INTRODUCCION

En este trabajo hablaremos sobre diferentes temas que vimos en todo el
semestre, son temas libres de escoger, la única condición era de que se hallan
visto en clase, y del primer tema que les hablare un poco de manera reducida es
sobre las leyes de newton en el cual se explicaran en que consisten cada una de
ellas, en nuestra segunda etapa hablaremos sobre el tema de las leyes de Kepler
y su movimiento planetario en el cual también se explicaran sus tres leyes vistas
en clase, después esta la tercera etapa y se hablara sobre potencia y por ultimo
tendremos el tema de las colisiones elásticas e inelásticas. En cada etapa
hablaremos un poco sobre el tema seleccionado para que quede con más claridad
y más entendido, espero y que con este pequeño trabajo les quede más claro los
temas que se estarán presentando ya que se explicaran de una manera más
reducida, fácil y sencilla de entender ya que seleccionaremos el más importante
del tema para que a cualquier persona pueda entender con más claridad este
tema.
Cada tema que mencionaremos en este trabajo serán temas vistos en clase de
física en el cual el objetivo es que se pueda explicar de una manera más sencilla
para la persona. Hablaremos un poco de todo lo visto ya que este trabajo será
hecho con los conocimientos que el alumno adquirió en clase, espero que este
trabajo les parezca lo mejor ya que está hecho y realizado de una buena manera y
de un solo objetivo; de que el alumno o la persona que lo tenga en sus manos y lo
vea entienda mucho mejor de lo que la física trata y les ofrece, tiene cosas muy
interesantes; solo es cuestión de que a la persona le parezca mejor y entre a
investigar sobre la física y sabrá lo cual interesante es entrar a explorar la física y
lo que contiene y le aseguro que le gustara tener más conocimiento y estoy que
esta en este trabajo es solo un probadita de todo lo que la física les ofrece y
contiene.
La fisica es de gran importancia para todo el ser humano ya que sin ella non
podríamos encontrar respuestas ni explicación sobre problemas o casos que
pasan en la vida cotidiana para el ser humano, ella nos facilita mas el saber lo que
pasara o lo que pasa a causa de las cosas que nosotros como personas
realizamos y hacemos, esto es un poco de lo que contiene la física y explicando
de una mejor a vida diaria.

APLICACIONES DE LA FISICA EN LA VIDA COTIDIANA
Etapa1
Leyes de Newton sobre el movimiento.
Se denomina Leyes de Newton a tres leyes concernientes al movimiento de los
cuerpos. La formulación matemática fue publicada por Isaac Newton en 1687 en
su obra Philosophiae Naturalis Principia Mathematica.
1ley:
La primera ley de Newton, establece que un objeto permanecerá en reposo o con
movimiento uniforme rectilíneo al menos que sobre él actúe una fuerza externa.
Puede verse como un enunciado de la ley de inercia, en que los objetos
permanecerán en su estado de movimiento cuando no actúan fuerzas externas
sobre el mismo para cambiar su movimiento.
Ejemplo:

2 Ley:
La

Segunda

Ley

de

Newton

establece

lo

siguiente:

La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que
actúa sobre él e inversamente proporcional a su masa.
Se refiere a los cambios en la velocidad que sufre un cuerpo cuando sobre el
actúa una fuerza resultante, no nula procediéndole una aceleración. Si la fuerza
aplicada sobre la masa es igual a cero, entonces la aceleración también tiene un
valor de cero y no hay cambio en el movimiento, es decir si la masa esta en
reposo, permanecerá así y si esta en movimiento, lo hará a velocidad constante,
como lo predice la primera ley de newton.

