UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL “ANDRÉS ELOY BLANCO”

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROGRAMA DE LA UNIDAD CURRICULAR
DEPARTAMENTO/COORDINACION: Programa Nacional de Formación en Turismo
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN: Programa Nacional de Formación en Turismo
UNIDAD CURRICULAR: Idiomas Trayecto II fase 1 (Anual)
CÓDIGO: IDIOti-2167
TRAYECTO:

UNIDAD DE CRÉDITO: 7 UC

AÑO: 2016

0: ___ I: ___ II: X III: ____ IV: ____

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR
FIRMA Y SELLO

Año:
2012

Revisiones Curriculares del Pensum de Estudio:
Esta misma Unidad Curricular también se administró bajo las siguientes denominaciones y/ Codificaciones
Denominación:
Código: IDIOti-2167

Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….

N° de páginas:__
PROGRAMA ANALITICO

FUNDAMENTACIÓN
El propósito de esta unidad curricular es que el participante se desempeñe atención al turista en todos los espacios
relacionados a la rama turística. En el mismo sentido la ayuda suministrada a estas personas deberá realizarse de
forma oral y escrita en el idioma Inglés.

EVIDENCIAS DE LOGRO
Comunicarse de forma oral y escrita haciendo uso del idioma Inglés empleando vocabulario relacionada al área
turística.
TRANSVERSALIDAD
Algunas de las dificultades que presentan los participantes es temor hacia practicar la comunicación oral del idioma y
a su vez el desconocimiento de verbos, sustantivos, adjetivos y adverbios.

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PNF: Turismo

EJE
DE
Epistemológico

HTE:108

HTA: 72

FORMACION: UNIDAD CURRICULAR:
Idiomas
HTI: 36

TRAYECTO: II – Fase 1

UNIDAD CREDITO: 7

CODIGO: IDIOti-2167

LAPSO ACADEMICO: II-2016

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Idiomas
PROPÓSITO (S)
El estudiante se comunicará de forma oral y escrita en inglés empleando vocabulario relacionado con ocupaciones hoteleras
TIPO
CONTENIDO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
C P A
Unidad I
X X X
Conocer: All in a Day’s Work
Para consolidar este aprendizaje el docente tiene en Presencial: Presentación oral (Diálogo
primera instancia desarrollar en contenido del presente parejas)
 Present Simple
simple, adverbios de frecuencia y vocabulario referente a
 Adverbs of Frequency
Virtual:
profesiones hoteleras.
 Hotel Jobs
De igual forma, el estudiante deberá realizar diálogos - Crucigrama
Hacer: reading, writing, listening and speaking.
grupales donde inserte vocabulario relacionado con - Glosario
Diálogos, ejercicios escritos, orales y de
profesiones de hoteles, además tiene que desarrollar
comprensión auditiva.
vocabulario en relación al mismo.
Convivir: El participante tendrá habilidades para
emplear vocabulario relacionado con profesiones en
hoteles.
Unidad II
Conocer: Fly - Drive Holidays
 Present Continuos as a Future
 Theme Parks in Orlando, Florida
 Car renta Companies
Hacer: reading, writing, listening and speaking.
Diálogos, ejercicios escritos, orales y de
comprensión auditiva.
Convivir: El participante tendrá habilidades para
emplear vocabulario relacionado con compañías de
alquiler de vehículos.

Para consolidar este aprendizaje el docente tiene en
primera instancia desarrollar en contenido del presente
continuo como futuro, compañías de alquiler de vehículos y
parques temáticos en Orlando, Florida.
De igual forma, el estudiante deberá realizar diálogos
grupales donde inserte vocabulario relacionado con los
contenidos antes descritos, además tiene que desarrollar
vocabulario en relación al mismo.

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Presencial:
- Presentación oral (Presentación de
un Parque Nacional o una Agencia
de alquiler de vehículos.)
Virtual:
- Trabajo colaborativo.

