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TRABAJO COLABORATIVO 1

PRESENTADO POR:
LEONARDO BETANCOURT
Cdigo:
OSCAR RODOLFO GUERRERO SEGURA
Cdigo: 1130640719
JOAN SEBASTIAN PELAEZ
Cdigo:
JUAN CAMILO GMEZ
Cdigo: 1144087741
VALERIA BENITEZ BELALCAZAR
Cdigo: 1234189214

TUTOR:
RUBERNEY RAMOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


ALGEBRA LINEAL
OCTUBRE DE 2016

INTRODUCCIN
Los temas abordados en este documento muestran la importancia del aprendizaje del manejo
adecuado de vectores, ngulos y matrices. Colocando en evidencia que el uso de estas tcnicas de
estudio es utilizable incluso en la vida cotidiana y profesional. Con fines, topogrficos,
arquitectnicos y hasta estadsticos.
Por ltimo, los temas aqu abordados muestran algunos ejemplos claros de cmo se aplican estos
estudios y estas ciencias en el mbito profesional.

OBJETIVOS
El presente documento muestra los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las
actividades de esta unidad. Denotando las tcnicas para hallar las determinantes de las matrices y
el uso adecuado de vectores, as como tambin el estudio de los tringulos. Y el uso que pueden
tener estos en un mbito profesional mostrndonos ejercicios posibles y reales que se presentan en
el da a da.

DESARROLLO
1. Un topgrafo tomo los siguientes datos del perfil de una montaa:

Determinar la altura de la montaa (altura del pico C).


Primero que todo obtenemos el valor del ngulo C:

180 = 54 + 42 +

54 42 + 180 =
84 =

Luego utilizamos la identidad trigonomtrica del Cotangente:


cot(54) + cot(42) = 1.6
1.6
=
cot(54) + cot(42)
1.6
=
cot(54) + cot(42)
= 0.87

2. Dados los vectores = + y = + determine el resultado al


operar:

). ( + )

). ( + ) ( )

). | + |

Solucin

). ( + )

= ( + ) = +
( + ) = ( + ) + ( + ) ( + ()) = +

( + ) = ( ) + ( )

+
+

). ( + ) ( )
= +
= +
+ = ( + ) + ( + ) ( + ()) = +
= ( ) + ( ) ( ()) = +

( + ) ( ) = 18
30

15
15 9 =
9
9 9

18 9
9
18 15

+
=
30 9
9
30 9

(( ) ( )) + (( ) ( )) + (( ) ( )) =
( ()) + ( ()) + ( ) =

). | + |

= +

= +

+ = ( + ) + ( + ) ( + ()) =
+

+
=
(
)
+
(
)

(
) =
= .
|
|


3. Dada la matriz: = ( )

a) Exprese la matriz como una matriz triangular superior, haciendo uso nicamente de
operaciones elementales.

( )

) +
(


(
)


(
)

)
(

b) Calcule sabiendo que: =

(
2
3

2
4 0
3
1
1
2 = 2
3
2
3
2
2
3
3
1
1
1
1
(
4 )(
4)
2 2
2
1
2
3
. + 4.2 + 0.1
. 4 + 4. + 0.1
. 0 + 4(3) + 0.
3 3
3
2
3
4
2
1
1
1
3
2 = 2. + . 2 + (3)1 2.4 + 2. + 1.1 2.0 + (3) + (3)
3 2
2
2
4
2
3
1 3
3 3
1.4 + 1. + . 1
1.0 + 1(3) + . )
( 1. 3 + 1.2 + 4 . 1
2 4
4 4
4

Y esto nos da como resultado:


76 14
12
9
3
2
15
2 =
10
3
4
41 21
39
( 12 4 16)

4. Encuentre la matriz inversa de = (


) haciendo uso del mtodo de


Gauss-Jordan y luego por el mtodo de los
Determinantes. Recuerde que:

= || . () , donde ||, es el determinante de A y

() es la matriz transpuesta de la adjunta.

Mtodo de Gauss

Primero asociamos la matriz identidad:


2 1 0
3
2 1
[: ] = [
1 3 2
4 3 4

2
2|
1
2

1
0
0
0

0
1
0
0

0 0
0 0]
1 0
0 1

Y determinamos las posiciones de la matriz:


11
21
[: ] = [
31
41

12
22
32
42

13
23
33
43

14
24
34 |
44

1
0
0
0

0 0
1 0
0 1
0 0

0
0]
0
1

Dividimos la primera columna en 8:


1
8

2
8 |
[: ] =
3 2 1 2|
1 3 2 1
[ 4 3 4 2
1

1
8
0
0
0

0 0

1 0 0
0 1 0
0 0 1]

Le restamos el valor de a21 a los valores de la fila 2 y los multiplicamos por los valores de la fila 1.
1
0
8

