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ASIGNTAURA: EDUCACION PARA LA CIUDADANIA - SECCION NOCTURNA JORDAN - PRIMERO BACH: A B - C

DOCENTE: LIC. ARACELY SUAREZ

PLAN CURRICULAR ANUAL


1. DATOS INFORMATIVOS
Asignat
ura:

rea:

SOCIALES

Docente(s):

LIC. FERNANDINA ARACELY SUAREZ JORDAN


Paralel
PRIMERO BACHILLERATO
A -B - C
os:

Grado/Curso:
2. TIEMPO
Carga horaria
semanal
2

EDUCACION PARA LA CIUDADANIA

Nivel Educativo:

BACHILLERATO

No. Semanas de
trabajo

Evaluacin del aprendizaje e


imprevistos

Total de semanas clases

Total de periodos

40

38

72

3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea
Reconocer a la dignidad, la igualdad, y la libertad como valores bsicos que
orientan la convivencia y las normas en una sociedad democrtica, mediante el
anlisis crtico de los modos de ejercicio del poder en relacin con el estado de
derecho y el respeto a los derechos humanos
Comprender y apropiarse de los mecanismos de participacin poltica, y de otras
formas de participacin democrtica en la vida social, para el ejercicio del poder
ciudadano y la defensa de derechos mediante la utilizacin de las garantas de
que disponen los/as ciudadanos/as ecuatorianos/as para hacerlos vale.
Utilizar criterios jurdicos y principios constitucionales al participar en
deliberaciones sobre asuntos presentados por los medios de comunicacin o
manifestados en el entorno social; y apelar a la Constitucin del Ecuador para el
anlisis de distintos temas de actualidad y la construccin de opiniones fundadas
Conceptualizar la discriminacin, reconociendo estereotipos, prejuicios y
sanciones al acto discriminatorio, para interpretar situaciones de injusticia y
exclusin, con base en los principios normativos por los cuales deben ser
denunciadas y revertidas.
Identificar los principales derechos y responsabilidades que corresponden a los
ciudadanos en el Ecuador para construir argumentos ticopolticos en el marco
valorativo de los derechos humanos y de la Constitucin y poder tomar posicin
crecientemente autnoma y responsable frente a los problemas sociales y
polticos del Ecuador y de la regin
Reconocer las diferentes identidades y proyectos de vidas personales y sociales
y valorar su aporte a la convivencia en la diversidad sin discriminacin as como
a la construccin de la identidad nacional y regional

Objetivos del grado/curso


Analizar, comprender y valorar la importancia y trascendencia
histrica de la Declaracin de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano, de la Declaracin de los Derechos de la Mujer y la
Ciudadana y de la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos en la construccin de las democracias modernas, para
comprender su fundamento y estructura.

Determinar el origen y significacin de los conceptos de


ciudadana y derechos, como sustratos esenciales sobre los que
descansa la democracia y el modelo latinoamericano de
Repblica, en funcin de la construccin permanente de la
igualdad y la dignidad humanas.
Utilizar y valorar el dilogo como forma de aproximacin
colectiva, reconociendo y practicando sus valores intrnsecos
como el respeto mutuo, la tolerancia, el sentido autocrtico y
dems valores democrticos.
Construir un significado histricamente fundamentado y
socialmente comprometido de ciudadana, para discernir los
significados de la actividad socio-poltica de los individuos y saber
demandar y ejercer los derechos as como cumplir los deberes
que la sustentan.

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Utilizar el dilogo como un mecanismo adecuado para la solucin de conflictos a


travs de debates planificados para valorar y respetar las opiniones opuestas
durante la interaccin social.

Utilizar los medios de comunicacin y las TIC para obtener,


analizar y contrastar informacin que recoja diferentes enfoques y
puntos de vista, con el fin de construir un pensamiento crtico,
fundamentado, estructurado, coherente y riguroso.
La toma de conciencia de los derechos humanos.
El cumplimiento de las obligaciones ciudadanas.
La valoracin de la identidad ecuatoriana.
El aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional.
La tolerancia hacia las ideas y costumbres de los dems y el respeto a las decisiones
democrticas.

4. EJES TRANSVERSALES:

Caracterizar y analizar la democracia moderna como experiencia


y prctica social, adems de poltica, sustentada en sus distintas
formas de manifestacin y relacin con la configuracin de una
cultura plurinacional.

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN


N.

