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3.

METODOLOGA
3.1. Tipo o enfoque, y nivel de investigacin
3.1.1. Tipo o enfoque de investigacin.
Cuantitativo cualitativo. Cuantitativo, porque la investigacin se inicia con el
planteamiento de un problema delimitado y concreto; se ocupa de aspectos especficos
externos del objeto de estudio, y el marco terico que gua el estudio ha sido elaborado
sobre la base de la revisin de la literatura. Cualitativo, por la forma de recoleccin y
anlisis de los datos, ambas etapas se realizarn a la vez, el anlisis comienza al mismo
tiempo que la recoleccin de datos (Hernndez, Fernndez & Batista, 2010).
3.1.2. Nivel de investigacin.
Exploratorio descriptivo. Exploratorio, porque el objetivo consistir en examinar una
variable poco estudiada; no se han hallado, todava, estudios similares realizados, con
una propuesta metodolgica similar. Se orienta a familiarizarse con la variable y tiene
como base la revisin de la literatura que contribuir a resolver el problema de
investigacin. Descriptivo, porque el

procedimiento aplicado permitir recoger

informacin de manera independiente y conjunta, su propsito ser identificar las


propiedades o caractersticas de la variable en estudio (Hernndez, Fernndez & Batista,
2010). Adems se aplicar un examen intenso del fenmeno a la luz de conocimientos
existentes, permitir determinar si la variable en estudio evidencia o no en su contenido
un conjunto de caractersticas que definen su perfil ( Meja, 2004).
3.2. Diseo de investigacin. No experimental, transversal, retrospectivo. No
experimental; porque no habr manipulacin de la variable; sino observacin del
fenmeno tal como se dan en su contexto natural, para posteriormente analizarlos. Los
datos reflejan la evolucin natural de los eventos, ajeno a la voluntad del investigador.
Retrospectivo, porque la planificacin de la toma de datos se efectuar de registros
(sentencia) donde el investigador no tiene participacin. En el caso concreto, la
evidencia emprica estar referida a una realidad pasada. Transversal, porque el nmero
de ocasiones en que se ha medir la variable ser una vez; lo que significa que el recojo
de datos se ha realizar en un momento exacto del transcurso del tiempo. Tambin se le
conoce como transeccional (Supo, s.f.; Hernndez, Fernndez & Batista, 2010).

3.3. Objeto de estudio y variable de estudio


El objeto de estudio, lo conformarn las sentencias de primera y segunda instancia
sobre Divorcio por la Causal de Separacin de Hecho y Violencia Fsica y Psicolgica
existentes en el expediente N 2008-1764-FA-01, perteneciente al Primer Juzgado
Especializado de Familia de la ciudad de Chimbote, del Distrito Judicial del Santa. La
variable en estudio ser: la calidad de las sentencias de primera y segunda instancia. Ver
anexo. El anexo se trabajar y presentar aparte.
3.4. Fuente de recoleccin de datos (Base documental). Se ha denominado como tal,
a un documento denominado expediente judicial signado con el N 2008-1764-FA-01.
En trminos metodolgicos podra denominarse como unidad muestral, seleccionada
intencionalmente utilizando la tcnica por conveniencia, que viene a ser un muestreo no
probabilstico; porque se elegir en base a la experiencia y comodidad del investigador
(Casal, 2003).
3.5. Procedimiento de recoleccin de datos y anlisis de datos.
Se ejecutar por etapas o fases, conforme sostienen Do Prado, De Souza y Carraro
(2008), y consistir en:
3.5.1. La primera etapa es abierta y exploratoria. Ser una actividad que consistir
en aproximarse gradual y reflexivamente al fenmeno, guiado por los objetivos; donde
cada momento de revisin y comprensin ser una conquista, un logro basado en la
observacin y el anlisis. En esta fase se concretar, el contacto inicial para la
recoleccin de datos.
3.5.2. La segunda etapa es ms sistematizada, en trminos de recoleccin de datos.
Tambin ser una actividad, orientada por los objetivos y la revisin permanente de la
literatura, que facilitar la identificacin e interpretacin de los datos existentes en el
fenmeno en estudio, utilizando las tcnicas de la observacin y el anlisis de contenido
trasladando, a su vez, los hallazgos en forma fidedigna a un registro (hojas digitales)
para asegurar su coincidencia.
3.5.3. La tercera etapa consiste en un anlisis sistemtico. Ser una actividad
observacional analtica de nivel profundo orientado por los objetivos, articulando los
datos con la revisin de la literatura.

