INTRODUCCION

En este trabajo hablaremos sobre diferentes temas que vimos en todo el

semestre, son temas libres de escoger, la nica condicin era de que se hallan
visto en clase, y del primer tema que les hablare un poco de manera reducida es
sobre las leyes de newton en el cual se explicaran en que consisten cada una de
ellas, en nuestra segunda etapa hablaremos sobre el tema de las leyes de Kepler
y su movimiento planetario en el cual tambin se explicaran sus tres leyes vistas
en clase, despus esta la tercera etapa y se hablara sobre potencia y por ultimo
tendremos el tema de las colisiones elsticas e inelsticas. En cada etapa
hablaremos un poco sobre el tema seleccionado para que quede con ms claridad
y ms entendido, espero y que con este pequeo trabajo les quede ms claro los
temas que se estarn presentando ya que se explicaran de una manera ms
reducida, fcil y sencilla de entender ya que seleccionaremos el ms importante
del tema para que a cualquier persona pueda entender con ms claridad este
tema.
Cada tema que mencionaremos en este trabajo sern temas vistos en clase de
fsica en el cual el objetivo es que se pueda explicar de una manera ms sencilla
para la persona. Hablaremos un poco de todo lo visto ya que este trabajo ser
hecho con los conocimientos que el alumno adquiri en clase, espero que este
trabajo les parezca lo mejor ya que est hecho y realizado de una buena manera y
de un solo objetivo; de que el alumno o la persona que lo tenga en sus manos y lo
vea entienda mucho mejor de lo que la fsica trata y les ofrece, tiene cosas muy
interesantes; solo es cuestin de que a la persona le parezca mejor y entre a
investigar sobre la fsica y sabr lo cual interesante es entrar a explorar la fsica y
lo que contiene y le aseguro que le gustara tener ms conocimiento y estoy que
esta en este trabajo es solo un probadita de todo lo que la fsica les ofrece y
contiene.
La fisica es de gran importancia para todo el ser humano ya que sin ella non
podramos encontrar respuestas ni explicacin sobre problemas o casos que
pasan en la vida cotidiana para el ser humano, ella nos facilita mas el saber lo que
pasara o lo que pasa a causa de las cosas que nosotros como personas
realizamos y hacemos, esto es un poco de lo que contiene la fsica y explicando
de una mejor a vida diaria.

APLICACIONES DE LA FISICA EN LA VIDA COTIDIANA

Etapa1
Leyes de Newton sobre el movimiento.
Se denomina Leyes de Newton a tres leyes concernientes al movimiento de los
cuerpos. La formulacin matemtica fue publicada por Isaac Newton en 1687 en
su obra Philosophiae Naturalis Principia Mathematica.
1ley:
La primera ley de Newton, establece que un objeto permanecer en reposo o con
movimiento uniforme rectilneo al menos que sobre l acte una fuerza externa.
Puede verse como un enunciado de la ley de inercia, en que los objetos
permanecern en su estado de movimiento cuando no actan fuerzas externas
sobre el mismo para cambiar su movimiento.
Ejemplo:

2 Ley:
La

Segunda

Ley

de

Newton

establece

lo

siguiente:

La aceleracin de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que

acta sobre l e inversamente proporcional a su masa.
Se refiere a los cambios en la velocidad que sufre un cuerpo cuando sobre el
acta una fuerza resultante, no nula procedindole una aceleracin. Si la fuerza
aplicada sobre la masa es igual a cero, entonces la aceleracin tambin tiene un
valor de cero y no hay cambio en el movimiento, es decir si la masa esta en
reposo, permanecer as y si esta en movimiento, lo har a velocidad constante,
como lo predice la primera ley de newton.

