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SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA


IDENTIFICACIN
Institucin: DGETA
Plantel:
CBTF No 5
Disciplina/
Dibujo
Mdulo/
Semestre
Tcnic
Submdulo
:
o
:

V
I

Carrera
:

Tcnico Informtica

Profesor:
Periodo de
aplicacin:

Jos Luis Corona Villasana


1er Parcial

Duracin en horas:

25 horas

Fecha
:

Febrero
Julio
2015

INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica:
Al trmino de la unidad el alumno desarrolla las habilidades necesarias para realizar trazos a mano alzada, as como la utilizacin correcta de los
instrumentos de dibujo y conoce el software de aplicacin Autocad como herramienta tecnolgica en dibujo tcnico.
Tema integrador:

Tecnologa

Conceptos Fundamentales: 1- Lneas


2.- Normatividad de letras
3.- Escala y acotacin
4.- Simbologa

Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema


integrador:
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona:

Geometra y Trigonometra,
Geometra Analtica, TIC`s

Contenidos fcticos:
Conceptos Subsidiarios: Clasificacin de lneas y simbologa
Lneas.
Boceto, croquis, diagrama.
poligonal
Contenidos procedimentales:
Desarrollo de tipo de lneas, letras, nmeros, smbolos
Contenidos actitudinales:
Aprecia la Solidaridad, Compromiso, Compaerismo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades
1. Hacer preguntas a los jvenes por
medio de una lluvia de ideas, acerca de:
Qu entiendes por Boceto?
Qu entiendes por Croquis?
Qu instrumento de dibujo conoces?
Qu es Autocad?
Para qu sirve Autocad?

Apertura
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
7. Articula saberes de
C1 identifica, ordena e
diversos campos y establece
interpreta las ideas,
relaciones entre ellos y su vida datos y conceptos
cotidiana
explcitos en un texto,
considerando el
contexto en el que se
gener y en el que se

Producto(s) de
Aprendizaje
Portafolio de evidencias

Proyecto: Laminas de
lineas

Evaluacin
Laminas: 80%
Evaluar las lminas bajo la siguiente
rubrica:
Calidad: 20%
Presentacin:10%
Tipos de lneas:20%
Tipos de letras:
20%

Cmo trabaja Autocad?

recibe

Lista de control
Asistencia :10%

2. Mediante exposicin, se dar a conocer


los instrumentos a ocupar en el dibujo 2. Participa en prcticas
tcnico.
relacionadas con el arte
3. Solicitar a cada joven que realice el
croquis a mano alzada de los edificios que
integran el centro educativo.
9. privilegia el dilogo como
4. Exposicin de los trabajos individuales mecanismo para la solucin
para que el alumno pueda identificar las de conflictos
formas volumtricas bsicas a las que se
llegaron
6. Integrados en equipos realizaran la
investigacin del tema: AUTOCAD,
PANTALLA, ENTORNO GRFICO,
GESTIN DE ARCHIVOS, Ocupando el
libro dibujo asistido por computadora 2D y
3D (Erik Nava Vergara Edit. Patria).

1. Mediante el cuadernillo de prcticas del


libro dibujo asistido por computadora 2d y
3d se realizara la prctica personalizar el
ambiente de trabajo (Erik Nava Vergara
Edit. Exodo).
2. Individualmente conocern los
diferentes instrumentos que se utilizaran
durante el curso.

Portafolio de evidencias: 10%


C3 plantea supuestos
sobre los fenmenos
de su entorno, con
base en la consulta de
diversas fuentes

C7 valora la relevancia
del pensamiento y del
lenguaje como
herramientas para
5. ordena informacin de acuerdo comunicarse en
a
categoras
jerarquas
y diversos contextos
relaciones
C3 plantea supuestos
sobre los fenmenos
de su entorno, con
base en la consulta de
diversas fuentes

7. Se explicara las diferentes tipos de


coordenadas que maneja el programa
AutoCAD.

Actividades

Investigacin realizada

Desarrollo
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
6.1 Elige las fuentes de C10 Aplica estrategias
informacin
ms de lectura y escritura
relevantes
para
un considerando la
propsito
especfico
y topologa textual, la
discrimina entre ellas de intencin y situacin
acuerdo a su relevancia y comunicativa.
confiabilidad.

4.2
Aplica
distintas
estrategias comunicativas
3. Cada alumno realizara en hojas blancas segn quienes sean sus
un boceto a mano alzada de los edificios
interlocutores, el contexto
que integran el centro educativo.
en el que se encuentra y
los objetivos que persigue.

Producto(s) de
Aprendizaje
Ejercicio a mano alzada
Conocimiento de
herramientas de trabajo
Conocimiento de norma
de hoja de trabajo

Conocimiento uso de
C3 Plantea supuestos lpices
sobre los fenmenos
de su entorno, con
Conocimiento del
base en la consulta de software
diversas fuentes.

