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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

I.

Datos Informativos
I.1.
Área
: Arte.
I.2.
Título
: .Interpretación Plástica de cuentos regionales.
I.3.
Grado y secciones : 1° “A”,“B”,“C”,“D”,“E”,“F”,“G”,“H”,“I”,“J”,“K”, “L”
I.4.
Horas Pedagógicas: 2 horas.
I.5.
Docente de Aula : Rocío Chávez Panduro.
I.6.
Alumno Practicante: Celso Ted, Linares Nunta.
I.7.
Fecha
: 16/06/16

II.

Aprendizaje Esperado

CAMPO TEMÁTICO

COMPETENCIA

CAPACIDAD

Dibujo básico, lineal y Expresión artística.

Expresa

geométrico.

emociones

Apreciación artística.

sentimientos.

INDICADOR
sus Interpreta

y

y imágenes

crea
de

diversas

mediante el dibujo situaciones,
Utiliza elementos
utilizando
artísticos plásticos.
materiales

y

recursos a partir de
su propia vivencia.

III.

Secuencia Didáctica
MOMENTOS

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

RECURSOS/
MATERIALES

TIEMPOS

Motivación: -Presentamos un papelote con el texto y INICIO las imágenes del cuento regional “La Yara”. Luego extraen o imaginan. un paisaje para poder interpretar un dibujo? 20 . -se da tres minutos para que observen y luego se hace las siguientes interrogantes: ¿Qué ven en la imagen?. Interpretación plástica de cuentos regionales Una vez leído el texto junto con ellos nos detenemos en el primer párrafo y abrimos un espacio de intercambio para que los estudiantes expresen lo que han comprendido. la profesora explica la clase. Preguntamos: ¿De qué trata el texto? A través de estas preguntas estas acompañando a los estudiantes a aprender a localizar información explicitan en el texto. ¿Qué tipo de texto creen qué es? -Lee el título y pregúntales: ¿De qué creen que trata el texto DESAROOLLO Recogiendo los saberes previos de los estudiantes. visualizan el contenido del texto para plasmar mediante el dibujo. y poder plasmarlo mediante dibujos? ¿Será importante usar nuestra imaginación para poder interpretar un cuento.Saluda y da la bienvenida a los estudiantes. 60 CIERRE Retroalimentación de la clase con las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Es saber interpretar un cuento. ¿Qué dirá en el Pizarra lámina Cuaderno Cartulina negro 10 Tizas de colores título del texto?.

INDICADOR Interpreta y crea imágenes de diversas situaciones utilizando materiales y recursos a partir de su propia vivencia INSTRUMENTO Registro auxiliar Lista de cotejo Observaciones : __________________________________________________________ _________________________________________________________ ---------------------- -------------------- ------------------------ Profesor de práctica Profesora de aula Estudiante practicante . Evaluación CRITERIO Expresión artística V.IV.