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UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES VELSQUEZ

OFICINA DE TECNOLOGA EDUCATIVA

------------------------------------------------------------------------SILABO
I. INFORMACIN GENERAL

1.1. ASIGNATURA

: CULTURA DE PAZ Y

DEFENSA NACIONAL
1.2 CRDITOS
1.3 FACULTAD

:3
: Ingeniera de

Sistemas
1.4 ESCUELA PROFESIONAL

: Ingeniera de Sistemas

1.5 SISTEMA CURRICULAR

: Rgido

1.6 REA CURRICULAR

: Formacin Profesional

1.7 CICLO DE ESTUDIOS

: 2016 - I

Bsica

1.8 SEMESTRE ACADMICO


1.9 NUMERO DE HORAS SEMANALES

:I
: 03 Horas / Tericas 01 y

Practicas 02
1.10 DURACIN DEL CURSO
1.11 PROFESORES RESPONSABLES

: 17 Semanas
: Ing.Pilade YUNCA

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OFICINA DE TECNOLOGA EDUCATIVA

CALLOMAMANI
CONDICIN:

CATEGORA:

DEDICACIN:
CONTRATADO
TIEMPO PARCIAL

II. CONTENIDO TRANSVERSAL


III.

Realizacin profesional con liderazgo para el trabajo


Desarrollo humano y conservacin del medio ambiente

DESCRIPCIN DE LA COMPONENTE Y/O SUMILLA

3.1

NATURALEZA DE LA COMPONENTE
La asignatura proporcionara a los alumnos una visin general sobre la
doctrina bsica de la
Cultura de Paz y Defensa Nacional,
enfatizando a una comprensin de conceptos referidos al Gobierno,
Estado, Nacin, Seguridad Nacional, Defensa Nacional, Realidad
Nacional y su importancia, para lograr fines del estado y construir en
la formacin integral de los profesionales de Escuela de Ingeniera de
Sistemas; es de naturaleza Terica prctica; ubicada en el rea de
Formacin profesional bsica, desarrollndose en el primer Semestre
Acadmico.

3.2

PROPSITO O FINALIDAD DE LA COMPONENTE


Su propsito se orienta a desarrollar y consolidar competencias
ciudadanas del estudiante, valorar y acrecentar el sentimiento de
peruanidad, comprometido con su pas para contribuir y propiciar una
Cultura de Paz y participar en la Defensa Nacional, fortaleciendo la
Identidad Nacional y la participacin de la ciudadana.

3.3

SNTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIAS


Unidad. I
Analiza e identifica por qu es importante que un ingeniero

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conozca la Identidad Nacional.


Unidad. II

Explica, concepta y promueve la participacin ciudadana,

identificando sus caractersticas principales.


Unidad. III Identifica, valora y promueve la Cultura de Paz en nuestro
pas, destacando la importancia de los valores culturales dentro de una
institucin.
Unidad. IV Identifica, valora y participa en la Seguridad de Defensa
Nacional, promoviendo la Cultura de la Paz.

COMPETENCIA GENERAL DE LA SIGNATURA


La presente asignatura tiene como competencia general de que el
estudiante pueda fortalecer la Identidad Nacional, la participacin
ciudadana, la promocin de una Cultura de Paz y la participacin activa
en la Seguridad y Defensa Nacional de nuestro territorio.

CONTENIDOS
UNIDAD DIDCTICA
I:
Identidad Nacional
UNIDAD DIDCTICA
II:
Formacin ciudadana

COMPETENCIAS ESPECFICAS
Concepta, identifica, comprende, analiza, relaciona,
las caractersticas y peculiaridades de la Identidad
Cultural, Identidad social y su fortalecimiento en la
valoracin del sentimiento de peruanidad.
Explica, identifica, precisa, evala y valora las
caractersticas principales de la ciudadana, los
deberes, principios, convivencia democrtica, la
libertad y la tolerancia.

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UNIDAD DIDCTICA
III:
Cultura de Paz

UNIDAD DIDCTICA
IV:
Seguridad y Defensa
Nacional

Identifica y promueve, difunde y participa en la


promocin de los DDHH, las libertades
fundamentales, el respeto de todas las personas con
igualdad de oportunidades eliminando toda forma de
racismo y discriminacin.
Identifica, comprende, promueve, difunde y participa
en la seguridad de Defensa Nacional, como
necesidad y derecho humano, como bien pblico y
la seguridad como funcin del Estado.

