HISTORIA ARGENTINA CONTEMPORÁNEA

-Evaluación domiciliaria escrita. La entrega de dicho trabajo es obligatorio para poder pasar
a la segunda fase del parcial oral y escrito.

1. La literatura académica coincide en destacar la profunda inestabilidad política que
caracterizó a la Argentina entre los golpes de Estado de 1955 y 1976.
Analice los argumentos y establezca similitudes y diferencias en las explicaciones acerca
de ese fenómeno, propuestas por Marcelo Cavarozzi (“Autoritarismo y democracia”, caps. I
y II), Juan Carlos Portantiero (“Economía y política en la crisis argentina, 1958-1973”), y
Guillermo O`Donnell (“Estado y alianzas en la Argentina, 1956-1976”).

2. La década de 1960 asiste al declive de los partidos históricos de la izquierda argentina
(socialista y comunista). Identifique los factores que contribuyeron a la conformación de
una “nueva izquierda” en la Argentina de esos años, y los que explican su aislamiento
político, declinación y aniquilamiento en los años setenta, según María C. Tortti (“La nueva
izquierda argentina”) y Claudia Hilb (“La legitimación irrealizable del sistema político”).

3. A partir del golpe de Estado de 1976, la dictadura del “Proceso de Reorganización
Nacional” sentó las bases de cambios profundos y perdurables en el patrón de
acumulación de la economía argentina, con fuertes repercusiones en el mundo del trabajo
y en sus representaciones sindicales. Con base en los textos de Ezequiel Sirlin (“La última
dictadura: genocidio, desindustrialización relativa y llamamientos belicistas (1976-1983”) y
de Héctor Palomino (“Los cambios en el mundo del trabajo y los dilemas sindicales”),
explique: a) en qué consistieron los principales cambios en el modelo económico entre
1976 y 2001, b) cuáles fueron las transformaciones sociales y sindicales más relevantes en
esa etapa, y c) cómo se articularon ambos procesos.

NOTA: cada pregunta debe responderse en un máximo de 6 (seis) páginas tamaño A4,
tipografía tamaño 12, interlineado 1 y 1⁄2. Se trata de preguntas primordialmente
conceptuales, por lo que se recomienda reducir al mínimo indispensable las

.transcripciones directas de los textos de referencia. y centrarse en los argumentos explicativos que sustentan sus autores.