BAB I

PENDAHULUAN

1.1 PLatar Belakang
endidikan selalu bertumpu pada suatu wawasan kesejarahan, yaitu
pengalaman-pengalaman pada masa lampau, kenyataan dan kebutuhan
mendesak masa kini, serta aspirasi dan harapan di masa depan. Dengan
adanya pendidikan di setiap masyarakat dapat melestarikan nilai-nilai luhur
social kebudayaannya dalam sejarah bangsa. Selain itu, dengan adanya
pendidikan juga diharapkan dapat menumbuhkan kemampuan untuk
menghadapi tuntutan masa kini. Serta, melalui pendidikan akan ditetapkan
langkah-langkah yang dipilih masa kini untuk mewujudkan aspirasi dan
harapan masa depan.
Dalam UU-RI No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Pasal 1 telah ditetapkan bahwa “Pendidikan adalah usaha sadar untuk
menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan atau
latihan bagi peranannya di masa yang akan datang.” Penekanan pada bagian
akhir itulah yang menyebabkan pendidikan tersebut dilukiskan sebagai
merumuskan masalah. Oleh karena itu, keputusan dan tindakan dalam bidang
pendidikan seharusnya berorientasi ke masyarakat masa depan tersebut.
Makalah akan memaparkan perkiraan masyarakat masa depan, dan
dilanjutkan dengan upaya pendidikan untuk mengantisipasinya.

1.2 Tujuan
Setelah membaca makalah ini diharapkan pembaca dapat :
1. Memahami beberapa kemungkinan keadaan masyarakat di masa depan,
serta peranan factor-faktor globalisasi, perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi ( IPTEK ), arus komunikasi yang semakin padat dan cepat,
serta kebutuhan yang meningkatkan dalam layanan professional terhadap
masyarakat di masa depan.
2. Memahami berbagai upaya pendidikan untuk mengantisipasi masa depan,
baik yang berkenaan dengan penyiapan manusia maupun yang berkenaan

serta pengembangan sarana pendidikan untuk mendukung upaya-upaya yang sedang atau akan dilaksanakan.3 Rumusan Masalah BAB II PEMBAHASAN 2. 1.1Perkiraan Masyarakat Masa Depan Perkembangan masyarakat beserta kebudayaannya sekarang ini makin mengalami percepatan serta meliputi seluruh aspek kehidupan dan .dengan perubahan sosiokultural.

Perubahan yang cepat tersebut mempunyai karakteristik. Bidang Iptek yang mengalami perkembangan semakin dipercepat.penghidupan manusia. yakni bidang IPTEK. Kecenderungan globalisasi yang semakin kuat 2. 1. dan pendidikan. Kecenderungan Globalisasi Gelombang globalisasi sedang menerpa seluruh aspek kehidupan dan penghidupan manusia. 244-245) merinci beberapa konsekuensi logis adanya globalisasi di bidang pendidikan ini antara lain : Dalam globalisasi. lingkungan hidup. Bidang pendidikan dalam kaitannya dengan identirtas bangsa termasuk budaya nasional dan budaya-budaya nusantara. Menurut Emil Salim terdapat empat bidang kekuatan gelombang globalisasi yang paling kuat dan menonjol daya dobraknya. Kerja sama pendidikan mutlak diperlukan. Bidang ekonomi yang mengarah ke ekonomi regional dan atau ekonomi global tanpa mengenal batas-batas negara. Kebutuhan/tuntutan peningkatan layanan profesional dalam berbagai kehidupan manusia. Perkembangan iptek yang makin cepat 3. Naisbitt dan Patricia (1990: 3839. ekonomi. Perkembangan arus informasi yang semakin padat dan cepat 4. Globalisasi menuntut adanya angkatan kerja yang berkualifikasi dan berpendidikan. utamanya penggunaan berbagai teknologi canggih seperti komputer dan satelit. Percepatan perubahan itu terutama karena percepatan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi. Perkiraan masyarakat masa depan dapat terlihat pada karakteristik berikut: 1. Modernisasi pendidikan mencakup antara lain . menyusup ke dalam seluruh unsur kebudayaan dengan dampak yang berbeda-beda. sistem nilai dan filsafat merupakan posisi kunci dalam garapan pendidikan nasional. Bidang lingkungan hidup telah menjadi bahan pembicaraan dalam berbagai peremuan tingkat Internasional.