Unidad III
X X
Conocer: Table for Two.
 Vocabulario de comida
 Contables e incontables
 Some/Any
 Much/many
 A lot
Hacer: reading, writing, listening and speaking.
Diálogos, ejercicios escritos, orales y de
comprensión auditiva.
Convivir: El participante tendrá habilidades para
desarrollar actividades relacionadas con comidas,
contables e incontables, entre otros.

X

El docente afianzará el conocimiento a través de foros y Presencial:
actividades presenciales sobre comidas, contables e - Evaluación escrita sobre
incontables, entre otros.
clasificación de alimentos, procesos
Además, el participante realizará un video donde ejecute
que se realizan en la cocina, entre
un show and tell para demostrar la elaboración de un plato
otros.
Virtual:
o postre.
- Video (Show and tell)
- Clasificación de alimentos según la
receta del participante Contable e
incontable, Much Many

Unidad IV
X X
Conocer: City Tours
Pasado simple
Estructuras de Preguntas y respuestas
Hacer: reading, writing, listening and speaking.
Convivir: El estudiante se comunicará de forma oral
entre sus compañeros empleando acciones en pasado.

X

Para consolidar este aprendizaje el facilitador explicará en
clase todo lo relacionado a las acciones en pasado;
estructuras de preguntas y respuestas. También, el
estudiante se comunicará a través de una presentación
escrita la descripción de un monumento nacional donde
utilice el tiempo pasado y al mismo tiempo describirá todo lo
relacionado a éste

Presencial
- Leer lectura en pasado simple

Unidad V
X X
Conocer: Water Cities
- Comparatives and Superlatives (Adjetivos cortos y
largos, adverbios de frecuencia).
- Comparativos as.. as
- Estructuras de Preguntas y respuestas, oraciones
Hacer: reading, writing, listening and speaking.
Convivir: El estudiante se comunicará de forma oral
entre sus compañeros empleando comparaciones de
hoteles y grados superlativos de los mismos.

X

El docente desarrollara en clase todo lo relacionado a las
acciones relacionadas con adjetivos comparativos y
superlativos, estructuras de preguntas y respuestas.
También, el estudiante se comunicará a través de una
presentación escrita la descripción de un monumento
nacional donde utilice el tiempo pasado y al mismo tiempo
describirá todo lo relacionado a éste.

Presencial:
- Preparar una presentación oral de
un hotel donde describan sus servicios
y todos los elementos que lo
conforman.

FASE 2

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Virtual
- Discusión
- Composición en pasado simple.

Virtual:
- Elaborar una presentación donde
emplee el grado comparativo y
superlativo
entre
dos
hoteles
nacionales o internacionales.

Unidad VI
X X
Conocer: Cruise Ships.
- Vocabulario de barcos
- Presente Perfecto
- Estructuras de Preguntas y respuestas, oraciones.
Hacer: reading, writing, listening and speaking.
Convivir: El estudiante utilizara de forma oral y escrita
vocabulario referente a cruceros y describirá acciones en
presente perfecto.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS
English for International Tourism

X

El docente trabajara en clase todo lo relacionado a las
acciones relacionadas con el presente perfecto, estructuras
de preguntas y respuestas y vocabulario relacionado con
barcos de cruceros,. También, el estudiante se comunicará
a través de una presentación oral donde describa los
diferentes tipos de cruceros existentes en el mundo.

Presencial:
- Crear un video donde ofrezca un
paquete en un crucero donde
considere elementos innovadores
Virtual:
- Completar un
incluya elementos
partes del barco.

glosario
referidos

donde
a las

Autocoevaluación,
0.25%
Coevaluación 0.25%
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS
Indicar los textos, revistas, documentales, páginas web, complementarios para el
desarrollo de las temáticas, las cuales deben tener una vigencia mínima de cinco (05)
años.

