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ATIVIDADES

MTODO FNICO
TRANSTORNO DO
DFICIT DE
ATENO E
HIPERATIVIDADE
COLGIO MUNICIPAL DOUTOR PAULO OCTVIO
BOTELHO
PROFESSORA MILENA ESTEVES DA SILVA
GRUPO ROSA

TRANSTORNO DO DFICIT DE ATENO E


HIPERATIVIDADE
A identificao precoce, na famlia e na escola, dos transtornos de dficit de ateno/hiperatividade na infncia
e na adolescncia, de fundamental importncia no processo de crescimento do ser humano e na
compreenso e gerenciamento de sua sintomatologia e dos aspectos inerentes ao seu desenvolvimento e
evoluo.
Fonte: https://psicologado.com/atuacao/psicologia-escolar/transtorno-de-deficit-de-atencao-e-hiperatividadeaspectos-sociais-e-psicologicos Psicologado.com

ATIVIDADE SOLICITADA: SELECIONE UM ALUNO QUE SE ENQUADRE NAS CARACTERISTICAS DE


DFICIT DE ATENO E/OU HIPERATIVIDADE, DESCREVA-O COMO ELE EM SALA DE AULA. E
DESCREVA QUAIS ESTRATGIAS VOC PLANEJOU PARA USAR COM ELE A PARTIR DO CURSO E
DESCREVA OS RESULTADOS OBTIDOS.

O aluno escolhido para a realizao da atividade chama-se Gustavo, 6 anos. A me j relatou que teve
dificuldades durante o parto. O aluno em sala de aula apresenta dificuldades de concentrao e de
aprendizagem, embora reconhea todas as letras. Apresenta dificuldades em registrar, em memorizar e se
distrai com muita facilidade. Recebe orientao da professora e realiza a maior parte das atividades com
auxlio. Apresenta dificuldades em registrar o nome.
Estratgias utilizadas: Para auxiliar na escrita do nome do aluno foi realizada uma atividade onde foi lido um
poema sobre o nome e depois solicitado que o aluno circulasse as letras de seu nome e logo em seguida
registrasse da maneira como ele achava que era seu nome. Foi observado que o aluno at reconhece as letras
existentes em seu nome, mas tem dificuldades em registrar na sequencia correta.
Para ajudar nessa dificuldade, foi utilizado o alfabeto mvel com o aluno e at apresentou pequenos progressos
e registrando seu nome da forma correta.
Outra atividade de ateno utilizada foi escrever a sequencia do alfabeto. O aluno apresentou poucas
dificuldades na realizao da atividade.
Atividade de observao: Uma folha com animais de frente e a imagem deles vista de baixo mostrando suas
patas. O aluno deveria ligar corretamente os animais a suas patinhas. Foi apresentado algumas dificuldades por
parte do aluno para reconhecer, mas depois de algumas tentativas conseguiu realizar a atividade com sucesso.
Atividade de escrita das letras iniciais: O aluno conseguiu realizar a atividade sem muitas dificuldades.
Quebra cabea silbico: Foi apresentado as peas misturadas o aluno deveria montar as peas de acordo com
as figuras e nomes. O aluno apresentou dificuldades e realizou a atividade com algumas intervenes.

RESULTADOS OBTIDOS: Pude perceber que o aluno tem interesse em aprender e tem algum conhecimento,
mas apresenta um comportamento distrado que atrapalha em sua aprendizagem. As atividades desenvolvidas
foram de grande ajuda e estimularam a ateno e curiosidade do aluno, alcanado os objetivos propostos.

ANEXOS DAS
ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS

TRABALHANDO COM NOMES

DE FRENTE E DE BAIXO

SEQUENCIA DO ALFABETO

LETRAS INICIAIS

FOTOS