01

SESIN DE APRENDIZAJE
I.DATOS INFORMATIVOS
1.1 Nombre de la Actividad:
Te cuento como era mi clase
1.2 Grado y seccin
:
1er. Grado de Primaria
1.3 Profesora
:
Margarita R. Odria Chvez De Alvarez.
1.4 I.E.
:
6009 Miguel Grau Seminario
1.5 Fecha
:
01 de Febrero del 2016.
PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIN

Para qu u

Los hablantes usan el lenguaje con diferentes propsitos, en diversos discursos e interacciones estab

de la
An
Pide sesin
con anticipacin a los nios o a sus
te familiares que traigan alguno de sus objetos
s que les recuerden cuando estaban en la
escuela inicial.
Arregla una mesita para que los nios
coloquen todos los objetos que han trado.
Lee el cuento Mariposita va a la escuela
antes de leerlo en voz alta a los nios. Trata
de transmitir las emociones que tiene el
personaje del cuento.

Materiales o recursos a utilizar

Cuento Mariposita va a la escuela
(anexo 1). Tres papelotes.
Un plumn para papel.
Cinta masking tape o limpia tipos.

rea curricular de Comunicacin

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es) a trabajar en la sesin

COMPETENCI
AS

Se
expres
a
oralme
nte.

CAPACIDAD
ES

Expresa con
claridad sus
ideas.

INDICADORES

Ordena sus ideas en

torno a temas variados
de acuerdo con el
propsito establecido.

Momentos de la sesin
1. INICIO
En grupo clase

30
minutos

Rene a todos los nios en crculo y dales la

bienvenida. Pregntales si conocan la escuela y si
haban estado antes en ella.
Diles que los llevars a realizar un recorrido por la
escuela para que la conozcan. Lee a los nios los
letreros de las aulas y de los ambientes que tiene la
escuela (biblioteca, direccin, baos, etc.).

De regreso al aula
Cuntales el cuento Mariposita va a la escuela (anexo
1).
Dialoga con los nios acerca de: por qu Mariposita no
quera ir a la escuela?, por qu cambi de idea?, qu
le gust de su escuela?, qu creen que ser lo que
recuerde ms Mariposita de su escuela? Permite que los
nios libremente intervengan, sin que se sientan
presionados.
Comenta que ya han conocido cmo era el aula de
Mariposita y ahora:
cmo podramos hacer para saber ms de cmo era su
escuela? En el caso de que los nios hayan estado en la
misma escuela inicial les puedes preguntar: qu les
gustaba ms de su escuela?
Presntales la sesin del da: hoy vamos a compartir
cmo era nuestra

escuela y lo que ms nos gustaba de ella.

2. DESARROLLO
50
minutos

Antes del relato de las

experiencias personales (dentro o
fuera del aula)
En grupo clase

Si algn nio no llev ningn objeto dile que puede hacer un dibujo y compartirlo con sus compae

Pide a los nios que cada uno recoja el objeto que llev
al aula. Explica que deben coger el objeto y recordar
alguna experiencia que vivieron en su escuela o algo
que les ocurri con el objeto.
Pdeles que cierren los ojos y luego, usando una voz
suave casi susurrada y pausada, diles que recuerden:
dnde estaban con el objeto?, qu estaban haciendo
con l?, qu les ocurri?, qu hicieron o dijeron sus
compaeros o el docente?

Durante el relato de las experiencias

personales
Establece con los nios las
normas que se necesitan para
que cada uno pueda hablar:
escuchar y levantar la mano
para hablar.
Pide a los nios que abran
los ojos y que de forma
voluntaria vayan cada uno
de
ellos
contando
sus
historias.
Colabora con los nios
mientras van relatando para
que incluyan datos relevantes,
por ejemplo, haciendo una
sntesis de lo que van
contando o, si es necesario,
haciendo preguntas para que
mencionen el contexto
espacial y temporal de los
sucesos, las relaciones

causales y de algunas
palabras que no
conozcan o comprendan su
significado. As tambin ayuda
que la experiencia contada se
encuentre en el tiempo
pasado.

propsito corregir lo
que
los chicos
dicen,
sino su
brindar
colaboracin
cuando
los chicos
el hilo,
el
pierden
...la
mayora
docente
colabora
para
de lasen el
intervencione
que
avancen
s delno tienen
docente
relato.
como

Despus del relato de las experiencias

personales
Comenta con los nios lo importante que ha sido
conocer sus experiencias en su escuela, porque as
podremos contar con ms informacin que nos permitir
organizarnos y organizar nuestra aula. Le podremos
colocar algo de lo que tenamos en el nivel inicial y que
nos guste mucho.