Ley:

La tercera ley de Newton

establece lo siguiente:
Siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre un
segundo objeto, el segundo objeto ejerce una
fuerza de igual magnitud y direccin opuesta sobre el primero. Con frecuencia se
enuncia como "A cada accin siempre se opone una reaccin igual". En cualquier
interaccin hay un par de fuerzas de accin y reaccin, cuya magnitud es igual y
sus direcciones son opuestas. Las fuerzas se dan en pares, lo que significa que el
par de fuerzas de accin y reaccin forman una interaccin entre dos objetos.
Es decir:
A toda fuerza de accin le corresponde una fuerza de reaccin igual en magnitud y
en la misma direccin pero en sentido contrario.
explica las fuerzas de accin y reaccin. Estas fuerzas las ejercen todos los
cuerpos que estn en contacto con otro, as un libro sobre la mesa ejerce una
fuerza de accin sobre la mesa y la mesa una fuerza de reaccin sobre el libro.
Estas fuerzas son iguales pero contrarias; es decir tienen el mismo modulo y
sentido,
pero
son
opuestas
en direccin.
Esto significa que siempre en que un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro este
tambin
ejerce
una
fuerza
sobre
l.
Se nombra fuerza de accin a la que es ejercida por el primer cuerpo que origina
una fuerza sobre otro, por lo tanto se denomina fuerza de reaccin a la es
originada por el cuerpo que recibe y reacciona (De all el nombre) con esta otra
fuerza sobre el primer cuerpo.
Ejemplo:

ETAPA 2
Leyes de Kepler

del movimiento planetario

Las leyes de Kepler describen la cinemtica del movimiento de los planetas en

torno al Sol.
1 ley de Kepler
Establece que todos los planetas se mueven en orbitas elpticas alrededor del sol,
estando el son en uno de sus focos.

2 ley de Kepler:
La segunda ley de Kepler afirma el radio vector trazado desde el sol barre reas
iguales en tiempos iguales.

3 Ley de Kepler:

La tercera ley de Kepler dice que los cuadrados de los periodos de revolucin de
los planetas son proporcionales a los cubos de los radio de sus orbitas. Se puede
expresar de la siguiente manera: T2 =Kr2
Donde r es el radio de la rbita planetaria y T es el periodo de su revolucin
alrededor del sol y K=300 x 10 -21/m3.

ETAPA 3
Potencia
Potencia: cantidad de trabajo realizado por unidad de tiempo
La potencia es la cantidad de trabajo que se realiza por unidad de tiempo. Puede
asociarse a la velocidad de un cambio de energa dentro de un sistema, o al
tiempo que demora la concrecin de un trabajo. Por lo tanto, es posible afirmar
que la potencia resulta igual a la energa total dividida por el tiempo.
Se puede indicar que la potencia es la fuerza, el poder o la capacidad para
conseguir algo.
La potencia (p) se define como la cantidad de trabajo realizado en la unidad de
tiempo o bien como la rapidez con que se efecta un trabajo. Si un determinado
trabajo(w) se realiza en un intervalo de tiempo, la potencia media p se puede
obtener mediante la siguiente expresin:

En cuanto a las unidades de potencia, pueden reconocerse cuatro grandes

sistemas. El sistema internacional de unidades, cuya unidad ms frecuente es
el vatio o watt y sus mltiplos (kilovatio, megavatio, etc.), aunque tambin puede
utilizar combinaciones equivalentes como el voltampere; el sistema ingls, que
mide por caballo de fuerza mtrico; el tcnico de unidades, que se basa en
la calora internacional por segundo; y el cegesimal, que calcula ergio por
segundo.
En el sistema Internacional la unidad de potencia es el joule/segundo, el cual
recibe el nombre de wartt o vatio(w). Un watt o vatio se define como la potencia
desarrollada al realizar un trabajo de 1 joule en un tiempo de 1 segundo .

