UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA RECREACION
Y DEPORTE

EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA ORIENTACION
PROFESIONAL DE LOS HIJOS

PROYECTO DE INVESTIGACION

PRESENTA:
YANITZI KAREN DOTOR REZA

ASESORA:
MIRIAM VIZCARRA GIJON

TOLUCA, MÉXICO 2016
INDICE

I Introducción ……………………………………………………………………….
I.I Planteamiento del problema…………………………………………………..
I.2 Objetivos de investigación……………………………………………………
I.3 Pregunta de investigación…………………………………………………….
I.4 Justificación de la investigación…………………………………………….
I.5 Viabilidad de la investigación………………………………………………..

3
5
6
6
7
8

2 Marco Teórico
Capítulo I. Rol de los padres………………………………………………………….
2.1 Influencia familiar……………………………………………………………
2.2 Factores que influyen en la elección de una carrera profesional…………....
2.3 Elección de una carrera profesional…………………………………………

9
10
11
13

Capitulo II. Orientación vocacional…………………………………………………...
2.2.1 La familia y la orientación……………………………………………….....
2.2.2 Función de los padres en la orientación profesional…………………….....
2.2.3 Los padres y la socialización……………………………………………….

15
16
17
18

3 Método
3.1 Hipótesis………………………………………………………………………
3.2 Diseño Investigación…………………………………………………………
3.3 Metodología………………………………………………………………….
3.4 Sujetos………………………………………………………………………..
3.5 instrumento de investigación…………………………………………...........

20
21
21
22
22

4 Resultados………………………………………………………………………….
5 Conclusiones……………………………………………………………………….
6 Cronograma……………………………………………………………………….
7 FODA………………………………………………………………………………
8 Referencias………………………………………………………………………..
9 Anexos………………………………………………………………………………

23
24
25
26
27
29

INTRODUCCION

Durante toda la vida se toman decisiones importantes, una de ellas es la elección de una
carrera profesional, la cual es vital para el futuro de los adolescentes. Es algo
complicado el ver como uno tiene que hacer la toma de decisión más importante de su
vida ya que la edad en la que un adolescente debe decidir a lo que se quiere dedicar toda
su vida es tan solo de 18 años, aun cuando uno no tiene claro que quiere ser en la vida.
La influencia de los padres hacia sus hijos en la toma de decisión para su carrera
profesional desde hace mucho tiempo ha sido de suma importancia, pues los padres

cumplen un rol importante en la vida de sus hijos, por eso mismo los adolescentes
eligen carreras mediante la ayuda de sus padres, pues como ellos saben deben ayudar a
sus hijos a su orientación vocacional para así llegar a una buena elección y no dejar que
sus hijos puedan tomar una decisión errónea
Tomar una decisión así de complicada a esa edad es errónea ya que muchos
adolescentes deciden carreras profesionales que no desean por varios factores, uno de
ellos es la familia, pues su propia familia a veces los presión para la elección de una
carrera profesional, o ya sea porque la familia por tradición desean que estudie el hijo/a
lo mismo que el padre o la madre pudiendo ser (abogados, médicos, maestros, etc.) O
como en otros casos la decisión es tan difícil que ni siquiera piensan en sus cualidades,
habilidades, gustos, etc. En base a esto se dejan llevar por carreras que den prestigió,
carreras donde ganen mucho dinero, o carreras más fáciles donde no les cueste el
proceso de ella.
En la actualidad hay casos en donde uno como hijo no tiene la suficiente madurez de
poder aun elegir su carrera profesional y con base a eso la eligen por distintos factores,
uno de los más comunes es por presión de los padres que no les permiten dejar pasar 1
año sabático porque aun ellos no saben lo que quieren estudiar o los padres influyen a
los hijos a que sigan estudiando algo referente a la empresa familiar o simplemente
estudiar una carrera que los padres no pudieron estudiarla en su tiempo de adolescencia.

Con base a esto el presente trabajo de investigación y con la información recabada
durante el proceso se tratara de mostrar una imagen de la inquietante realidad que viven
los estudiantes frente a su futuro, esto se lograra con la información recogida durante la
etapa de investigación, así realizando encuestas a los alumnos de la preparatoria No. 4
para así llegar a un resultado efectivo.

y hay otros casos en donde los .PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la actualidad muchos jóvenes al momento de llegar una de las decisiones más importantes de su vida se encuentran en un punto donde aún no saben lo que quieren. Los padres siempre han influido en esa decisión esencial de sus hijos desde mucho tiempo atrás los padres tienen el papel fundamental para orientar a sus hijos a que tomen la decisión de elegir una carrera. aunque hay casos en donde ellos son los que influyen tanto que hacen que sus hijos elijan alguna carrera que no sea de su gusto. con esto nos referimos a la elección de una carrera profesional.

