Modul 2

Kegiatan Belajar 2
Berbagai Bentuk dan Jenis Layananan Pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus
(ABK)
A. Pelayanan Pendidikan Segresi, Integrasi, dan Inkluisi
1. Layanan Pendidikan Segresi, Bentuk layanan pendidikan segresi memisahkan ABK
dari anak normal
2. Layanan Pendidikan Integrasi, Layanan pendidikan dalam bentuk terpadu atau
integrasi menyediakan pendidikan bagi ABK di sekolah yang sama dengan anak normal
3. Layanan Pendidikan Inkluisi, ABK berada di panti-panti atau di rumah sakit untuk
mendapat layanan kesehatan dan pendidikan

B. Jenis Pelayanan Pendidikan Khusus
1. Layanan sekolah biasa, anak-anak berkebutuhan khusus yang memenuhi syarat
bersekolah bersama-sama dengan anak-anak lain di sekolah biasa.
2. Sekolah biasa dengan guru konsultan, ABK bersekolah di sekolah biasa. Sekolah
tersebut dibantu oleh guru pendidikan Khusus sebagai konsultan bagi para guru, kepala
sekolah, dan orang tua ABK yang ada di sekolah tersebut.
3. Sekolah biasa dengan guru kunjung, ABK bersekolah di sekolah biasa, dengan para
guru yang mengajar di sekolah tersebut, dibantu oleh guru kunjung.
4. Model ruang sumber,, ABK bersekolah di sekolah biasa yang dilengkapi dengan ruang
khusus yang disebut sumber atau dapat pula disebut sebagai ruang bimbingan khusus.
5. Model kelas khusus, Layanan untuk ABK diberikan di elas-kelas khusus, terpisah dari
anak normal.
6. Model sekolah khusus siang hari, model ini menyediakan layanan bagi ABK dalam
satu sekolah khusus siang hari (hari sekolah), sedangkan pada waktu-waktu di luar hari /
jam sekolah para ABK berada di rumah bersama keluarga dan di lingkungan masyarakat
sekitarnya.
7. Model sekolah dalam Panti Asuhan dan Rumah Sakit, Layanan pendidikan bagi
ABKdiberikan di panti asuhan atau rumah sakit tempat ABK dirawat.

C. Pendekatan Kolaboratif dalam Pelayanan Pendidikan ABK
Pendekatan kolaboratif dalam pelayanan pendidikan ABK berasumsi bahwa layanan
pendidikan terhadap ABK akan menjadi lebih efektif jika dilakukan oleh satu tim yang berasal
dari berbagai bidang keahlian, yang bekerja sama dalam memenuhi kebutuhan ABK yang ada di
sekolah biasa, guru dapat berkolaborasi dengan teman sejawat, kepala sekolah, dan orang tua
siswa.

LAPORAN DISKUSI MODUL 2 KB 2

6. 5. 2.TENTANG BERBAGAI BENTUK DAN JENIS LAYANAN PENDIDKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS D I S U S U N OLEH 1. 4.1 . 3. INDAH RETNO NINGSIH RENI KURNIA DEWI (826248006) LIA MARLINA MANALU MARYATI NURIDA KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ PALEMBANG POKJAR PALEMBANG TAHUN 2016. 7.