Anexo 1

Tercer grado – sesión 1
Lista de cotejo
Grupo------------------------------------------Grado-------------------Área ---------------------------------------fecha-----------------------Competencia: Actúa y piensa en situaciones de cantidad.
Capacidad
Comunica y
representa ideas
matemáticas.

N.º

Nombres y apellidos de los
estudiantes

INDICADOR
Describe uno o más
criterios
para
formar y reagrupar
grupos
y
subgrupos.

1
2
3
4
5
6
7
8

Normas

Mante
ner el
orden
y
la
limpiez
a.

Respetar
las
opiniones
de
los
demás.

Anexo 1 Tercer grado – sesión 2 Lista de cotejo Grupo------------------------------------------Grado-------------------Área ---------------------------------------fecha-----------------------Competencia: Actúa y piensa en situaciones de cantidad. . N. 1 2 3 4 5 6 7 8 Normas Man tene r el orde n y la limpi eza.º Nombres y apellidos de los estudiantes INDICADOR Representa las características de los objetos. en un diagrama de árbol. en tablas de doble entrada con tres atributos. Respetar las opiniones de los demás. Capacidad Comunica y representa ideas matemáticas. según tres atributos.

1 2 3 4 5 6 7 Normas Man tene r el orde n y la limpi eza. N. a través de ejemplos. Respetar las opiniones de los demás. las diferentes formas de representar un número de tres cifras y sus equivalencias en decenas y unidades. Capacidad Razona y argumenta generando ideas matemáticas. .º Nombres y apellidos de los estudiantes INDICADOR Explica.Anexo 1 Tercer grado – sesión 3 Lista de cotejo Grupo------------------------------------------Grado-------------------Área ---------------------------------------fecha-----------------------Competencia: Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad.

las diferentes formas de representar un número de 3 cifras y sus equivalencias en decenas y unidades.8 Tercer grado – sesión 4 Lista de cotejo Grupo------------------------------------------Grado-------------------Área ---------------------------------------fecha-----------------------Competencia: Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. Capacidad Razona y argumenta generando ideas matemáticas N.º Nombres y apellidos de los estudiantes INDICADOR Explica. a través de ejemplos. 1 2 3 4 5 Normas Man tene r el orde n y la limpi eza. . Respetar las opiniones de los demás.

Respetar las opiniones de los demás. 1 2 3 4 Normas Man tene r el orde n y la limpi eza. N.º Nombres y apellidos de los estudiantes INDICADOR Elabora representaciones de números hasta tres cifras. Capacidad Comunica y representa ideas matemáticas.6 7 8 Anexo 1 Tercer grado – sesión 5 Lista de cotejo Grupo------------------------------------------Grado-------------------Área ---------------------------------------fecha-----------------------Competencia: Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. en forma concreta y simbólica. .

º 1 2 Nombres y apellidos de los estudiantes Man tene r el orde n y la limpi eza. Respetar las opiniones de los demás.5 6 7 8 Anexo 1 Tercer grado – sesión 6 Lista de cotejo Grupo------------------------------------------Grado-------------------Área ---------------------------------------fecha------------------------ Competencia: Capacidad Normas INDICADOR N. .

Respetar las opiniones de los demás.º Nombres y apellidos de los estudiantes Man tene r el orde n y la limpi eza. .3 4 5 6 7 8 Anexo 1 Tercer grado – sesión 1 Lista de cotejo Grupo------------------------------------------Grado-------------------Área ---------------------------------------fecha-----------------------Competencia: Capacidad Normas INDICADOR N.

1 2 3 4 5 6 7 8 Anexo 1 Tercer grado – sesión 1 Lista de cotejo Grupo------------------------------------------Grado-------------------Área ---------------------------------------fecha-----------------------Competencia: N.º Nombres y apellidos de los estudiantes Capacidad INDICADOR Normas .

1 2 3 4 5 6 7 8 Respetar las opiniones de los demás.Man tene r el orde n y la limpi eza. .