2
8 |
13
11
[: ] = 0
1
8
4 |
1 3 2 1
[
4 3 4 2
1

1
8
3
8
0
0

0 0
1 0

0
0

0 1 0
0 0 1]

Le restamos el valor de a31 a los valores de la fila 3 y los multiplicamos por los valores de la fila 1
1
0
8

2
8 |
13
11
0
1
[: ] =
8
4
23
3 |
0
2
8
4
[
4 3 4 2
1

1
8
3
8
1
8
0

0 0

1 0

0 1

0 0

1 ]

Le restamos el valor de a41 a los valores de la fila 4 y los multiplicamos por los valores de la fila 1
1
8
13
0
8
[: ] =
23
0
8
5
[ 0 2
1

2
8 |
11
0
4 |
3
2
4|
0

4 1

1
8
3
8
1
8
1
2

0 0

1 0

0 1

0 0

Dividimos los valores de la fila nmero 2 por a22:


1
2
0
8
8 |
22
0 1 0
13 |
[: ] =
23
3
0
2
8
4|
5
[ 0 2 4 1
1

1
8
3
13
1
8
1
2

0 0

8
0
13

1 0

0 1

Restamos los valores de la fila 1 con a12 y lo multiplicamos por los valores de la fila 2:
6
13
22|
0 1 0
13
[: ] =
|
23
3
0
2
8
4|
5
[ 0 2 4 1
1 0

2
13
3
13
1
8
1
2

1
0
13
8
0
13

0
0

1 0

0 1]

Restamos los valores de la fila 3 con a32 y lo multiplicamos por los valores de la fila 2:
6
13
22|
0 1 0
13 |
[: ] =
73
0 0 2
13|
5
[ 0 2 4 1
1 0 0

2
13
3
13
7
13
1
2

1
0 0
13
8
0 0
13
23
1 0
13
0

0 1]

Restamos fila 4 con a41 y lo multiplicamos por los valores de la fila 2:


6
13
22 |
0 1 0
13 |
[: ] =
73
0 0 2
13 |
68
0 0 4
[
13
1

0 0

2
13
3
13
7
13
1
13

1
13
8
13
23
13
20
13

1 0
0 1]

Dividir la fila 3 por a 33


2
6
13
13
22 | 3
0 1 0
13 | 13
[: ] =
73 7
0 0 1
26 | 26
68
1
0 0 4
[
13
13
1

0 0

1
13
8
13
23
26
20
13

1
0
2
0 1 ]

Fila 1 menos a 13 por los valores de la fila 3


2
6
13
13
22 | 3
0 1 0
13 | 13
[: ] =
73 7
0 0 1
26 | 26
68
1
0 0 4
[
13
13
1

0 0

2 1 0
3
2 1
[: ] = [
1 3 2
4 3 4

2
2|
1
2

1
0
0
0

1
13
8
13
23
26
20
13
0
1
0
0

1
0
2
0 1 ]

0 0
0 0]
1 0
0 1

1) R3 2R1
2 1 0
3
2 1
[: ] = [
3 1 2
4 3 4
2) R4 R1

2
2 |
3
2

1
0
2
0

0 0 0
1 0 0
]
0 1 0
0 0 1

2 1 0
3
2 1
[: ] = [
3 1 2
2 2 4

2
2 |
3
0

1
0
2
1

0 0 0
1 0 0
]
0 1 0
0 0 1

3) R3 1/3(R2)

2 1 0
2 1
1 5
[: ] =
4
3 3
[
2 2 4

2
1
2
0
7||
2
3
1
0

2 1 0
2 1
1 5
4
[: ] =
3 3
8 13
3
[
3
3

2
1
2
0
7|
2
3|
2
1
3

0
1

0 0
0 0

1
1 0
3
0 0 1 ]

4) R4 + 1/3(R2)

0
1

0 0
0 0

1
1 0
3
1
0 1
]
3

5) R4 + R3
6) -3(R3)
2 1 0
3
2 1
[: ] = [
12 1 5
1 3 6

2
2 |
7
3

1 0 0
0 1 0
6 1 3
3 0 1

0
0]
0
1

7) R2 -2R4
8) R3 2R4
2
5
[: ] = [
14
1

1
4
7
3

0
11
17
6

2
5
14
[: ] =
4
[ 1

1
4
7
4
3

0
11
17
4
6

1 0 0
6
1 2
4 |
13 12 1 5
3 3 0 1

0
2 ]
2
1

1 0 0
4 6 1 2
1 5
13||
3
4 4
4
3 3 0 1

0
2
1
2
1]

