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Agrupamento de Escolas de Estarreja

Escola __________________________________________________________
Nome:_____________________________________________Data:_____/____/_____
L o texto com ateno

Depois de leres o texto, copia e responde de forma completa s questes.


Quem escreveu esta carta?
_____________________________________________________________________________
Quem o destinatrio?
_____________________________________________________________________________
Por que motivo a carta foi escrita?
_____________________________________________________________________________
Assinala com verdadeiro (V) ou com (F) de acordo com o texto:
A Cristina tinha saudades dos avs.
Lembrava-se das frias que tinham passado em Tavira, na Primavera.
Seria uma alegria v-los no Natal.
Gostas de escrever cartas? Para quem costumas escrever

_____________________________________________________________________________
Comunicao Oral e Escrita (A CARTA)
Vamos continuar a trabalhar a compreenso do texto.
3) Observa o envelope. Precisa de ter o endereo completo do destinatrio: nome, morada (nome
da rua, nmero da porta e andar), localidade, cdigo postal, pas.

Vamos treinar a Memria Auditiva, a Memria Visual e o Vocabulrio:


COMO SE ESCREVE
A. Completa, como no exemplo, com o ou u.
b__ lco

eng__lir

ent__pir

burb__rinho

l__zir

l__gradouro

b__lir

b__fetada

p__ lir

b__clico

brc__los
p__menor

l__dbrio

vb__ra

agl__merao

bolach___do

ch__visco
d__ura
b__cejar

_______________________________

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_______________________________

_______________________________

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_______________________________

_______________________________

_______________________________

B. Preenche os espaos com a forma verbal mais conveniente:


Se tu te cobres, eu tambm me _____________. Se tu no comes, eu no ___________.
Se dormes aqui, eu ________ alm. Se constris aqui, eu _____________ali.
Se sobes ali, eu ___________aqui.

Eu no __________ (ter) o livro. Se tu _____ (ir) ao cinema, eu tambm _____________.


Completa o quadro, conforme os exemplos.
Letra

Nomes
de pessoas

C
S
P
R
V

de animais

de objectos
papel

vaca

de pases

Agrupamento de Escolas de Estarreja

Escola __________________________________________________________
Nome:_____________________________________________Data:_____/____/_____
L o texto com ateno.

A que acontecimento se refere o texto que acabaste de ler?


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Quais foram as consequncias do terramoto de 1755?
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E do maremoto que se seguiu?
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Localiza a ao do texto que leste:
no tempo - _____________________________________________
no espao - ____________________________________________
O texto anterior relata um acontecimento O terramoto de 1755.
Um relato um texto em que se apresenta a descrio completa de um fenmeno, de uma
visita de estudo, de um problema escolar
Os dados recolhidos devem ser organizados e obedecer a uma ordem cronolgica em que
conste a data, a hora e o local.
Para fazeres um relato preciso:
recolher dados, no esquecendo a data, a hora e o local do acontecimento;
usar um vocabulrio adequado;
referir o modo, as causas e as consequncias daquilo que aconteceu;
utilizar ttulos, esquemas, desenhos, fotografias.
Proposta de trabalho:
J presenciaste ou j viste na televiso um acidente, ou outra catstrofe?
Faz o seu relato.
No te esqueas de referir:
LOCALIZAO O QUE ACONTECEU CONSEQUNCIAS/PREJUZOS
_____________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________
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Agrupamento de Escolas de Estarreja