3

Ley:

La tercera ley de Newton
establece lo siguiente:
Siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre un
segundo objeto, el segundo objeto ejerce una
fuerza de igual magnitud y dirección opuesta sobre el primero. Con frecuencia se
enuncia como "A cada acción siempre se opone una reacción igual". En cualquier
interacción hay un par de fuerzas de acción y reacción, cuya magnitud es igual y
sus direcciones son opuestas. Las fuerzas se dan en pares, lo que significa que el
par de fuerzas de acción y reacción forman una interacción entre dos objetos.
Es decir:
A toda fuerza de acción le corresponde una fuerza de reacción igual en magnitud y
en la misma dirección pero en sentido contrario.
explica las fuerzas de acción y reacción. Estas fuerzas las ejercen todos los
cuerpos que están en contacto con otro, así un libro sobre la mesa ejerce una
fuerza de acción sobre la mesa y la mesa una fuerza de reacción sobre el libro.
Estas fuerzas son iguales pero contrarias; es decir tienen el mismo modulo y
sentido,
pero
son
opuestas
en dirección.
Esto significa que siempre en que un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro este
también
ejerce
una
fuerza
sobre
él.
Se nombra fuerza de acción a la que es ejercida por el primer cuerpo que origina
una fuerza sobre otro, por lo tanto se denomina fuerza de reacción a la es
originada por el cuerpo que recibe y reacciona (De allí el nombre) con esta otra
fuerza sobre el primer cuerpo.
Ejemplo:

ETAPA 2
Leyes de Kepler

del movimiento planetario

Las leyes de Kepler describen la cinemática del movimiento de los planetas en
torno al Sol.
1 ley de Kepler
Establece que todos los planetas se mueven en orbitas elípticas alrededor del sol,
estando el son en uno de sus focos.

2 ley de Kepler:
La segunda ley de Kepler afirma el radio vector trazado desde el sol barre áreas
iguales en tiempos iguales.

3 Ley de Kepler:

La tercera ley de Kepler dice que los cuadrados de los periodos de revolución de
los planetas son proporcionales a los cubos de los radio de sus orbitas. Se puede
expresar de la siguiente manera: T2 =Kr2
Donde “r” es el radio de la órbita planetaria y T es el periodo de su revolución
alrededor del sol y K=300 x 10 -21/m3.

ETAPA 3
Potencia
Potencia: cantidad de trabajo realizado por unidad de tiempo
La potencia es la cantidad de trabajo que se realiza por unidad de tiempo. Puede
asociarse a la velocidad de un cambio de energía dentro de un sistema, o al
tiempo que demora la concreción de un trabajo. Por lo tanto, es posible afirmar
que la potencia resulta igual a la energía total dividida por el tiempo.
Se puede indicar que la potencia es la fuerza, el poder o la capacidad para
conseguir algo.
La potencia (p) se define como la cantidad de trabajo realizado en la unidad de
tiempo o bien como la rapidez con que se efectúa un trabajo. Si un determinado
trabajo(w) se realiza en un intervalo de tiempo, la potencia media p se puede
obtener mediante la siguiente expresión:

En cuanto a las unidades de potencia, pueden reconocerse cuatro grandes
sistemas. El sistema internacional de unidades, cuya unidad más frecuente es
el vatio o watt y sus múltiplos (kilovatio, megavatio, etc.), aunque también puede
utilizar combinaciones equivalentes como el voltampere; el sistema inglés, que
mide por caballo de fuerza métrico; el técnico de unidades, que se basa en
la caloría internacional por segundo; y el cegesimal, que calcula ergio por
segundo.
En el sistema Internacional la unidad de potencia es el joule/segundo, el cual
recibe el nombre de wartt o vatio(w). Un watt o vatio se define como la potencia
desarrollada al realizar un trabajo de 1 joule en un tiempo de 1 segundo .

