Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Vicerrectoría de Docencia
Dirección General de Educación Superior
Facultad de Ingeniería

PLAN DE ESTUDIOS (PE): LICENCIATURA EN INGENIERÍA MECÁNICA Y
ELÉCTRICA

AREA: INGENIERÍA APLICADA
SUB ÁREA DE INGENIERÍA MECÁNICA

ASIGNATURA: MÁQUINAS Y MECANISMOS

CÓDIGO: IMEM-259

CRÉDITOS: 5

FECHA: Febrero 2009
1

Ingeniería Mecánica y Eléctrica

DATOS GENERALES Nivel Educativo: Licenciatura Nombre del Plan de Estudios: Licenciatura en Ingeniería Mecánica y Eléctrica Modalidad Académica: Presencial Nombre de la Asignatura: Máquinas y Mecanismos Ubicación: Nivel Formativo (Sub Área de Ingeniería Mecánica) Correlación: Asignaturas Precedentes: FGUM. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE (Ver matriz 1) Teoría Práctica Total de horas por periodo Horas teoría y práctica (16 horas = 1 crédito) 4 0 64 4 Total 64 0 64 4 Horas por periodo Concepto Número de créditos 2 Ingeniería Mecánica y Eléctrica . Conocimientos: Geometría . Manejo de Conocimientos. valores previos: computadora. Estática. Cálculo Diferencial e Integral. 2. Actitudes: Disponibilidad para el aprendizaje. Cinemática y Dinámica Habilidades: Dibujo.Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ingeniería 1. Electricidad y Magnetismo y Dinámica Asignaturas Consecuentes: Diseño de Elementos de Máquinas. habilidades. actitudes y Fabricación de Modelos Cinemáticos.

PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA: Disciplina profesional: Licenciatura en Ingeniería Mecánica.C. Ingeniería Mecánica Eléctrica. OBJETIVOS: 5. Ing. 4.1 General: Que el alumno tenga la capacidad de resolver problemas relacionados con la transformación cinética y cinemática por medio de las máquinas y los mecanismos. Víctor Galindo López. Ing.C. se complementan contenidos y se actualización: redirigen los objetivos en función del perfil de egreso. gráficos y localizar los centros instantáneos de rotación de los mecanismos. Nivel académico: Maestría o Licenciatura con mínimo de 5 años de experiencia laboral. 5. Revisores: M.  Que el estudiante pueda calcular velocidades y aceleraciones por diferentes métodos. Sinopsis de la revisión y/o Cambio de nombre. Antonio Macías Cervantes. o afín. Jiménez Acosta. el análisis de posición para 4 eslabones y las ecuaciones analíticas para mecanismos. Ingeniería Mecánica y Eléctrica 3 .C. Experiencia docente: Deseable.Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ingeniería 3. Experiencia profesional: 3 años de experiencia en la industria. M. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES M. Dr. Filiberto Candia García. 5.  Definir los mecanismos articulados.C. Javier Flores Méndez. Carlos E. Josué Tamayo Rojas. Fecha de diseño: Octubre de 2003 Fecha de la última actualización: Octubre 2011 Fecha de aprobación por parte de la 11/09/2012 academia de área Fecha de aprobación por parte de CDESCUA 11/09/2012 Fecha de revisión del Secretario Académico M. Manuel Zapata y Autores: Sánchez.2 Específicos  Conocer los conceptos básicos involucrados en el análisis de Máquinas y Mecanismos.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA ASIGNATURA: 4 Ingeniería Mecánica y Eléctrica .Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ingeniería  Que el estudiante conozca y pueda calcular los parámetros de los engranes rectos y pueda realizar su trazo.  Que el estudiante conozca formas de transmisiones y como seleccionarlos. 6.  Que el estudiante identifique los tipos más comunes de levas.

1 Método de Resolución y composición (proyecciones) 3. J. Teoría de máquinas y mecanismos. Mecanismos articulados. H.5 Inversiones 1. R. Mecanismos y dinámica de maquinaria. & VICKER. & CHARELS. el análisis de articulados posición para 4 eslabones y las ecuaciones analíticas para mecanismos. R. Que el estudiante pueda calcular velocidades y III.2 Revisión de conceptos de cinemática 1. México: Mc Graw Hill. CONTENIDO Unidad I. par y cadena cinemática.1 Mecanismos articulados de 4 eslabones 2. SHIGLEY. J. Métodos Gráficos aceleraciones de Velocidad y por diferentes Aceleración de métodos gráficos y Mecanismos localizar los articulados centros Contenido Temático/ Actividades de aprendizaje 1. Diseño de maquinaria. México: Limusa Wiley. 1. F.Kennedy 3. E. NORTON.6 Movilidad(GDL) y Criterios de Gruebler y Kutzbach 2.3 Eslabón.1 Conceptos de Máquinas y Mecanismos. (1998). Introducción Objetivo Específico Conocer los conceptos básicos involucrados en el análisis de Máquinas y Mecanismos Definir los mecanismos II.4 Criterio de Grashoff 2.3 Cálculo de velocidades por Método de Centros Bibliografía Básica Complementaria HAMILTON. L. México: Mc Graw Hill.Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ingeniería 7.6 Análisis de Mecanismos con números complejos 3.5 Ecuaciones de cierre de circuitos 2. 5 Ingeniería Mecánica y Eléctrica . (2000).2 Centros Instantáneos y teorema de Aronhold.3 Punto Muerto y Ventaja Mecánica 2.4 Pares Inferiores y superiores 1.2 Mecanismo BielaManivela 2. 1. J.