Escola __________________________________________________________
Nome:_____________________________________________Data:_____/____/_____
A rapariga dos fsforos
Fazia muito frio. Nevava e j era de noite. Era a ltima noite do ano, a noite de So
Silvestre.
No meio deste frio e desta escurido, uma rapariguinha caminhava sob o nevoeiro
com a cabea descoberta e com os ps descalos pela praceta dos Cavaleiros.
A criana caminhava com os pezinhos descalos, vermelhos de frio. No seu velho
avental trazia muitos fsforos e segurava uma caixa deles na mo. Tratou de arranjar um
lugar onde passasse muita gente, mas estava muito frio. As pessoas que andavam na rua
afastavam-se rapidamente sem parecer ouvir a oferta da criana. Durante todo o dia no
vendeu nada e ningum lhe deu a mais pequena esmola. A pobrezinha, morrendo de fome e
de frio, continuava o seu caminho. Flocos de neve caam sobre os seus longos cabelos loiros
que se desenrolavam em caracis sobre as costas.
Era a ltima noite do ano e a menina apenas se lembrava que outrora, quando a sua
querida av era viva, festejava-se tambm em sua casa o So Silvestre. Mas a morte
chegara.
Acocorou-se num canto e tinha cada vez mais frio, mas no se atrevia a chegar a
casa sem ter vendido um nico fsforo, pois sabia que o pai lhe iria bater.
As mos da pobre criana estavam rgidas. Ah! Como a chama de um fsforo lhe faria
bem! Agarrou num. A chama primeiro azul e verde, tornou-se branca e encarnada,
projetando uma luz viva e alegre. Foi acendendo outros e aquecendo as suas mos. Por cada
fsforo que acendia, a menina via imagens maravilhosas como um ganso assado a correr
para ela, uma mesa cheia de mas e ameixas, etc.
Acendeu outro fsforo contra o muro. Uma luz muito clara espalhou-se sua volta e a
menina viu a sua av sorrindo-lhe com doura.
-

Av! gritou a menina - leva-me contigo! Eu sei que vais desaparecer quando o
fsforo se apagar, mas no me deixes aqui.

O fsforo apagou-se e a sua av desapareceu. Ela acendeu todos os fsforos para


voltar a ver a sua av, mas foi em vo. De repente, a menina olhou para o cu e pareceu-lhe
ver cair uma estrela.

Foi ento que ela pensou: H algum que vai morrer neste

momento. A sua av dizia-lhe que por cada estrela que casse subia uma alma para Deus.
A criana cada vez mais gelada decidiu acender os fsforos todos de uma s vez. Os
fsforos produziam uma chama to clara que parecia dia. Apareceu novamente a sua av

grande e bela. Pegou na sua neta pela mo e ambas se elevaram para o alto, muito alto.
Nem fome, nem frio, nem angstia! Estavam com Deus.
No dia seguinte, a neve cobria ainda a terra, mas o sol levantou-se brilhante e
luminoso num cu azul plido.
Na rua encontraram a criana com as faces rosadas e um sorriso nos lbios.
Aquele primeiro dia do ano nascera sobre o cadver da pequenina que estava
sentada com os seus fsforos e com algumas caixas vazias.
Hans Christian Andersen -Adaptado

Localiza a aco:
no tempo - __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
no espao - _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Qual o ttulo do texto?____________________________________________________


O que que a menina fazia para ganhar dinheiro?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Neste dia, qual foi a reao das pessoas quando passaram por ela?
____________________________________________________________________________
Descreve o tempo que se fazia sentir naquela noite.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
De quem que a menina se lembrava nesta noite?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.7. O que acontecia menina se ela no vendesse os fsforos?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
O que que ela fez para se aquecer?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
De cada vez que a menina acendia um fsforo, o que que acontecia?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

O que que aconteceu, de facto, menina?


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Completa o quadro com a caracterizao da menina.
_____________________________
cabelos

_____________________________
_____________________________

ps

_____________________________
_____________________________

cabea

_____________________________

Procura no texto um sinnimo de:


a) andava - ___________________ b) arrefecido - _____________________
c) subiram - _____________________ d) ansiedade - _____________________
Procura no texto um antnimo de:
a) cobertos - __________________

b)

aparecer

d)

acender

________________________
c) corado - ____________________
________________________
Identifica o grupo nominal, o grupo verbal e o grupo mvel em cada uma
das seguintes frases.
a) Na rua, a criana foi encontrada com as faces rosadas.

b) No dia seguinte, a neve cobria a terra.

a) Escreve a mesma frase, colocando o adjetivo no grau superlativo absoluto sinttico.