En la presente investigacin, el fenmeno u objeto de estudio sern las sentencias de


primera y segunda instancia, que poseen un contenido, un conjunto de datos, a los que
el investigador se ha aproximar gradual y reflexivamente, orientado por los objetivos
especficos, utilizando las tcnicas de la observacin y el anlisis de contenido;
articulando los datos con la revisin permanente de la literatura.
Al concluir el anlisis, los resultados estarn organizados en cuadros, donde se
observar la evidencia emprica existente en el objeto de estudio; los parmetros; los
resultados de cada una de las sub dimensiones, dimensiones y de la variable en estudio
(calidad de la sentencia en estudio). Los parmetros se evidenciarn en las listas de
cotejo, extrados de la revisin de la literatura y validados por el juicio de expertos
(Valderrama, s.f.). Respecto a los procedimientos aplicados para calificar el
cumplimiento de los parmetros, las sub dimensiones, dimensiones y la variable;
respectivamente se observan en el anexo N 2. El anexo se trabajar y presentar
aparte.
El diseo de los cuadros de resultados y el procedimiento de calificacin, le
corresponden a la asesora.
3.6. Consideraciones ticas
El investigador estar sujeto a lineamientos ticos bsicos de objetividad, honestidad,
respeto de los derechos de terceros, relaciones de igualdad, as como a evidenciar un
anlisis crtico (Universidad de Celaya, 2011). Es decir, asumir compromisos ticos
durante todo el proceso de investigacin; para cumplir el principio de reserva, el respeto
a la dignidad humana y el derecho a la intimidad (Gaceta Jurdica, 2005) . Ver anexo. El
anexo se trabajar y presentar aparte.
3.7. Rigor cientfico. Se tendr en cuenta la confirmabilidad y la credibilidad; con el
propsito de minimizar sesgos y tendencias del investigador, y poder rastrear los datos
en su fuente emprica (Hernndez, Fernndez & Batista, 2010). En la presente
investigacin el objeto de estudio se encuentra adjuntado como anexo (sentencias) El
anexo se trabajar y presentar aparte.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Casal, J. y et al.(2003). Tipos de Muestreo. CReSA. Centre de Recerca en Sanitat
Animal / Dep. Sanitat i Anatomia Animals, Universitat Autnoma de Barcelona,
08193-Bellaterra, Barcelona. Epidem. Med. Prev (2003), 1: 3-7. Recuperado en:
http://minnie.uab.es/~veteri/21216/TiposMuestreo1.pdf

Do Prado, De Souza y Carraro. (2008). Investigacin cualitativa en enfermera:


contexto y bases conceptuales. Organizacin Panamericana de la Salud. Washigton.
Gaceta Jurdica. (2005). La Constitucin Comentada. Obra colectiva escrita por 117
autores destacados del Pas. T-II. 1ra. Edic. Lima.
Hernndez, Fernndez & Batista. (2010). Metodologa de la Investigacin. 5ta.
Edicin. Editorial Mc Graw Hill.
Meja J. Sobre la Investigacin Cualitativa. Nuevos Conceptos y campos de desarrollo.
Recuperado de:
http://www.sisbib.unmsm.edu.pe/BibVirtualData/publicaciones/inv_sociales/N13_2004/a15.pdf

Supo, J. (s.f). Seminarios de investigacin cientfica. Tipos de investigacin.


Disponible en http://seminariosdeinvestigacion.com/tipos-de-investigacion/
Universidad de Celaya. (2011). Manual para la publicacin de tesis de la
Universidad de Celaya. Centro de Investigacin. Mxico.