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ESCUELA DE OFICIALES PNP

SILABO
ADMINISTRACIÓN GENERAL
I.

DATOS GENERALES
EJE CURRICULAR
AREA EDUCATIVA
AREA COGNITIVA
AÑO DE ESTUDIO
HORAS SEMESTRALES
HORAS SEMANALES
CRÉDITOS
PERIODO ACADEMICO

II.

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Formación Profesional Policial
Formación Básica
Administración
TERCER AÑO
68 horas académicas
04
03
V Semestre 2010

SUMILLA
La Asignatura forma parte del Currículo de Estudios de la Escuela de
Oficiales PNP; sus Unidades de Aprendizaje se enmarcan en los
contenidos siguientes: Teoría General de la Administración, Teorías de
la Administración y Paradigmas de la Administración Moderna.

III.

OBJETIVOS
A.

OBJETIVO GENERAL
Posibilitar el conocimiento de la Administración moderna y su
importancia para el desarrollo organizacional.

B.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.

Asimilar la importancia de la Teoría General de la
Administración para el óptimo desempeño de la gestión
administrativa de las organizaciones.

2.

Analizar los planteamientos teóricos de las Escuelas
Administrativas estableciendo las ventajas y desventajas.

3.

Comprender la importancia y ventajas de las estrategias de
la Administración Moderna en las organizaciones
inteligentes.

Objetivos. Concepto. Principios y elementos de la Administración.  Segunda Sesión La administración en la sociedad moderna y sus perspectivas futuras. Fundamentos de la organización racional del trabajo. Contenido y objeto. Apreciación  Primera Sesión Administración clásica: La Escuela Clásica de Henry Fayol. Ventajas y Desventajas”. La experiencia de HAWTHORNE. misión.  Primera Sesión Visión. Principios. Efectividad.  Segunda Sesión Taller: “Recursos y apreciación crítica de la Escuela de las RR. Estado actual de la teoría general de la administración. HH. Taylor. Productividad. Funciones básicas de la organización industrial. características e importancia de la administración. Racionalidad y Calidad. Competitividad.IV. . Rentabilidad. Eficiencia. La Escuela de la Administración Científica de Frederick W.  Segunda Sesión: Estructura Orgánica. Funciones básicas. metas y elementos. Antecedentes históricos.  Primera y Segunda Sesión La Administración Científica. Cualidades administrativas. finalidad. Quehacer empresarial en el Perú.  Segunda Sesión Taller: “Apreciación crítica de la Administración Clásica. HH Orígenes. Clasificación de la empresa. Ventajas y Desventajas”. CONTENIDOS PRIMERA SEMANA (04 horas) SEGUNDA SEMANA (04 horas) TERCERA SEMANA (04 horas) CUARTA SEMANA (04 horas) QUINTA SEMANA (04 horas) SEXTA SEMANA (04) horas I UNIDAD TEORÍA GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN  Primera Sesión La Administración. fines e importancia. Economicidad. objeto.  Primera Sesión La empresa y su organización.  Primera Sesión Teoría de las RR.  Segunda Sesión La Eficacia. Funciones de la Empresa.

Primera Sesión Teoría Estructuralista Segunda Sesión: Taller: “Apreciación crítica de la Teoría Estructuralista. La contingencia en las organizaciones. Apreciación crítica de la Administración Contingencial. Orígenes. Ventajas y desventajas Segunda Sesión EXAMEN PARCIAL II . Segunda Sesión EXAMEN PARCIAL I II UNIDAD TEORÍAS DE LA ADMINISTRACIÓN Primera Sesión Enfoque estructuralista. Características y disfunciones Segunda Sesión Grados de burocratización. Teoría del Desarrollo Organizacional. Ventajas y Desventajas” Primera Sesión Escuela del Comportamiento. Origen. Primera Sesión Cibernética y Administración. La Teoría Burocrática. Ambiente y tecnología. Estilos de la Administración. SEPTIMA SEMANA (04 horas) OCTAVA SEMANA (04 horas) NOVENA SEMANA (04 horas) DÉCIMA SEMANA (04 horas)         DÉCIMO PRIMERA SEMANA (04 horas) DÉCIMO SEGUNDA SEMANA (04 horas)     DÉCIMO TERCERA SEMANA (04 horas)  Primera Sesión Teoría Neoclásica: contenido y características principales. Características. Orígenes. Administración por objetivos. Tipos y variables de la Teoría de los Sistemas. La Administración como Ciencia Social. Segunda Sesión La empresa desde enfoque sistémico Primera Sesión La Administración Contingencial. Segunda Sesión Taller: “Apreciación crítica de la Teoría del Desarrollo Organizacional. Primera Sesión Departamentalización. Orígenes y características del comportamiento organizacional. Ventajas y Desventajas”. Funciones del administrador. Segunda Sesión Tipos de organización.