_____________________________________________________________________________
b) Escreve a mesma frase, colocando o adjetivo no grau superlativo relativo de

T
S
D
F
L
A
U
T
A
S
A
A

R
E
I
T
E
E
E
B
A
N
J
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O
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G
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V

B
A
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R
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M
G

F
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M
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S

T
S
H
R
E
O
S
G
O
N
A
E

T
A
M
B
O
R
T
Y
S
J
D
S

superioridade.

Encontra na sopa de letra nomes de instrumentos musicais. Pinta com diversas cores os espaos
das palavras. Legenda as imagens. Escreve, em baixo, frases com algumas das palavras que
encontrastes.

Agrupamento de Escolas de Estarreja


Escola __________________________________________________________
Nome:_____________________________________________Data:_____/____/_____
Encontra na sopa de letra 10 nomes relacionados com neve. Pinta com diversas cores os espaos
das palavras. Escreve, em baixo, frases com algumas das palavras que encontrastes.

G
H
C
A
C
H
E
C
O
L
D
X

H
J
F
C
A
M
I
S
O
L
A
F

Y
F
G
L
G
G
A
F
E
A
T
Q

T
L
B
U
B
D
E
G
R
S
H
A

F
O
F
V
O
S
S
J
T
D
U
Q

V
C
C
A
N
E
Q
G
O
R
R
O

D
O
D
S
E
T
U
H
Y
E
E
Y

D
D
X
R
C
Y
I
H
G
V
G
H

E
E
S
E
O
I
A
J
C
B
U
U

F T H K L F
N E V E J R
X S Z S F I
R T Y U I O
D E N E V E
O P L K J B
R S D F G O
H J I K O T
H U V A R A
N H M J I S
J I K O L P
I O P L K J

Exerccios:
Completa as frases com os determinantes artigos.
a) ___ leo foi ter com __ grilo e foram visitar ____ amigo.

b) ___ tubaro ___ rei dos peixes.


c) Com muito trabalho consegui construir ____ fogueto enorme.
d) ____ amigas do Rafael foram andar de barco.
e) Eu fui ao jardim zoolgico e vi ____ pssaros muito engraados.
Completa com determinantes possessivos.
a) Tu enfeitas muito bem a ________ casa.
b) Eles enfeitam sempre a _________ casa.
c) O _______ av tem muitas colmeias.
d) Esta a __________ quinta.
e) A rainha teve que casar com o ____________ primo.
Sublinha os adjetivos que encontrares em cada frase.
a) As nuvens, brancas e leves, cobrem o horizonte.
b) O mar revolto assusta.
c) As misteriosas sombras provocaram medo.
d) Ele era um mentiroso.
e) Estas bonitas violetas cresceram no meu jardim.
f) As estrelas cintilantes embelezam o cu.
g) A luz clara e suave da lua ilumina as noites.
h) As noites escuras e chuvosas tornam a cidade deserta.
i) Pessoas apressadas correm para a estao.
j) As guas tranquilas do mar convidam a um bom banho.
Escreve o plural das frases.
a) Este exerccio til, mas perigoso.
__________________________________________________________________________
b) Este rapaz capaz de enfrentar qualquer dificuldade.
__________________________________________________________________________
c) Esta menina muito faladora e distrada.
__________________________________________________________________________

Completa as frases, colocando o adjetivo rpido no grau indicado.


a) O avio ________________. (Grau normal)
b) O cavalo ____________________ o caracol. (grau comparativo de superioridade)
c) A gua _____________________ o cavalo. (grau comparativo de igualdade)
d) O avio ____________________ . (grau superlativo absoluto sinttico)

e) O avio ______________________ de todos. (grau superlativo relativo de


superioridade)
f) O caracol ______________________ de todos. (grau superlativo relativo de
inferioridade)
Completa o texto com os adjetivos que considerares mais adequados.
Eu vivia naquela quinta. Era uma quinta com muros muito ___________, com um tanque
_____________, onde viviam peixes _______________.
Eu fugia da quinta para ler o meu livro de aventuras. Ao meu lado sentava-se o meu co
Top. Ele era _____________, _______________ e _________________. Adorava roer tudo o
que encontrava. Tinha olhos ______________ e o seu plo era muito _____________.
Estabelece a ligao.