OBJETIVO El papel de la familia en la orientación profesional de sus hijos es muy importante llevarlo a cabo con delicadeza. El objetivo general es observar cuál es la influencia familiar para la elección de una carrera profesional en la vida de sus hijos. Mediante este trabajo como se había dicho . Con base a esto el trabajo se basara en el papel fundamental de los padres para una buena orientación hacia sus hijos sobre su carrera profesional. Con base a esto en el proyecto de investigación se observara como influyen los padres en la decisión de sus hijos para la toma de decisión sobre una carrera profesional. ya que será una de las más importantes en la vida de sus hijos. pues no es una decisión fácil.padres toman enserio su papel y llevan al camino correcto a sus hijos para su orientación vocacional.

no debemos dejarnos influenciar por nada ni por nadie. tomar represarías rápidamente. porque el tiempo es muy valioso y debemos ser muy inteligentes para saberlo aprovechar.observaremos la importancia de los padres para guiar a sus hijos hacia la elección de una carrera profesional y así los hijos tengan la capacidad de toma de decisiones y su elección sea la correcta. Antes de tomar esta importante decisión debemos proyectarnos a futuro y si por alguna razón nuestra proyección falla. es decir. Es de suma importancia que los alumnos estén muy bien informados acerca de todas las carreras existentes para que de acuerdo con sus aptitudes escojan la carrera adecuada. . PREGUNTA DE INVESTIGACION ¿Los padres influyen en la elección de sus hijos en la toma de decisión de una carrera profesional? JUSTIFICACION La elección de la carrera universitaria es un tema exclusivamente personal. porque no existe mejor persona que nosotros mismo para saber en qué lograríamos éxito.

Si desarrollamos nuestras habilidades y las repotenciamos con conocimiento. VIABILIDAD Este proyecto se realizara con el fin de poder observar cual es la influencia que ejercen los padres sobre sus hijos a la elección de una carrera profesional. donde se podrá observar cual es el rol de los padres y cómo influyen positivamente en la decisión de sus hijos para la toma de decisión sobre la elección de la carrera profesional. Si eres bueno en lo que haces y destacas en ello seguro saldrá buenos resultados así obteniendo una satisfacción si desarrollas tus habilidades haciendo lo que más te gusta. 4 de la universidad autónoma del estado de México. pero eso no significa que debamos escoger una carrera con el fin de que nos dé únicamente dinero. La cual está localizada en la colonia Sánchez. Es bueno que tengamos intereses y ambiciones en la vida. . En este trabajo de investigación se realizara una encuesta a los estudiantes de 17 y 18 años de edad. de bachillerato de la preparatoria No. En donde este proyecto llevara dedicación no más de 3 meses para obtener la información necesaria.Un alumno que no ha escogido bien su carrera Universitaria está muy expuesto a reprobar materias por el mismo hecho de no poseer las cualidades y el interés necesario para triunfar como profesional en esa especialidad. sino más bien dedicarnos toda la vida a hacer lo que más nos gusta. despertar día con día y tener esa satisfacción de ir a trabajar desempeñando el papel que nos toca en el trabajo y así mismo disfrutar de ello. En donde se llevara a cabo encuestas a una población de 15 alumnos de la escuela Preparatoria Ignacio Ramírez Calzada #4 entre el rango de los 17 y 18 años de edad. siendo responsables y así teniendo una buena actitud sabremos elegir bien nuestra decisión. La finalidad de este trabajo se basara en el papel que desempeña la familia para la elección de una carrera profesional de los hijos.

CAPITULO I. se podría decir que en muchas familias con la misma naturalidad que se impone el nombre a un hijo se le impone al igual una forma de vida. pero la elección profesional que estos padres anticipan para sus hijos suele ser tan emocional y poco reflexiva como lo es la elección del nombre del niño/a. los padres han elaborado varios proyectos de vida para sus hijos. en cierto modo se consideraba que el padre estaba en pleno derecho de elegir la carrera de su hijo. Durante muchos años. Muchas madres. asumen un apostura definida sobre su futura profesión y eligen distintas alternativas correspondientes a cada sexo. antes de que nazca el hijo/a. que por suerte muchas veces la carrera elegida . ROL DE LOS PADRES Antes de que un niño piense en su futura elección hacia una profesión.

llevados por el influjo de ciertos hábitos tradicionales entre los suyos. Los padres ven en el hijo el destino de un futuro personaje. su modo de relacionarse en la vida. 2. los padres deciden la profesión de los hijos. El hijo representa para los adultos el recuerdo de su propio pasado. De tal modo que el hijo es el recuerdo personificado de la propia infancia de los padres. Etc. Tal evidencia supone que. semejante a ellos y continuador de su actividad profesional. Los padres recuerdan. y así mismo permitirle a su hijo que tome conciencia de su elección vocacional y de las consecuencias que habrá en su desarrollo como profesional. Y mediante el proceso de crecimiento los padres empiezan a descubrir las diferencias que los separan entre sí. siendo así que piensan que los hijos quieren romper sus tradiciones. a su hijo a los juegos que practicaron. Ambos puntos de vista son razonables y es aquí donde uno como padre debe ayudarle a su hijo y advertirle sobre el pro y el contra de su elección hacia una carrera profesional. pero siempre era responsabilidad del padre resolverlos. surgían los grandes problemas. Esto lleva a que se crea una identidad para el hijo pero este proceso esta irrigado por la identidad familiar y sus influencias en el adolescente. los jóvenes necesitan la libertad para poder elegir la carrera profesional que ellos desean. Por otro lado. Comparando entre lo que ellos creen que fueron y lo que su hijo es. Cuanto a tradición familiar y aptitudes no coincidían.1 INFLUENCIA FAMILIAR La influencia que el medio familiar ejerce sobre la orientación de la vida profesional constituye uno de los factores fundamentales para la trayectoria que sigue el proceso de elección de carrera. La influencia familiar es la que está más marcada en la vida de un joven para la elección de una carrera profesional. la existencia de algún negocio familiar. Es cierto que los padres siempre desean lo mejor para sus hijos y quieren evitar que tomen una mala decisión siendo tan importante en su vida. . la carrera o el oficio del padre o la madre. durante dicho proceso.por los padres coincidía con las aptitudes e intereses de los hijos. etc. y ven que la imagen del niño difiere de la suya propia.

