CAPTULO I

EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En base a lo estipulado en la ley de servicio comunitario, la cual declara

el deber de todo estudiante con aspiracin al ttulo universitario de cualquier
especialidad, para con la sociedad y los fines de consolidacin y formacin de
capital social del pas, se hace notorio el hecho de centrar la atencin en la
educacin de la generacin emergente. En vista del sondeo realizado
previamente y tomando en cuenta la realidad del pas, es comn que algunas
instituciones educativas no estn completas o preparadas estructuralmente
para complementar las teoras dictadas en materias terico prcticas como
lo son biologa, fsica y qumica.
En

la

comunidad

ubicado en el estado Mrida, Municipio Campo Elas, Parroquia

sector

Liceo
,

, se halla un dficit de aprendizaje en el rea de qumica

para el estudiantado de ultimo ao de educacin media y educacin

diversificada debido a la ausencia fsica de un espacio destinado al
laboratorio de la asignatura de qumica, por ende los jvenes all
matriculados no gozan del aprendizaje practico, visual y aplicable que les
permita expandir sus conocimientos meramente tericos.
Dicha problemtica resulta relevante y preocupante en gran medida
para el futuro de la sociedad, se podra generar incertidumbre al pensar
Estar preparada y motivada la generacin emergente al iniciar sus estudios
universitarios en cualquier rea de la ciencia o ingeniera?, es un limitante la
ausencia fsica de un laboratorio para que puedan conocer los aspectos
bsicos de la asignatura de qumica?; esto ha generado inters de parte de

quienes prestaran servicio comunitario a fin de solventar esta situacin y se

ha decidi implementar estrategias claras para lograrlo.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar un plan bsico y prctico de laboratorio acorde a los temas
establecidos en la asignatura de qumica del ltimo ao de educacin media
y en la educacin diversificada adaptado a las necesidades del liceo
, Estado Mrida, Municipio Campo Elas, Sector

OBJETIVOS ESPECFICOS

Motivar al estudiantado para que despierten en s mismos el

conocimiento cientfico bsico segn su nivel acadmico.

Complementar la teora dictada por el docente de reconocimiento,

utilidad y correcto uso de los instrumentos utilizados en un laboratorio.

Idear experimentos qumicos al alcance de los estudiantes, con la
finalidad de que observen la aplicabilidad que tiene, lo visto en clases,
en la vida cotidiana.

JUSTIFICACIN

La educacin se define como la formacin destinada a desarrollar la

capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la
cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen. Este
estudio se basa en el aspecto de la educacin que resalta la accin de
desarrollar la capacidad intelectual, desarrollar es hacer que una cosa o
persona pase por una serie de estados sucesivos, de manera que crezca,
aumente o progrese, es por esto que se hace importante el solventar de
manera autosuficiente el hecho de no contar con un laboratorio de qumica
en el Liceo

, ya que se estara abriendo una puerta a los

estudiantes para que se preparen, se sientan motivados a continuar sus

estudios, descubran el origen de las cosas que nos rodean y porque
reaccionan de una u otra forma, se les permitira conocer qu instrumentos
se utilizan en un laboratorio bsico y estas experiencias los llenaran de
curiosidades que mantendrn sus mentes ocupadas y por supuesto les
despertara el pensamiento crtico que ayuda al ser humano a obtener
conocimientos cada vez mas profundos y necesarios.

ANLISIS FODA
FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

DEBILIDADES

AMENAZ
AS

Apoyo docente y Espacios

directivo.

disponibles Falta

para habilitar a fin de materiales

ejecutar

las

programadas.

prcticas instrumentos
laboratorio.

de
e
de

Inters

por

el Iniciativa de aprendizaje Espacios

aprendizaje

prctico, propuesta por estructurados

prctico de parte los docentes de qumica para

del estudiantado.

no

en su asignatura.

la

ejecucin
prcticas.

correcta
de