manada

conjunto de peixes

rebanho

conjunto de aves

matilha

conjunto de ladres

alcateia

conjunto de castanheiros

olival

conjunto de lobos

souto

conjunto de rvores

esquadrilha

frota

turma
quadrilha
exrcito

vara

enxame
bando
cardume
pomar
arvoredo

casario

armada

conjunto de navios de comrcio


conjunto de oliveiras
conjunto de ces

conjunto de alunos

conjunto de navios de guerra


conjunto de casas
conjunto de rvores de fruto
conjunto de ovelhas
conjunto de soldados

conjunto de avies
conjunto de porcos
conjunto de abelhas
conjunto de bois

QUAL MAIS IMPORTANTE?


A Celeste guardava a caneta e os lpis numa linda caixinha que a madrinha
lhe dera de presente.
Ora, uma noite, enquanto a menina dormia tranquilamente, e sonhava com os
anjinhos, a caneta deu origem a uma terrvel discusso dentro da caixinha.
Cheia de vaidade e orgulho, disse assim aos lpis:
- Cheguem - se para l, seus estpidos! Deixem-me respirar vontade. No
tm considerao nenhuma por quem vale muito mais que vocs!
Os lpis ficaram pasmados, olhando um para o outro, durante alguns
segundos.
Depois, o lpis de pedra replicou:
- Cala-te para a, grande vaidosa! Eu que sou o mais importante de todos,
apesar de ser o mais modesto.
- Mais importante que eu?! - interrogou o lpis de pau, com um sorriso
trocista.
E a discusso ameaava prolongar-se. Mas a caixinha interveio e
terminou-a desta maneira:
- No vale a pena discutirem mais. Se querem tirar as dvidas e saberem
ao certo quem mais importante, faam assim: esconda-se um de vs em cada
dia, e veremos qual o dia em que a nossa dona vai para a escola, sem sentir a
falta do que estiver escondido.
- Est bem - concordaram todos. E ficou, ento, decidido esconder-se
primeiro a caneta.
MARIA DE FTIMA VAZ "Contos" Ora uma noite, enquanto a
menina dormia...

O que aconteceu?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Transcreve do texto expresses que caracterizem:
a caneta
_____________________________________________________________________________

o lpis de pedra
___________________________________________________________________________
o lpis de pau
_____________________________________________________________________________

Mas a caixinha interveio...


Por que razo?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
E o que sugeriu?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Quem

autora

deste

texto

_____________________________________________________________________________
Procura no texto um adjetivo que se encontre no grau:
normal - _______________________________________________________________
Superlativo relativo de superioridade - ____________________________________
Sublinha os adjetivos existentes nas expresses que se seguem e preenche
o quadro conforme o exemplo apresentado.
NMERO

GNERO
Bons sonhos...
A - Linda caixinha!
B - Uma terrvel discusso.
C - Os lpis ficaram pasmados!
D - Um final duvidoso...
E - Que dia to difcil!

masculino

plural

F - Este lpis to orgulhoso.


G - Esta discusso foi intil.
H - A caixinha foi simptica.
Escreve expresses antnimas das frases A, B,E, G e H:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Completa as frases com as palavras adequadas. Inventa uma frase para cada palavra.

cozer coser
cozer cozinhar
coser costurar
A av pe a massa a ___________ enquanto a me vai
______________ a saia.
cozer - __________________________________________
_________________________________________________
coser - ___________________________________________
_________________________________________________

dispensa despensa

dispensa licena
despensa compartimento para guardar alimentos.

A Joana teve _______________ para no fazer ginstica por estar constipada.


Ofereceu-se para arrumar a ______________.
dispensa ______________________________________________________________________
despensa - ____________________________________________________________________
Agrupamento de Escolas de Estarreja
Escola __________________________________________________________
Nome:_____________________________________________Data:_____/____/_____
Ordena as seguintes frases de modo a construres uma histria. Escreve a histria que
construste!

Quando chegaram ao cimo do lago, deram conta que tinham a cor do lago, tinham ficado todos

verdes.

Um dia andavam a passear beira de um lago muito, muito verde quando avistaram um gafanhoto
que se esperneava muito aflito.