Otros tipos de potencia son:Se conoce como potencia mecnica al trabajo que
realiza un individuo o una mquina en un cierto periodo de tiempo. Es decir que se
trata de la potencia que se transmite a travs del accionar de una fuerza fsica de
contacto o de algunos elementos mecnicos relacionados, como un engranaje o
un juego de palancas.
Otro tipo de potencia que puede mencionarse es la potencia elctrica, que es el
resultado de multiplicar la diferencia de potencial entre los extremos de una carga
y la corriente que circula all.
Tambin podemos hacer referencia a la potencia del sonido, que se calcula en
funcin de la intensidad y la superficie, y a la potencia de un punto.
Etapa 4
Colisiones Elsticas e Inelsticas
Una colisin elstica perfecta, se define como aquella en la que no hay prdida
de energa cintica en la colisin. Una colisin inelstica es aquella en la cual,
parte de la energa cintica se cambia en alguna otra forma de energa en la
colisin. Cualquier colisin macroscpica entre objetos, convertir algo de la
energa cintica en energa interna y otras formas de energa, de modo que los
impactos a gran escala no son perfectamente elsticos. En las colisiones
inelsticas se conserva el momento, pero uno no puede rastrear la energa
cintica en la colisin, ya que parte de ella se convierte en otras formas de
energa. Las colisiones en los gases ideales alcanzan la categora de
perfectamente elsticas, as como el caso de las interacciones de dispersin de
partculas subatmicas, que son desviadas por la fuerza electromagntica.
Algunas interacciones a gran escala como el slingshot, un tipo de interacciones
gravitacionales entre satlites y planetas son perfectamente elsticas.
Cantidad de movimiento y energa cintica en colisiones, La cantidad de
movimiento de un sistema aislado se conserva en todas las colisiones. Sin
embargo la energa cintica de un sistema aislado se conserva solo cuando la
colisin es elstica.
Si la energa cintica total de un sistema permanece constante se dice que la
colisin es elstica. La energa cintica total, antes del impacto, es igual a la
energa cintica total se dice que la colisin es elstica.
M1 v2
2

+ m 2 v2

= mv2f1 + m2v2f2
2
2
2
(Cuando se conserva la energa es elstica osea que te da igual en los
dos lados)
01

02

En el caso en donde la energa cintica no se conserva despus del impacto, es

decir cierta cantidad de energa cintica inicial se transforma a calor o en otros
tipos de energa o en trabajo durante el choque, en estos casos se dice que la
colision es inelstica.

Se dice que los choques en los cuales no se conserva la energa cinetica

son colisiones inelsticas.
m1 v2

01

+ m 2 v2

= mv2f1 + m2v2f2
2
2

02

En cambio si la colisin es inelstica solo se conserva la cantidad de

movimiento:
m1 v2
la energa cintica:
m1 v2
2

01

+ m 2 v2

02

01

+ m 2 v2

02

= mv2f1 + m2v2f2

= mv2f1 + m2v2f2
2
2

(si da diferente en los dos lados es inelstica, siempre el segundo resultado

despus de la igualdad ser menor que el primero)
Si la energa cintica permanece constante en un choque (el caso ideal), se dice
que el choque es completamente elstico
Cuando los cuerpos que chocan se adhieren entre s y se mueven como un solo
cuerpo despus del choque, se dice que el choque es completamente inelstico.

Conclusin:
En este trabajo pudieron ver algunos de los diferentes temas que vimos en el
transcurso del semestre en el cual en cada etapa escog un tema el que ms me
intereso y fue de la manera en que lo pude agregar a este trabajo para poder
investigar ms informacin y saber ms sobre ello, que es lo que pasa, cuando lo
utilizamos, como se hace o se hizo en fin una cantidad de cosas. Con ello puede
obtener ms conocimiento con el simple hecho de escoger un tema, el que mas
me intereso y fui investigando ms sobre ello para que me dejara mas en claro
cmo est conformado y de que trata; es de esa manera en la que cada persona
que est interesada en un tema en especfico investigue con el fin de que el que
est interesado pueda obtener nuevos conocimientos y que desde ese momento
en el que los adquiri pueda ponerlos en prctica, esa es la manera en la que yo
me ayudo cuando no entiendo algo la mayora de las veces el profesor nos pone
ejercicios o que investiguemos en internet sobre algunas cosas y da la casualidad
que a veces son las cosas en las que no comprendo muy bien pero eso que el
profesor nos ayuda para que nos puedan quedar mas claro todo lo visto en clase y
que eso que aprendimos se quede en nuestra memoria ponindolos en prctica.
El fin que tiene este trabajo al realizarlo es muy sencillo que los conocimientos
que vimos en clase sean ms reforzados para poderlos entender y que cuando
vayamos ms all y nos digan algo que se refiera a eso saber de que es de lo que
se trata y estar satisfechos por el gran conocimiento que aprendimos gracias a el
profesor de la materia, todo lo vemos en clase y que a veces no comprendemos ni
entendemos debemos de preguntar a alguien ms las dudas obtenidas, y como en
este trabajo se integr un video y un applet relacionado con los temas vistos
podra ser esto otra opcin de aprender revisar he investigar o ver videos y applet
que tengan que ver con lo no comprendido en clase y puede ser que si no se
aprende con una cosa se aprende con otra y no todos tenemos los mismos