9) R3 / 4

10) R1 R3

3
2
5
[: ] =
14
4
[
1

3
4
4
7
4
3

17
4
11
17
4
6

5
4|
4
13 |
4
3

3
2
3
[: ] =
2
14
4
[
1

3 17
4
4
23 27
4
4
7 17
4
4
3 6

5
4|
3
4
13 |
4
3

3
2
1
[: ] =
2
14
4
[
1

3 17
4
4
23 9
6
4
7 17
4
4
3 6

5
4|
1
4
13 |
4
3

37 13
12
2
23 9
6
4
7 17
4
4
3 6

3
2|
1
4
13 |
4
3

1 5 1
4 4 2
6 1 2 2
1 5 1
3
4 4
2
3 0 1 1 ]
2

11) R2 R3
1 5 1
4 4 2
3 3 3
3
4 4
2
1 5 1
3
4 4
2
3 0 1 1 ]
2

12) 1/3 R2
1 5 1
4 4 2
1 1 1
1
4 4
2
1 5 1
3
4 4
2
3 0 1 1 ]
2

13) R1 R2

2
[: ] =

1
2
14
4
1

3
1
4
1
3
4
3
1

5. Tome la siguiente matriz y resuelva los siguientes casos:



= ( )

1 3
2 2
1
4
5
4
0 1

1
1
2
1
2
1]

a) Halle su determinante
|| = 8[(5 10) (9 2)] 6[(7 10) (1 2) + 3[(7 9) (1 5)
|| = 8[(50) (18)] 6[(70) (2)] + 3[(63) (5)
|| = 8(68) 6(68) + 3(68)
|| = 544 408 + 240
|| = 340
b) Intercambie la fila 1 con la fila 2 y vuelva hallar el determinante

7 5 2
=( 8 6 3 )
1 9 10
|| = 7[(6 10) (9 3)] 5[(8 10) (1 3) + {2[(8 9) (1 6)}
|| = 7[(60) (27)] 5[(80) (3)] + {2[(72) (6)]}
|| = 8(68) 6(68) + 3(68)
|| = 231 415 + 156
|| = 340

c) Intercambie la fila 1 con la fila 3 y vuelva hallar el determinante


1 9 10
= ( 7 5 2)
8 6 3
|| = 1[(5 3) (6 2)] 9[(7 3) (8 3) + 10[(7 6) (8 5)
|| = 1[(15) (12)] 9[(21) (16)] + 10[(42) (40)]
|| = 1(27) 9(37) + 10(2)
|| = 27 333 + 20
|| = 340

d) Intercambie columnas segn su criterio y halle los determinantes.


8 6 3
= (1 9 10 )
7 5 2
|| = 8[(9 2) (2 10)] 6[(1 2) (7 10)] + 3[(1 5) (7 9)]

|| = 8[(18) (50)] 6[(2) (70)] + 3[(5) (63)]


|| = 8(68) 6(68) + 3(68)
|| = 544 + 408 204
|| = 340

e) Suba al foro sus conclusiones proponiendo una regla o reglas al respecto.


Despus de modificar de manera diferente las filas podemos concluir que esto no
altera el nmero de la determinante, pero si afecta a el signo cambindolo de positivo
a negativo. Con el fin de validar que el determinante sea el correcto usaremos el
mtodo de SARRUS para validar si el resultado es el mismo.
8 6 3
8 6
[ 7 5 2] [ 7 5]
1 9 10 1 9
|| = (8 5 10) + (6 2 1) + (3 7 9) (1 5 3) (9 2 8) (10 7 6)

|| = (400) + (12) + (189) (15) (144) (420)


|| = 340

CONCLUSIONES

Podemos concluir que un vector est compuesto por:


Modulo: es la longitud del vector
Direccin: la direccin de un vector est dada por el ngulo que forma con relacin a los ejes x y
y.
Origen: Es el punto donde comienza el vector, generalmente est en el punto 0 de ambos ejes
Sentido: es el lado hacia el que apunta el vector de acuerdo a los 4 puntos cardinales.
Extremo: es el final del vector.

Podemos concluir que conociendo los ngulos de un tringulo podemos hallar sus catetos y su
hipotenusa, a su vez podemos concluir que conociendo dos de los lados de ese tringulo podemos
concluir su hipotenusa, as como tambin el valor de los ngulos que se forman.

Podemos concluir que, pese a que existen diversos mtodos para hallar las determinantes de una
matriz, resulta ms conveniente el uso de los cofactores y el de sarrus por su manejabilidad ms
sencilla

BIBLIOGRAFA

Mesa, F., Alirio, E., & Fernndez, S. O. (2012). Introduccin al lgebra lineal. Bogot, CO:
Ecoe Ediciones. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584265&p
00=algebra+lineal

Barrera, M. F. (2014). lgebra lineal. Mxico, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.
Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11013215&p
00=algebra+lineal

13 Julio, Ultima modificacin (annimo) Matrices Triangulaos


https://es.wikipedia.org/wiki/Matriz_triangular