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Programa Nacional de Formación y
Capacitación Permanente

PRONAFCAP – 2009.
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PRUEBA DE ENTRADA
APELLIDOS Y NOMBRES: _______________________________________________
AULA: _____________ FECHA: _________________NIVEL:____________________
OBJETIVO: Verificar las capacidades y habilidades de los docentes participantes con la
finalidad de fortalecerlas mediante la capacitación permanente.
INSTRUCCIONES: Lee comprensivamente los ítems propuestos, marca con una aspa (x)
la letra que contenga la alternativa correcta. Evita enmendaduras y borrones, estos
invalidarán tu respuesta.

 COMPONENTE: MATEMÁTICA:
1. Dados los enunciados:
I.
II.
III.
IV.

(a+b)2 = a2+ 2ab+ b2
a + b < 10
¿Cuál es tu nombre?
52 – 42 = 32

Son proposiciones:
a) I y II

b) II y III

c) III y IV

d) I y IV

2. Rosita, participante de PRONAFCAP, solicita a su amiga Martha su número telefónico. Martha le dice: si
colocas cifras cinco a la derecha del número 37 hasta conseguir por primera vez un múltiplo de 6,
obtienes mi número. ¿Cuántas cifras 5 agregó Rosita?
a) 4

b) 5

c) 6

3. Identifique la proposición replicativa:
a.
b.
c.
d.

Si estudias, entonces triunfas
8 es múltiplo de 2 pues es par
La luna es azul o 3 es número primo
La tiza no es blanca

d) 7

b. solamente contratan 7 hombres de la brigada para realizar la misma obra. la población de grillos se duplica cada semana. En una mezcla de colores.4 c) 0.6 9.5 litros de jugo cuesta S/ 2. le preguntaron a María su edad. no hay préstamos para los agricultores porque no existe el banco agrario “es: a. ¿Qué porcentaje aproximado de la mezcla representa la pintura blanca? a) 40 % b) 44. en la primera semana hay 10. 4 % c) 55. Cuatro amigos acuden a las ruinas de Aypate y deciden comprar bebidas. ¿Cuál será el doble de mi edad dentro de cuatro años? a) 72 años b) 36 c) 80 d) 40 6. d.4.20 y 1. María combina 5 litros de pintura blanca con 2 litros de pintura azul y dos litros de pintura amarilla. ella contesta: hace 30 años. 4. c. tenía la sexta parte de la edad que tengo ahora. ¿Ahorraron en la compra? a) si ahorraron b ) perdieron c) ambas bebidas cuestan lo mismo d) faltan datos 8. 140 eran padres de familia ¿Cuál es la probabilidad de que este sea padre de familia dado que se encuentra desempleado a) 0. donde se halló lo siguiente: 300 se encontraban con empleo a tiempo completo y 200 desempleados. Una brigada constructora formada por 9 hombres que trabajan todos juntos con igual eficiencia. si se sabe que 3 litros de gaseosa cuestan S/. Hablando sobre edades en el momento del receso.7 d) 0.28 b) 0. Durante la temporada de lluvias. En consecuencia. 210 . en la tercera semana hay 40 y así sucesivamente. en la segunda semana hay 20.6 % d) 50 % 10. se ha comprometido a entregar cuatro aulas trabajando durante 28 días a razón de 6 horas diarias. Así. ¿Entregarán la obra en el plazo previsto si por razones de presupuesto. La formalización correcta “Si existe banco agrario entonces hay préstamos para la agricultura a menos que exista inversión privada.7 y se decidieron por el jugo. ¿Cuál de las siguientes expresiones permite determinar el número de grillos que habrá en la décima semana? a) 109 b) 1010 c) 2. {[p→ (q Λ r)]} {[p ← (q V r)]} → (~p↑~p) {[p → (q V r)]} → (~p←~ p) {[p ↑ (q V r)]} → (~ q↓~ p) 5. Del total de desempleados. trabajando a razón de 8 horas diarias para realizar la misma obra? a) 72 días b) 45 días c) 27 días d) 54 días 7. En una comunidad se llevó a cabo una encuesta a 500 personas mayores de 18 años. 510 d) 5.

