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Escuela Futaleufú

Lenguaje y Comunicación
Octavo Básico.

“MIS MEJORES DESEOS PARA TI….”
Objetivos:


Aplicar normas ortográficas y gramaticales en redacción de una tarjeta de saludo como
texto funcional.
Aplicar las etapas en la redacción del texto escrito: planificación, redacción , auto revisión,
reescritura y edición.

Indicaciones:
generales:
Escribir con corrección una tarjeta de saludo a alumno de cuarto año medio asignado. Ella
debe contener lo siguiente:
Breve descripción del emisor de la tarjeta.
Mencionar Futaleufú centrándose en las características peculiares de este pueblo y de su
gente.
 Incluir mensaje de saludo que contemple buenos deseos para compañero que egresará este
año de enseñanza media.
 Debe contener una cita célebre, señalada con entre comillas “ ", acorde al mensaje que se
desea transmitir.
 Emplear expresiones connotativas, manifestadas en al menos dos figuras literarias.
 Utilización de un lenguaje formal , contextualizando adecuadamente al menos tres de las
siguientes palabras: desafío, futuro, devenir, proyecciones, anhelos, escollos, posterior u
otra adecuada.
 Se puede emplear expresiones coloquiales , pero debe escribirse entre comillas : ej “Che”
 Usar vocabulario variado y preciso, evitando repeticiones de palabras y utilización de
sustantivos vacíos como cosa, cuestión, entre otros.
 Correcta utilización de signos de puntuación pertinentes: comas, puntos seguido, aparte
final, interrogaciones y/o exclamaciones.
 Correcto uso de ortografía literal y acentual.
 Debe existir coherencia entre un párrafo y otro
 Las ideas debes estar debidamente enlazadas,
empleando elementos conectores y
correferencia.
 Debe presentarse manuscrito con letra legible y lápiz de pasta.
 El texto debe estar escrito en “hoja especial” que denote preocupación y esmero”, agregar
imagen significativa o imágenes tipo collage.
 Extensión mínima: tres párrafos.
 Se considerará trabajo sistemático en clases.

Finalmente el saludo se entregará directamente al alumno , profesora evaluará copia en la que se
deberán identificar debidamente los elementos solicitados.
22/06: planificación – primer borrador.
24/06: autocorrección- reescritura. Diseño de tarjeta, contemplar materiales.
28/06: transcripción digital de texto , envío vía correo a profesora.
29/06: Edición final de mensaje
01/06 : entrega a alumnos de cuarto medio.