los gustos como las convicciones que tiene el adolescente y es ahí donde debe unir un poco más su identidad profesional a su familia. tomando así a los padres como modelos a seguir. Recio y Martínez (2011) se identificaron con el planteamiento que postula que la familia ejerce una fuerte influencia en la elección que hacen los jóvenes respecto a su futuro académico. señala que en el ambiente familiar el joven descubre sus habilidades e intereses a través de las actividades propias del hogar. ser producto de sugerencias paternas que buscan centrar la elección vocacional de sus hijos en deseos insatisfechos o frustraciones personales (Vega. Gómez. A propósito. actividades habituales y la elección de metas educativas y ocupaciones. oyen.especialmente cuando existe el miedo en equivocarse de carrera. 2003). este autor afirma que “lo que los niños y adolescentes ven. permiten modelar sus motivaciones. se disminuye el poder de decisión. agregan que los estudiantes al elegir una carrera pueden estar influenciados por el anhelo de los padres de obtener un título profesional. ya que los consejos de los padres juega un papel muy importante para dar claridad acerca de las ventajas y desventajas que ofrece cualquier carrera profesional. Siendo así está claro que también la decisión de un adolescente hacia la carrera profesional depende mucho de sus padres y del apoyo que ellos le proporcionen a su hijo. Este proceso conlleva a diálogos con su familia con el objetivo de ver qué carrera es la más indicada. El apoyo o no apoyo de los padres hacia los hijos es algo sumamente importante debido a que no siempre el apoyo es psicológico. hacen y viven en el hogar puede ayudar mucho en la elección de carrera”. sino también económico e integral con lo que el adolescente necesite. El observa y se identifica con una serie de roles que las figuras significativas asumen en la cotidianidad. Así. lo que a su vez favorece la exploración de diversas ocupaciones profesionales. la transmisión de valores normas y principios que de allí provienen. es decir. Vega (2003). la influencia familiar puede favorecer la elección vocacional como resultado del descubrir personal o por el contrario. Por consiguiente. La familia se constituye en la principal influencia de socialización de los jóvenes. Por lo tanto. estos autores recuerdan las palabras de Freud cuando exponía que “los niños son un .

2. actitudes.buen instrumento u objeto de proyección de sus padres. 2011). los introyectan de sus padres”. en donde los padres quieren que sus hijos tengan la misma . llevándose a cabo la transferencia del deseo del padre al hijo. Existen situaciones en las que padres de familias no apoyan a sus hijos en ciertas carreras pues ya sea porque la carrera elegida no se encuentra en el estado y tiene que irse a estudiar a otra parte y los padres no cuentan con la suficiente economía para poder sustentar la carrera de sus hijos. quienes satisfaciendo las necesidades de los niños se están satisfaciendo a sí mismos.2 FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ELECCION DE UNA CARRERA PROFESIONAL Está claro que para la elección de una carrera profesional no solo se necesita de su capacidad del adolescente para elegir sino también de los padres que es un factor muy importante. Los hijos en ese caso son susceptibles a incorporar. el adolescente elige su carrera basado en cierta medida en los consejos de sus padres. La situación económica familiar es un factor que interviene porque es una condición donde está en juego factores sociales y económicos. Por consiguiente. Otro de los factores más comunes que influyen. De esta forma. hábitos y modos de pensar que no son verdaderamente suyos. patrones de conducta. en otros casos la carrera no se encuentra en una escuela de gobierno y tienen que ingresar a una particular y ahí los gastos son muchos más que en una escuela de gobierno. pues la frustración que queda al no realizarse su anhelo profesional se intenta superar estableciendo una meta sustituta con el hijo al obtener ese título profesional anhelado. o porque los padres no cuentan con la economía necesaria para la educación de su hijo y lamentablemente por situaciones así los hijos tienden a elegir carreras de bajos recursos donde no tengan que hacer gastos mayores o simplemente por ese hecho deciden dejar el estudio a un lado y buscar un empleo. es decir. es cuando en una familia está arraigada una profesión específica. el deseo diferido de los padres se transmite principalmente a través de los consejos que estos brindan sobre los diferentes programas académicos (Gómez et al.

por eso siempre existe el riesgo de equivocarse incluso cuando se realiza de una forma seria y con ayuda de personas profesionales. en jóvenes de bachillerato. De acuerdo a la investigación realizada por Méndez (1993) la opinión estudiantil en relación con los factores que a su juicio indiciaron realmente en la elección de su carrera profesional.3 ELECCION DE UNA CARRERA PROFESIONAL Castillo (1986). 2. Para lo cual es necesario que educadores y padres de familia valoren el servició de orientación vocacional y profesional que debe funcionar en todos los colegios del país. en su estudio cuyo objetivo fue indagar la influencia en la elección de carrera. se encontró que prevaleció la decisión personal basada en la convicción de que la carrera respondía a sus aptitudes. médicos. Para los padres se les hace fácil influir a sus hijos que sigan con esa generación pero en el punto de vista de los adolescentes no le es factible tomar esa decisión de seguir. es ahí en donde se puede observar que en familias donde hay generaciones la mayoría de los miembros son abogados.1 por ciento. Sastre.profesión que ellos. la cual exige una elección previa de estudios y preparación profesional necesarios para poder desempeñar con eficacia dicha profesión. En algunos casos el adolescente no suele ser consciente de la importancia que tiene al elegir una carrera profesional. etc. Elegir una profesión no es nada sencillo y específicamente cuál de las opciones académicas y profesionales se adapta mejor a las características de la persona. La familia influyo un 7. en la vida de todas las personas llega un momento en el que hay que elegir una profesión determinada. En relación con los factores que influyeron sobre el estudiante para la elección de carrera. su familia ya tiene como poder ayudarlos a ingresar a esa rama de su carrera profesional. y es por eso que la influencia familiar es un gran factor porque los jóvenes acceden a seguir con esa generación y creen que será buena elección porque parte de eso. sus resultados mostraron que hay cinco factores motivacionales para elegir una carrera profesional entre los que destaca principalmente la familia. profesores. y capacidades. se elige . (1995). este concluyo que es necesario buscar mejores estrategias para hacer una adecuada orientación vocacional.