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PLAN DE CLASES
PNF: Turismo

EJE DE FORMACIÓN:
Epistemológico

UNIDAD
CURRICULAR:
Idiomas

TRAYECTO: II

PERIODO: 1

SECCIÓN: TU2110

DOCENTE: Paula Rojas
HTE: 108

HTA: 72

C.I. 14.334.302
HTI: 36

UC: 7

LAPSO: II-2016

PROPÓSITO GENERAL: El estudiante se comunicará de forma oral y escrita en inglés empleando vocabulario relacionado con ocupaciones hoteleras, vocabulario
relacionado con comidas y acciones en pasado simple.
UNIDAD I: (All in a Day’s Work)
SEMANA

1

FECHA

CLASE

27/06/16

1

A

Presente Simple

X

X

X

Adverbios de Frecuencia

X

X

X

Vocabulario
sobre
ocupaciones hoteleras
Presente Simple, adverbios
de frecuencia

X

X

X

X

X

X

Presente simple, Adverbios
de frecuencia, ocupaciones
hoteleras.

X

X

X

5

CLASE

CONTENIDOS

C

P

A

Compañías de rentas de
vehículos.
Parques
temáticos
en
Florida.

X

X

X

3

06/07/2016
4

3

4

P

2
04/07/16

2

C

29/06/2016

CONTENIDOS

11/07/2016

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
(Indicar la fase de Inicio, Desarrollo y Cierre)
Recopilar información sobre el presente simple.
Realizar composición donde se evidencie
el presente simple y los adverbios de
frecuencia.
Desarrollo de diálogos en grupos donde
se evidencien las profesiones hoteleras.
Aportes sobre el presente simple (anexar
verbos, significado, entre otros) y
adverbios de frecuencia (lugar que
ocupan en oraciones y preguntas según
los verbos existentes en las mismas.
Exposición sobre el presente simple y
mostrar ejemplos de éste.

Inicio

Desarrollo
Desarrollo

Cierre

UNIDAD II: (Fly –Drive Holidays)
SEMANA

FECHA

5
10/10/2016
6

10

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
(Indicar la fase de Inicio, Desarrollo y Cierre) .
Los participantes obtendrán información
sobre como rentar un vehículo, la
definición del término fly-drive holidays,
explicaciones
gramaticales
sobre
presente continuo como futuro
en

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Inicio

7

8
9

19/12/2016
11

UNIDAD III: (Table for Two)
SEMANA
FECHA

Presente
futuro.
Fechas.

continuo

como

X

X

X

C

P

A

conjunto con el docente por medio de
actividades escritas y orales como por
ejemplo: Uso de auxiliar en preguntas,
respuestas para los diferentes tipos de
preguntas, construcción de oraciones y
preguntas, presentación de compañías de
renta de vehículos, entre otros.
Se desplegarán actividades orales y
escritas para ejercitar el presente continuo
como futuro y las fechas en inglés.

CLASE

CONTENIDOS
X

X

X

Los estudiantes colocarán el nombre en
inglés de los alimentos presentados.

X

X

X

Los
participantes
clasificarán
los
alimentos como contables e incontables.
Los estudiantes realizarán ejercicios
escritos donde ejerciten much y many.
Los participantes desarrollarán recetas de
comida y de allí identificarán los contables
e incontables, realizarán actividades con
much y many además, identificarán cada
ingrediente a utilizar con su nombre en
inglés.

10

19/09/2016

6

11

21/09/2016

7

Vocabulario sobre comida y
acciones que se realizan en
la cocina.
Contables e incontables.

26/09/2016

8

Much and many.

X

X

X

03/10/2016

9

Vocabulario sobre comida y
acciones que se realizan en
la cocina, Contables e
incontables,
Much
and
many.

X

X

X

12
13
14

Desarrollo

Cierre

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Inicio

Desarrollo
Desarrollo

Cierre

FASE 2
UNIDAD IV: (City Tours)
SEMANA
1

FECHA

CLASE
1
2

CONTENIDOS
Pasado simple. Lecturas

C

P

A

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

SEMANA

X

X

X

Los estudiantes desarrollaran lecturas en
pasado simple.

Inicio

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3
4

Pasado simple.

2

X

X

X

Discusiones grupales
pasado simple.

empleando

el

5
6

Pasado simple. Preguntas y
respuestas

X

X

X

Desarrollo de ejercicios escritos en
pasado simple grupales con revisión de
los mismos.