escotados y stub. Métodos de selección 6.Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ingeniería Unidad Objetivo Específico instantáneos de rotación de los mecanismos.1 Bandas planas y en V. helicoidales. de cremallera. nomenclatura. IV.1 Trenes de engranes de ejes paralelos simples 5.2 Clasificación de engranes.3 Estandarización. Métodos de 6 Ingeniería Mecánica y Eléctrica . Ley fundamental 4. Reductores y cajas de engranes VI.4 Involuta y Trazo de engrane recto. Transmisiones Que el Flexibles estudiante conozca formas de transmisiones Contenido Temático/ Actividades de aprendizaje Bibliografía Básica Complementaria Instantáneos 3.6 Engranes con dientes de altura completa.4 Cálculo de velocidades y aceleración por Método de imagen 4. 4.6 Engranes helicoidales. cónicos (rectos. Engranes Que el estudiante conozca y pueda calcular los parámetros de los engranes rectos y pueda realizar su trazo.1 Cilindros rodantes y Relación de velocidades 4. Zerol.2 Cadenas de rodillos.2 Trenes de engranes compuestos 5.5 Razón de contacto. sinfín 5.3 Diferencial y transmisiones automotrices 6. 4. V. Interferencias y métodos para reducirla 4. hipoidales).. Paso diametral y Módulo 4.

-Disposición al trabajo en equipo.Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ingeniería Unidad Objetivo Específico Contenido Temático/ Actividades de aprendizaje Bibliografía Básica Complementaria y como selección seleccionarlos. Actitudes y valores -Disponibilidad para el aprendizaje de las herramientas del dibujo mecánico. 6. 7 Ingeniería Mecánica y Eléctrica .3 Movimiento de comunes de aceleración o levas desaceleración constante 7. como para que pueda proponer o construir Maquinas y mecanismos. Métodos de selección VII. Conocimientos Que el 7.2 Movimiento con identifique los velocidad constante tipos más 7. que le permitirán realizar propuestas de mejora o el diseño de mecanismos con funciones específicas. que le y permitan al alumno analizar y entender cómo se mueve y se controla a un mecanismo. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO Perfil de egreso (anotar en las siguientes tres columnas.3 Tipos de acoplamiento.4 Construcción del perfil 8. cómo contribuye la Asignatura asignatura al perfil de egreso ) Conocimientos Máquinas mecanismos Conocimientos generales sobre Maquinas y Mecanismos. Se le propondrá que realice físicamente o en computadora un diseño de un mecanismo (por grupos).1 Tipos de levas generales de levas estudiante 7. Habilidades Se le desarrollaran habilidades para el cálculo y la construcción de diferentes mecanismos y transmisiones mecánicas.

utilizando las TIC’s. congresos y talleres de innovación tecnológica donde haya la modalidad de competición. Innovación y Talento Universitario Alta participación en Concursos. a partir del pensamiento básico. 8 Ingeniería Mecánica y Eléctrica . Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo Se propiciará en el estudiante. para la solución de problemas de innovación. fortalece su capacidad científica al estar inscrito en colaboración con empresas y particulares en el desarrollo de nuevos esquemas de innovación tecnológica. Lengua Extranjera El estudiante desarrolla habilidades para para la comprensión de textos. sobre la operación de los sistemas de mecánicos.Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ingeniería 9. Educación para la Investigación Se involucra en proyectos financiados por CONACYT y la VIEP. En ella el estudiante desarrolla habilidades para la búsqueda y selección de información pertinente. SAE. y/o artículos en un segundo idioma. Desarrollo de Habilidades en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Se promoverá la Dimensión Informacional. Cluster Automotriz. Como congresos en materiales y nuevas tecnologías. la reflexión y el juicio crítico. Describa cómo el eje o los ejes transversales contribuyen al desarrollo de la asignatura Eje (s) transversales Contribución con la asignatura Formación Humana y Social Que desarrolle habilidades para el análisis. el desarrollo de un pensamiento crítico y creativo.

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ingeniería 10. Estrategias y Técnicas de aprendizaje-enseñanza Estrategias de aprendizaje:  Revisión y reflexión sobre problemas del dibujo mecánico. catálogos. medios de comunicación acerca de:  Problemáticas del entorno industrial. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Criterios Exámenes parciales: Tareas y Trabajos de investigación: Prácticas de laboratorio: Proyecto final: Porcentaje 50 % 15 % 15 % 20 % Ingeniería Mecánica y Eléctrica 9 . ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA.  Exposición  Enfoques de búsqueda individual Recursos didácticos Materiales:  Uso de las TIC Artículos en revistas. textos. Estrategias de enseñanza:     Aprendizaje cooperativo Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Ambientes Interactivos de Aprendizaje (AIDA) Pensamiento complejo Ambientes de aprendizaje:    Salón de clases Sala de cómputo Diferentes entornos donde se desarrolla el estudiante Actividades y experiencias de aprendizaje: Revisión de las necesidades del ambiente industrial Técnicas a-e  Análisis  Comparación  Síntesis  Técnicas de indagación 11. portales.

de acuerdo a los objetivos de cada asignatura. Asistir al menos a un 70% de las clases para tener derecho a Examen Extraordinario. y su profesor. La calificación mínima para considerar un curso acreditado será de 6 Cumplir con las actividades académicas y cargas de estudio asignadas que señalen el P. Permanencia y Egreso de los Alumnos de la BUAP. Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de ésta. Asistir al menos a un 80% de las clases para tener derecho a Examen Ordinario.E. Bo. 12. del Secretario Académico) 10 Ingeniería Mecánica y Eléctrica . 13. Anexar (copia del acta de la Academia y de la CDESCUA con el Vo. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN Cumplir con el Reglamento de Procedimientos y Requisitos de Admisión.Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de Ingeniería TOTAL: 100 % Nota: Los porcentajes de los rubros mencionados serán establecidos por la academia.