que para un adolescente elegir una carrera es difícil porque está demasiado cerca y a veces encerrado en su individualidad. Los factores . una decisión de las oportunidades en función de lo que le ofrece la sociedad. uno de carácter externo y otro de carácter interno. suelen formarse distintos estereotipos de lo que es el trabajo. tiene miedo a equivocarse. La habilidad de intereses lo lleva a expresar “no sé qué me gusta” en base a esto se desprende que el estudiante como muchos otros tienen una pobre información de las carreras existentes en su entorno social. menciona que la elección de carrera es un proceso que se inicia desde la infancia y se internaliza generalmente en la adolescencia. tiene muchas dudas. educativos y económicos predominantes. es bastante fácil dejarse llevar por cualquier influencia. El adolescente es inseguro. Grinder (1962). se desprende. en la elección de carrera se ponen en juego diversos factores que muchas de las veces nos permiten hacer una elección adecuada. señala que en este proceso participan principalmente valores familiares. Menciona. cuando el tiende a ese periodo a autoanalizarse a crear un mundo de fantasía. Bohovolosky (1984. sintiéndose en un momento dado frustrado. Es en esta etapa donde se cuestiona a sí mismo la persona en todos los aspectos y a la vez va adquiriendo cierta dependencia al relacionarse con sus iguales. así mismo viviendo su interioridad por encima de todas las cosas. por lo que fracasan en sus aspiraciones profesionales. pues en esta edad raramente se poseen valores bien contextualizados y como por otra parte solamente se tienen. se adquiere un realismo mayor de los planes vocacionales y profesionales que están sin lugar a duda sujetos a los más variados cambios. Así. sociales. conocimientos superficiales de las ocupaciones. citado por Castillo 1986). además dos factores que influyen en la elección de carrera. en estas condiciones la elección profesional queda prácticamente a la acción del azar cuando falta un propósito definido y se carece de criterios de referencia para actuar. Ibarra (1998). En este sentido.desconociendo lo que se quiere de verdad y lo que más conviene. Elegir una carrera implica de antemano un proceso de orientación ante la situación de elección de carrera. en su medio de acción.

De acuerdo con Arce (1982). ORIENTACION VOCACIONAL La orientación es una actividad que nació con la humanidad misma. Es decir para el niño el juego es el trabajo. lo que hace vibrar. El diseño. educativos y económicos predominantes en su medio de acción. abogados. en todo el tiempo las personas han requerido de orientaciones para la toma de decisiones. las inclinaciones y las capacidades de los educandos y guiarlos adecuadamente para elegir la profesión u ocupación a que deberán dedicarse. doctores. agricultores. está íntimamente relacionada con la vocación. este señala que la decisión de los jóvenes para elegir la carrera profesional está delimitada entre otros aspectos por valores familiares. etc. 2007) CAPITULO II. Esta influencia de la familia puedes ser positiva o negativa. y la aplicación y evolución de las intervenciones dirigidas al desarrollo y al . la del saber quién eres. descubrir y orientar las aptitudes. sociales. constituye un auténtico trabajo. Por lo tanto. Para Reptto (1996) la orientación educativa es el conjunto de conocimientos. lo que apasiona. es decir. teorías y principios de los procesos psicopedagógicos que fundamentan la planificación. que quieres ser y hacer y para dónde vas. denominada por ellos vocacional. ese llamado a ser. mientras que los juguetes son las herramientas. Para los mayores este simplemente es un entrenamiento. propiciar un ambiente familiar que posibilite la construcción de metas de desarrollo humano integral es formar seres satisfechos que puedan expresar su felicidad a través del sentido que le dan a su vida eligiendo libremente lo que quieren ser: maestros.externos son las condiciones sociales y económicas de la familia y de la comunidad donde vive. en cambio. La felicidad se construye día a día. Arce para justificar estas afirmaciones señala en primer lugar que el juego no tiene el mismo sentido para el niño que para el adulto. con lo que se marca el rumbo de la orientación educativa. lo que genera alegría. para los niños. lo que explica por qué es tan importante observar al niño cuando juega: el juego proporciona al padre un retrato de la psicología de su hijo. (Díaz Granados. En 1951 a través de la Asamblea Nacional de Orientación del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se establece como objetivo. Así como por las situaciones propias del tiempo libre.

