UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
VICE-RECTORADO DE PUERTO ORDAZ
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
ELECTRÓNICA DIGITAL – M1
PRACTICA #1

Profesora:
Ing. Gladys González

Bachilleres:
Laura Centeno C.I. 20299529 (G2)
Yamaris Rodríguez C.I. 23501365 (G2)
Yolimar Medina C.I. 25084373 (G1)

Puerto Ordaz, Septiembre de 2016
Post-Laboratorio.

la simulación puede ser usada para anticipar cuellos de botella o algún otro problema que puede surgir en el comportamiento del sistema. Esto significa que un largo número de alternativas de solución pueden ser simuladas y los resultados pueden estar disponibles de forma breve y pueden ser suficientes para influir en la elección de un diseño para un sistema. se puede estudiar el efecto de cambios internos y externos del sistema. El tiempo puede ser compresado en los modelos de simulación. A través de un estudio de simulación. Nombre algunas ventajas de usar un paquete de simulación digital. semanas y meses de un sistema real en operación frecuente pueden ser simulados en solo segundos. ¿Qué tipo de compuertas utilizó? Demuéstrelo mediante simplificación algebraica. sobre las cuales tiene poca o ninguna información. al hacer alteraciones en el modelo del sistema y observando los efectos de esas alteraciones en el comportamiento del sistema. La técnica de simulación puede ser utilizada para experimentar con nuevas situaciones. . 2. Una observación detallada del sistema que se está simulando puede conducir a un mejor entendimiento del sistema y por consiguiente a sugerir estrategias que mejoren la operación y eficiencia del sistema. análisis teórico. Como frecuentemente debe ser hecho cuando el experimento está desarrollado sobre un sistema real. A través de esta experimentación se puede anticipar mejor a posibles resultados no previstos. En simulación cada variable puede sostenerse constante excepto algunas cuya influencia está siendo estudiada. minutos u horas en una computadora. El equivalente de días. etc. Como resultado el posible efecto de descontrol de las variables en el comportamiento del sistema necesitan no ser tomados en cuenta. La simulación de sistemas complejos puede ayudar a entender mejor la operación del sistema. a detectar las variables más importantes que interactúan en el sistema y a entender mejor las interrelaciones entre estas variables.1. La técnica de simulación puede ser utilizada como un instrumento pedagógico para enseñar a estudiantes habilidades básicas en análisis estadísticos. Cuando nuevos elementos son introducidos en un sistema.

7) ´ ´ ´ ´ ´ F(A.C)= AB + B C+ A B C .B. Ejercicio #1: Nº 0 1 2 3 4 5 6 7 A 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 C 0 1 0 1 0 1 0 1 F 0 1 1 0 0 0 1 1 F(A.2.C)=∑(1.B.6.C)= A B C + A B C+ AB C+ ABC Usando mapas de karnaugh AB/ C 0 1 00 01 11 10 0 1 1 0 1 0 0 ´ ´ ´ F(A.B.

C.D)=∑(1. 1 INTEGRADO 7408 (4 COMPUERTAS AND).8) Nº A B C D 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 V (F1 ) 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 R(F2) 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 Usando mapa de karnaugh AB/CD 00 01 11 10 .4. 1 INTEGRADO 7432 (2 COMPUERTAS OR)  Ejercicio # 2: Para el led verde (F1): F(A.1 INTEGRADO 7404 (3 COMPUERTAS NOT).B.2.

D)=∑(1.B.10.C.B.C.D)= A C ( B ⊕ D ) + B D( A ⊕C) Para el led rojo (F2): F(A.D)= A C ( B D+ B D ) + B D (A C+ A C) ´ ´ ´ ´ F(A.C.C.B.C.C.B.2.8) ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ F(A.4.C.5.00 0 01 1 11 0 10 1 Aplicando algebra de boole 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 F(A.D)=∑(3.D)= A C ( B ⊕ D ) + A D ( B ⊕C )+ C D( A ⊕ B) 10 0 1 0 1 .B.D)= A B C D + A B C D+ A B C D + ´ A´ B´ C D ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ F(A.D)= A C ( B D+ B D ) + A D ( B C+ B C ) +C D( A B+ A B) ´ ´ ´ F(A.B.12) AB/CD 00 01 11 10 00 0 0 1 0 01 0 1 0 1 11 1 0 0 0 Aplicando algebra de boole ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ F(A.C.B.B.9.D)= AB C D+ A B C D+ A B C D+ A B CD+ A BC D+ A B C D ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ F(A.6.

