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¿Cuáles son las necesidades profesionales de los maestros noveles y 

cómo atenderlas?
¿Cuáles son las que le parecen más importantes para apoyar y acompañar a
los nuevos maestros?
Como mencionaba en le primer momento: la de enfrentarse a la realidad de
un aula. La teoría es una excelente base de conocimiento y nos da
herramientas y pautas de acción, pero nunca se nos dice que en una clase
pueden surgir muchos problemas. Las sesiones de estudio en la escuela se
dan con grupos “imaginarios” o “ideales”. Es necesario hacerle saber al
profesor nuevo que tiene que pensar siempre en distintos escenarios. Será
entonces muy importante conocer muy bien a los alumnos con los que
trabaja, desde sus nombres, edades, características personales (en la medida
de lo posible), así como la forma en que aprenden.
¿Cuáles son las acciones que propone como alternativa para ayudar al
tutorado en sus necesidades y problemáticas?
En primer lugar es necesario hacerles ver que el primer contacto con un
grupo es una fase de exploración: se deberá observar con cuidado a los
alumnos (cómo se comportan, cómo hablan, qué nivel de cultura tienen, de
qué familias provienen, etc). Después, será necesario planear las sesiones de
clase de manera efectiva, teniendo en cuenta las caracteríticas observadas
en los alumnos. Es necesario también tener siempre en cuenta que se
pueden enfrentar conflictos, tanto con los alumnos, como con las
autoridades y los propios compañeros. Debe existir siempre la tolerancia y
una buena actitud, así como siempre la apertura al diálogo para evitar o
salvar conflictos.