000. De un grupo de 120 participantes en PRONAFCAP. los 4/5 no conversan y 12 conversan y leen ¿Cuántos conversan y leen o no conversan ni leen? a) 80 b) 57 c) 70 d) 14 . c. Determinar la diferencia de las cantidades que hay entre el numero de caballos y el número de gallinas. que entre 1. El incremento de la población de un país es el mismo entre 1.990. Una colilla de cigarrillo es ¼ del cigarro. b. un fumador consume los 7/8 de la parte fumable y en cada pitada consume lo 1/9 de la parte fumable ¿Cuántas pitadas dio? a) 65 b) 56 c) 63 d) 58 12. a) 10 b) 30 c) 25 d) 15 15. Un morador de Ayabaca tiene gallinas y caballos.980 y 1.11. De acuerdo a este gráfico ¿Cuál es la población aproximada de ese país el año 2.990 y el 2. El número de niños de una IE de Ayabaca es el menor posible. Todos estos animales tienen juntos 50 cabezas y 140 patas. 58 millones 53 millones 50 millones 47 millones 13. si se agrupan de 12 en 12 sobran 5 y de 15 en 15 sobran 8 ¿Cuántos niños tiene el colegio? a) 61 b) 113 c) 53 d) 173 14. Si se agrupan de 10 en 10 sobran 3. de los cuales: los 2/3 no leen.000? a. d.

“Ganar la guerra” en el texto se refiere a “cómo verse bien”. Lea atentamente el texto y responda: En el Perú. Lea atentamente el texto y responda: “Ha sido el fuego un motor de la evolución humana. b. nunca se pregunta al enemigo cómo se hace para ganar la guerra. Las mujeres son celosas en cuanto a su ropa. sino todo lo contrario. La pirotecnia prueba que finalmente lo hemos dominado. d. c. b. La casualidad fue el camino para conocerlo. Paola no baila a menos que cante 19. c. d. La violencia juvenil tiene causas que van más allá de la influencia de la televisión. c. Inevitablemente ha sido el fuego el único medio evolutivo para la humanidad. Las mujeres no son buenas para dar consejos. no se puede negar el hecho de que estos programas tienen gran audiencia juvenil. en materia de vestidos. Todas las personas que miran estos programas son violentos aun sin verlos. Su importancia es tan grande que hasta los poetas suelen hablar de “fuego de pasión” para referirse a cierto estado sentimental”. se ha culpado a la series juveniles de promover la violencia en la juventud. pero sí para recibirlos. . Una conclusión del texto anterior es: a. pero esta teoría no está fundamentada porque en la mayoría de los casos. Es natural. pero sí canta. La audiencia de los programas de televisión no es masiva como parece. b. En tanto que la mayoría de alimentos deben cocinarse la humanidad actual depende de él. Los poetas han descubierto el sentimiento llamado fuego interno de la humanidad. Lea atentamente el texto y responda: Ninguna mujer sigue jamás el consejo de otra. La pirotecnia ha influenciado de alguna manera en la poesía. Paola baila y no canta. 17. Toda mujer ve en otra a su enemigo potencial a la hora de vestir. según cierta hipótesis. d. 18. es equivalente a: a. La casualidad del descubrimiento del fuego generó la aparición de la pirotecnia. Por el contenido de la lectura podría usted decir que: a. El enunciado: “No es cierto que Paola baile a menos que cante”. COMPONENTE: COMUNICACIÓN: 16. si es que canta. por eso no prestan a otras sus pertenencias. Del texto anterior se deduce que: a. Paola no baila. exceptuando algunos casos como los incendios. La programación televisiva tiene la culpa de la desorganización de la juventud. d. los televidentes de dichas series no son personas fácilmente influenciables por la televisión. Sin embargo. Paola baila. c. b.

