JORNADAS Y CAMPAÑAS DE PROMOCIÓN DE LA

SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD
Estas actividades son masivas, buscan llegar a la comunidad educativa con
algún mensaje, información y la invitación a reflexionar sobre algún tema
relacionado con la salud y el cuidado.
Entre las cuales serán:

LA PREVENCIÓN DEL PROBLEMA SIDA
es posible realizarla mediante campañas educativas dirigidas a un
cambio en el estilo de vida. El estilo de vida constituye un
determinante esencial de la salud y es responsable de múltiples
procesos, entre ellos el SIDA. Al mismo tiempo, se ha visto la
necesidad de llevar a cabo estrategias preventivas basadas en la
adquisición de pautas de conducta saludable que en este caso
constituirán el procedimiento básico para evitar la difusión del
mencionado síndrome. Estas campañas educativas deben estar
dirigidas a ayudar a personas y grupos a analizar las conductas que
pueden originar problemas de transmisión del vih-1.

PREVENCIÓN DEL CÁNCER GINECOLÓGICO
Los cánceres ginecológicos son cualquier tipo de cáncer que se origina en los
órganos reproductores de la mujer. Hay cinco tipos principales de cánceres
ginecológicos: cáncer de cuello uterino, ovario, útero, vagina y vulva. Todos los
años, más de 80,000 mujeres Recibieron un diagnóstico de cáncer ginecológico y
más de 25,000 mujeres murieron por causa de esta enfermedad.

ACTIVIDADES
Son el conjunto de tareas que vamos a realizar para conseguir los objetivos
específicos. Para hacer más atractivo el proyecto conviene que hagamos
actividades de naturaleza diferente: de promoción, de prevención o de
asistencia. Lo más importante es que estén numeradas, integradas y
diseñadas con criterios homogéneos; para ello podemos idear una ficha por
actividad donde se recoja la siguiente información:
• Número y nombre de la actividad.
• Objetivos.
• Destinatarios.
• Metodología: campaña informativa, cuestionario, encuesta, charla,
entrevista, etc.
• Descripción del procedimiento.
• Recursos humanos y materiales.

Por ejemplo. Para empezar. La valoración de la formación de los profesionales que han intervenido en el programa se lleva a cabo. o estar diseñadas por varias personas. y es el calendario para cada actividad. tal como puedes ver en la Figura 3. en los primeros meses. para dejar el tiempo necesario hasta que se que acaben las sesiones de formación. una ficha bien escrita y correctamente elaborada es imprescindible para recordar cada detalle referente a la actividad. las actividades que vamos a hacer dentro de ese proyecto. Por eso. . en los últimos meses. para finalizar. por el contrario. • Métodos de evaluación. CRONOGRAMA En este apartado debemos crear un calendario programado y detallado por días o meses en el que se reflejen las fases de un proyecto.• Lugar y duración. para que la actividad se haga siempre de la misma manera. Este cronograma va de enero (E) a diciembre (D). o empezar dentro de unos meses. después crear uno por fase y. podemos hacer un cronograma general. elaborar un cronograma con las actividades y las tareas. o las diferentes tareas que se van a hacer dentro de una actividad. Debemos tener en cuenta que las actividades se pueden alargar en el tiempo. la elaboración del vídeo y del díptico se hace de enero a abril. pero también se pueden usar cruces u otro sistema. Normalmente se señalan los meses programados con una barra horizontal.12. para poder utilizarlos a lo largo de la campaña.