Ttulo de la
unidad de
planificacin

GENERALIDAD
ES DE
EDUCACION
PARA LA
CIUDADANIA

Objetivos
especficos de la
unidad de
planificacin

Determinar
el
origen
y
significacin de los
conceptos
de
ciudadana
y
derechos,
como
sustratos
esenciales
sobre
los que descansa la
democracia y el
modelo
latinoamericano de
Repblica,
en
funcin
de
la
construccin
permanente de la
igualdad
y
la

Contenidos

Orientaciones
metodolgicas

Evaluacin

Desarrollar la capacidad
de
comprender
las
nociones
bsicas
de
educacin
para
la
Ciudadana con criterio
propio
los
conceptos
fundamentales.
Argumentar
sobre
las
etapas de Educacin para
la ciudadana a partir del
respeto a los derechos
individuales y colectivo
Comparar las dimensiones
de la democracia a travs
de la diferenciacin de sus
caractersticas.

Exploracin y activacin
de conocimientos previos
mediante una lluvia de
ideas.
Lectura cientfica de cada
uno de los temas en
estudio.
Revisin del vocabulario
nuevo.
Elaboracin
de
organizadores,
esquemas,
cuadros,
ejercicios
de
conceptualizacin.
Ficha de lectura.
Conducir al conocimiento

Desarrolla
la
capacidad
de
comprender
las
nociones bsicas de
educacin para la
Ciudadana
con
criterio propio los
conceptos
fundamentales.
Argumenta sobre las
etapas
de
Educacin para la
ciudadana a partir
del respeto a los
derechos
individuales
y

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Duracin
en
semanas
6

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dignidad humanas.

Explicar la evolucin
histrica
de
ciudadana, derechos
y las Declaraciones
de
derechos
reconociendo
su
relacin
con
el
individuo, la sociedad
y poder poltico.

EL
NACIMIENTO
DE NUESTROS
DERECHOS

Determinar
el
origen
y
evolucin
histrica
del
concepto
ciudadana
y
derechos en la Grecia y la
Roma antigua
Analizar
los
procesos
histricos que propiciaron
la
Declaracin
de
Derechos del Hombre y
del
Ciudadano
y
los
Derechos de la Mujer y la

y anlisis de la definicin
de
educacin
y
ciudadana.
Elaborar una lnea del
tiempo sobre las etapas
de la Educacin para la
Ciudadana.
Identificar
las
dimensiones
de
la
Democracia.
Analiza las definiciones
de varios autores sobre
Educacin
para
la
ciudadana.
Investigacin de temas
relacionados
con
el
bloque.
Ampliar conocimientos.
Compartir criterios.
Formacin de equipo de
trabajo para desarrollo
del bloque
Exposiciones
Resolver talleres.

Exploracin y activacin
de conocimientos previos
mediante una lluvia de
ideas.
Lectura cientfica de cada
uno de los temas en
estudio.
Revisin del vocabulario
nuevo.
Elaboracin
de
organizadores,

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colectivo
Compara
las
dimensiones de la
democracia a travs
de la diferenciacin
de
sus
caractersticas.

Analiza el origen y
evolucin histrica de
"ciudadana"
y
"derechos"
y
los
efectos
que
trae
consigo la concepcin
de estos trminos en
la
relacin
entre
individuo y sociedad.
Analiza los
histricos

procesos
que

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Ciudadana, mediante el
anlisis multicaule de los
mismos.
Determinar la trascendencia
de la Declaracin Universal
de los Derechos Humanos,
identificando sus diferentes
generaciones,
desde
la
comprensin
de
su
significado poltico.
Establecer la relacin entre
individuo, sociedad y poder
poltico, a partir de los
derechos universales y desde
el estudio de casos (la
disidencia
poltica,
los
desplazados, los refugiados).

LA IGUALDAD
EN LOS SERES

Examinar la igualdad
natural y su traduccin
jurdica
como
base

Reconocer la igualdad natural


de los seres humanos y la
proteccin de la vida frente a

esquemas,
cuadros,
ejercicios
de
conceptualizacin.
Ficha de lectura.
Conducir al conocimiento
y anlisis del origen y
evolucin histrica de la
ciudadana.
Explica
el
origen
y
evolucin
de
los
derechos.
Trabajo
grupal:
Investigacion
bibliogrfica sobre los
procesos histricos que
propiciaron la declaracin
de los derechos del
hombre y del ciudadano.
Investigacin de temas
relacionados
con
el
bloque.
Explicar la trascendencia
de la declaracin de los
Derechos de la Mujer y la
Ciudadana.
Ampliar conocimientos.
Compartir criterios.
Formacin de equipo de
trabajo para desarrollo
del bloque.
Exposiciones
Resolver talleres

