retos mentales, para
que pongas a prueba tus
conocimientos previos y descubras
nuevos conocimientos

Problema 3. Identifica en las imágenes que
sentimientos expresan por medio de la música y
con qué tipo de sonido o género musical lo
relacionas.

Problema nº 2. Cuál de estos sonidos
es grave y agudo.
G
A

G

A

G

Alegría tamunanquetristeza bolero

Completa:
La percepción auditiva es la capacidad de
identificar, interpretar y relacionar un
sonido con su significado.
Escuchar, instrumento, identificar,
codificar, sonido, voz, mente, oído,
significado

Completa: la memoria auditiva nos
permite
recordar,
aquello
que
escuchamos es considerada la más
importante, ya que a ella se le debe el
habla. Además nos permite almacenar
otros sonidos, como ruidos, canciones,
tonos, entre otros.
Escribir,
recordar,
estudiamos,
observamos, escuchamos, divertida,
importante, mantener,
equilibrar,
almacenar, soñar.

Ira________ruido_emoción_rock____________
miedo_suspenso____esperanza_romantica_____
nostalgia__baladas_motivacion música
instrumental_
Problema 4. Señala que plantas se cultivaban
en Mesopotamia que hoy día se cultivan en
nuestro país.

Maíz ( x )

Arroz (x )

Trigo ( x )

sésamo ( )

Ajos( x)

Cebada ( )

S.G.C
A.I: Educación Física.
F.E.V.: La voz
A.T.: ARTE antiguo
3er Grado.
NOMBRE: ___________________________
ANIMADORA PEDAGOGICA: Yanelis Moreno

PROBLEMA I

Amiga y amigo observa y completa el
siguiente párrafo seleccionando las
palabras que se encuentran en la parte
inferior

Antivoeducando
PROBLEMA II

PROBLEMA III

Identifique y relacione las imágenes con los
nombres correspondientes.

Cantante

La___VOZ___ son Las palabras que
podemos ejecutar con nuestros labios para
hacer SONIDOS
Voz, sonidos , instrumentos

Banda

Lugares, cosas

Escuchando

Amiguitos Encierra en un círculo las imágenes que
creas se relacionan con la voz

A.I: Matematica
F.E.V.: Instrumentos musicales
A.T.: antiguo- Mesopotamia
3er Grado.
ANIMADORA PEDAGOGICA: Moreno Yanelis.

PROBLEMA II

PROBLEMA III

Amiguitos identifica las figuras geométricas
que serán mostradas a continuación

PROBLEMA I

Cuadrado

Seleccione e identifique las
palabras que pertenecen al
siguiente enunciado

Triangulo

Amiguitos identifica que objetos se le
pueden considerar instrumentos musicales y
enciérralos en un círculo

Rectángulo

Todo OBJETO que puede ejecutar un SONIDO
se le puede considerar como un
INSTRUEMNTO MUSICAL

Circulo

OBJETO- COSA- MESA- SONIDO- RUIDOINSTRUMENTO MUSICAL- BANDA
TODOS

A.I: Lengua y literatura
F.E.A: Coral
A.T: Antiguo-China
3er grado
Animadora Pedagógica: Yanelis Moreno

Chicole

Buen trabajo amiguitos ya que cuentas con los
conocimientos conceptuales, los pondremos en
práctica en lo procedimental. ¡Llego la hora! Con
tu respectivo grupo identificaremos las
posiciones de una coral mixta. Adelante

S.G.P

A.I: Ciencias Naturales
Grado: 3ro
Bloque: Seres Vivos: Las plantas
A.T.: Antiguo (Mesopotamia y Roma)
F.E.A.: (Percepción Auditiva)

Sencimiusicnatural
Situación genésica procedimental
S.g.p.

A.T.: Antiguo
“Arte Mesopotámico”
A.T.: Antiguo

Buen trabajo amiguitos, ya que conoces el contenido conceptual, vamos a poner tus conocimientos en
práctica y pasaremos a la fase procedimental, a realizar ejercicios de discriminación auditiva, con los ojos
tapados vas a identificar sonidos graves y agudos que tu animador emitirá pon mucha atención.
¡Adelante!

Antivoeducando

A.I: Educación Física.
F.E.V.: La voz
A.T.: Antiguo
3ero Grado.
ANIMADORA PEDAGOGICA: YANELIS
MORENO

EXCELENTE

Amiguita y amiguito ahora en esta etapa ya que conoces
los aspectos conceptuales pasaremos al procedimental,
para ello tendrás que realizar junto a tus compañeros un
dibujo grupal referente Arte antiguo y siguiendo las
instrucciones de la animadora pedagógica.