Desarrollo

2

7
8

Pasado simple. Preguntas y
respuestas

X

X

X

3

Elaboración de preguntas y respuestas en
pasado simple.

Cierre

9
10

Pasado
Presentación oral

X

X

X

Desarrollo de presentación oral en parejas
sobre monumento internacional.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Desarrollo

Cierre
4

simple.

UNIDAD V: (Water Cities)
SEMANA

FECHA

CLASE

CONTENIDOS

C

P

A

1

Comparativos
and
Superlativos
(adjetivos
cortos y largos, adverbios
irregulares).
Vocabulario de hotel y sus
categorías.
Comparativos
and
Superlativos
(adjetivos
cortos y largos, adverbios
irregulares).
Comparativos
and
Superlativos
(adjetivos
cortos y largos, adverbios
irregulares).
Comparativos
and
Superlativos
(adjetivos
cortos y largos, adverbios
irregulares).

X

X

X

Desarrollo de ejercicios escritos
completación
de
comparativos
superlativos.

X

X

X

Ejercicios de selección simple.

X

X

X

X

X

X

CONTENIDOS

C

P

A

5
2
6

3
4

6
5
7

6
7

8

8
9

UNIDAD VI: (Cruise Ships)
SEMANA
FECHA

CLASE

SEMANA
e
y

Inicio

Desarrollo
Presentación de las diferentes categorías
de los hoteles y sus servicios.
X

X

X

Desarrollo de los comparativos y
superlativos (adjetivos cortos y largos),
adverbios irregulares.
Completación
de
ejercicios
comparativos y superlativos.

Cierre
Cierre

sobre

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….

Desarrollo

SEMANA

10
10

1
1
2
3

11
12
13

Observaciones

4
4
5
6

Presente
Oraciones,
respuestas.

perfecto.
preguntas
y

X

X

X

Elaboración de preguntas y respuestas en
presente perfecto.

X

X

X

Ejercicios de selección simple.
Desarrollo

Vocabulario de barcos de
cruceros.

Descripción de barcos de cruceros.
X

X

perfecto.
preguntas
y

Desarrollo

X

Descripción de cruceros.
Presente
Oraciones,
respuestas.

Inicio

Realizar lecturas grupales.
X

X

X

Preguntas y respuestas en presente
perfecto.

Cierre
Cierre

Indique las razones en caso de cambio del Plan de Clases, de fecha de ejecución, de cambio o agrupación de contenidos, etc.

Firma del Docente::__________________ Firma del Coord. C. Curricular: ________________ Firma del Coord./ Jefe Dpto.______________ Fecha:___________

Leyenda: HTE: Horas Totales Estudiante. HTA: Horas Totales Asistida. HTI: Horas Totales Independientes

Temas:C: Conceptual.

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P: Procedimental.

A : Actitudinal

PLAN DE EVALUACION

PNF: Turismo
Trayecto
: II

Unidad

I

II

III

UNIDAD CURRICULAR: Idiomas

Lapso: II-2016

Contenidos
(Específicos a Evaluar)

All in a Day’s Work

Fly-Drive Holidays

Table for Two

HTE: 108

Tipos

Sumativa

Sumativa

Sumativa

HTA: 72
Estrategias de Evaluación
del Estudiante
(Considere las técnicas e
instrumentos, así como los
criterios de valoración )

Presencial:
- Presentación oral (Diálogo
parejas)
Virtual:
- Crucigrama
- Glosario

Presencial:
- Presentación
oral
(Presentación de un Parque
Nacional o una Agencia de
Car Rental)
Virtual:
- Trabajo colaborativo.
Presencial:
- Evaluación escrita sobre
clasificación de alimentos,
procesos que se realizan en

Código: IDIOti-2167
HTI: 36

UC: 7

Fecha: 20-06-2016

Forma de
participació
n

C

X

P

X

A

Autoevaluaci
ón

Coevaluació
n

Docent
e

Ponderaci
ón

Fecha

1%

25/07/16

1.5%
0.5%

11/07/16
20/07/16
27/07/16

X

1,5%
X

X

X
1,5%

X

X

X

Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….

