Semana 9.

Formas de energía y fuentes primarías de energía.

Martes.
Sesión 25.
Contenido temático. Presentación de la unidad 3 y diagnóstico.

Aprendizajes
esperados del
grupo.

Materiales
generales.

Conceptuales

Conocerán los temas de la Unidad 3.

Fenómenos termodinámicos.

Formas y fuentes energía de uso cotidiano.
Procedimentales

Elaboración de mapa conceptual de la Unidad 3 en documento
electrónico.

Manejo del proyector tipo cañón.

Presentación en equipo.
Actitudinales
 Disposición hacia el buen uso de la energía y su aprovechamiento.
 Confianza, cooperación, responsabilidad, respeto y tolerancia.
De laboratorio:


Pizarrón.
Gis.
Borrador.

De proyección:

Proyector de acetatos.

Proyector tipo cañón.

Programas: Gmail y Googledocs.

De computo:

PC y conexión a Internet.

Didáctico:

Presentación escrita en acetatos o Presentador.

Examen de la Unidad 1 y 2.

Diagnóstico de la Unidad 3 del programa del curso Física 1.

De Laboratorio:



Matraz Erlenmeyer de 250 ml.
Parrilla eléctrica.
Termómetro.

FASE DE APERTURA.
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase, desarrolla la resolución del
examen aplicado en la última sesión, para retroalimentar los conocimientos
adquiridos y reforzar lo que no quedó claro. Después discuten y sintetizan el
contenido.

Desarrollo del
Proceso.

Pregun ¿Cómo
tas.
se
define
la
energía
?

¿Cuánta
s formas
de
energía
se
conocen
?

¿Qué
energías
son de
mayor
uso en la
vida
cotidian
a?

¿Cómo
puede
obteners
e
energía
del
agua?

¿Qué
instrume
ntos se
pueden
utilizar
para
medir
las
energías
?

¿Cuáles
son las
unidades
de energía
más
utilizadas
?

Equipo 4
.
Respue La
sta.
energía
es la
capacid
ad de un
objeto
de
realizar
un
trabajo.

5

6

3

2

1

Una
manera
de
clasificar
a los
tipos de
energía
es en
función
de la
posición
y a la
velocida
d de los
cuerpos
que la
poseen:

La
energía
eléctrica
y
química.

Una
central
hidroeléc
trica
clásica es
un
sistema
que
consiste
en tres
partes:
una
central
eléctrica
en la que
se
produce
la
electricid
ad; una
presa que
puede

Amperím J=Jules.
etro.

Energía
Potencia
l: Es la
energía

Voltímetr
o.
Ohmímet
ro.
Electrodi
namómet
ros.
Multímet
ro.
Vatímetr
o.
Chispo
metro.

que tiene
un
cuerpo
en
reposo
colocado
en un
lugar
elevado.
Es igual
al trabajo
realizado
para
poner el
cuerpo
en esa
posición.
Energía
Cinética:
Es la
energía
que
tienen
todos los
cuerpos
en
movimie
nto.
Tipos de
energía:
Energía
Hidráuli
ca: Es la
energía
del agua
en
movimie
nto.
Energía
Geotérm
ica: Es
aquella
energía

abrirse y
cerrarse
para
controlar
el paso
del agua;
y un
depósito
en que se
puede
almacena
r agua.
El agua
de detrás
de la
presa
fluye a
través de
una
entrada y
hace
presión
contra
las palas
de una
turbina,
lo que
hace que
éstas se
muevan.
La
turbina
hace
girar un
generado
r para
producir
la
electricid
ad. La
cantidad
de
electricid
ad que se
puede
generar

que
puede ser
obtenida
por el
hombre
mediante
el
aprovech
amiento
del calor
del
interior
de la
Tierra.
Energía
Mareom
otriz: Es
la que
resulta
de
aprovech
ar las
mareas,
es decir,
la
diferenci
a de
altura
media de
los mares
según la
posición
relativa
de La
Tierra y
La Luna,
y que
resulta
de la
atracción
gravitato
ria de
esta
última y
del sol
sobre las

depende
de hasta
dónde
llega el
agua y de
la
cantidad
de ésta
que se
mueve a
través
del
sistema.

