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La observacin experimental permite plantear hiptesis que luego deben ser confirmadas o refutadas
mediante sucesivas experiencias. Se describen a continuacin algunos experimentos. Plantear, de manera
razonada, una hiptesis verosmil:
a) En el anillo de Gravesande, cuando calentamos la bola pero no el anillo, la bola no puede pasar por el
orificio.

b) Al colocar un globo poco hinchado encima de un radiador, aumenta considerablemente su tamao.

c) Pesamos por separado un trozo de aspirina efervescente y un tubo de ensayo con agua. Aadimos el
trozo de aspirina y dejamos que se disuelva antes de volver a pesar. Si el tuyo de ensayo estaba abierto, la
masa final es menor. Si estaba cerrado con un tapn, la masa final es la misma.
Solucin:
a) Podemos establecer una primera hiptesis sencilla: "Al aumentar la temperatura, las sustancias aumentan su
volumen". Para asegurar la ley que relaciona dichas variables, hace falta disear otros experimentos.
b) Puesto que las variables que sufren variacin son la presin y temperatura, podemos decir que: "Al aumentar la
temperatura de un gas, aumenta su volumen."
Esta hiptesis, sin embargo, es slo una primera aproximacin a una ley cientfica: es preciso realizar experiencias
que nos diran que ello se cumple cuando no se modifica la presin. Y an restara por hallar la ley que relaciona
dichas variables.
c) El ensayo nos remite a una conocida ley de la qumica conocida como Ley de Conservacin de la masa o Ley de
Lavoisier, y la clave est en la diferencia observada entre el hecho de que el tubo est abierto o no, ya que si lo est
escapa masa en forma de gas. De donde concluimos:
"En todo experimento qumico que tiene lugar en un recipiente cerrado, la masa se conserva."
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Por qu se dice que el mtodo cientfico es propio de las ciencias experimentales? En qu se basa?
Solucin:
Significa que es un mtodo propio de aquellas ramas del saber cuyo punto de partida sean los hechos observables y
que se pueden medir. Sin un experimento que permita tomar medidas a partir de las cuales se puedan analizar
regularidades, y enunciar reglas y leyes, no hay propiamente mtodo cientfico. Desde luego su base fundamental es
la medida, la cual requiere experimentacin.

Se pueden contrastar las hiptesis sin realizar experimentos?

Solucin:
Hubo una poca en que las hiptesis se contrastaban buscando informacin a partir de los escritos y opiniones de los
sabios de la Antigedad. Sin embargo hoy da las hiptesis se contrastan solamente de forma experimental.

Qu significa que la ciencia es emprica? Proponer ejemplos de magnitudes que sean propias del mtodo
cientfico.
Solucin:
Emprico significa que tiene como base la experimentacin, que se apoya en hechos experimentales. Se puede
aplicar el mtodo cientfico a toda realidad que se pueda medir, la cual se expresa en magnitudes tales como: fuerza,
volumen, campo elctrico, calor, color, etc.

Es posible deducir una ley cientfica sin seguir los pasos del mtodo cientfico?

Solucin:
La respuesta categrica es S. Numerosos avances de la ciencia son el resultado de una intuicin genial e incluso de
un sueo, como le ocurriera a Kekul cuando imaginaba la estructura interna del benceno.
Otros muchos descubrimientos han sido producto de la casualidad o el descuido de los cientficos.
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Decir si son verdaderas o falsas las afirmaciones siguientes:

a) Todas las propiedades de las cosas se pueden expresar con magnitudes fsicas.
b) Medir una magnitud fsica es comparar valores de sta con otras de la misma naturaleza que se toman
como unidad.
Solucin:
a) Falso. Hay realidades que no se pueden medir, con lo que no entran dentro del dominio de la ciencia.
b) Verdadero.

Cuales delas siguientes caractersticas de los objetos se pueden considerar magnitudes fsicas?
a) Longitud.
b) Belleza.
c) Masa.
d) Peligrosidad.
e) Color.
Solucin:
Ni la belleza ni la peligrosidad se pueden medir, no entran dentro del dominio de la qumica. El color s se puede
medir, aunque tenga tambin otras connotaciones cercanas a la belleza.