la aceptación de estudiar algo que no le agrada. Brewer (1932) la Orientación la identifica como al educación. La orientación vocacional es una extensión de la orientación educativa. o bien deserción escolar.cambio optimizante del estudiante a lo largo de una vida en los ámbitos cognitivos. Sin embargo consideran que la adolescencia es una etapa crítica para intervenir debido a . comunitarios y organizacionales. En cuanto al término Orientación Parson (1909) concibió la orientación como la educación del sujeto al trabajo. bajo rendimiento escolar. profesionales. Mientras que Proctor (1925) la define como proceso de distribución. búsqueda continua de una institución educativa que llene sus expectativas. y Adschuier (1969) la denomina educación psicológica. 2. desarrollara habilidades de autoeficacia que le permitirán el logro de sus objetivos. instruye y concientiza al alumno sobre sus situación actual para que a su vez pueda jugar un papel más activo dentro de su formación personal. enfocada en el proceso vocacional continuo y sistemática que ofrece al estudiante para que logre desarrollar sus intereses. emocionales. para elegir su profesión a través del análisis y reflexión de su propia realidad. al no llevarse a cabo la orientación vocacional tendría consecuencias graves como podrían serla frustración individual. formular metas. sociales. ya que para el alumno implica una toma de decisiones que repercutirá en su futuro ocupacional. por lo que el apoyo y orientación que pueda brindar el orientador es de suma importancia. De igual manera Mathewson concibe la orientación como un proceso de desarrollo. aptitudes y habilidades capacitándolo para su desarrollo profesional.2.1 LA FAMILIA Y LA ORIENTACION Turner y Lapan (2002) encontraron que si el adolescente percibe el apoyo de los padres. gastos importantes que repercutirán en su familia. En la escuela preparatoria los alumnos deben llevar una materia llamada orientación vocacional en donde el trabajo del maestro es muy importante pues no solo informa. etc. conocimientos propios y del entorno ya justes. Así como al potenciación de sus contextos educativos.

por lo que es importante estar en contacto con su yo interno para encontrar su verdadera vocación. superarlas y salir fortalecidos de ellas (Díaz Granados. apoyando su independencia para que logre realizarse. producto de fenómenos no solo biológicos. por ello es importante uno como padre ayudarle a definir su futuro. esa misión especial a la que todos estamos llamados a realizar a la luz de la vocación. la solidaridad y la salud. sino que esta búsqueda está relacionada con su realización personal. motivándolo a meditar sobre sus verdaderos anhelos y sus posibilidades de lograrlos. puesto a que los mismos carecen del conocimiento . a través de un acompañamiento afectuoso e inteligente. si pueden promover en los hijos las condiciones que faciliten su desarrollo. la posición o la fama. Como se sabe al momento de hacer orientación vocacional. Bohoslavsky (1987) refiere que el adolescente que busca la orientación vocacional con ayuda de sus padres. sin dejare seducir por la riqueza fácil. proyectando sus metas a corto. le preocupa primordialmente su vida y su relación con el futuro y no busca solo el nombre de una carrera o escuela en donde estudiar.2 FUNCION DE LOS PADRES EN LA ORIENTACION PROFESIONAL Si bien la felicidad es una construcción personal que los padres no pueden imponer. sino también culturales y sociales. la creatividad. apoyándolo a que tome decisiones asertivas y veraces. Por lo tanto. de la autonomía. recordándole su verdadero valor que radica en el ser y no en el tener.que es un continuo de la existencia de los individuos. 2007). 2. ayudarle a que planee su vida descubriendo así sus potenciales. permite a los adolescente adentrarse en la aventura de la vida con capacidad para afrontar las adversidades. proveer una crianza humanizada que se dirija a la construcción y reconstrucción de la autoestima.2. mediano y largo plazo. la participación de los padres de familia es muy limitada. habilidades como destrezas.

sin duda alguna en este tema el punto central consiste . el orientador puede servir de puente entre los padres y los hijos/as. Valdez (2000). Con base a esta información se puede apreciar que la influencia e intervención de los padres en la elección vocacional es algo indiscutible. facilitando información necesaria al orientador acerca de las habilidades y potencialidades de sus hijos/as. El desconocimiento de los padres. En ellos encontraran una rica información que sin duda podrán integrar a todos los elementos que ya vienen reflexionado. Por lo tanto es necesario analizar las estrategias de intervención de los padres de familia en la orientación vocacional de sus hijos/as. les será de mucha utilidad compartir con ellos sus ideas. acerca de cómo interpretar las aptitudes e intereses vocacionales de sus hijos/as. acerca del rol que deben cumplir los padres en la elección 11 vocacional. así sabiendo que el punto es el aprendizaje de la elección y no la elección en sí. y que deben brincar todo el apoyo que sea necesario a los mismos.necesario para poder dar la información y el aporte necesario al orientador y de esta manera hacer un trabajo más integral y certero. Esto da una perspectiva más amplia. Con los padres. Si juntamos su actitud en el colegio y la del hogar tendremos mejor referencia de sus capacidades a desarrollar. esto lleva a concluir que sus acciones y aptitudes son miradas por sus padres en mayor grado que lo que se podría apreciar en las instituciones educativas. En una investigación realizada en la ciudad de México acerca del rol que deben cumplir los padres en la elección vocacional la autora concluye que: los padres tienen un amplio conocimiento de las características de sus hijos/as. provoca que valiosa información se pierda. que entran en juego a la hora de elegir una futura actividad. Tomando en consideración los aspectos antes mencionados podemos analizar que estamos frente a un problema dentro del campo de la orientación. aspiraciones y dudas. Se debe tomar en cuenta que los estudiantes pasan mayor parte del tiempo en su casa. se puede trabajar sobre el rol particular que tiene en la elección del hijo/a. y un tiempo en la escuela. Pocas personas los conocen tanto como sus padres. Por lo tanto. y al mismo tiempo los aparta de responsabilidades en el fracaso de sus hijos/as. la mayoría de veces causado por la mala elección de especialidad en el bachillerato.