3.
CIERR
E

10

minutos

En grupo clase
Recuerda junto con los nios las actividades que
hicieron en esta sesin en la que recordaron sus
experiencias en su escuela inicial, su docente y sus
compaeros.
Pregunta
alosnios:
cmohicieronparacontarsusexperiencias?,qu
los
ayud?, para qu nos ha servido recordar nuestras
experiencias?
Pide a los nios que vayan pensando cmo se podran
organizar ahora que se encuentra en su nueva escuela y
aula, qu les gustara tener, etc.

Anexo 1
Primer Grado

UNIDA
D1
SES
0
IN
1

MARIPOSITA VA A LA ESCUELA
Mara Mercedes Crdoba
Haba una vez una mariposita que viva con su
mam y su pap. Un da, la mam la pein con
ganchos de colores,
le puso perfume y le dijo que sera su
primer da de clases. Mariposita se puso
contenta y revoloteaba algo nerviosa de
un lado a otro. Ella todava no haba ido
nunca a la escuela, porque an era
chiquita, as que se fue esa tarde llena
de ilusiones.
Al principio estaba toda entusiasmada. Le
gustaron los lunares de la seorita Vaquita, las
clases de msica del profesor
Grillo y dar vueltas con el profesor
Saltamontes. Tambin se encontr con su
amigo Bichito de luz y con todos sus
hermanitos.
Todo estuvo muy bien hasta que un da la mariposita se despert ms
remolona que de costumbre y le dijo a su mam:
-Me parece que no voy a ir ms a la escuela. Mejor me quedo en casa
jugando con las muecas.
La mam no lo poda creer:
-Pero si hasta ayer te encantaba Cmo puede ser que ya no quieras ir?
-Bueno, s, me gusta pero me cans! -dijo Mariposita
empezando a hacer pucherito mientras que con un palito dibujaba
en la tierra.
En eso lleg pap, se sent a su lado y le pregunt:

-Dime linda, Qu te gustara hacer cuando seas grande?

Entonces, Mariposita se olvid del pucherito y le empez a contar:

-Me gustara pintar cuadros como la madrina de Bichito, cocinar
medialunas como mam, ser un cientfico, ir a la Luna, ser bailarina
-Y todas esas cosas tan interesantes, dnde las vas a aprender?pregunt el pap. La mariposita sonri y le brillaron los ojitos.
-Ah! Ya entend. Y se prepar para salir, aunque no estaba muy
convencida que ir a la escuela sera mejor que jugar con sus
muecas. Entonces la mam le puso en la bolsita unos trozos
de papaya con miel y un vasito de agua con tapa.
Mariposita lleg a la escuela y cuando vio a sus compaeros que
estaban arreglando los materiales, escribiendo rtulos, ordenando los
sectores, leyendo cuentos, ella se qued mirndolos sin saber qu
hacer. El maestro Grillo la vio, sac su violn y se puso a tocar por
toda el aula. Ella sinti la msica y comenz a bailar, invit a sus
compaeros, a la seorita Vaquita y al profesor Saltamontes. Se
divirti mucho en la escuela y sinti que aprendera todo lo que a ella
le gustaba.
Al da siguiente, Mariposita se alist para ir a la escuela con el
mismo entusiasmo que lo hizo el primer da. Se despidi muy
contenta de su pap y su mam. Lo mir a su pap, le gui el
ojo y le sonri. Su pap hizo lo mismo.
Y fue que desde ese da, Mariposita no quiso faltar ni un solo da a la
escuela.

http://www.encuentos.com/cuentos-cortos/mariposita-va-a-la-escuela/
(Adaptacin)