c. que dio el primer apoyo a la teoría de Darwin de que los más antiguos vestigios de la evolución humana podrían hallarse en dicho continente. d. No nos vuelve la espalda en las épocas de adversidad o de tristeza. Las relaciones ocurren en muchas direcciones y suelen ser sutiles. Según el texto. Cada comunidad consta de varias poblaciones de organismos que interactúan y coexisten en grado variable. las comunidades se han descrito como superorganismos. Comparó con otro similar. porque hay una camaradería de libros como la hay de hombres y se debe vivir en la mejor compañía. En ocasiones. Recordó a otro similar.20. estabilidad y decadencia. Al final. Una red de relaciones diversas entre poblaciones. d. Un buen libro figura entre nuestros mejores amigos. Es el compañero más paciente y entretenido. de la Universidad George Washington. Remontó a otro antropólogo. Un conjunto de interacciones entre pobladores. c. una comunidad es: a. Al comienzo y al final. b. La idea principal del texto anterior se encuentra: a. redundantes y opuestas. . Por detrás parece un chimpancé y por delante se asemeja a un fósil humano de hace un par de millones de años”. “No es lo que pensábamos hallar. tanto de libros como de hombres. Es hoy lo que siempre fue y nunca cambiará. Lea atentamente el texto y responda: Otros científicos afirmaron que el cráneo pertenece a un espécimen enigmático que plantea más interrogantes sobre los orígenes de la humanidad. Lea atentamente el texto y responda: Los efectos combinados de las interacciones existentes entre las poblaciones constituyen una unidad ecológica denominada comunidad. Una población de organismos. b. Un superorganismo en permanente desarrollo. el borde de la playa de los océanos. b. Por todo el párrafo. d. El antropólogo Dan Lieberman. Liberó de la preocupación investigada. los hormigueros y el territorio de los perros de las praderas son comunidades. complejas. El término “equiparar”. c. equiparó el cráneo al fósil hallado por Raymond Dart en 1920 de un hombre-mono en el sur de África. de la Universidad de Harvard. Lea atentamente el texto y responda: Se puede conocer generalmente a una persona por los libros que lee. Los valles montañosos. tanto como por las compañías que frecuenta. 22. los oasis del desierto. dijo Bernard Word. 21. en el texto significa que: a. por sus características naturales de salud. 23. Al comienzo.

26. el glucógeno y la celulosa. Motivar la capacitación permanentemente de los profesores. provocan un incremento repentino de la energía. Su función principal es brindar energías al cuerpo humano. Este diplomado se orienta a proporcionar los conocimientos y habilidades que permitan a los docentes afrontar con mayor éxito los retos de la enseñanza de la comunicación en un ambiente en el que ellos deben jugar. Existen dos tipos de carbohidratos: simples y complejos. d. 24. Un libro es como un buen amigo y éste habla de nosotros. se afirma básicamente que: a. Los libros y los amigos denotan parte de la personalidad de alguien. d. azúcares o sacáridos son sustancias químicas formadas por carbono. b. Se debe vivir con buenas compañías. Función de los carbohidratos simples: provocar un incremento repentino de energía. Hombres y libros son la mejor compañía. c. b. un papel de facilitador y donde la tecnología moderna debe ponerse al alcance de los alumnos como apoyo como su propio proceso de aprendizaje. Dar a conocer que los docentes del instituto tienen ciertos conocimientos lingüísticos. Lea atentamente el texto y responda: Los carbohidratos. Lea atentamente el texto y responda: El ISP “José Vegas Castillo” de Ayabaca. c. Los libros no nos vuelven las espaldas. hidrógeno y oxígeno. d. La intención del autor del texto es: a. cada vez más. cumplen la función de almacenar la energía. Los complejos como el almidón. Los libros son como los hombres. Los carbohidratos simples. Función de los carbohidratos: dar energías al cuerpo humano. como la glucosa y la ribosa. b. c.La razón por la que se afirma: “Por los libros que lee se puede conocer a una persona”. Definición de carbohidratos: sustancias químicas formadas por carbono. . Informar que la tecnología moderna es indispensable para el proceso de aprendizaje. La compañía de los buenos libros constituye una gran amistad. d. en su preocupación por elevar el nivel académico –pedagógico de los docentes que imparten las áreas de comunicación ofrece un diplomado en “Enseñanza de las ciencias de la comunicación”. En el texto anterior. 25. Motivar la participación de los docentes en el diplomado que brinda el Instituto. Hay buenos y malos libros. b. hidrógeno y oxígeno. es: a. Los carbohidratos pueden ser simples o complejos. c. Señale la idea que no es principal: a.