Tiene la ventaja de que permite armar con facilidad un circuito. La protoboard es un dispositivo muy utilizado para probar circuitos electrónicos. sin la necesidad de realizar soldaduras.1 INTERGRADO 7404 (4 COMPUERTAS NOT). 1 INTEGRADO 7486 (4 COMPUERTAS X-OR). 1 INTERGRADO 7432 (3 COMPUERTAS OR). se puede modificar sin afectar los elementos que lo conforman. La protoboard tiene una gran cantidad de orificios en donde se pueden insertar con facilidad los terminales de los elementos que conforman el circuito. Se puede conectar casi cualquier tipo . Normas para el uso del PROTOBOARD. Si el circuito bajo prueba no funciona de manera satisfactoria. 3 INTEGRADOS 7408 ( 10 COMPUERTAS AND). 3.

incluyendo diferentes tamaños de circuitos integrados. Estas “pistas” son horizontales en la parte superior e inferior de la protoboard y son verticales en la parte central de la misma. y son llamados “Buses”. Puede observarse sin problema que las patitas del circuito integrado se conectan a una pista vertical diferente. En el segundo diagrama se pueden ver que hay unas “pistas” conectoras (Las “pistas” están ubicadas debajo de la placa blanca). Los circuitos integrados se colocan en la parte central de la protoboard con una hilera de patas en la parte superior del canal central y la otra hilera en la parte inferior del mismo. entre las patitas de los componentes. se utilizan pequeños cables conectores de diferentes colores. Para realizar conexiones. El primer diagrama muestra una protoboard típica. Las “pistas” horizontales superior e inferior normalmente se utilizan para conectar la fuente de alimentación y tierra.de componente electrónico. Estos elementos se conectan normalmente sin problemas en forma externa con ayuda de cables o “lagartos”. Algunos de estos orificios están unidos de manera estandarizada que permiten una fácil conexión de los elementos del circuito que se desea armar. Los únicos elementos que no se pueden conectar a la protoboard son elementos que tienen terminales muy gruesos. Si se observa la protoboard con detenimiento se puede ver que los orificios están etiquetados con números en .

representando así la función de tres variables (A. 2. 3. no directamente desde la fuente.B.Y. correspondiente al mintermino usado. Esto es así para evitar errores en la interconexión de los diferentes elementos del circuito. 6 y 7. 011. se recomienda: – Trabajar en orden.3.D…. 000. que recibe cuatro señales digitales (W. 110 y 111 en binario) el led se enciende y donde no tiene ninguna señal (en el numero decimal 0. – La alimentación del circuito se hace desde las pistas horizontales. Para un uso eficiente de esta herramienta.forma horizontal (1. Montaje #2: Se trata de un circuito. A través de la grafica se realiza la tabla de la verdad. en lo posible.C).2. 001. donde la función tiene una señal en alto (en el numero decimal 1. 010. – Es recomendable evitar. 4 y 5.…) y con letras (A.Z) en el momento en el que una sola señal suba a un nivel alto( que en su entrada de 4 bits solo tenga un 1) se debe encender el led verde. 4.C. – Ordenar los elementos del circuito de manera que su revisión posterior por el diseñador u otra persona sea lo más fácil posible. En el caso de que en su entrada de 4 bits tenga 3 o 4 señales con nivel alto. el led verde y rojo deberán permanecer apagados. – Usar cable rojo para el positivo de la fuente y el negro para el negativo de la misma. – Utilizar las “pistas” horizontales superiores e inferiores para conectar la fuente de poder para el circuito en prueba. Explique el funcionamiento de cada uno de los montajes realizados. Para la señal en alto se conecta a Vcc y las restantes se conectan a tierra. en el que se visualiza en que numero (representado con 3 bits) debe encender el led. y cuando la coincidencia de dos señales con nivel alto (que su entrada de 4 bits tenga dos 1) debe detectar e indicar con un led rojo. . 100 y 101 en binario) el led permanece apagado.J) en forma vertical.B. que los cables de conexión que se utilicen entre dos partes del circuito sea muy larga y sobresalga del mismo.X. Montaje #1: El circuito digital reproduce el diagrama de tiempo mostrado en grafica.