propiciaron
la
Declaracin
de
Derechos del Hombre
y del Ciudadano, la
Declaracin
de
los
Derechos de la Mujer y
la
Ciudadana,
la
Declaracin Universal
de
los
Derechos
Humanos y la relacin
entre
individuo,
sociedad
y
poder
poltico.
Expone las diferentes
generaciones
de
derechos y el contexto
histrico
de
su
surgimiento,
reconociendo
la
relacin
entre
individuo, sociedad y
poder poltico que hay
en cada una de las
clasificaciones.

Exploracin y activacin Analiza la igualdad


de conocimientos previos natural de los seres
su
mediante una lluvia de humanos,

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HUMANOS
CIUDADANIA Y
DERECHOS

fundamental
del
reconocimiento
de
oportunidades,
derechos
y
obligaciones
en
diferentes
espacios
polticos, sociales o
comunitarios,
sin
distincin a ningn
grupo social.

la arbitrariedad del poder


desde el anlisis poltico.
Analizar el significado jurdico
posterior de los principios
declaratorios de igualdad
natural y proteccin a la vida,
considerando
la
relacin
derechos - obligaciones y
derechos - responsabilidades.
Explicar
el
principio
de
igualdad a travs del ejercicio
del sufragio universal como
condicin de participacin
igualitaria.
Discernir la igualdad como
principio
generador
de
opciones y oportunidades
para todos en diferentes
mbitos
a
partir
del
estudio de casos y de la
ejemplificacin
de
la
realidad ecuatoriana.
Analizar la evolucionado del
concepto Igualdad natural
a partir del acceso al sufragio
universal por los diferentes
grupos sociales (esclavos,
mujeres,
analfabetos,
personas
privadas
de
libertad, migrantes, personas
con discapacidad, grupos
minoritarios y/o vulnerables,
etc.)

ideas.
Lectura cientfica de cada
uno de los temas en
estudio.
Revisin del vocabulario
nuevo.
Elaboracin
de
organizadores,
esquemas,
cuadros,
ejercicios
de
conceptualizacin.
Ficha de lectura.
Conducir al conocimiento
y
anlisis
de
los
principios de igualdad a
travs del ejercicio del
sufragio universal.
Analizar el concepto de
igualdad natural a partir
del acceso al sufragio
universal
Investigacin de temas
relacionados
con
el
bloque
La
Igualdad
como
principio generador de
opciones
y
oportunidades.
Ampliar conocimientos.
Compartir criterios.
Formacin de equipo de
trabajo para desarrollo
de la unidad
Exposiciones
Resolver talleres

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traduccin
jurdica
como base para la
proteccin
de
la
arbitrariedad del poder
y su expresin en
todos los mbitos.
Reconoce
que
la
igualdad natural de los
seres humanos est
dirigida a todos los
grupos sociales, como
generador de igualdad
de
opciones
y
oportunidades,
considerando
al
sufragio
universal
como condicin de
participacin
igualitaria.

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4.
LA
DEMOCRACIA
MODERNA

Potenciar
la
construccin de una
identidad personal y
social autntica a
travs
de
la
comprensin de los
procesos histricos y
los
aportes
culturales
locales,
regionales
y
globales,
en
funcin de ejercer
una
libertad
y
autonoma solidaria
y comprometida con
los otros.
Construir
una
conciencia
cvica,
crtica y autnoma, a
travs
de
la
interiorizacin
y
prctica
de
los
derechos
humanos
universales
y
ciudadanos,
para
desarrollar actitudes
de
solidaridad
y
participacin en la
vida comunitaria.

Contextualizar el nacimiento
de la democracia moderna,
considerando los procesos
histricos que la alumbraron
mediante el anlisis de su
significado radical.
Determinar los parmetros
sobre los que se construye el
concepto de ciudadana en la
democracia
moderna,
su
concepcin y roles, a partir
del
anlisis
de
las
caractersticas
de
esta
ltima.
Discutir de manera informada
la
implicacin
de
los
principios de alternabilidad y
de la despersonalizacin del
poder como fundamentos de
un
sistema
democrtico
pluralista.
Determinar
las
contradicciones
del
significado de soberana del
pueblo, considerando la
evolucin del concepto y
sus cambios sustanciales
considerando
la
persistencia
de
exclusiones sociales, la
tendencia a la corrupcin
y la creacin de nuevas
elites.