tanto psíquicos como sociales. Estos roles influyen en los jóvenes transmitiéndole una serie de patrones culturales como son la valoración del poder.). va a realizar unos aprendizajes.2. Durante la adolescencia. los hijos continúan con la ocupación del padre. La familia. que es otra muy distinta y a través de la que no lo será posible acceder al mundo que la sociedad valora. del ocio. el joven se haya influido por los agentes de enculturación (familia. etc. del prestigio. los amigos y el contexto sociocultural proporcionan esos mecanismos. del placer. Lo que significa que la familia es el principal trasmisor de los conocimientos. Los padres ejercen presión sobre sus hijos para que tomen ciertas decisiones. La elección de carrera está influida e influye en las decisiones educativas y en las oportunidades. y actúan a modo de contextos espacio-temporales. 2. El adolescente necesita de una serie de mecanismos que le ayuden a integrarse a la sociedad y adquirir el estatus psicosocial de la adultez. o por lo menos la carrera de . La clase social influye en la elección de cualquier carrera que haga el adolescente. Creándole graves contradicciones al topar con la realidad laboral. El hogar y la comunidad estimulan al adolescente. aun cuando la secuencia de la decisión no difiere básicamente de una clase a otra.en educar al padre para que asuma su rol de mejor manera y así poder ayudar en la elección de la carrera profesional de su hijo/a. roles y hábitos que una generación pasa a la siguiente. Que se encargaran de transmitirle conocimientos y de proporcionarle una identidad individual y grupal. (1954) refiere que en un extremo esta la sociedad en la cual la ocupación es hereditaria. valores. amigos.3 LOS PADRES Y LA SOCIALIZACION La familia y en especial los padres aparecen como el primer contexto de socialización de los hijos y es el más importante durante sus primeras fases de desarrollo. y de acuerdo con esto facilitan o niegan ciertas contingencias. etc. el tiempo es distinto. escuela. Siendo así el aspecto del desarrollo social los padres son la principal influencia sobre la socialización del adolescente. como el de la adquisición del rol social y profesional. Caplow. Tanto en la familia como en la escuela.

El otro extremo está en la sociedad en la cual la elección vocacional es el.este y su estilo de vida impone serias limitaciones en la variedad de carreras que su hijo puede seguir. HIPOTESIS Los padres influyen positivamente en la elección de sus hijos en la toma de decisión de una carrera universitaria. Variables . resultado exclusivo de las características personales del individuo.

fueron los denominados de tipo descriptivo y correlacional.Dependiente: la elección de una carrera universitaria Independiente: la influencia de los padres DISEÑO INVESTIGACION En el presente proyecto los diseños de investigación que se trabajó. el método utilizado fue el cuantitativo. .

a los cuales se les aplico un cuestionario. así mismo se le explico la finalidad del trabajo presente. específicamente de los padres en la elección de la carrera profesional del estudiante de sexto grado de preparatoria. fue positiva. Se buscó el área donde se encuentran los alumnos de sexto grado. Se observó que la influencia de la familia. aunque no haya existido una orientación vocacional por parte de los padres. se pidió hablar con el director para que pudiera ingresar a la instalación. se les explico la finalidad de la investigación y con su consentimiento se les hizo la aplicación del cuestionario.METODOLOGIA Este proyecto de investigación fue realizado en el plantel Ignacio Ramírez Calzada. Los datos obtenidos a través de las encuestas realizadas fueron graficados para su mejor entendimiento. SUJETOS Para la realización del proyecto de investigación se tomó una población de 15 alumnos de 17y 18 años de edad. los cuales se eligieron 15 estudiantes al azar. que se encontraran estudiando sexto semestre de preparatoria en el plantel Ignacio Ramírez Calzada. INSTRUMENTO DE INVESTIGACION .

En la presente investigación se trabajó la técnica de encuesta con el instrumento de cuestionario. este se aplicara a los estudiantes de 6to semestre de un rango de edad de 17 a 18 años de la Preparatoria #4 Ignacio Ramírez Calzada. los cuales estudian en el plantel Ignacio Ramírez Calzada preparatoria #4. 1. 11 cerradas y 4 abiertas relacionadas con el tema de investigación. de ellos el 13% influyeron totalmente los padres en su elección de la . así como bolígrafos para ser contestados y transporte para ir al plantel Ignacio Ramírez Calzada Preparatoria #4. Recursos Materiales Para poder aplicar los cuestionarios se necesitó de copias del cuestionario original. Recursos Humanos Para llevar a cabo la investigación se necesitó de la participación de los estudiantes de 17 a 18 años que cursan en la preparatoria #4 en el turno matutino. En la investigación se observó que el 67% de los alumnos han tenido definido que quieren estudiar. RESULTADOS Para llevar a cabo la elaboración de las gráficas se tomó en cuenta una muestra de 15 alumnos de 17 y 18 años de edad que cursan el sexto semestre de preparatoria. 2. el cual consiste de 15 preguntas.

CONCLUSIONES Los seres humanos pasamos la mayoría de tiempo tomando decisiones acerca de nuestras vidas. de igual forma los padres dieron la opción libremente de elegir su carrera profesional. mientras que el 33% regularmente los padres interfirieron en su orientación vocacional. los padres influyen positivamente en la decisión de sus hijos en la toma de decisión sobre una carrera universitaria. no obstante . mientras que el 33% hubo regularmente orientación profesional por parte de los padres. Se encontró que el 40% de los estudiantes eligieron su carrera por gusto. el 67% los padres incidieron en su elección profesional. ya sean que influyen poco en nuestro futuro o sean decisiones que influyen de gran importancia y sean vitales para tomar un buen camino.carrera profesional. Como se ha visto a través de esta investigación. los padres no interfirieron nada en los estudiantes sobre alguna carrera de su preferencia. En el 46% de los estudiantes.