Es entonces cuando se le da forma específica. Es una actividad regeneradora de placer que no se realiza con una finalidad exterior a ella. . d. b. En relación a las etapas de la redacción de un texto académico: I.III – IV – V – I II – III – V – IV – I III – II – IV – V . III. c. Estantería abierta..IV .V . Una actividad u ocupación voluntaria que se realiza dentro de ciertos límites establecidos de espacio y tiempo.. Referente a la fabricación de una vasija en un torno de alfarero I.-Redacción del contenido léxico del texto Ordénalas según corresponde: a) b) c) d) I – II – III . Desde el punto de vista de la actividad lúdica en el desarrollo de las capacidades comunicativas. II. d.. IV.La pieza está ya lista para ser introducida en el horno. que se va expandiendo al tiempo que se imprime un movimiento ascendente a los lados de la pieza.V I – III . V.IV . Ordena el texto según corresponde: a) b) c) d) II . 30.-Revisión de lo escrito. Es una actividad importante para el desarrollo integral de los niños y niñas. c.27.IV.-Delimitación del tema del que se va a escribir. el juego: a.-Esquema con temas y subtemas que se tratarán en el texto.Después se hace el borde utilizando ambos manos y para sacar la vasija del torno se pasa un alambre debajo de la base. atendiendo a reglas libremente aceptadas.II II – III – IV – V – I II – III – V – IV – I 28.Se coloca la arcilla en el centro de un torno de alfarero y se le da forma cilíndrica. III.III II .I 29. Es una estrategia de Promoción de la Lectura: a.I . V. expresión de deseos y sentimientos.V . Estimula el desarrollo del lenguaje para la comprensión de reglas. b. sino por sí misma.. IV. II.-Luego se hace un agujero con el pulgar en la parte superior del cilindro.-Recolección de la información pertinente para el tema. Leer el cuento de “Caperucita Roja” Escenificar el cuento “El Chilalo”. Recitar la poesía “Mi bandera”. manteniendo las paredes con un espesor que permite ampliarlas y moldearlas.

formulación de los objetivos. c. formulación del plan de estudio. formulación del plan de estudios. 33. Bloom. determinación de las necesidades de aprendizaje y los temas transversales. Una unidad de aprendizaje. d. formulación de lineamientos. Un proyecto de aprendizaje. elaboración de los diseños curriculares diversificados. ¿Cuál de las alternativas presenta las características de una adecuada diversificación? a) b) c) d) Compara las principales actividades económicas y sociales de la región Piura y su relación con la conservación del contexto. Un módulo de aprendizaje específico. Ausubel. entre otras. y su relación con la conservación de su contexto”. Para la elaboración del PCI se sugiere seguir ordenadamente: a) Determinación de las necesidades de aprendizaje y los temas transversales. c) Priorización de la problemática pedagógica. en la red de Jilili desean diversificar el DCN. Piaget. elaboración de los diseños curriculares diversificados.Parcuchaca. El docente ha diseñado: a. de modo que el medio y la información recibida modifican el organismo. para la capacidad: “Identifica las principales actividades económicas y sociales que se realizan en la familia y en la comunidad. d) Priorización de la problemática pedagógica. elaboración de los diseños curriculares diversificados. b) Priorización de la problemática pedagógica. y su relación con la conservación del contexto. d. b. Investiga las actividades económicas que se realizan en la región Piura y su conservación con el medio ambiente. . Un docente ha planificado una Unidad Didáctica cuyo propósito es organizar una brigada ecologista. COMPONENTE: DISEÑO CURRICULAR ASPECTOS GENERALES 31. elaboración del cartel de valores y actitudes. c. Reconoce los elementos que intervienen en el proceso productivo de la región desde la época pre inca hasta la actualidad. Los estudiantes han participado en su planificación. diseño de instrumentos de evaluación. Nº 14242 de Ayabaca . diseño de instrumentos de evaluación. 32. formulación de los objetivos. Realizaran varias actividades como elaborar un tríptico. Identifica las principales actividades económicas y sociales de la comunidad que se realizan en la familia y en la comunidad. elaboración de los diseños curriculares. Una sesión de aprendizaje. formulación del plan de evaluación. 34. determinación de las necesidades de aprendizaje. b. un pasacalle. formulación de objetivos. Es un aporte de: a. E. elaboración del cartel de valores y actitudes. formulación del plan de estudio. elaboración del cartel de valores y actitudes. La inteligencia como adaptación biológica y psicológica actúa por procesos de asimilación y acomodación. Gardner. Los profesores de la I. formulación del plan de estudio. formulación de lineamientos.