Adoptar una actitud


crtica frente a la
desigualdad
socioeconmica
y Analizar la definicin de
democracia

Exploracin y activacin
de conocimientos previos
mediante una lluvia de
ideas.
Investigacin de temas
relacionados
con
la
unidad.
Lectura, interpretacin y
anlisis de la informacin
seleccionada.
Revisin del vocabulario
nuevo.
Elaboracin
de
organizadores,
esquemas,
cuadros,
ejercicios
de
conceptualizacin.
Determina
los
parmetros
sobre
los
cuales se construye el
concepto de ciudadana
en la democracia
Establecer semejanzas y
diferencias
entre
democracia
representativa
y
deliberada.
Ficha de lectura.
Conducir al conocimiento
y
anlisis
de
la
democracia moderna.
Analizar
las
contradicciones
del
significado de soberana

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Analiza el origen de la
democracia moderna y
los cambios en la
concepcin natural y
hereditaria del poder
de los gobernantes y
la alternabilidad, la
concepcin y rol de
ciudadana,
sus
contradicciones
(soberana del pueblo
y democracia para
todos)
y
sus
desventajas
(corrupcin y creacin
de nuevas lites).

Analiza la definicin,
lmites y dificultades
de
la
democracia
representativa
y
deliberativa
reconociendo
la
posible
complementariedad
entre ellas y el rol del
ciudadano.

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toda
forma
de
discriminacin, y de
respeto
ante
la
diversidad,
por
medio
de
la
contextualizacin
histrica
de
los
procesos sociales y
su desnaturalizacin,
para promover una
sociedad plural, justa
y solidaria.

5.

PRINCIPIOS
Y
VALORES DE LA
DEMOCRACIA

Analizar la importancia
de
la
deliberacin
ciudadana
en
los
procesos democrticos
y los mecanismos de
legitimacin social del
poder poltico para el
sostenimiento de la
democracia
representativa o social
basada
en
el
cumplimiento de los
derechos
civiles
y
polticos.

representativa,
identificando sus lmites y
dificultades, considerando
la
distancia
entre
gobernantes
y
gobernados, electores y
elegidos, los riesgos de
tomar
decisiones
en
nombre del electorado y
la ausencia de rendicin
de cuentas.
Examinar
la
posible
complementariedad de la
democracia
representativa
y
la
democracia deliberativa.
Contrastar
los
derechos
civiles
y
los
derechos
polticos, a partir del anlisis
de
las
caractersticas
particulares de cada uno.
Describir los procesos de
bsqueda de la legitimidad
del poder poltico, por medio
del
anlisis
de
los
mecanismos de legitimacin
social.
Examinar el significado de la
representacin
poltica,
considerando
las
contribuciones
de
la
democracia
representativa
mediante el establecimiento
de la importancia de la
rendicin de cuentas y la
aplicacin de sistemas de
control como mecanismos
para reforzar y afianzar

del pueblo.
Ampliar conocimientos.
Compartir criterios.
Formacin de equipo de
trabajo para desarrollo
de los temas del bloque.
Exposiciones
Resolver talleres

Exploracin y activacin
de conocimientos previos
mediante una lluvia de
ideas.
Lectura cientfica de cada
uno de los temas en
estudio.
Revisin del vocabulario
nuevo.
Elaboracin
de
organizadores,
esquemas,
cuadros,
ejercicios
de
conceptualizacin.
Ficha de lectura.
Conducir al conocimiento
y anlisis del desarrollo
de la democracia en el
Ecuador.
Define trminos
Identificar
los

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Distingue
la
democracia social de
la democracia poltica,
mediante el contraste
entre
los
derechos
civiles, los derechos
polticos
y
la
representacin
poltica.