Evaluacin
Laminas: 80%
Evaluar las lminas bajo la siguiente
rubrica:
Calidad: 20%
Presentacin:10%
Tipos de lneas:20%
Tipos de letras:
20%

Asistencia :10%
Portafolio de evidencias: 10%

4. Se trazara mediante la utilizacin del


software de AUTOCAD la poligonal de la 4.3
Identifica las ideas
escuela, mediante el uso de coordenadas. clave en un texto o
discurso oral e infiere
5. El facilitador dar las indicaciones de
conclusiones a partir de
las medidas de la lmina para entrega de
ellas
trabajos.
5.2 Ordena informacin de
6. Realizaran individualmente diferentes
acuerdo
a
categoras,
ejercicios de trazos con el apoyo de
jerarquas y relaciones.
instrumentos de dibujo

C5 Argumenta un
punto de vista en
pblico de manera
precisa, coherente y
creativa.

CE4 Obtiene, registra


y sistematiza la
informacin para
responder a preguntas
2.3 Participa en prcticas de carcter cientfico,
consultando fuentes
relacionadas con el arte
relevantes y realizando
experimentos
pertinentes.
5.1 Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus
pasos
contribuye
al
alcance de un objetivo.

C7 Valora la
relevancia del
pensamiento y del
lenguaje como
herramientas para
comunicarse en
diversos contextos.

6.4
Estructura ideas y
argumentos de manera CE9 Disea modelos
clara,
coherente
y o prototipos para
resolver problemas,
sinttica.
satisfacer necesidades
o demostrar principios
2.1 Valora el arte como cientficos.
manifestacin de la belleza
y expresin de ideas,
C2 Evala un texto
sensaciones y emociones
mediante la
comparacin de su
2.2 Experimenta el arte
contenido con el de
como un hecho histrico
otros, en funcin de
compartido que permite la
sus conocimientos
comunicacin
entre
previos,
individuos y culturas en el
tiempo y el espacio, a la
C4 Produce textos
vez que desarrolla un con base en el uso
sentido de identidad.

8.3
Asume una actitud
constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de distintos
equipos de trabajo.

normativo de la
lengua, considerando
la intencin y situacin
comunicativa.
CE10 Relaciona las
expresiones simblicas
de un fenmeno de la
naturaleza y los rasgos
observables a simple
vista o mediante
instrumentos o
modelos cientficos.

CE1
Establece la
interrelacin entre la
ciencia, la tecnologa,
la sociedad y el
ambiente en contextos
histricos y sociales
especficos.

Actividades
1. Individualmente realizaran un ejercicio
de evaluacin prctico.
2. Individualmente harn entrega de su
cuadernillo de lminas realizadas.

Cierre
Competencia(s)
Genrica(s) y sus atributos
Disciplinar(es)
6.1 Elige las fuentes de
informacin
ms
relevantes
para
un
propsito
especfico
y
discrimina entre ellas de
acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.

C 10 Aplica
estrategias de lectura
y escritura
considerando la
topologa textual, la
intencin y situacin
comunicativa.

5.2
Ordena informacin
de acuerdo a categoras,
C4 Produce textos
jerarquas y relaciones.
con base en el uso
normativo de la
4.3
Identifica las ideas lengua, considerando
clave en un texto o la intencin y situacin
discurso oral e infiere comunicativa.

Producto(s) de
Aprendizaje
Cuaderno de practicas
Ejercicio practico

Evaluacin
Laminas: 80%
Evaluar las lminas bajo la siguiente
rubrica:
Calidad: 20%
Presentacin:10%
Tipos de lneas:20%
Tipos de letras:
20%

Asistencia :10%
Portafolio de evidencias: 10%

conclusiones a partir de
C 10 Aplica
ellas.
estrategias de lectura
2.3
Participa en prcticas y escritura
considerando la
relacionadas con el arte.
topologa textual, la
intencin y situacin
comunicativa.
Ce1
Establece la
interrelacin entre la
ciencia, la tecnologa,
la sociedad y el
ambiente en contextos
histricos y sociales
especficos.
RECURSOS
Equipo
Equipo electrnico: Computadora, can
o proyector.

Material

Fuentes de informacin

Cuaderno de prcticas, papel


bond, papel albanen, lpices
duros y medianos, regla T,
restirador, borradores, escuadras
de 45 y 60 marcadores,
pintaron.

Dibujo asistido por computadora 2D y 3D. Erick Nava Vergara. Edit. xodo.
Antecedentes de dibujo Tcnico, Geometra Plana. Gutirrez Ariza Alfonso. Edit.
AutoCAD 2009 curso: practico. Cebolla Cebolla Castell. Edit.
30 planos de casas prototipo. Agustn M. Ceballos Ruiz. Edit. Trillas.

C
Elabora: Profesor
Firma:

_______________________________________
M.I. Jos Luis Corona Villasana

VALIDACIN
Recibe:

Recibe:

_______________________________________
Ing. Mauricio Navarrete Viviano
Jefe del Departamento Acadmico y de Competencias.

Avala:
Avala:

____________________________________
Ing. Jos Luis Rojas Rodrguez
Presidente de la Academia de Matemticas.