CRONOGRAMA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MESES ACTIVIDADES MAYO 1 8 16 2 JUNIO 31 17 JULIO 22 30 6 18 A 20 2 1 38 . ya que no se toman el tiempo necesario para asistir a una exposiciones de orientación vocacional que realizan para tener más conocimiento sobre las carreras existentes. cabe mencionar que es importante darles la libertad a los hijos sobre su elección de una carrera profesional siempre y cuando estén informados al respecto.en un cierto porcentaje de estudiantes los padres no intervienen adecuadamente en estas elecciones. así como ciertos padres obligan a sus hijos a estudiar carreras de su preferencia o a lo que ellos se dedican actualmente. El objetivo principal es conocer que tanto influyen los padres sobre la toma de decisiones en sus hijos.

RECOPILACION DE INFORMACION RECOLECCION DE DATOS ANALISIS E INTERPRETACION CONCLUSION Y RECOMENDACIONES ELABORACION TOTAL DE LA INVESTIGACION PRESENTACION FODA PERSONAL .

C. . Juegue con sus hijos. (1982).FORTALEZAS   Mejor conocimiento sobre el tema Experiencia DEBILIDADES Inseguridad Falta de carácter OPORTUNIDADES Ampliar mis conocimientos Dominio del tema AMENAZAS No ser sociable Falta de recurso económico PROYECTO FORTALEZAS  Estudiantes con mayor apoyo de padres  Mejor orientación vocacional DEBILIDADES  Falta de información  No contar con el suficiente material OPORTUNIDADES  Estudiantes con más conocimiento sobre la toma de decisiones  Apoyo familiar AMENAZAS  No disponibilidad de estudiantes  La escuela no permita mi ingreso a ella REFERENCIAS Arce. S.A. Barcelona: Martínez Roca.

Castillo. Bohoslavsky. Ferrer. 57-65 Montero. “Criterios de selección y expectativas de conclusión de carrera”. Ciudad Juárez: UACJ. España: Eunsa. L. Ciudad de la Habana. Revista de Ciencias Sociales. Educación: revista de la Universidad de Costa Rica.Atehortua. S. difícil decisión”. T. Elementos actitudinales e ideológicos. E. Adolescencia. (2003). Jal. Planeación de vida y carrera. Pág.60. No.. Universidad de Antioquia. Aposta. No. E. Coordinación General de Servicios Universitarios Estudiantiles (2003). Tesis de Doctorado. & Casares. I. Granados. “Elección de una carrera. Guadalajara. Jeangro. M. Sastre. La elección profesional de los bachilleres. (1986). R. México. Grinder. Manual de Orientación vocacional. España: BCP (biblioteca de cultura psicopedagógica) Martínez. D. El Deseo Diferido de los Padres por Obtener un Título Reflejado en los hijos al Elegir su Carrera. (1995). Orientación vocacional la estrategia técnica. Méndez. (1992). Orientación vocacional y profesional. (2011). A. Familia y elección de carrera. (Colombia). R. (1993). (Costa Rica). 17. Ibarra. & Martínez. Los padres y la orientación profesional de sus hijos Pamplona. I.F: Noriega editores . Educación. (1998).. Recio. 302. Elección de carrera profesional: Visiones. pág. España: club Universitario. (1993). 367 Silíceo. promesas y desafíos. Vol. México: Limusa Gómez. Orientación Profesional. & Gallego. (2007) La vocación de los hijos y la Felicidad.. González.. La formación de las intenciones profesionales en los alumnos. Editorial: Nueva Visión. La crianza Humanizada. (1995). (2003). C. Alborada. Madrid: Ministerio de educación y ciencia CIDE. (2000). D. No. 79-82. (1987). Perfiles educativos. (1980). E. (2000). Becerra. Toma de decisión vocacional no sesgada por razón de género. R. & Sánchez. G. M. J. O. D. México D.. 2 pág.

Monterrey. Orientación profesional: Un Enfoque Sistemático. (2000). (2002). & Lapan. Tesis de maestría no publicada. 44-55.Turner. Influencia de los Padres en la Elección de Carrera desde la Perspectiva del Estudiante Universitario. S. Carrera autoeficacia y la percepción de apoyo de los padres en el desarrollo profesional de los adolescentes. J. Valdez. ANEXOS . México. V. Carrera desarrollo Quarterly. Vega. México. (2003). Universidad Autónoma de Nuevo León. R.. 51 (1).