defectos pero puede ser que con esto tambin puedan comprender de una mejor
manera lo visto en clase y asi se podr obtener los conocimientos adquiridos,
puede ser que este trabajo se algo pequeo pero de que se aprendio al realizarlo
se aprendi y eso es lo que cuenta en estos momentos el conocimiento que cada
persona o alumno principalmente adquiere al elaborarlo, espero que no solo yo
aprenda de esta manera sino que todos los dems compaero sepan lo que estn
realizando y elaborando; que pongan mas que todo la atencin hacia lo que
realizan para que no tengan que investigar otras cosas por no entender los temas
solo hay que poner la atencin necesaria en clase para poder elaborarlo se que si
se puede para aquel que quiere.

COMENTARIOS:
Comentario video:
Este Video que nos habla sobre las leyes de Kepler que primero que nada te
explican de una mejor manera y con imgenes lo relacionado con las leyes, la
primera ley que trata sobre todos los planetas se mueven en orbitas elpticas, con
el sol en uno de sus focos, esto quiere decir que todos los planetas se mueven
describiendo orbitas elpticas con un foco en comn; el sol. Despus esta la
segunda ley que nos dice que al moverse un planeta en su rbita, la lnea que
une al planeta con el sol barre reas iguales en tiempos iguales, Kepler encontr
que al estar ms cerca del sol un planeta aumentaba su rapidez y al alejarse
disminua y despus a esto fue como estableci la segunda ley. Y la tercera ley
nos habla sobre Kepler busco alguna relacin entre los tamaos de las orbitas de
los planetas y sus periodos y a partir de esto fue como sali la tercera ley que
dice los cuadrados de los periodos (T) de los planetas son directamente
proporcionales a los cubos de su distancia promedio(r) al sol. En este video te
explican con ms claridad lo que tratan las tres leyes de Kepler y tiene ms
complemento para entenderlos mucho mejor y as poder dejar ms en claro este
tema que escog para poder incluir a este trabajo y tener ms conocimiento sobre
los temas vistos.
Comentario Applet:
En el Applet que esta junto con el video trata sobre las colisiones elsticas e
inelsticas, un ejemplo en el cual las colisiones se presentan, en particular yo no
saba nada de esto, no saban en cual parte se presentan las colisiones pero con
la explicacin del profesor en clase y este applet me quedo ms en claro un
ejemplo puede ser cuando un automvil choca como esta antes del choque y
despus del choque de ello depender que la colisin sea elstica; se dice que

cuando no hay perdida de energa cintica se denomina elstica y cuando parte

de la energa cintica se cambia en alguna otra forma de energa en la colisin. Se
dice que es inelstica. En esta ocasin Con los applet nosotros podemos
entender con ms claridad de lo que la fsica tratan y su objetivo con que tiene
para que el alumno aprenda ms y que en la vida lo pueda poner en prctica, osea
que cuando haya casos que pasen en la vida cotidiana nosotros podamos
identificarlos y saber que se trata de colisiones elsticas e inelsticas, pienso que
ese ha de ser el primer objetivo y finalidad de estos applet y del trabajo en general.
Y si se sigue una buena actitud hacia lo que estn realizando lograran su objetivo
para aprender todo lo visto y lo que los profesores nos ensean.

Bibliografia:

Lee todo en: Definicin de potencia - Qu es, Significado y

Concepto http://definicion.de/potencia/#ixzz2lWvGc6Zr
Definicin de potencia - Qu es, Significado
Concepto http://definicion.de/potencia/#ixzz2lWtlt3Hc

http://www.monografias.com/trabajos30/leyes-newton/leyes-newton.shtml#ixzz2lWUa6kTW

http://es.wikipedia.org/wiki/Choque_inel%C3%A1stico

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE NUEVO LEN

PREPARATORIA No.24
DR. ALFREDO PIEYRO LOPZ

FISICA II

PRODUCTO INTEGRADOR

Prof.: MC Pedro Alonso Serna Snchez

Alumna: Geraldine Garza Madrigales

Semestre: Tercero

Grupo: 002

Cd. Anhuac. N.L.

26 de noviembre 2013