masas de
agua de
los
mares.
Energía
Calorífic
a:
Energía
que
ocasiona
en los
cuerpos
un
cambio
de
temperat
ura.
Energía
Azul: Es
la
energía
recupera
da de la
diferenci
a en la
concentr
ación de
la sal
entre el
agua de
mar y el
agua de
río con el
uso de la
diálisis
reversa
del
electro (o
de la
ósmosis)
con las
membran
as
específic
as de

ion.
Energía
Solar: Es
la
energía
obtenida
directam
ente del
Sol.
Energía
Química
: Es la
energía
que se da
al
producirs
e los
cambios
químicos
de la
materia,
producie
ndo
calor, luz
o
electricid
ad.
Energía
Luminos
a: Es una
emisión
de ondas
electrom
agnéticas
capaces
de
estimular
la retina
del ojo.
Energía
Sonora:
Es la que
se
obtiene
con la

vibración
o
perturbac
ión de un
cuerpo
sonoro
que se
transmite
a través
de los
sólidos,
líquidos
o gases.
Energía
Eléctrica
: Es la
energía
de la
corriente
de los
electrone
s que a
su paso
por un
conducto
r produce
luz y
calor.
Energía
Nuclear:
Es la
energía
contenid
a en el
núcleo
del
átomo.
Energía
Eólica:
Es la
energía
del
viento en
movimie
nto.

FASE DE DESARROLLO.


Los alumnos elaboran un mapa conceptual acerca de la Unidad III, para que
tengan un panorama de lo que se indagará en esta unidad.
Primero en su cuaderno y por equipo pasarlo a un acetato o transparencia o
el Presentador de Googledocs.
Cada equipo presenta y explica; el producto obtenido; al resto del grupo.

Energía calorífica.
Procedimiento:
Colocar 100 ml de agua en el matraz Erlenmeyer.
Colocar el matraz Erlenmeyer sobre la tela de alambre con asbesto en el soporte
universal.
Calentar con la lámpara de alcohol
Leer la temperatura de calentamiento cada minuto hasta la ebullición del agua
Mantener en ebullición el agua durante tres minutos.
Tabular y graficar los datos tiempo-temperatura.
Equipo. Tiempo en
minutos.

Eq

1

2

Temperatura
(C).

3

4

5

6

uip
o.
Tie
mpo
(mi
nuto
s).
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Te
mp
era
tur
a.
(o
C).
22
24
28
32
38
45
53
62
70
80
90
94
96
96

Tie
mpo
(mi
nuto
s).
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Te
mp
era
tur
a.
(o
C).
22
24
28
32
38
45
53
62
70
80
90
96
96
95

Equipo 1.

Temperaura.

Tie
mpo
(mi
nuto
s).
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Te
mp
era
tur
a.
(o
C).
22
24
28
33
40
48
55
65
72
82
90
94
96
96

Tie
mpo
(mi
nuto
s).
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Te
mp
era
tur
a.
(o
C).
22
22
26
30
40
44
50
60
70
80
86
94
94
94

Tie
mpo
(mi
nuto
s).
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Equipo 2.

120

120

100

100

80

80

60

Te
mp
era
tur
a.
(o
C).
22
22
22
23
25
28
35
48
57
72
90
94
94
94

Temperatura.

60

40

40

20

20

0

0

Tie
mpo
(mi
nuto
s).
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Te
mp
era
tur
a.
(o
C).
22
22
22
22
28
36
42
56
70
76
90
98
98
98

Equipo 3.
120
100
80

Temperatura.

60
40
20
0

Equipo 5.

Equipo 4.
100
90
80
70
60
50
Temperatura. 40
30
20
10
0

Equipo 6.

100

120

80

100
80

60

Temperatura.

40

Temperatura.

60
40

20

20

0

0

Conclusiones:
El agua al llegar a su punto de ebullición, provocó que la temperatura del mismo ya
no subiera más.
FASE DE CIERRE.
Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, mediada por el
Profesor, de lo que se aprendió en la clase del mapa conceptual.
Actividad Extra clase:
Los alumnos:



Elaborarán su informe, para registrar sus resultados en su Blog.
Indagarán los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositarán
en su Blog personal en la cual contendrá su información.
Los integrantes de cada equipo, se comunicarán la información indagada y
la procesarán en Googledocs.
Analizarán y sintetizarán los resultados, para presentarla al Profesor en la
siguiente sesión.

Evaluación.

 Informe de la actividad enviada al Blog personal.
Contenido:
 Resumen de la indagación bibliográfica.
 Informe de la Actividad de Laboratorio.

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