1%

28/09/16

la cocina, entre otros.
Virtual:
- Video (Show and tell)
- Clasificación de alimentos
según
la
receta
del
participante
Contable
e
incontable, Much, Many.

2%
0.5%

0.25%

03/10/16
10/10/16
26/10/16

0.25%

FASE 2

IV

V

City Tours

Water Cities

Sumativa

Sumativa

Presencial:
- Realizar una lectura en
inglés con acciones en
pasado simple.
Virtual:
- Virtual
- Discusión (generar un tema
para realizar una discusión
grupal).
- Composición en pasado
simple.
Escribir
una
composición con acciones en
pasado donde explique las
acciones
realizadas
en
vacaciones.
Presencial:
- Preparar una presentación
oral de un hotel donde
describan sus servicios y
todos los elementos que lo
conforman.

1%
14/11/16
X

X

X
1,5%
1%
31/10/16
07/11/16
16/11/16

2%
X

X

X

Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….

1%

Virtual:
- Elaborar una presentación
donde emplee el grado
comparativo y superlativo
entre dos hoteles nacionales o
internacionales.
Presencial:
- Crear un video donde
ofrezca un paquete en un
crucero
donde
considere
elementos innovadores
VI

Cruise Ships

Sumativa

Virtual:
- Completar
un
glosario
donde incluya elementos
referidos a las partes del
barco.

2%

X

X

X

1%

0.25%

0.25%

Firma Vocero del Curso:_____________________ Firma del Docente:___________________ Firma del Coord./ Jefe Dpto._______________

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16/11/16

Plan Especial de Recuperación (PER)
PNF: Turismo
Trayecto: II
Estudiante:

Unidad

I

II

Lapso: II-2016

UNIDAD CURRICULAR: Idiomas
Docente: Paula Rojas
C.I.
Calificación
Previa:

Contenidos

UC: 7
C.I.: 14.334.302
Total Puntaje a Evaluar

Código: IDIOti-2167
Fecha:
Calificación Definitiva:

Estrategias de Evaluación del Estudiante (Considere las técnicas e
instrumentos, así como los criterios de valoración )

All in a Day’s Work

Presencial:
- Presentación oral (Diálogo parejas)
Virtual:
- Crucigrama.
- Ejercicios de completación.
- Análisis gramaticales.

Fly – Drive Holidays

Presencial:
Presentación oral (Presentación de un Parque Nacional o una Agencia de
Car Rental).
Virtual:
- Video renta de vehículos.
- Ejercicios escritos sobre presente continuo como futuro.

Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….

Forma de
Participación

D
o
c
e
n
t
e

A
u
t
o
e
v
a
l
u
a
c
i
ó
n

Po
nd
era
ció
n

III

IV

Table for Two

Presencial:
- Evaluación escrita sobre clasificación de alimentos, procesos que se realizan
en la cocina, entre otros.
Virtual:
- Video (Show and tell)
- Clasificación de alimentos
- Clasificación de alimentos según la receta del participante Contable e incontable,
Much Many

City Tours

Presencial:
- Realizar una lectura en inglés con acciones en pasado simple.
Virtual:
- Virtual
- Discusión (generar un tema para realizar una discusión grupal).
- Composición en pasado simple. Escribir una composición con acciones en
pasado donde explique las acciones realizadas en vacaciones.

Presencial:
- Preparar una presentación oral de un hotel donde describan sus servicios y
todos los elementos que lo conforman.

V

VI

Water Cities

Virtual:
- Elaborar una presentación donde emplee el grado comparativo y superlativo
entre dos hoteles nacionales o internacionales.

Cruise Ships

Presencial:
- Crear un video donde ofrezca un paquete en un crucero donde considere
elementos innovadores
Virtual:
- Completar un glosario donde incluya elementos referidos a las partes del
barco.

Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….

Firma del Estudiante:___________________Firma del Docente:_____________ Firma del Coord./ Jefe Dpto.__________________

Universidad Politécnica Territorial ”Andrés Eloy Blanco”. Programa Nacional de Formación en …….