Otros tipos de potencia son:Se conoce como potencia mecánica al trabajo que
realiza un individuo o una máquina en un cierto periodo de tiempo. Es decir que se
trata de la potencia que se transmite a través del accionar de una fuerza física de
contacto o de algunos elementos mecánicos relacionados, como un engranaje o
un juego de palancas.
Otro tipo de potencia que puede mencionarse es la potencia eléctrica, que es el
resultado de multiplicar la diferencia de potencial entre los extremos de una carga
y la corriente que circula allí.
También podemos hacer referencia a la potencia del sonido, que se calcula en
función de la intensidad y la superficie, y a la potencia de un punto.
Etapa 4
Colisiones Elásticas e Inelásticas
Una colisión elástica perfecta, se define como aquella en la que no hay pérdida
de energía cinética en la colisión. Una colisión inelástica es aquella en la cual,
parte de la energía cinética se cambia en alguna otra forma de energía en la
colisión. Cualquier colisión macroscópica entre objetos, convertirá algo de la
energía cinética en energía interna y otras formas de energía, de modo que los
impactos a gran escala no son perfectamente elásticos. En las colisiones
inelásticas se conserva el momento, pero uno no puede rastrear la energía
cinética en la colisión, ya que parte de ella se convierte en otras formas de
energía. Las colisiones en los gases ideales alcanzan la categoría de
perfectamente elásticas, así como el caso de las interacciones de dispersión de
partículas subatómicas, que son desviadas por la fuerza electromagnética.
Algunas interacciones a gran escala como el slingshot, un tipo de interacciones
gravitacionales entre satélites y planetas son perfectamente elásticas.
Cantidad de movimiento y energía cinética en colisiones, La cantidad de
movimiento de un sistema aislado se conserva en todas las colisiones. Sin
embargo la energía cinética de un sistema aislado se conserva solo cuando la
colisión es elástica.
Si la energía cinética total de un sistema permanece constante se dice que la
colisión es elástica. La energía cinética total, antes del impacto, es igual a la
energía cinética total se dice que la colisión es elástica.
M1 v2
2

+ m 2 v2

= mv2f1 + m2v2f2
2
2
2
(Cuando se conserva la energía es elástica osea que te da igual en los
dos lados)
01

02

En el caso en donde la energía cinética no se conserva después del impacto, es
decir cierta cantidad de energía cinética inicial se transforma a calor o en otros
tipos de energía o en trabajo durante el choque, en estos casos se dice que la
colision es inelástica.

Se dice que los choques en los cuales no se conserva la energía cinetica
son colisiones inelásticas.
m1 v2

01

2

+ m 2 v2

= mv2f1 + m2v2f2
2
2

02

2

En cambio si la colisión es inelástica solo se conserva la cantidad de
movimiento:
m1 v2
la energía cinética:
m1 v2
2

01

+ m 2 v2

02

2

01

+ m 2 v2

02

= mv2f1 + m2v2f2

= mv2f1 + m2v2f2
2
2

(si da diferente en los dos lados es inelástica, siempre el segundo resultado
después de la igualdad será menor que el primero)
Si la energía cinética permanece constante en un choque (el caso ideal), se dice
que el choque es completamente elástico
Cuando los cuerpos que chocan se adhieren entre sí y se mueven como un solo
cuerpo después del choque, se dice que el choque es completamente inelástico.

Conclusión:
En este trabajo pudieron ver algunos de los diferentes temas que vimos en el
transcurso del semestre en el cual en cada etapa escogí un tema el que más me
intereso y fue de la manera en que lo pude agregar a este trabajo para poder
investigar más información y saber más sobre ello, que es lo que pasa, cuando lo
utilizamos, como se hace o se hizo en fin una cantidad de cosas. Con ello puede
obtener más conocimiento con el simple hecho de escoger un tema, el que mas
me intereso y fui investigando más sobre ello para que me dejara mas en claro
cómo está conformado y de que trata; es de esa manera en la que cada persona
que esté interesada en un tema en específico investigue con el fin de que el que
esté interesado pueda obtener nuevos conocimientos y que desde ese momento
en el que los adquirió pueda ponerlos en práctica, esa es la manera en la que yo
me ayudo cuando no entiendo algo la mayoría de las veces el profesor nos pone
ejercicios o que investiguemos en internet sobre algunas cosas y da la casualidad
que a veces son las cosas en las que no comprendo muy bien pero eso que el
profesor nos ayuda para que nos puedan quedar mas claro todo lo visto en clase y
que eso que aprendimos se quede en nuestra memoria poniéndolos en práctica.
El fin que tiene este trabajo al realizarlo es muy sencillo que los conocimientos
que vimos en clase sean más reforzados para poderlos entender y que cuando
vayamos más allá y nos digan algo que se refiera a eso saber de que es de lo que
se trata y estar satisfechos por el gran conocimiento que aprendimos gracias a el
profesor de la materia, todo lo vemos en clase y que a veces no comprendemos ni
entendemos debemos de preguntar a alguien más las dudas obtenidas, y como en
este trabajo se integró un video y un applet relacionado con los temas vistos
podría ser esto otra opción de aprender revisar he investigar o ver videos y applet
que tengan que ver con lo no comprendido en clase y puede ser que si no se
aprende con una cosa se aprende con otra y no todos tenemos los mismos