IV. PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

4.1

UNIDAD DIDCTICA N. 01. Introduccin a la Identidad Nacional

N. Horas / Unidad: 01 h Semanas:03 Porcentaje Parcial: 25%


Porcentaje Acumulado:25%
CONTENIDOS TRIDIMENSIONALES
CONCEPTUAL
Analiza el
concepto de
Identidad
Nacional
Identifica las
caractersticas
y
peculiaridades
de Identidad
cultural.

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

INDICADORES

Identifica los Valora y respeta Elabora


contenidos de
las
diagramas de
Identidad
caractersticas
causa y efecto
Nacional,
interculturales
determinando
Concepto de
durante los
los elementos
Patria
debates.
que
Nacin.
Demuestra
caracterizan a
Describe las
la Identidad
puntualidad y
Nacional
caractersticas
responsabilidad
Explica los
del territorio
en la
del Per,
presentacin
conceptos de
clima, flora y
de los trabajos.
Patria, Nacin,
fauna
Identidad y que
componentes
lo conforman.

Formacin ciudadana
4.2 UNIDAD DIDCTICA N. 02
N. Horas / Unidad: 02 h Semanas: 03Porcentaje Parcial: 25%
Porcentaje Acumulado: 50%

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CONTENIDOS TRIDIMENSIONALES
CONCEPTUAL

Analiza el
significado
de
ciudadana y
democracia
Describe el
concepto de
Participacin
Poltica
Ciudadana.

PROCEDIMENTAL

Identifica y
describe el
concepto
de cvica,
ciudadana,
divisin de
derechos y
deberes de
la persona
humana.
Emplea
ayudas
visuales
para
exponer
sus ideas
sobre
ciudadana
intercultura
ly
sistemas
democrtic
os.

ACTITUDINAL

Valora el
sentimient
o de
orgullo
nacional.
Participa
en los
trabajos
en equipo
durante el
desarrollo
de
sesiones
de
aprendizaje

INDICADORES

Promueve la
democracia
con los
dems
grupos.
Destaca la
importancia
de la
democracia,
los derechos
y deberes de
la
ciudadana.

Cultura
4.3. UNIDAD DIDCTICA N.
03 de Paz
N. Horas / Unidad: 03 h Semanas:03 Porcentaje Parcial: 25%
Porcentaje Acumulado: 75%
CONTENIDOS TRIDIMENSIONALES
CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

INDICADORES

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4.4

Define el
concepto de
dignidad
humana y los
DDHH.
Interpreta
los
principios de
Libertad,
Justicia,
Democracia,
Tolerancia,
Solidaridad,
Cooperacin
, Pluralismo,
Diversidad
Cultural.

Identifica
los
aspectos
fundament
ales de la
dignidad
humana y
el respeto
pleno al
derecho de
la libre
determinac
in de
todos los
pueblos.
Describe
cada uno
de los
contenidos
de respeto
y fomento
del
derecho de
todas las
personas la
libertad de
expresin.

UNIDAD DIDCTICA N. 04

Valora los Realiza


principios
comparaciones
de la
bibliogrficas
Cultura y la sobre DDHH.
Paz en el Diferencia
su entorno
puntualmente
Colabora
sobre Cultura y
en los
Paz
trabajos,
en equipo
aportando
ideas sobre
los temas
tratados.

Seguridad y Defensa Nacional

N. Horas / Unidad:04 Semanas:03 Porcentaje Parcial: 25%


Porcentaje Acumulado: 100%
CONTENIDOS TRIDIMENSIONALES
CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

INDICADORES

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Analiza el

concepto de
seguridad
humana.
Clasifica los
diferentes

conceptos de
Seguridad y sus
caractersticas.

Identifica las

caractersticas
de concepto de
seguridad, su
evolucin y sus
connotaciones.
Describe
adecuadamente
a los principales
actores que
conforman la

seguridad y
Defensa
Nacional, sus
Ministerios y
organismos.

Participa y
Compara los
promueve
diferentes
durante el
conceptos de
desarrollo de la Seguridad
sesin de
Nacional en Per
aprendizaje,
y Mxico.
sobre seguridad
Diferencia
como
concepto de
necesidad y
Amenaza y
derecho
Defensa
humano.
Nacional con
Valora los
relacin en el
factores que
mbito
fortalecen la
internacional.
seguridad
nacional como
funcin y bien
pblico.

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ESTRATEGIA
DIDCTICA
Mtodo de
debates

Mtodo de
preguntas
Medios y
Materiales

OBJETIVO
Presentar de manera organizada informacin a un grupo,
para debatir temas propuestos sobre Identidad Nacional. Por
lo general es el docente quien expone; luego los estudiantes
debaten.
Con base en preguntas llevar a los estudiantes a la discusin
y anlisis de informacin pertinente a la materia, como son
concepto de Nacin, Patria, Identidad, caractersticas y
peculiaridades.
Presentacin de silabo, medios audiovisuales, pizarra,
Material bibliogrfico, lecturas seleccionadas.

