HISTORIA DEL DERECHO

PROCESO:

Syllabus Único de Cátedra
Créditos
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Edición: 2016

1. DATOS GENERALES:
MATERIA: HISTORIA DEL DERECHO
CÓDIGO:
ÁREA: ARTES LIBERALES
CAMPO DE FORMACION: DERECHO
NÚMERO DE CRÉDITOS:
TOTAL DE SESIONES EN EL SEMESTRE:
 14 SESIONES
 3 SESIONES POR SEMANAS
PRE REQUISITOS: NINGUNO
PROFESOR- TUTOR: Aude NEVES
E MAIL: aude.neves@upacifico.edu.ec
TELÉFONOS: 0967162893
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
Introducción al estudio de los principios del derecho con una visión
histórica y crítica del origen del Derecho Ecuatoriano. La materia permite de
establecer la relación existente entre Historia y Derecho, para entender el
proceso de formación del derecho ecuatoriano en virtud de sus antecedentes
históricos.
3. OBJETIVOS:
i. Generales:
Proporcionar a los estudiantes del curso un panorama general de la
evolución del Derecho y permitir que, de este modo, se comprendan algunas
instituciones que informan el pensamiento jurídico contemporáneo. Al
finalizar el curso se pretende que los estudiantes tengan un mejor
conocimiento de las varias corrientes de pensamiento jurídicas.

2. Vincular los sistemas de derecho histórico con los sistemas actuales. iii.ii. para trabajar en equipos 3. análisis y síntesis.: Prácticas y aprendizaje autónomo Creación del diccionario jurídico (1era etapa del portafolio) . Identificar las varias corrientes de pensamiento jurídicas. Utilizar de manera autónoma los recursos documentales. Competencias: 2. de comunicación fluida oral y escrita en la lengua propia. 3. 3. Específicos: 1. Competencias generales de la materia     CG1: CG2: CG3: CG8: Capacidad Capacidad Capacidad Capacidad de organización. de aprender y actualizarse constantemente. Competencias específicas de la materia Capacidad de vincular los sistemas de derecho histórico con los sistemas actuales Capacidad de análisis critica de los corrientes de pensamiento jurídicas BREVE RESUMEN DEL CONTENIDO DE LA MATERIA La Historia del Derecho pretende explicar la configuración del ordenamiento y del sistema jurídico vigente actual mediante el estudio del Derecho Romano y de las instituciones coloniales y concluye en un análisis crítico de las corrientes de pensamiento jurídicas. de las cuales han derivado la mayoría de las instituciones jurídicas en vigencia. CONTENIDO: FORMATO SYLLABUS ÚNICO DE CÁTEDRA Fecha : 19 de Mayo del 2016 FP-FR-08 Definiciones y conceptos históricos del derecho 1 INTRODUCCI ÓN Panorama de los diferentes sistemas legales Exposición de los principios esenciales del curso Fuentes del derecho PARTE 1/ ENFOQUE HISTORICO DEL DERECHO 2 23/05/2016 Resultados del Aprendizaje por unidad Semanas Sección y contenidos de la Unidad Modalidad y Métodos Componen te de docencia RRA ART 15 Horas a la semana No y Titul o de la Unid ad Versión: 002 Actividades del Estudiante RRA ART 15.

fuente de derecho Exposición de los principios esenciales Exposición de los principios esenciales 8 8 22/06/2016 – 04/07/2016 EL DERECHO HISPANICO   8 08/06/2016 – 20/06/2016 EL DERECHO ROMANO Exposición de los principios esenciales 25/05/2016 .2 Parte 1/ Del origen hasta la Republica Creación del Jus civile  Ley de las XII Tablas  La Aparición del Derecho pretoriano  Desarrollo de la iuris prudencia La domesticación de fuentes externas:  la afirmación derecho como atributo príncipe 3 Parte 2/ El control del Emperador sobre las fuentes del derecho 4 Parte 1/ El nacimiento Conclusión elaborada por los alumnos: presentación oral de grupo Tema: Influencia del derecho romano las del un del La jurisprudencia los senadoconsultos La consagración del poder imperial:  El impulso de codificación (código Justinianeo. Theodoso)  El Digesto. proceso de recopilación justinianea La emancipación del derecho  El derecho canónico  La Escuela de Bolonia La costumbre.06/06/2016 EL DERECHO ROMANO El derecho arcaico sobre Jus y Fas  El Codigo de Hammurabi  Leyes de Dracón y leyes de Solón en Grecia  Ley real  Collegium Pontificum Conclusión elaborada por los alumnos: Ensayo (2nda etapa del portafolio) Tema: Fuentes del derecho según Gayo Conclusión elaborada por los alumnos: Ensayo (3ra etapa del portafolio) Tema: La Escuela de Bolonia y sus aportes .