S.G.P
A.I: Educación Física.
F.E.V.: la voz
A.T.: antiguo
3er Grado.
ANIMADORA PEDAGOGICA: Moreno yanelis.

Mateinstrumeso

Amiguita y amiguito ahora en esta etapa ya que conoces
los aspectos conceptuales pasaremos al procedimental,
para ello tendrás que realizar junto a tus compañeros un
Instrumento musical de tu preferencia y siguiendo las
instrucciones de la animadora pedagógica.

S.P.V
A.I: Lengua y literatura
F.E.A: Coral
A.T: Antiguo-China
3er grado
Animadora Pedagógica: Yanelis Moreno

Excelente trabajo amiguitos luego de
experimentar y poner en práctica tus
conocimientos conceptuales y procedimentales,
llego la hora de organizar un taller para
enseñarles a tu comunidad, padres y vecinos las
diferentes maneras de mostrar las posiciones de
una coral mixta.

A.I: Ciencias Naturales
Grado: 3ro
Bloque: Seres Vivos: Las plantas
A.T.: Antiguo (Mesopotamia y Roma)
F.E.A.: (Percepción Auditiva)

Sencimiusicnatural
Situación genésica pos-vivencial
S.p-v.

A.T.: Antiguo
“Arte Mesopotámico”

A.T.: Antiguo

Muy bien Amiguitos y Amiguitas
Ahora como ya conoces los contenidos, en lo conceptual y procedimental te invito a que unas todas las
situaciones de formación estética auditiva y lleves a tu comunidad lo aprendido, y realices un taller de formación
estética auditiva, para que todos construyan nuevos conocimientos
¡Sigue adelante!

A.I: Educación Física.
F.E.V.: la voz
A.T.: antiguo
3er Grado.
ANIMADORA PEDAGOGICA: Moreno yanelis.

Antivoeducando

MUY BUEN
TRABAJO

Ahora ya que posees los conocimientos conceptuales y
procedimentales necesarios, te sugiero que invites a tus
vecinos y padres a un taller donde enseñe el arte antiguo y
de igual manera expones tu pintura y que sean ellos lo que
desarrollen su creatividad pintando y así compartir nuevas
experiencias.

S.P.V.

A.I: Educación Física.
F.E.V.: la voz
A.T.: antiguo
3er Grado.
ANIMADORA PEDAGOGICA: Moreno yanelis.

Mateinstrumeso

Ahora ya que posees los conocimientos conceptuales y
procedimentales necesarios, te sugiero que invites a tus
vecinos y padres a un taller donde los instrumentos
musicales y de igual manera expones tu instrumento y que
sean ellos lo que desarrollen su creatividad pintando y así
compartir nuevas experiencias.

Bibliografía

*Cibeles L. (2007). Jean Piaget y su influencia en la pedagogía. Recuperado de
http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/lic/ED/PD/AM/04/Jean_Piaget.pdf
*http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_16/ALBA_CABEZAS_1.pdf
*Educación artística 1er año, 2015. 4ed. Caracas: Editorial Escuela. http://concepto0delarte.blogspot.com/2009/11/arte-antituo.html
http://www.claseshistoria.com/bilingue/1eso/egypt/art-esp.html https://es.wikipedia.org/wiki/Sumeria https://s-media-cacheak0.pinimg.com/564x/b3/3e/96/b33e967dec0ab2c42c9e23e7cc6961a8.jpg http://historiaybiografias.com/roma17/
*http://www.arteespana.com/arteantiguachina.htm http://china.globalasia.com/cultura-china/arte-en-china/
*http://himkris.blogspot.com/2012/07/animador-pedagogico.html
*Currículo Básico Nacional
http://www.enlaescuelademabel.com/curriculo-basico-nacional/programa-de-3%C2%B0-grado-de-educacion-basica.php
*Linares A. (2007). Desarrollo Cognitivo: las teorías de Piaget y Vygotsky. Recuperado de
http://www.paidopsiquiatria.cat/files/teorias_desarrollo_cognitivo.pdf > García S. (2003). Origen del vínculo: Freud y Pichón. Recuperado
de http://procesogrupal.overblog.com/origen-del-vinculo.-freud-y-pichon-riviere

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