dan aksiologis. Percepatan perkembangan iptek tersebut terkait dengan landasan ontologis. bahkan terutama sistem teknologi dan peralatan. epistemologis.keragaman alternatif dalam pelayanan pendidikan dan proses belajar-mengajar. Layanan diberikan oleh pemangku profesi tertentu. mencakup keseluruhan unsurunsur dalam proses komunikasi tersebut. maka anggota masyarakat masa depan semakin luas wawasan dan pengetahuannya serta daya kritis yang semakin tinggi. Karena perkembangan iptek yang makin cepat serta perkembangan arus informasi yang semakin padat dan cepat. Perkembangan komunikasi dengan arus informasi yang semakin padat dan akan dipercepat di masa depan. Perkembangan Arus Komunikasi yang Semakin Padat dan Cepat Kemajuan teknologi telah mendorong perubahan masyarakat dari masyarakat industri ke masyarakat informasi. termasuk berbagai layanan yang dibutuhkannya. Dan di indonesia terjadi perubahan yang serentak dari masyarakat pertanian ke masyarakat industri dan masyarakat informasi. 3. Sumber pesan mencakup keseluruhan unsur-unsur kebudayaan. manusia masa depan tersebut makin menuntut suatu kualitas hidup yang lebih baik. 2. Oleh karena itu. 4. Perkembangan IPTEK Perkembangan iptek yang semakin cepat dalam era globalisasi merupakan salah satu ciri utama dari masyarakat masa depan. mulai dari sistem dan upacara keagamaan sampai dengan. . Peningkatan Layanan Profesional Salah satu ciri penting masyarakat masa depan adalah meningkatnya kebutuhan layanan profesional dalam bidang kehidupan manusia.

 Melanjutkan ke pendidikan menengah. Tuntutan bagi Manusia Masa Depan (Manusia Modern) Untuk jenjang pendidikan dasar hal itu berarti bahwa kemampuan dasar sebagai manusia Pancasila yang memiliki pengetahuan dan keterampilan dasar akan siap untuk:  Memasuki lapangan kerja sebagai manusia pembangunan setelah melalui orientasi dan atau pelatihan tambahan sesuai dengan kebutuhan. akan semakin penting untuk kebutuhan masyarakat tertentu. UPAYA PENDIDIKAN DALAM MENAGANTISIPASIKAN MASA DEPAN Pengembangan pendidikan dalam masyarakat dalam masyarakat yang sedang berubah dengan cepat haruslah dilakukan secara menyeluruh dengan pendekatan sistematik-sistematis. Oleh karena itu kajian selanjutnya akan membahas tentang tuntutan manusia masa depan. B. terutama diarahkan kepada pembekalan kemampuan yang sangat diperlukan untuk menyesuaikan diri dengan keadaan di masa depan tersebut. 2.atau layanan profesional. politik. dan lingkungan.  Efisiensi dan etos kerja yang tinggi Upaya Mengantisipasikan Masa Depan . dan upaya mengantisipasi masa depan. Beberapa di antaranya seperti:  Ketanggapan terhadap pelbagai masalah sosial. 1. Pembangunan manusia Indonesia seutuhnya merupakan kunci keberhasilan bangsa dan negara dalam masa yang akan datang. Tuntutan manusia indonesia di masa depan. kultural.  Kretifitas di dalam menemukan alternatif pemecahannya. setelah kemampuan dasar tersebut.

Sesuai dengan penjelasan UU RI No. Kesrasian dan keselarasan antara pelestarian dan pembaruan nilai dan sikap akan memeberi peluang keberhasilan menjemput masa depan itu. b. yang dibutuhhkan adlah memperkuat ketahanan budaya. Peranan pendidikan merupakan faktor menentukan dalam membangun danmemperkuat ketahanan budaya tersebut. 2 Tahun 1989. c. Seperti manufakturing pertanian. termasuk hal-hal yang berkaitan dengan sarana kehidupan manusia. sehingga dapat memanfaatkan pengaruh positif serta menghindari pengaru negatif dari kebudayaan tersebut. Oleh karena itu. Perubahan Nilai dan Sikap Perubahan nilai dan sikap dalam rangka mengantisipasi masa depan haruslah diupayakan sedemikian rupa sehingga dapat diwujudkan keseimbangan dan keserasian antara aspek pelestarian dan aspek pembaruan. a. kita tidak mungkin menutup diri terhadap pengaruh kebudayaan lain. Pengembangan Kebudayaan Salah satu upaya penting dalam mengantisipasi masa depan adalah upaya yang berkaitan dengan pengembangan kebudayaan dalam arti luas. Santoso S.fungsi pendidikan diarahkan bukan hanya untuk pembangunan manusia saja tetapi juga ikut serta dalam pembangunan masyarakat. Dewasa ini. Hamijoyo mengemukakan lima strategi dasar dalam era globalisasi tersebut yaitu:  Pendidikan untuk pengembangan iptek dipilih terutama dalam bidang yang vital. disamping kemampuan menerima dan mempertahankan. . Pengembangan Sarana Pendidikan Khusus untuk menyongsong era globalisasi yang makin tidak terbendung. Pendidikan harus selalu menjaga secara seimbang pembentukan kemampuan mempertanyakan. terdapat beberapa hal yang secara khusus memerlukan perhatian dalam bidang pendidikan.

 Pendidikan untuk pengembangan sistem nilai.  Pendidikan untuk pengolahan kependudukan. . dan kesehatan sebagai penangkal terhadap menurunnya kualitas hidup dan hancurnya sistem pendukung kehidupan manusia. termasuk penguasaan bahasa asing.  Pendidikan untuk mempertinggi mutu tenaga kependidikan dan pelatihan. lingkungan. Pendidikan untuk pengembangan keterampilan manajemen. keluarga berencana.