5 Parte 2/ El colonialismo jurídico El Derecho Castellano El Derecho Indiano Exposición de los principios esenciales 8 Las reformas Borbónicas 06/07/2016 .  formalismo.  imperativismo  metodológico Conclusión elaborada por los alumnos: Ensayo (4ra etapa del portafolio) Tema: Constitución y Derecho Internacional a la luz del normativismo Conclusión elaborada por los alumnos: presentación oral de grupo Tema: relación entre poder y derecho? Conclusión elaborada por los alumnos: debate 2 31/08/2016 2 05/09/2016 2 07/09/2016 .  analítico.18/07/2016 EL DERECHO HISPANICO La organización político administrativa en el Estado Colonial Conclusión elaborada por los alumnos: presentación oral de grupo Tema: El derecho islámico o la España Goda EXAMEN PARTE 1/ ENFOQUE HISTORICO DEL DERECHO 2 20/07/2016 CORRECTION DEL EXAMEN 2 27/07/2016 PARTE 2/ THEORIA DEL DERECHO Escuelas Iuspositivistas POSITIVISMO JURIDICO 8 Exposición de los principios esenciales 6 Positivismo y normativismo  Jerarquía de normas de Kelsen Derecho y mecanismo de poder 7 SOBERANIA Y Teoría de Michel FOUCAULT DERECHO Microfísica del poder Exposición de los principios esenciales EXAMEN PARTE 2/ THEORIA DEL DERECHO CORRECTION DEL EXAMEN EXAMEN FINAL: PORTFOLIO 2 29/08/2016 8 Violencia y derecho TEMPORALID AD Y Teoría de Walter DERECHO BENJAMIN 15/08/2016 – 24/08/2016 Exposición de los principios esenciales 01/08/2016 – 10/08/2016 6 Clases de Iuspositivismo  lógico.

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Habrá penalización por entregas tardías. previamente avisada. No es posible superar la materia sin entregar el portafolio de ensayos. Los estudiantes deben haber preparado un trabajo para cada sesión. haciendo uso de citas y referencias bibliográficas. Presencia y puntualidad son partes importantes de la notación. Cada alumno es responsable de conocer la tarea establecida para la siguiente clase. 7. No se permitirá el uso de celulares y ningún otro dispositivo durante las clases. se sancionará duramente.5 MÉTODOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE Nombre de Método la de materia enseñanza Estrategias Estrategias de de Aprendizajeevaluación ParticipaciónObjetivos del profesor Cumplidos HISTORIA DEL DERECHO Interacción con los estudiantes y búsquedas autónomas de los alumnos Diálogo con los estudiantes. no tendrá derecho a recuperación. Exposición de los principios esenciales por la profesora y puesta en práctica al fin de cada sesión Prácticas en clase Ensayos Presentacione s orales de grupo Participación oral en clase Exposición de los principios esenciales Exámenes 6 REGLAS GENERALES: Las sesiones exigirán la participación dinámica del alumnado en todos los temas de clases. presentaciones o tareas conlleva la bajada de la notación. Cuando un alumno no se presente a una tarea puntuada en clase. salvo previa autorización del docente. La ausencia no justificada anteriormente en los días de exámenes. Las tareas deben completarse a tiempo. DESGLOSE DE CALIFICACIONES: La nota final se compondrá porcentualmente de: Asistencia y puntualidad Participación Trabajo de clase Primera Evaluación 10% 10% 30% 20% . Las redacciones de los ensayos deben ser originales. El plagio NO es una opción.

S.5     STEIN Peter G. El Derecho Romano en la Historia de Europa . 3ª ed. Lecciones de historia del derecho español. Introduccion Teorica a la Historia del Derecho . REVISADO POR COORDINACIÓN ACADÉMICA APROBADO POR DECANA DE LA CARRERA ALEJANDRA COLINA..A. Presentado el : ……………………………………. BIBLIOGRAFÍA BASICA: Textos Guías FONSECA Ricardo Marcelo. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces. de tal manera que las clases se desarrollen sobre la base de discusiones. Ministerio Francés de Asuntos Exteriores. Ricardo. ISBN 84-323-1060-3 9. Información y Comunicación Maestría en Derecho de Negocios Licenciatura en Derecho Publico Experiencia Profesional: UNESCO. El Profesor se convierte en un facilitador y los estudiantes deben llegar preparados con las lecturas de acuerdo a lo programado. Siglo Veintiuno de España Editores 1999. resolución de casos y participación activa. MSC DRA MARTHA VALLEJO . Historia del Derecho Romano. Derecho Romano para Latinoamérica. CURRICULUM VITAE DEL FACILITADOR: Nacionalidad francesa Doctoranda en Derecho del Patrimonio Cultural Subacuático Master 2 en Derecho del Patrimonio Cultural Master 1 en Derecho de Cultura. ISBN: 9978-9913-9. Referencias:     DE AZCÁRRAGA Según Joaquín y PÉREZ-PRENDES José Manuel. Universidad Carlos III de Madrid. IMPORTANTE: La Universidad del Pacífico sigue la metodología activa o de aprendizaje participativo. 2006. Ariel.. Madrid.     RABINOVICH-BERKMAN. Dykinson KUNKEL Wolfgang. ed. ed.Segunda Evaluación: Portafolio TOTAL 30% 100% 8. 1997..