Simulacin y
juego

Aprender a partir de la accin tanto sobre contenidos como


sobre el desempeo de los estudiantes ante situaciones
simuladas.

Aprendizaje
basado en
problemas

Los estudiantes deben trabajar en grupos pequeos,


sintetizar, debatir temas actuales para resolver los problemas
que han sido tomados de la realidad.

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Panel de
discusin

Ampliar el campo de la experiencia de los participantes y su


habilidad para resolver problemas desde diferentes puntos de
vista.
Dar a conocer a un grupo diferentes orientaciones con
respecto a un tema.

Lluvia de
ideas

Incrementar el potencial creativo en un grupo. Recabar


mucha y variada informacin. Resolver problemas.

Juego de
roles

ESTRATEGIA
DIDCTICA
e-learming

VIRTUAL
Aula virtual Moodle, se utiliza para asesora,
consultora, entrega de trabajos monogrficos, foros de
discusin.

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS


MEDIOS

MATERIALES

Audio visuales.

Pizarra, plumn y mota.


Material bibliogrfico
Aula virtual - Moodle
Diapositivas en Power point.
Proyector multimedia.
Laptop
Lecturas seleccionadas.
Hojas de ejercicios prcticos

VII. SISTEMA DE EVALUACIN


7.1 PROCEDIMIENTO
CRITERIOS
Conceptual
(conoce y
aplica
conocimient
os
cientficos)
Procedimen
tal (Aplica

INDICADO
RES

TCNICAS

Examen
Segn
escrito
caracterst
Practicas
ica
dirigidas
Segn
Ejercicios
caracterst Observaci

INSTRUMENTOS

Prueba Escrita
Hoja de practica

Trabajos encargados
Practicas calificadas

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sus
conocimient
os en el
desarrollo de
la practicas,
demostrando
habilidades y
destrezas en
los trabajos
encargados)
Actitudinal
(Muestra
responsabilid
ad,
puntualidad,
liderazgo,
identificacin
con la CAP)
Asiste a las
sesiones de
clase
puntualment
e.

ica

Segn
caracterst
ica

n en
laboratori
o
desarrollo
de
prcticas

Exposiciones
Debates
Trabajo final
monogrfico

Lista de cotejos
Ficha de observacin
Ficha de
autoevaluacin

Observacin
sistemtica
y
espontne
a

7.2 CRITERIOS DE CALIFICACIN


La escala de calificacin ser vigesimal.
El promedio parcial se obtiene a travs de los promedios obtenidos en
cada uno de los criterios, aplicando la siguiente frmula:

PIU

Pc0.50 Pp0.20 Pa0.30


1

PIIIU

Pc0.50 Pp0.20 Pa0.30


1

PIIU

Pc0.50 Pp0.20 Pa0.30


1

PIVU

Pc0.50 Pp0.20 Pa0.30


1

Dnde:
PU = PROMEDIO CADA UNIDAD DIDCTICA
Pc = Puntaje del criterio conceptual = 50%
Pp = Puntaje del criterio procedimental = 20%
Pa = Puntaje del criterio actitudinal = 30%

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El promedio final se obtiene a travs de la siguiente frmula:

PF

PIU PIIU PIIIU PIVU


4

Dnde:
PF = PROMEDIO FINAL
PIU
= Promedio Primera Unidad Didctica
PIIU = Promedio Segunda Unidad Didctica
PIIIU = Promedio Tercera Unidad Didctica
PIVU = Promedio Cuarta Unidad Didctica
7.3 CRONOGRAMA DE EVALUACIN
UD

ACCIONES

IU Pc1

IIU Pc2

IIIU
Pc3

IVU
Pc4

Prueba de objetiva
Instrumentos de los
criterios
procedimental y
actitudinal
Prueba de objetiva
Instrumentos de los
criterios
procedimental y
actitudinal
Prueba de objetiva
Instrumentos de los
criterios
procedimental y
actitudinal
Prueba de objetiva
Instrumentos de los
criterios
procedimental y
actitudinal

