SEMINARIO II

Profesor: ROGER PEÑA MEZA
NRC: 40358
Periodo: II-2015
PLAN DE TRABAJO
Fecha
Inicio
Fin
1

2

3

4

5

6

20-07

27-07

03-08

10-08

17-08

24-08

26-07

02-08

09-08

16-08

23-08

30-08

Contenido
Practico
 ACTIVIDADES
 Clase magistral de conceptos básicos acerca de la
introducción a la ingeniería y su historia

Teórico
 TEMAS
Presentación de programa
 ACTIVIDADES
 Conceptos básicos de la introducción a ingeniería
 TEMAS
Historia de la ingeniería
 ACTIVIDADES
 Historia de la ingeniería, aplicaciones de la ingeniería
 TEMAS
Campo de acción de la ingeniería
 ACTIVIDADES
 Casos prácticos sobre los campos de acción de las
ingenierías
 TEMAS
Diseño en ingeniería
 ACTIVIDADES
 El método de diseño aplicado a la ingeniería
 TEMAS
Diseño en ingeniería
 ACTIVIDADES
 Habilidades y actitudes en el método de diseño aplicado
a la ingeniería
 TEMAS
Búsqueda de información
 ACTIVIDADES
 Procesos y metodología para realizar operaciones de

ACTIVIDADES
 Clase magistral de historia de la ingeniería y el
cambio a traves de los tiempos.
 Taller de lectura y explicación
ACTIVIDADES
 Clase magistral de los campos de acción de la
ingeniería
 Quiz historia de la ingeniería

ACTIVIDADES
 Clase magistral del proceso de diseño en la ingeniería
 Pasos para un buen diseño en ingeniería

ACTIVIDADES
 Clase magistral del proceso de diseño en la ingeniería
 Habilidades y actitudes en el método de diseño
aplicado a la ingeniería

ACTIVIDADES
 Clase magistral del proceso de recolección de
información para realizar diseño e implementación
en la ingeniería

1

como conferencista o ponente. relación causa – efecto en el desarrollo del diseño en la ingeniería  Ejercicio caso real ACTIVIDADES  Clase magistral con los parámetros para definir los criterios y restricciones en un proyecto de ingeniería  Taller aplicado a un caso en particular   ACTIVIDADES  Clase magistral con los procesos que se deben tomar a la hora de definir un problema en ingeniería  Quiz teórico  ACTIVIDADES  Clase magistral con los procesos que se deben tener en cuenta para implementar una solución en un problema en ingeniería  Presentación y segunda entrega del proyecto integrador ACTIVIDADES  Taller practico en el cual se deberá hacer una presentación. cálculos y toma de decisiones en el desarrollo e implementación de soluciones en un proyecto en ingeniería TEMAS Evaluación institucional ACTIVIDADES Evaluación teórica TEMAS Método científico ACTIVIDADES  El método científico. de una situación problemática o proyecto de ingeniería. según lineamientos dados con anterioridad ACTIVIDADES  Clase magistral del proceso de toma de decisiones en el desarrollo del diseño en la ingeniería  Taller practico para caso en particular  ACTIVIDADES Evaluación practica correspondiente al 50% o primer corte semestral  ACTIVIDADES  Clase magistral del método científico.efecto TEMAS Criterios y restricciones ACTIVIDADES  Determinación de criterios y restricciones que se deben tener en cuenta en el desarrollo de un problema en ingeniería TEMAS Definición del problema ACTIVIDADES  Métodos y parámetros para la determinación y definición del problema TEMAS Generación de soluciones ACTIVIDADES  Parámetros para la implementación de una solución a un problema en ingeniería  Implantación del proceso en ingeniería TEMAS Comunicación oral ACTIVIDADES  Parámetros para realizar una presentación tanto oral como escrita en la que se deberá presentar un proyecto  Presentación del proyecto integrador primera entrega. búsqueda de información a nivel de ingeniería  7 31-09 06-09   8 07-09 13-09   9 14-09 20-09   10 21-09 27-09   11 28-09 04-10   12 05-10 11-10   13 12-10 18-10  TEMAS Metodologías de medición ACTIVIDADES  Mediciones. relación causa . ante un auditorio  2 .

de la documentación del proyecto y el prototipo de la solución del problema propuesto. con la apropiación del conocimiento en primer lugar. en segundo lugar con la calidad técnica. Desarrollo del proyecto integrador. Sustentaciones parciales y finales. procedimentales y actitudinales del estudiante. o similar Solidworks Evaluación  ¿Qué se evalúa? La calificación final del curso se obtiene de las notas de los ejercicios realizados en clase y de los avances y resultados del proyecto de Diseño.  ACTIVIDADES Evaluación sustentada del proyecto integrador. ¿Cómo se evalúa? Los criterios para la evaluación de los trabajos están relacionados con las competencias cognitivas. aplicada al seminario II  ACTIVIDADES Evaluación practica correspondiente al 50% o segundo corte semestral Software Procesador de texto Word. Prezi. y finalmente con el desempeño personal. estética y pulcritud en la presentación. 19-10 14 25-10   26-10 15 01-11   02-11 16 08-11  o una situación problemática a un auditorio TEMAS Comunicación escrita ACTIVIDADES  Parámetros para presentar toda la documentación correspondiente a un proyecto en ingeniería.      Presentación de ensayos Realización de talleres en clase. para presentar a una revista de ingeniería. Es decir.  Normas técnicas para presentación de proyectos TEMAS Proyecto integrador ACTIVIDADES Sustentación del proyecto integrador TEMAS Evaluación institucional ACTIVIDADES Evaluación teórico practica  ACTIVIDADES  Presentación de un documento como anteproyecto con todos lo parámetros utilizados al os largo del semestre  Taller de creación de un artículo. 3 . el nivel de compromiso y el cumplimiento de todos los parámetros en el proceso. o similar Hoja de calculo Excel o similar Presentación de diapositivas Power Point.

sus conceptos fundamentales y su participación en la construcción de sociedad • Motivación del estudiante por el reconocimiento del saber que cultiva su disciplina y de su impacto en el desarrollo social de su contexto local y regional Calificación Calificación Porcentaje Descripción Anteproyecto 30 Sustentación del anteproyecto Seguimiento 20 Actividades de seguimiento del anteproyecto Proyecto 30 Sustentación del proyecto Seguimiento 20 Actividades de seguimiento del proyecto 4 .Indicadores de evaluación: • Participación del estudiante en los seminarios • Exposición de ideas de manera escrita y verbal sobre el saber del ingeniero • Motivación del estudiante por el saber de la Ingeniería.