Dar prioridad a técnicas y estrategias que favorezcan la experiencia directa.Análisis de las capacidades. alumno – la autoevaluación.Toma de decisiones. Diversificación. tutor – la autoevaluación. se mantiene atento y autocrítico a los cambios producidos en él. tengan aplicación en la vida cotidiana.Organización. por aproximaciones sucesivas e interacción social.. Priorizar actividades que permitan desarrollar la capacidad de pensar y que. intereses y aspiraciones de la diversidad de escenarios sociales y culturales del país que constituyen las regiones. La evaluación de los aprendizajes comprende (ordenadamente) I.35. lo hace en función de las necesidades. análisis y valoración de la información obtenida.. II. tutor – la heteroevaluación.. En la medida que ____________ vivencia su proceso de aprendizaje.. La profesora Ana se encuentra concretando y contextualizando sus unidades de aprendizaje. conocimientos y actitudes seleccionadas. . VI. el aprendizaje significativo por descubrimiento.. Este es el sentido y significado de _________________ a) b) c) d) El El El El alumno – la heteroevaluación. además. la región o la localidad. V. Todas las anteriores. a) b) c) d) III VII I V – – – VI V VI VII – II – – III – – III – III - IV VI V VI – – - VII IV IV II – – – V I VII I - I II II IV 38. Implementación. III. VII.Comunicación de los resultados. Para la programación de las Unidades Didácticas se debe considerar: a) b) c) d) Incorporar contenidos acorde con las características de los niños..Formulación de criterios e indicadores para las capacidades seleccionadas en la unidad. 37. IV. como un acto permanente de construcción y revisión de su proyecto personal de desarrollo..Recoger información relevante sobre la situación de aprendizaje de los estudiantes. Este momento se conoce con el nombre de a) b) c) d) Ejecución Programación.Selección de las técnicas y elaboración de los instrumentos para la evaluación de las capacidades. 36.

Ser autónomos y organizados. 40. 10. Logros finales de evaluación. Son señales. . Está definición corresponde a: a. que dan muestra externamente de lo que está sucediendo internamente y que exigen una comprensión e interpretación pedagógica de parte del docente. Logros de las capacidades y actitudes.. d.. d. Los docentes estarán allí para colaborar si hace falta. Se va a realizar una excursión a las ruinas de Aypate con estudiantes de 9. quienes organizan las actividades. c. Indicadores de logro. c. Ser críticos y reflexivos. Ser empáticos y tolerantes. b. Ser sensibles y solidarios. 11 y 12 años. Esto contribuye al desarrollo de las siguientes características: a.39. Logros de aprendizaje. b. pistas observables del desempeño humano. Se ha designado algunos alumnos como monitores por equipos.