PANORAMA SEMANAL

Momento
Variable
Temtica a Desarrollar: Sonido de las palabras
Viernes 12 de Agosto 2011

Lunes 08
mbito
Ncleo y
Eje de
Aprendizaj
e

Martes 09

Instrumen
to de
evaluaci
n

Mircoles 10

Fecha aplicacin: Desde Lunes 08 al

Jueves 11

Viernes 12

Comunicacin

Comunicacin

Comunicacin

Comunicacin

Comunicacin

Lenguaje Verbal/ Iniciacin a

la lectura

Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la

lectura

Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la

lectura

Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la

lectura

Lenguaje Verbal/ Iniciacin a la

lectura

N6:
Reconocer
que
las
palabras
estn
conformadas por distinto o
igual nmero de silabas y
que algunas de ellas tienen
las mismas silabas finales.

N6: Reconocer que las

palabras
estn conformadas por distinto
o igual
nmero
de
silabas
y
que algunas de ellas tienen las
mismas silabas finales.

N6: Reconocer que las palabras

estn conformadas por distinto o
igual
nmero
de
silabas
y
que algunas de ellas tienen las
mismas silabas iniciales.

Sonido final

Nmero de silabas

Sonido inicial

N6: Reconocer
que las
palabras
estn
Aprendizaj conformadas
N7: Reconocer palabras y
e
por distinto o igual nmero logos a primera vista.
esperado de
silabas y que algunas de
Contenidos ellas tienen las
Sonido final
Palabras iguales

Experienci
a de
aprendizaj
e N1

Nivel: Transicin II

Inicio: La Educadora invita

a los nios/as a
nombrar elementos del aula
o de su entorno cercano
cuyos
nombres
posean igual sonido final.
Desarrollo: En cada riel
los nios/as
deben
pintar
del mismo color
aquellos
elementos que
rimen o
posean igual sonido final.
(Ficha
N1)
Cierre: Los nios/as dan
a conocer
las
imgenes
que poseen igual sonido final.

Escala de apreciacin

Inicio: La Educadora presenta

en
el
pizarrn
diferentes
palabras,
algunas de ellas se repiten,
pregunta
a los nios/as si
saben que dicen, cuales son
iguales, etc.
Desarrollo:
Los
nios/as
deben reconocer y
luego
encerrar en un crculo aquellas
palabras que sean iguales al
nombre de cada animal. (Ficha
N2)
Cierre: Los nios/as levantan
su mano y dan a conocer
la
cantidad de palabras iguales al
modelo
que
encontraron
en
Escala de apreciacin

Inicio: La Educadora invita a

los nios/as
a
recordar
las
imgenes
trabajadas
con
anterioridad
y
mencionar
aquellas con igual sonido final.
Desarrollo: Los nios/as
deben unir con una lnea de
diferente color los pares de
objetos que posean igual
sonido final. (Ficha N3)
Cierre: Los nios/as colorean
los objetos y luego comentan
junto a la Educadora aquellos
pares de imgenes que han
pintado del mismo color.

Escala de apreciacin

Inicio: La Educadora
menciona
elementos u objetos del aula e
invita a los nios/as a identificar
con las palmas la cantidad de
silabas que poseen.
Desarrollo: Los nios/as deben
identificar en las imgenes de la
ficha la cantidad de silabas que cada
una posee y graficar el nmero
en el espacio indicado, en la
lnea
en blanco copian el nombre
del objeto. (Ficha N4)
Cierre:
Los
nios/as
colorean
las imgenes y dan a conocer
la cantidad de silabas que posee
cada palabra al grupo completo.

Escala de apreciacin

Inicio: La Educadora
nombra
algunos
elementos
que
poseen igual
sonido
inicial,
invita a los nios/as a que ellos
mencionen pares de palabras.
Desarrollo: Los nios/as
deben
buscar en diarios y
revistas elementos que
posean igual sonido inicial, luego
los pegaran en una cartulina uno
al lado del otro.
Cierre:
Los nios/as realizan
una ficha de
trabajo pintando
del mismos color parejas de
imgenes que
posean
igual
sonido inicial. (Ficha N5)

Escala de apreciacin

Ficha de
Trabajo N1
Actividad: En cada riel pinta del mismo color aquellos objetos que
posean igual sonido fnal.
Nombre:

Fecha:

Ficha de
Trabajo N2
Actividad: Encierra en un circulo las palabras que estn en cada
conjunto y que sean iguales al nombre de cada animal del recuadro.

Nombre:

Vaca

Fecha:

Vaca
Saco
Vaca
Vela

Gato
Ratn
Gato
Pato
Gato

Caballo

Maana
Caballo
Ovillo
Amarillo

Ficha de
Trabajo N3
Actividad: Identifca los elementos que posean igual sonido fnal y
nelos con lneas de diferente color.
Nombre:

Fecha:

Ficha de
Trabajo N4
Actividad: Grafca en el espacio indicado la cantidad de silabas que
posee cada palabra y luego copia y escribe el nombre de cada
elemento.
Nombre:

Helicptero

Bombero

Estuche

Fecha:

Ficha de
Trabajo N5
Actividad: Pinta del mismo color los pares de imgenes que posean
igual sonido inicial.
Nombre:

Fecha:

Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin II

Instrumento a utilizar :
Escala de apreciacin.
Indicadores de Evaluacin : No logrado (1); Medianamente logrado (2);
Logrado (3) Fecha de aplicacin :
Desde el Lunes 08 al Viernes 12 de Junio de
2011

Contenidos
Categora:
Cuantifcador
es.
Reconoce elementos
de
igual
sonido
inicial.
Reconoce palabras
iguales.
Identifica
palabras
con
igual sonido
final.
Reconoce
nmero
de
silabas
en
palabras.

Nombre Nio -

Nia