Objetivos Estratégicos. B.  Primera Sesión DECIMO Cultura Organizacional. Las técnicas de enseñanza se orientarán a la interacción permanente docente – educando. el trabajo en equipo y el método de laboratorio. Clima organizacional.  Primera Sesión DECIMO Toma de decisiones y solución de problemas. EQUIPOS Y MATERIALES El docente para el desarrollo de la asignatura empleará los siguientes equipos y materiales: A. EQUIPOS Retroproyector. QUINTA  Segunda Sesión SEMANA Las Organizaciones Inteligentes. computador. Principios.III UNIDAD PARADIGMAS DE LA ADMINISTRACIÓN MODERNA  Primera Sesión DECIMO Calidad total. Nueva visión empresarial. DECIMO SETIMA EXAMEN FINAL SEMANA V. B. Aplicación a las CUARTA principales organizaciones en el Perú y el mundo. multimedia. video grabadora. SEXTA Enfoques modernos. Simbiosis. enmarcadas en la cultura participativa. El desarrollo de los contenidos curriculares serán eminentemente objetivos mediante el empleo de Mapas Conceptuales. Sinergia. Misión. (04 horas) Diseño de una organización inteligente. así como utilizará transparencias o videos para reforzar las técnicas de enseñanza. Conceptos. proyector MATERIALES Proveerá separatas a los educandos. Contenido y aplicación en las organizaciones. . Visión. SEMANA  Segunda Sesión (04 horas) Reingeniería de los negocios. Planes de Modernización. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS A. VI. SEMANA  Segunda Sesión (04) horas Cultura Organizacional de la PNP.

el análisis y el pensamiento lógico. además. de similar característica empleada en los exámenes parciales. C. Un trabajo de investigación monográfica que se valorará en su forma y contenido. El promedio de las intervenciones orales constituirá Nota de Paso Oral. conforme se detalla a continuación: Promedio General: PG = PEP (3) + PO (1) + TA (2) +EF (4) 10 PEP = PO = TA = EF = Promedio de Exámenes Parciales Paso Oral Trabajo de Investigación Monográfica Examen Final . pronosticar posibilidades de desarrollo y reorientar la metodología. comprenderá: A. El proceso de evaluación del aprendizaje será permanente. contener preguntas tipo desarrollo y situación problema. Evaluación Sumativa orientada a comprobar el nivel de desarrollo cognoscitivo. D. 4. el Cadete desaprobará la asignatura. enmarcados en los modelos de la Prueba Objetiva. Evaluación Formativa Interactiva. B. reflexivo y del pensamiento lógico. en las que prime el empleo de la capacidad reflexiva. Talleres. para lo cual se aplicará un examen final (17ª semana). EVALUACIÓN La asistencia a las sesiones teóricas es obligatoria en el 70% y a los Talleres en el 90%. compromete la aplicación de: 1. 3. la correlación de criterios. en caso contrario de no existir justificación alguna por la Sub Dirección Académica de la EO PNP. El Promedio General se calculará en concordancia con las disposiciones establecidas en el Manual de Régimen de Educación de las Escuelas de Formación de la PNP. Dos exámenes escritos parciales (8ª y 13ª semana). 2. en relación a la participación activa del Cadete en el aula. Evaluación Formativa o de Proceso para comprobar el rendimiento académico. pudiendo. Exposiciones.VII.

1ª. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA A. D. Reimpresión. “Reingeniería de procesos de negocios”. Edit. Jenny y otros. 1ª. “Administración una perspectiva global”. CHIAVENATO.......0.. 1995.VIII. Heinz.. “Introducción a la Teoría General de la Administración”. México. Edit. Mc. Graw Hill. Panorama México... 10ªedición. 1994 B..... Idalberto. WALLER.... Edición. JOHANSON Henry y otros... “El Manual de la Administración de Calidad”.... .. Limusa.. 1994.. C. México. KOONTZ. . Edit.