¿Desde tu ingreso a la preparatoria has tenido definido lo que quieres estudiar? ( ) Si ( ) No Porque_________________________________ 2....¿Tus papas te dieron la opción de elegir libremente tu carrera profesional? ( ) Nada ( ) Poco ( ) Regular ( ) Demasiado ( ) Totalmente 5.¿Considera importante la orientación vocacional para la elección de una carrera profesional? ( ) Nada ( ) Casi nada ( ) Regular ( ) Bastante ( ) Mucho 13......¿Quiénes inciden en tu elección profesional? ( ) Padres ( ) Hermanos ( ) Amigos ( ) Familiares ( ) Otros 7.¿Hubo alguna orientación de carreras profesionales por parte de tus padres? ( ) Nada ( ) Casi nada ( ) Regular ( ) Bastante ( ) Mucho 10.¿Cuánto interfirieron tus padres para tu orientación vocacional? ( ) Nada ( ) Poco ( ) Regular ( ) Demasiado ( ) Totalmente 8.....¿Qué tanto influyeron tus padres en la elección de tu carrera profesional? ( ) Nada ( ) Poco ( ) Regular ( ) Demasiado ( ) Totalmente 4.¿Crees estar lo suficientemente maduro como para elegir una carrera profesional? ( ) Si ( ) No Porque_________________________________ 3.¿Te dieron tus padres opciones de carreras a elegir que fueran de su preferencia? ( ) Nada ( ) Poco ( ) Regular ( ) Demasiado ( ) Totalmente 9.¿Te ha sido de utilidad la información obtenida? ( ) Nada ( ) Casi nada ( ) Regular ( ) Bastante ( ) Mucho .¿Has recibido alguna orientación vocacional? ( ) Nada ( ) Casi nada ( ) Regular ( ) Bastante ( ) Mucho 14..¿Te gustaría asistir a una exposición de carreras profesionales para guiarte más a tu elección? ( ) Si ( ) No Porque_____________________________________ 12.¿Tus padres acudieron contigo a alguna exposición de orientación vocacional? ( ) Si ( ) No Porque_____________________________________ 11.¿Te orientaron correctamente en tu institución educativa sobre la variedad de carreras que existen y de las cuales puedes elegir? ( ) Nada ( ) Casi nada ( ) Regular ( ) Bastante ( ) Mucho 15.UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO LIC. EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO SE APLICARA CON EL FIN PARA UNA INVESTIGACION.. LEA CUIDADOSAMENTE Y A CONTINUACION TACHA LA RESPUESTA Género ( ) Hombre ( ) Mujer Edad_______ Fecha_____/_____/_____ 1.¿Cuáles son los factores que tomaste en cuenta al elegir una carrera profesional? ( ) Por gusto ( ) Por economía ( ) Por prestigio social ( ) Por influencia de padres ( ) Otros 6..

33% SI NO SI.La presente grafica se observa que el 67% de los alumnos saben que quieren estudiar. mientras que el 33% aún no tiene definido lo que quiere estudiar. 67% La presente grafica se observa que el 34% de los alumnos fue poca la influencia de sus padres. . mientras que el 13% fue totalmente influenciados por sus padres. el 33% fue regular. el 20% fue demasiado. ¿Desde tu ingreso a la preparatoria has tenido definido lo que quieres estudiar? NO.

20% POCO. 40% La presente grafica se observa que el 40% de los alumnos los factores que tomo en cuenta fue por gusto. 13% POCO. el 13% fue totalmente. 33% La presente grafica se observa que el 40% de los alumnos fue regular la opción de elegir libremente su carrera. ¿Tus papas te dieron la opcion de elegir libremente tu carrera profesional? NADA. 20% fue poco como demasiado. . mientras que el 7% fue por otros factores relacionados. el 33% fue por la influencia de los padres. 13% NADA DEMASIADO. 20% REGULAR DEMASIADO TOTALMENTE REGULAR. 7% TOTALMENTE. mientras que el 7% fue nada la opción de elegir su carrera profesional.¿Qué tanto influyeron tus padres en la eleccion de tu carrera profesional? TOTALMENTE. 33% NADA POCO DEMASIADO. el 20% fue por economía. 20% POCO REGULAR DEMASIADO TOTALMENTE REGULAR.

13% PADRES. mientras que el 7% nada y totalmente interfirieron sus padres. 67% OTROS La presente grafica se observa que el 67% de los alumnos sus padres inciden en su elección. el 20% inciden los familiares. 20% PADRES HERMANOS AMIGOS FAMILIARES AMIGOS. 7% POR GUSTO. mientras que el 13% inciden sus amigos. La presente grafica se observa que el 33% de los alumnos interfirieron poco como regular sus padres para su orientación. 40% POR INFLUENCIA DE PADRES. 33% POR GUSTO POR ECONOMIA POR PRESTIGIO SOCIAL POR INFLUENCIA DE PADRES OTROS POR ECONOMIA. el 20% demasiado.¿Cuáles son los factores que tomaste en cuenta al elegir una carrera profesional? OTROS. . 20% ¿Quiénes inciden en tu eleccion profesional? FAMILIARES.

7% DEMASIADO.¿Cuánto interfirieron tus padres para tu orientacion vocacional? TOTALMENTE . . 7% DEMASIADO. el 13% regular. el 27% poco. 33% DEMASIADO TOTALMENTE REGULAR. 7% POCO REGULAR POCO. 27% La presente grafica se observa que el 46% de los alumnos nada interfirieron sus padres sobre alguna carrera de su preferencia. 13% NADA POCO NADA. 7% REGULAR. 20% NADA NADA. 33% ¿Te dieron tus padres opciones de carreras a elegir que fueran de su preferencia? TOTALMENTE. 47% REGULAR DEMASIADO TOTALMENTE POCO. mientras que el 7% demasiado y totalmente le dieron opciones los padres a sus hijos.

20% La presente grafica se observa que el 33% de los alumnos nada como regular sus padres le ayudaron acerca de su orientación de carreras profesionales. mientras que el 7% bastante y mucho les ayudaron a su orientación.¿Hubo alguna orientacion de carreras profesionales por parte de tus padres? MUCHO. 7% NADA. 33% BASTANTE. el 20% casi nada. 7% NADA CASI NADA REGULAR BASTANTE MUCHO REGULAR. 33% CASI NADA. .