Localizar la afirmacin correcta:

a) La longitud, la masa y la fuerza son magnitudes fundamentales.
b) En el S.I. las longitudes se miden en Km.
c) La superficie y la velocidad se consideran magnitudes derivadas.
d) La unidad de longitud en el S.I. se sigue definiendo en funcin de un patrn guardado en Pars.
Solucin:
La respuesta correcta es la c).

Se ha medido la longitud de onda de la luz amarilla emitida por tomos de sodio, obtenindose los
siguientes valores en nanmetros:
590, 591, 590, 588, 590, 591, 589, 588, 587
Hallar su valor ms probable y las incertidumbres absoluta y relativa de la ltima medida.
Solucin:
Podemos tomar como valor ms probable el valor medio de las medidas:
590 591 590 588 590 591 589 588 587
589,3 nm
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El error absoluto de la ltima medida es: 589,3 - 587 = 2,3 nm

Y el error relativo:
2,3/589,3 = 0,004
Se puede expresar como 0,4%
10 Indica cuales de las siguientes afirmaciones son correctas:
a) El kilogramo es un mltiplo de la unidad fundamental, que en el S.I. es el gramo
b) Los mltiplos del segundo son el minuto, la hora y el da.
c) Un submltiplo se utiliza para medir cantidades inferiores a la unidad
d) El sistema mtrico decimal fue un invento de los romanos
Solucin:
La nica solucin correcta es la c.
11 Redondear el nmero 76,5168 de decimal en decimal. Cmo habra que redondear la suma: 76,5168 + 5,9?

Solucin:
- Si redondeamos a cinco cifras significativas quedara: 76,517
A cuatro cifras significativas: 76,52.
A tres cifras significativas, simplemente eliminamos el 2: 76,5.
- En este caso, el resultado no debe tener ms nmeros a la derecha de la coma decimal que el dato que menos
decimales tenga, por tanto ser:
76,5168 + 5,9 = 82,4.
12 Expresar en el S.I. las siguientes medidas:
a) 0,8 billones de Km.
b) 1 da.
c) 1 Gs.
d) 1,5 aos-luz.
Solucin:
a) 0,8 1012 Km. = 0,8 1012 103 m = 8 1014 m.
b) 1 da, de 24 horas, de 60 minutos, de 60 segundos ser: 1 24 60 60 = 86 400 s
c) 1 Gs = 109 s.
d) 1,5 aos-luz = 1,5 aos 365 24 60 60 s 300 000 000 m/s = 1,42 1016 m.
13 Para encontrar la masa de una moneda, se agrupan varias en montones y se pesan. Despus de algunas
medidas resulta la tabla siguiente:
N de monedas
Masa (gramos)

5
47

10
96

15
145

20
193

25
240

a) Representar la masa frente al nmero de monedas y trazar la recta que mejor represente los datos.
b) Hallar la pendiente de la recta. Qu representa?
Solucin:

b) La ecuacin de la recta es del tipo: y = a x

El valor de "a" se denomina pendiente de la recta y se obtiene del cociente y/x.
En este caso, como no todos son iguales, podemos hallar una media. Los resultados son:
a = 9,4 9,6 9,7 9,7 9,6
La media de todos los valores es a = 9,6, que representa precisamente el peso de una sola moneda. Podemos
expresarlo as: 9,6 g/moneda.
14 Se disponen distintas masas colgando de una goma, y se anotan los alargamientos, resultando la tabla
siguiente:
Longitud (cm)
Masa (g)

10
0

12
100

14
200

16
300

18
400

Representar los valores y proponer una ecuacin que nos d la longitud de la goma en relacin con la masa
colgante.

Solucin:
Representamos la longitud en el eje Y, y la masa en X:
longitud
(cm)

200
100

400 masa (g)

300

Se trata de una funcin del tipo: y = a x + b, donde el valor de la ordenada en origen es b = 10.
Sustituyendo cualquier par de valores: 12 = a 100 + 10
Resulta: a = 2/100 = 0,02
Por tanto la ecuacin ser: Longitud de la goma = 0,02 masa (g) + 10
Podra hacerse igual tomando los datos de masa en kg, con lo que quedara:
Longitud de la goma = 20 masa (kg) + 10
15 Indica cuales de las siguientes afirmaciones son correctas:
a) La masa, el tiempo y la longitud pertenecen al sistema mtrico decimal
b) Cuando las unidades son muy grandes se utilizan los mltiplos
c) Las unidades de tiempo y espacio no se pueden separar desde el nacimiento de Einstein
d) La unidad de cantidad de sustancia es el kilogramo
Solucin:
La nica solucin correcta es la b.
16 Determinar el nmero de cifras significativas de las siguientes medidas y operaciones:
a) 0,0420
b) 420,0
c) 0,42 + 4,2
d) 4,2 0,042