Era uma vez cinco gafanhotos. O primeiro era verde, o segundo era um pouco menos verde, o
terceiro era amarelo e o quinto no tinha cor, era como o vidro.

Quando sentiram que tinham agarrado o gafanhoto aflito, os cinco gafanhotos comearam a

puxar.

Ento, cheios de alegria, puseram-se aos pulos e porque estavam verdes sentiram-se os

gafanhotos mais felizes do mundo!

Tiveram a ideia de se agarrarem s razes da margem do lago e fazerem um comboio de

gafanhotos.

________________________________________________
________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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O mapa do Mundo

O meu pai tem um cartaz no escritrio que muito engraado. Grande e todo
colorido...
Um dia, eu estava l a olhar para ele e o meu pai viu e perguntou-me:
- Que foi Antnio? Gostas do meu mapa?
Fiz que sim com a cabea mas no percebi o que ele disse. Mapa? Pensava que era
s um desenho sem ps nem cabea, rabisco de gente grande. Ento ele explicou-me que
era um desenho do mundo inteiro... com todos os lugares que existem no nosso planeta.
O meu pai mostrou-me os cinco continentes: a frica, a sia, a Amrica, a Ocenia e
...claro est , a Europa. Pelo que percebi, cada um dividido em pedacinhos que so os
pases. E Portugal um pas que est na Europa.
- Reparei uma coisa neste desenho do Mundo... quem o pintou gostava mais do
azul que das outras cores...
No era nada disso, parece impressionante, mas tudo o que estava pintado a azul
era gua. O meu pai mostrou-me que o mundo tem muito mais gua do que terra.
Ento lembrei-me de uma coisa que no combinava nada com aquele desenho e
perguntei:
- pai, mas tu disseste-me um dia que o mundo era redondo? Ento onde est o
outro lada da bola?
O meu pai riu-se e foi contar minha me que tambm se riu. Mas eu no achei
piada nenhuma. Ento, eles pediram desculpas e explicaram-me que no h papel
redondo para desenhar o mundo direito. Aquilo era s para imaginarmos.
Identifica as personagens do texto?
_____________________________________________________________________________
Localiza a cena do texto no espao.
_____________________________________________________________________________
Que desenho era aquele que o pai tinha na parede?
_____________________________________________________________________________
Como explicou o pai o facto de haver mais cor azul no mapa?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
De repente surgiu uma nova dvida na cabea do Toni.
Que

dvida

foi

essa?

_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Como foi esclarecida?_________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Quem escreveu a histria que acabaste de ler?
_____________________________________________________________________________

Retira do texto uma frase:


na forma afirmativa -_______________________________________________
na forma negativa -________________________________________________
do tipo interrogativo -________________________________________________
do tipo declarativo -__________________________________________________
Retira do texto um nome prprio, um nome comum e um nome
coletivo.
_____________________________________________________________________________
Pelo que eu entendi, cada um est dividido em pedacinhos que so
os pases.
Em

que

grau

se

encontra

palavra

destacada?

_____________________________
_________________________________________________________________________
Escreve-a no grau:
normal - __________________
aumentativo - _________________
Assinala com uma cruz a opo que considerares mais correta.
Forma
Frase

Tipo
Afirmat Negat Declara Imperat Exclama Interroga
iva

Ento,
Portugal fica
na Europa?
No Lisboa
a capital de
Portugal?
Anda brincar
comigo
aos
navegadores.
O
Oceano
Atlntico a
fronteira
martima de
Portugal.
Que mar to
imenso!
No posso ir
brincar, tenho
que estudar.

iva

tivo

ivo

tivo

tivo

Eu no achei
graa
nenhuma!
Procura saber quais so os pases que fazem parte da Europa.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Imagina que tinhas a oportunidade de visitar um pas da Europa e


escreve um pequeno texto, onde contas a tua aventura.
-

Qual o pas que gostarias de conhecer?

Como farias a tua viagem?

Quem levavas contigo?

