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PASOS PARA SIMULACION DE UNA CENTRAL TERMICA DE

MANERA DIDACTICA

1. Fundamentación del Proyecto.

El uso de la energía térmica del vapor saturado o sobrecalentado es muy común en la
industria. A nivel local el vapor es una de las energías más usadas en los múltiples
procesos existentes, en los cuales los estudiantes en un futuro estarán involucrados. Por
lo cual como parte introductoria a ese futuro esperado, se planteó a inicios del curso de
“vapor y refrigeración” un proyecto que tenga el alcanza industrial de nuestras empresas
locales. Actualmente nuestro país cuentas con varias centrales termoeléctricas, en las
cuales como es de conocimiento una de las energías primarias es el vapor. Por lo tanto
este proyecto está orientado a la generación de vapor para trasmitirlo a una turbina y
está a un generador. Es decir, aprovecharemos la energía química de un combustible “la
cual va hacer simulado por energía eléctrica” en este caso, la convertiremos en energía
térmica, luego en energía potencial y en energía mecánica y finalmente en energía
eléctrica.

su generación. 3. 4. Objetivo General. Conclusiones. en base a los diseños de planta. equipos de control. Justificación Que los estudiantes conozcan los múltiplos usos de la energía térmica. Objetivos Específicos.  Incentivar al conocimiento práctico y operativo que genera la asignatura. . temperatura y entalpias.  Plantear ecuaciones termodinámicas. Que el estudiante sea capaz de identificar a nivel industrial los equipos primarios para la generación de vapor. parámetros como presión. Objetivos. 5. Conocer los parámetros termodinámicos presentes en la generación de vapor.  Conocer los equipos primarios para la generación de vapor. Alcance. operación y como está presente en la industria.2. tubería y sistemas de válvula. para el cálculo de las diferentes etapas que con lleva el proyecto.  Conocer el múltiple uso hacia los procesos en los cuales son requeridos. tanques. tales como el caldero. equipos análogos a los múltiples procesos.

.Las conclusiones deben estar orientadas. según los objetivos planteados.