Analiza los procesos


de
legitimidad
y
representacin poltica
partiendo del anlisis
de la deliberacin y la
implementacin
de
mecanismos de control
para el afianzamiento
de
los
sistemas
democrticos
representativos.
Reconoce las ventajas
y limitaciones de la

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los sistemas democrticos


Definir
el
principio
de
deliberacin a partir de sus
implicaciones
como
procedimiento colectivo de
toma de decisiones para
identificar los mecanismos
de deliberacin pblica,
considerando
su
complejidad
y
su
aplicabilidad.
Evaluar la necesidad de la
deliberacin
como
esfera
poltica,
considerando
su
aplicabilidad y las dificultades
que conlleva la realizacin
del ideal deliberativo.
Establecer las ventajas y las
limitaciones de la democracia
deliberativa,
considerando
aspectos como la posibilidad
de expresin social, la falta
de informacin del pblico,
entre otros.

fundamentos sociales de
la
constitucin
del
Ecuador.
Determinar la evolucin
histrica
de
las
demandas sociales de los
pueblos y nacionalidades.
Identificar
las
limitaciones
de
la
democracia.
Investigacin de temas
relacionados
con
el
bloque.
Ampliar conocimientos.
Compartir criterios.
Formacin de equipo de
trabajo para desarrollo
de la unidad
Exposiciones
Resolver talleres

democracia
deliberativa,
democracia social y
democracia
poltica,
analizando
la
necesidad de

Distinguir
la
democracia
social de la democracia
poltica desde el estudio de
experiencias en la sociedad
civil y en la sociedad poltica,
por
medio
de
la
ejemplificacin.

6.

LA DEMOCRACIA
EN LA VIDA
COTIDIANA

Practicar y valorar el
ejercicio
de
la
deliberacin
democrtica en los
diferentes
espacios

Reconocer
la
democracia
como una experiencia social
enfocndose en el anlisis de
sus
manifestaciones
y
expresiones
en
la
vida

Exploracin y activacin
de conocimientos previos
mediante una lluvia de
ideas.

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Analiza la democracia
como una experiencia
social
que
puede
llevarse a cabo en los
diferentes
espacios

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cotidianos,
reconocindolo como
mecanismo
de
expresin
para
el
ejercicio
de
la
ciudadana
y
cumplimiento
de
derechos
y
obligaciones
que
permiten el consenso y
disenso en un grupo
social.

cotidiana y en las prcticas


ciudadanas comunes.
Analizar
ejemplos
de
procesos deliberativos en el
hogar, la escuela y la
comunidad, poniendo nfasis
en los mecanismos que los
propician,
facilitan
y/o
dificultan.
Discutir nuevos mecanismos
de expresin y prcticas
deliberativas,
considerando
las
diversas
formas
de
relacin entre los ciudadanos
en los nuevos espacios (redes
sociales, Internet, etc.).
)
Aplicar el dilogo y la
deliberacin como forma de
consenso y disenso casos
para
contribuir
a
la
formacin de una cultura
de paz.

Lectura cientfica de cada


uno de los temas en
estudio.
Revisin del vocabulario
nuevo.
Elaboracin
de
organizadores,
esquemas,
cuadros,
ejercicios
de
conceptualizacin.
Ficha de lectura.
Conducir al conocimiento
y anlisis del surgimiento
y evolucin del Estado.
Explicar
las
caractersticas de cada
uno de los componentes
del Estado.
Identificar las funciones
del estado, nacin y
gobierno.
Elaborar
un
cuadro
comparativo
Identificar el significado
de
las
Asambleas
nacionales
constituyentes desde las
revoluciones del siglo
XVIII.
Investigacin de temas
relacionados
con
el
bloque.
Comparar
las
cartas
constitucionales
del
Ecuador.
Identificar los postulados

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cotidianos
mediante
mecanismos
de
expresin
y
deliberacin
como
forma de consenso y
disenso.

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del republicanismo.
Elaborar un esquema
conceptual
sobre
las
formas
de
republicanismo.
Ampliar conocimientos.
Compartir criterios.
Formacin de equipo de
trabajo para desarrollo
de la unidad
Exposiciones
Resolver talleres

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

7. OBSERVACIONES

Ministerio de educacin del Ecuador, (2016). Currculo


del Bachillerato General
Unificado. Quito Ecuador.
VILLALBA AVILES, Carlos, Dr. (2014). Educacin para la ciudadana. Quito- Ecuador.
MALDONADO, Nassim, (2014), Educacin para la Ciudadana. Quito Ecuador.
Internet
Diccionario

ELABORADO
DOCENTE: LIC. ARACELY SUAREZ JORDAN

REVISADO
APROBADO
NOMBRE: LIC. GERMANIA SUAREZ JORDAN
NOMBRE: LIC. AIDA RODRIGUEZ CRIOLLO
DIRECTORA DE
VICERRECTORA
AREA

Firma:

Fecha: Mayo del 2016

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

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