Programación de Audición y Lenguaje por Competencias – ÁREA LÉXICOSEMÁNTICA

5. ÁREA LEXICO-SEMÁNTICA
OBJETIVO 5.1: Desarrollar el léxico

1
X

CONTENIDOS

2
X

ITEMS DE EVALUACIÓN

COMPETENCIAS*
3 4 5 6 7 8
X X X X X X

Evaluación
N.C.
E.P

9
X

C

Adquiere el vocabulario relacionado con los animales
Adquiere el vocabulario relacionado con los alimentos
Adquiere el vocabulario relacionado con las comidas
Adquiere el vocabulario relacionado con el colegio
Adquiere el vocabulario relacionado con la casa
Adquiere el vocabulario relacionado con la calle
Adquiere el vocabulario relacionado con los medios de transporte
Adquiere el vocabulario relacionado con la familia
Adquiere el vocabulario relacionado con el cuerpo
Adquiere el vocabulario relacionado con la ropa
Adquiere el vocabulario relacionado con los juguetes
Adquiere el vocabulario relacionado con los oficios
Adquiere el vocabulario relacionado con objetos y herramientas
Adquiere el vocabulario relacionado con los colores
Adquiere el vocabulario relacionado con los números
Comprende y utiliza contrarios
Comprende y utiliza adjetivos
Comprende y utiliza sinónimos
Comprende y utiliza antónimos
Comprende y utiliza acciones
Diferencia el significado de palabras homónimas
Identifica y forma familias léxicas

Vocabulario Básico

Contrarios
Adjetivos
Sinónimos
Antónimos
Acciones
Palabras Homónimas
Familias Léxicas

*NOTA: Mirar la relación entre los números y las competencias a las cuales hacen referencia.
1.
2.
3.
4.
5.

Competencia en comunicación lingüística.
Competencia matemática.
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
Tratamiento de la información y competencia digital.
Competencia social y ciudadana

Maestras de Audición y Lenguaje

6.
7.
8.
9.

Competencia cultural y artística.
Competencia para aprender a aprender.
Autonomía e iniciativa personal.
Competencia emocional.

Pag. 1

Competencia social y ciudadana Maestras de Audición y Lenguaje 6. 3. de cantidad Capta por el contexto palabras desconocidas Responde a preguntas sobre un texto escuchado Identifica errores de contenido en imágenes o frases Define palabras *NOTA: Mirar la relación entre los números y las competencias a las cuales hacen referencia. 2. espaciales y cantidad Comprensión de palabras. persona o situación por su descripción Interpreta preguntas ¿cómo.P 9 X C Sigue órdenes sencillas Empareja imágenes relacionadas Clasifica objetos por categorías Establece diferencias y semejanzas entre dos objetos o imágenes presentados Relaciona palabras Describe objetos. 4. 1. cuando…? Sobre una imagen o situación Reconoce relaciones de posesión.C. frases y textos Definición de palabras ITEMS DE EVALUACIÓN 2 X COMPETENCIAS* 3 4 5 6 7 8 X X X X X X Evaluación N.2: Desarrollar el área semántica 1 X CONTENIDOS Comprensión de órdenes Categorías semánticas Diferencias y semejanzas La descripción Preguntas Relaciones de posesión. Competencia emocional. 5.Programación de Audición y Lenguaje por Competencias – ÁREA LÉXICOSEMÁNTICA 5. 7. dónde. 9. E. Tratamiento de la información y competencia digital. Competencia matemática. ÁREA LEXICO-SEMÁNTICA OBJETIVO 5. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. Competencia cultural y artística. Pag. relaciones espaciales. Competencia para aprender a aprender. Autonomía e iniciativa personal. 2 . 8. personas y situaciones Identifica un objeto. Competencia en comunicación lingüística.