Língua Portuguesa e Literatura

9º ANO / ENSINO FUNDAMENTAL

1° Bimestre
Carta (pessoal, do leitor ou formal) e Curriculum Vitae

Eixo
LEITURA

- Reconhecer a estrutura das cartas pessoal e oficial (requerimento, ofício e solicitação), diferenciando-as quanto à
sua finalidade e esfera de circulação.
- Reconhecer a estrutura do currículo, atentando para as diferentes finalidades que este possa ter.
- Identificar a argumentação na carta do leitor.
- Reconhecer os níveis de formalidade empregados nos textos.

Habilidades e
Competências

USO DA LÍNGUA
- Reconhecer e utilizar os pronomes de tratamento.
- Utilizar adequadamente as expressões-padrão e os verbos nas cartas oficiais.
- Reconhecer e empregar adequadamente a regência verbal e nominal.
- Apropriar-se adequadamente das regras de realização da crase.
PRODUÇÃO TEXTUAL
- Produzir cartas conforme o que foi estudado no bimestre.
- Preencher um currículo de acordo com os padrões observados.

2° Bimestre
Crônica e conto

Eixo
LEITURA

- Identificar narrador, foco narrativo , espaço, tempo, personagens e conflito.
- Identificar os elementos do enredo: apresentação, complicação, clímax e desfecho.
- Distinguir texto ficcional e não-ficcional; fato e opinião.
- Identificar e comparar os gêneros em questão.
- Reconhecer a importância do conto oral para o povo indígena e o africano.
- Reconhecer a importância da crônica e do conto na literatura nacional.

Habilidades e
Competências

USO DA LÍNGUA
- Identificar a presença de figuras de palavra, pensamento e de sintaxe nos gêneros estudados.
- Reconhecer e usar adequadamente a paragrafação e a pontuação.
- Reconhecer o encadeamento das orações pelo mecanismo da coordenação.
- Relacionar o uso de conjunções coordenativas variadas aos sentidos produzidos nas sequências.
- Identificar o uso dos discursos direto e indireto.
PRODUÇÃO TEXTUAL
- Planejar e produzir um texto narrativo curto dos gêneros estudados.

.Produzir coletivamente um texto narrativo cuja estrutura se aproxime à do romance. .Identificar e diferenciar personagens protagonistas e antagonistas. .Identificar e corrigir dificuldades ortográficas recorrentes. empregando adequadamente os tempos e modos verbais. .Identificar foco narrativo (narrador).Reconhecer o encadeamento das orações pelo mecanismo da subordinação.Inferir o significado de palavras desconhecidas a partir do contexto em que são usadas. Habilidades e Competências USO DA LÍNGUA . 4° Bimestre Romance Eixo LEITURA .Relacionar características físicas e psicológicas dos personagens à sua composição como um todo. . .Usar adequadamente o dicionário.Produzir resumos de romances lidos. . . .Reconhecer a importância dos conectivos e da pontuação no encadeamento das orações.Relacionar o emprego do modo subjuntivo à ocorrência de orações subordinadas adverbiais.Identificar e diferenciar características físicas e psicológicas dos personagens. conto e crônica.Estabelecer as diferenças estruturais entre romance. . .Identificar os elementos do enredo: apresentação. personagens e conflito.Utilizar pistas do texto para fazer antecipações e inferências a respeito do conteúdo.Identificar o sentido especializado do termo “romance” diferenciando-o do uso comum do termo. .Identificar e empregar as vozes verbais em função da intenção comunicativa. complicação. .Produzir coletivamente um texto narrativo cuja estrutura se aproxime à do romance.Produzir resumos de romances lidos.Diferenciar a descrição objetiva da subjetiva. clímax e desfecho. .Utilizar pistas do texto para fazer antecipações e inferências a respeito do conteúdo.Relacionar o uso de conjunções subordinativas variadas aos sentidos produzidos nas sequências.Inferir o significado de palavras desconhecidas a partir do contexto em que são usadas. . .Diferenciar e utilizar adequadamente os discursos direto e indireto. espaço.Identificar e diferenciar os discursos direto.Observar nexos lógicos no texto. . . PRODUÇÃO TEXTUAL . Habilidades e Competências USO DA LÍNGUA . .Diferenciar o processo de coordenação do processo de subordinação.Identificar as figuras de linguagem recorrentes no gênero estudado. . . tempo.Língua Portuguesa e Literatura 9º ANO / ENSINO FUNDAMENTAL 3° Bimestre Romance Eixo LEITURA . . indireto e indireto livre. PRODUÇÃO TEXTUAL . .