defectos pero puede ser que con esto también puedan comprender de una mejor
manera lo visto en clase y asi se podrá obtener los conocimientos adquiridos,
puede ser que este trabajo se algo pequeño pero de que se aprendio al realizarlo
se aprendió y eso es lo que cuenta en estos momentos el conocimiento que cada
persona o alumno principalmente adquiere al elaborarlo, espero que no solo yo
aprenda de esta manera sino que todos los demás compañero sepan lo que están
realizando y elaborando; que pongan mas que todo la atención hacia lo que
realizan para que no tengan que investigar otras cosas por no entender los temas
solo hay que poner la atención necesaria en clase para poder elaborarlo se que si
se puede para aquel que quiere.

COMENTARIOS:
Comentario video:
Este Video que nos habla sobre las leyes de Kepler que primero que nada te
explican de una mejor manera y con imágenes lo relacionado con las leyes, la
primera ley que trata sobre todos los planetas se mueven en orbitas elípticas, con
el sol en uno de sus focos, esto quiere decir que todos los planetas se mueven
describiendo orbitas elípticas con un foco en común; el sol. Después esta la
segunda ley que nos dice que al moverse un planeta en su órbita, la línea que
une al planeta con el sol barre áreas iguales en tiempos iguales, Kepler encontró
que al estar más cerca del sol un planeta aumentaba su rapidez y al alejarse
disminuía y después a esto fue como estableció la segunda ley. Y la tercera ley
nos habla sobre Kepler busco alguna relación entre los tamaños de las orbitas de
los planetas y sus periodos y a partir de esto fue como salió la tercera ley que
dice los cuadrados de los periodos (T) de los planetas son directamente
proporcionales a los cubos de su distancia promedio(r) al sol. En este video te
explican con más claridad lo que tratan las tres leyes de Kepler y tiene más
complemento para entenderlos mucho mejor y así poder dejar más en claro este
tema que escogí para poder incluir a este trabajo y tener más conocimiento sobre
los temas vistos.
Comentario Applet:
En el Applet que esta junto con el video trata sobre las colisiones elásticas e
inelásticas, un ejemplo en el cual las colisiones se presentan, en particular yo no
sabía nada de esto, no sabían en cual parte se presentan las colisiones pero con
la explicación del profesor en clase y este applet me quedo más en claro un
ejemplo puede ser cuando un automóvil choca como esta antes del choque y
después del choque de ello dependerá que la colisión sea elástica; se dice que

cuando no hay perdida de energía cinética se denomina elástica y cuando parte
de la energía cinética se cambia en alguna otra forma de energía en la colisión. Se
dice que es inelástica. En esta ocasión Con los applet nosotros podemos
entender con más claridad de lo que la física tratan y su objetivo con que tiene
para que el alumno aprenda más y que en la vida lo pueda poner en práctica, osea
que cuando haya casos que pasen en la vida cotidiana nosotros podamos
identificarlos y saber que se trata de colisiones elásticas e inelásticas, pienso que
ese ha de ser el primer objetivo y finalidad de estos applet y del trabajo en general.
Y si se sigue una buena actitud hacia lo que están realizando lograran su objetivo
para aprender todo lo visto y lo que los profesores nos enseñan.

Bibliografia:

Lee todo en: Definición de potencia - Qué es, Significado y
Concepto http://definicion.de/potencia/#ixzz2lWvGc6Zr
Definición de potencia - Qué es, Significado
Concepto http://definicion.de/potencia/#ixzz2lWtlt3Hc

http://www.monografias.com/trabajos30/leyes-newton/leyes-newton.shtml#ixzz2lWUa6kTW

http://es.wikipedia.org/wiki/Choque_inel%C3%A1stico

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
PREPARATORIA No.24
“DR. ALFREDO PIÑEYRO LOPÉZ”

FISICA II

PRODUCTO INTEGRADOR

Prof.: MC Pedro Alonso Serna Sánchez

Alumna: Geraldine Garza Madrigales

Semestre: Tercero

Grupo: 002

Cd. Anáhuac. N.L.

26 de noviembre 2013