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Saliendo del modelo teórico a la práctica vivencial. al darse cada una de ellas se dan observaciones que me gusta hacer puesto que cada una es diferente. observación y ver reacciones. donde por supuesto no es lo mismo a que te lo explique en texto a que tú mismo estés manejando diversos materiales y aprendizaje. tener la curiosidad de saber que puede pasar es un método de aprendizaje interesante y por lo tanto interactivo. Lo cual es importante pata manipular por medio de los materiales las reacciones aquí provocadas.Introducción Esta práctica consto de recrear por medio de elementos químicos puros y sustancias el comportamiento de cada uno de estos por medio de la combustión. .

Muchos compuestos se comportan de esta manera cuando se calientan.  Reacciones de Descomposición. Reacción General: A + B = C Las reacciones de descomposición son aquellas en que se forman dos o más sustancias a partir de una. Las reacciones de combinación son aquellas en las cuales se forma una sustancia a partir de dos o más.  Reacciones de Doble Descomposición (metátesis).  Reacciones de Desplazamiento. ACIDOS Y BASES OBJETIVO: El alumno efectuará diferentes tipos de reacciones químicas.  Reacciones de Oxidación-Reducción. Reacción General: C = A + B Las reacciones de desplazamiento son aquellas en que un elemento sustituye a otro en un compuesto. Reacción General: A + BX = AX + B Las reacciones de doble descomposición o metátesis son aquellas en las cuales hay un intercambio de elementos o de radicales entre los compuestos reaccionantes. Reacción General: AX + BY = AY + BX Las reacciones de oxidación-reducción son aquellas en las cuales las sustancias que intervienen en la reacción aumentan (oxidación) o disminuyen (reducción) su valencia o .REACCIONES QUIMICAS DE LOS OXIDOS. CONSIDERACIONES TEORICAS: Las reacciones químicas se pueden clasificar en los siguientes tipos:  Reacciones de Combinación.

agitando el salero. (KMnO4). MATERIAL: Mechero de Bunsen. por el intercambio de electrones entre dichas sustancias. quedo carbonizada. b) Se presenta en forma de bolitas negras y al momento de agregarle a la flama hizo reacción en forma de chispa.número de oxidación. pinzas para tubo de ensaye. Solución concentrada de Nitrito de Sodio (NaNO2). Solución de Permanganato de Potasio al 4%. Dicromato de Amonio (NH4)2Cr2O7). REACCIONES DE COMBINACION: a) Con unas pinzas para crisol. Solución de Sulfato de Fierro II al 4% (FeSO4). . tome un trozo pequeño de una cinta de magnesio (Mg) y quémela utilizando un mechero de bunsen. Solución de Ácido Sulfúrico 1:10 (V/V) (H2SO4). b) Coloque en un salero granalla de Fierro (Fe). Pinzas de crisol. Lamina de Cobre (Cu). 5 tubos de ensaye. 2 vasos de precipitado. a) Al quemar la cinta de Magnesio. irradio mucha luz de color plateado. Oxido de Mercurio II (HgO). Granalla de Fierro (Fe). Tela de asbesto. PROCEDIMIENTO: 1. La cinta de Magnesio al quemarse y presentar la reacción. al entrar en calor y producir reacción término en color ceniza. deje caer la granalla en la flama de un mechero. SUSTANCIAS: Cinta de Magnesio (Mg). Solución de Nitrato de Plata al 4% (AgNO3). Solución de Ácido Clorhídrico 1:4 (V/V) (HCl). Probeta graduada. Solución de Nitrato de Mercurio II al 4% (Hg(NO3)2).

. REACCIONES DE DESCOMPOSICION b) En un tubo de ensaye limpio y seco. Se pudo observar que la astilla al entrar adentro del tubo de ensayo.2. se sigue consumiendo en forma de combustión. el HgO se produce humo y cambia de color naranja a marrón y se granulo. caliente el tubo con la llama de un mechero. y adentro del tubo de ensayo al estar en contacto con el fuego y adentro de él. vierta una pequeña cantidad de óxido de mercurio II (HgO). usando pinzas para tubo de ensaye y coloque una astilla de madera con un punto de ignición en la boca del tubo.

agregue agitando. dos o tres gotas de solución de Nitrato de Plata al 4% .4. REACCIONES DE DOBLE DESCOMPOSICION O METATESIS a) Llene las dos terceras partes de un tubo de ensaye con agua destilada.

Al agregar en el agua destilada el nitrato de plata más el ácido clorhídrico. En el Sol: Al poner al sol las disoluciones de agua destilada y agua de la llave. más dos o tres gotas de ácido clorhídrico diluido 1:4 en volumen. se produjo una disolución de tonalidad blanca. el agua destilada reacciono primero.(AgNO3). b) Repita la misma operación y reemplace el agua destilada por agua de la llave. Agua de la llave: reacción desde que entra en contacto con el nitrato de plata y produjo una disolución no muy densa y al agregar el ácido clorhídrico reacciono otra disolución menos densa y de color blanco tenue. CUESTIONARIO: . Agua destilada. y se puso de un color morado (como prieto) y luego la del agua de la llave también cambio a un color grisáceo (como de agua sucia).

oxido ácido oxido básico: a) H2SO4 ____oxido acido _______ f) BaO ____oxido base________ b) NH4OH ______oxido acido____ g) H2S ____acido_________ c) CrO _______base____________ h) LiOH ________oxido acido____ e) Cl2O3 ________ oxido básico___ i) CO2 __oxido_________ 3. bases. Reacción Clasificación a) Mg + ZnCl2  MgCl + Zn ___________descomposición_____________ b) AgNO3 + CaCl2  AgCl + Ca (NO3 )2 ________descomposición_______ c) Ca(OH)2  CaO + H2 O _______sustitución simple________________ d) Na2O + H2O  NaOH ________sustitución doble_________________ e) KClO3  KCl + O2 ________________combinación __________ f) Al + HCl  AlCl3 + H2 ___________sustitución simple_______________ g) Fe + O2  Fe2O3 ____________combinación ______________ h) Ca( NO3 )2 + K3PO4  Ca3(PO4)2 + KNO3 ____descomposición __________ 2..Clasifique cada una de las siguientes sustancias como: ácidos.Indicar los productos de las siguientes reacciones y balancearlas a) Na + Cl2 -----. doble sustitución y balancear las ecuaciones.-Clasifique las siguientes reacciones si son de: Combinación.1. sustitución simple.Ag (NO3)Cl Ba2 c) Zn + Cl2 ----.Cl Na2 b) BaCl2 + AgNO3 -----.BrKI2 3-NOV-2015 .Cl Zn2 d) KI + Br2 --------. descomposición..

esta práctica me gusto por los resultados que se lograron. Pero al saber que se provoca un gas o cualquier otra cosa que sea rara de la naturaleza del material se tiene por entre dicho que ahí está sucediendo algo como una propiedad y reacción química. y las propiedades químicas pues son difíciles de percatar a simple vista. en este caso como la combustión.Conclusión Esta práctica de laboratorio me pareció muy interesante puesto que se comprobó y vi reaccionar algunas sustancias con elementos. También utilizar los equipos del laboratorio y poner en contacto diversos sustancias y elementos para poder percibir alguna de sus propiedades físicas. . lo interesante de esto es que al realizar cualquier experimento se tiene como curiosidad saber que va a pasar y el observar distintas reacciones.