MES

DA

PORCENTA
JE

Examen

_____
permanen
te

Segn
program
a

30%

Examen

_____
permanen
te

Segn
program
a

25%

_____
permanen
te

Segn
program
a

25%

______
permanen
te

Segn
program
a

20%

INSTRUMENT
OS

Examen

Examen

TOTAL 100%

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VIII. PROGRAMACIN DE TUTORA


Sistema de tutora, que contempla la asignacin de un tutor, para que realicen
acciones de seguimiento, orientacin y acompaamiento del proceso
aprendizaje del estudiante
IX. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN FORMATIVA
Concepta, identifica, comprende, analiza,
relaciona, las caractersticas y peculiaridades de
Unidad Didctica I la Identidad Cultural, Identidad social y su
fortalecimiento en la valoracin del sentimiento
de peruanidad.
Explica, identifica, precisa, evala y valora las
Unidad Didctica
caractersticas principales de la ciudadana, los
II
deberes, principios, convivencia democrtica, la
libertad y la tolerancia.
Identifica y promueve, difunde y participa en la
promocin de los DDHH, las libertades
Unidad Didctica
fundamentales, el respeto de todas las personas
III
con igualdad de oportunidades eliminando toda
forma de racismo y discriminacin.
Identifica, comprende, promueve, difunde y
X.
Unidad Didctica
participa en la seguridad de Defensa Nacional,
IV
como necesidad y derecho humano, la
seguridad como funcin del Estado.
ACTIVIDADES DE CULTURA UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL
Realizacin del seminario programado por la carrera
XI. REFERENCIA BIBLIOGRAFA

Bernal, E & Otrola, A, (1999) La Constitucin de 1993, Anlisis comparado.5ta


Edicin.

Brea, A. (1994) Los elementos del estado moderno, Tratado de derecho


Constitucional Tomo 1.

Carmona,

R.

(2014).

Identidad

Nacional

en

el

Monografia.www.Monografias.com

Chanam, R.(2007) La Constitucin Poltica Comentada, 4ta Edicin.

Chanam, R.(2008) Diccionario de Ciencia Poltica, 5ta Edicin.

Per.

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Centro de Altos Estadios Nacionales (Colegio de Defensa del Uruguay) (2013)


Conceptos de Seguridad y Defensa, desde la ptica de sus Colegios de
Defensa.

Centro

de

Altos

Estudios

Nacionales-CAEN.-Per,

(2010)

Planeamientos

Doctrinarios y Metodolgicas del Desarrollo, la Seguridad y la Defensa


Nacional. Edicin 2010.

Decreto Legislativo N1129, del 06 de DICIEMBRE DEL 2012, QUE REGULA EL


Sistema de Defensa Nacional y su Reglamento aprobado con Decreto Supremo
N037-2013-PCM.

Decreto Legislativo N1131; del 06 de diciembre del 2012, que crea la


Secretaria de seguridad y Defensa Nacional y su Reglamento de Organizacin
y Funciones, aprobado con el Decreto Supremo N036-2013-PCM

Ley N 29158, Ley Orgnica del Poder Ejecutivo.

Ministerio de Defensa (2005) Libro Blanco dela Defensa Nacional del Per.

PNUD. (2008) Democracia/Estado/Ciudadana: Hacia un Estado de Paz y para la


Democracia en Amrica Latina.

PNUD.OEA (2010) Nuestra Democracia.

Rubio, M. (1999) Estudio de la Constitucin Poltica de 1993.Tomos I, III y V.

Fuentes Electrnicas

Acuerdo Nacional (2002). Plan Bicentenario: El Per hacia el 20121.Recuperado


el 1 de junio del 2015 desde : http://acuerdonacional.pe

Carmona Castillo, Raquel Rane (1998) Identidad Nacional en el Per.

Ministerio de Educacin (2013) Rutas del Aprendizaje. Convivir, participar y


deliberar para ejercer una ciudadana democrtica e intercultural. Recuperado
el 10 de junio del 2015 desde :http://mindef.gob.pe

Ministerio de Defensa del Per(2005) Libro Blanco de la Defensa Nacional del

UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES VELSQUEZ


OFICINA DE TECNOLOGA EDUCATIVA

Per, recuperado el 1 de junio de l2015 desde :http://mindef.gob.pe

Secretaria de Seguridad y Defensa Nacional (2015). Marco Legal de la


Seguridad y la Defensa Nacional. Recuperado el 1 de junio de l2015 desde:
http://sedea.gob.pe.

XII. HORARIO.
HORA

LUNES

1ra.
2da.
3ra.
4ta.
5ta.
6ta.

MARTES

MIRCOLE
S

JUEVES

VIERNES

xxxxxxxx
xx
xxxxxxxx
x
xxxxxxxx
x
Juliaca, 01 de abril de 2016

.
..
DOCENTE DE ASIGNATURA
OTE

...

DECANO DE LA FACULTAD