Solucin:
a) 0,0420 tiene tres cifras significativas.
b) 420,0 tiene sus cuatro cifras significativas.
c) 0,42 + 4,2 = 4,62, que redondeamos a dos cifras significativas: 4,6
d) 4,2 0,042 = 0,1764, que aproximamos a dos cifras significativas: 0,18.
17 Comentar el desarrollo siguiente:
El error absoluto de una medida es: = 32,18 - 32,00 = 0,18.
Por tanto el error relativo ser: 0,18 100 = 18%
Solucin:
El error relativo est mal definido, porque se ha limitado a multiplicar el error absoluto por 100.
Si el valor ms probable para la medida es 32,00 entonces habra que hacer:
0,18/32,00 = 0,0056, que aproximamos con una sola cifra significativa as: 0,006.
El tanto por ciento de error ser: 0,006 100 = 0,6%.
18 Colgando sucesivas masas de un muelle se han obtenido los siguientes resultados:
Alargamiento (cm)
Masa colgante (g)

2
10

3
15

4
20

5
25

6
30

Aplicar las etapas del mtodo cientfico al ejemplo dado y explicarlas.

Solucin:
El planteamiento del problema parte de una observacin elemental: el alargamiento de un resorte aumenta a medida
que aumenta la masa que pende de l.
Eso nos permite enunciar varias hiptesis:
- La masa es proporcional al alargamiento provocado, segn una relacin lineal.
- La masa es proporcional al cuadrado de los alargamientos.
- Hay una relacin entre masa y alargamiento pero no sigue una ley.
Para validar alguna de las hiptesis se han tomado medidas de las que resulta el cuadro dado en el problema. Entre
la realizacin de experiencias (con la consiguiente toma de datos) y el enunciado de una ley cientfica hay que realizar
una tarea de anlisis y tratamiento de los datos, a fin de establecer relaciones entre las variables.
En este caso la simple elaboracin de una tabla permite establecer una relacin a simple vista dado que la segunda
fila de datos se obtiene multiplicando la primera por 5, pero por lo general el siguiente paso es la elaboracin de
grficas.
A partir de las tablas y grficas se establece una ley que se expresa usando el lenguaje matemtico, en forma de
ecuacin. En nuestro caso, la hiptesis vlida sera la primera.
19 Al dar la medida de una habitacin de 20 m nos hemos equivocado en 1 m. Al estimar el radio de la Tierra
(cuyo valor exacto es de 6370 km) hemos dado 6,38 106 m.
Comparar los errores absolutos y relativos y decir qu estimacin es ms precisa.

Solucin:
En la habitacin el error absoluto es de 1 m y el error relativo ser: 1/20
Al calcular el radio de la Tierra, el error absoluto es mayor, exactamente 10 km. Pero el error relativo vale:
10/6380 = 1/638.
Es decir, la imprecisin es mucho menor en este segundo caso.
20 Para hallar el valor de la gravedad, un alumno deja caer una bola de acero desde el tejado hasta el suelo del
patio, donde se ha colocado una plancha de hierro. Al golpear contra ella, el alumno detiene el cronmetro.
Los resultados de tiempo, en segundos, han sido:
1,7 1,8 2,0 1,8 1,6 1,9 1,8 2,1.
a) Se puede desechar alguno?
b) Cul es el valor ms probable para el tiempo de cada?
c) Cul es el tanto por ciento de error de la primera medida respecto a l?
Solucin:
a) No es posible desechar ninguno, ya que las desviaciones son parecidas.
b) Calculamos la media aritmtica para hallar el valor ms probable:
1,7 1,8 2,0 1,8 1,6 1,9 1,8 2,1
1,84 s
8
El resultado ser: 1,8 0,1 s
c) Aceptando ese valor como el ms probable, el error absoluto de la primera medida es 0,1 s, de modo que el error
relativo ser:
0,1/1,8 = 0,056
Con una sola cifra significativa es 0,06, que equivale a un porcentaje del 6%