Em que poca do ano que gostavas mais de ir?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Agrupamento de Escolas de Estarreja


Escola __________________________________________________________
Nome:_____________________________________________Data:_____/____/_____
Resolve os enigmas e descobre o nome de trs animais. Escreve-os.
- te +

- sca +

- ta +

- pa +

-a +

- colate

- fo

- pa

-to

Coloca o Paulo, a Lili, a Mila, o Tom e a Dalila nas suas mesas sabendo que:
O Paulo est no canto da sala;
A Lili est entre o Paulo e a Mila;
O Tom est frente da Lili.

Objetivo: Desenvolver a capacidade de concentrao, ateno, competncias visuo-motoras, de


linguagem, lateralizao e fonticas.
Encontra na sopa de letra nomes de desportos. Pinta com diversas cores os espaos das
palavras. Legenda as imagens. Escreve, em baixo, frases com algumas das palavras que
encontrastes.

F
E
D
C
E
D
T

N
I
S
G

J
U
D
O
S
S
C
D
S
C
G
I

F
D
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X
G
B
I
C
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D
B
N

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S
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L
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C

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T
O
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L
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M
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R
A
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S
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L
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A
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F
S
D
V

C
Q
E
F
F
O
W
O
D
W
R
B

D
U
D
E
D
L
S
L
S
D
E
N

QUEM QUEM?
L as informaes, observa a gravura e identifica cada uma das personagens:
O Joo no tem ningum sua direita.
O Antnio no tem ningum sua esquerda.
O Ricardo est esquerda do Joo.
O Jos est direita do Antnio.

S
I
F
F
H

Q
U
E
I
S
M

P
A
T
I
N
A
G
E
M
V
A
J

Onde mora cada um


O Abel, o Pedro o Joo e o Lus moram cada um numa das 4 casas A, B, C, e D.

O Abel mora beira do rio.


O Joo mora beira do rio e o pai dele no cria carneiros.
O Pedro tem rvores perto da sua casa.
O pai do Lus cria carneiros.

Onde mora cada criana?

Joo ...............
Abel ..............
Pedro ...............
Lus ...............

O texto um anncio publicado num jornal dirio por um criador de ces.


L o texto e responde:

Qual a inteno de quem colocou o anncio? Assinala com X a resposta


correta.
- Apresentar-se como criador de ces de raa.
- Conseguir comprador de ces de raa.
- Elogiar as qualidades do cachorro.
- Divulgar o trabalho do Canil Municipal de vora.
Completa o quadro com os dados relativos ao cachorro fornecidos pelo texto.
Segue o exemplo.
Data do nascimento
(por extenso)
Raa
Linhagem
Francesa
Cores do plo
Duas funes para as
quais

est

bem

preparado
Indica os dois cuidados de sade que o criador afirma j ter prestado ao co.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

L o texto com ateno e responde s perguntas.

Erico Verssimo

O que aconteceu ao Eugnio no ptio da escola?


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Como eram as calas do Eugnio?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
O que fizeram os outros rapazes?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
O que fez o Eugnio quando os colegas o cercaram?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Agrupamento de Escolas de Estarreja


Escola __________________________________________________________

Nome:_______________________________________________
Data:__/__/_____
L o texto com ateno.

Responde ao que te pedido sobre o texto que leste.

Responde ao que te pedido sobre o funcionamento da Lngua Portuguesa.

Tantos Tringulos
Quantos tringulos h nesta figura?!

A comida dos elefantes


Descobre o que come cada elefante, colocando uma cruz para cada um, no local correcto:

O elefante Jumbo no gosta de razes;

O Elmer s gosta de folhas;

O Pimpo no nada esquisito.

ATENO: cada elefante s come um alimento.

Mapa da freguesia

Em que rua mora a Daniela?


____________________________________________________________________________
Para a Daniela ir da sua casa at Praa seguiu o seguinte caminho:
Passou em frente ao Centro de Sade, virou na rua Vermelha, passou em frente ao
dentista chegando ento Praa da Felicidade.
Assinala o trajecto, no mapa, com um lpis de cor tua escolha.
Quais as ruas que a Daniela deve atravessar para ir da sua casa at padaria?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
A Biblioteca fica na esquina de quais ruas?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Imagina que vives na rua M e o teu melhor amigo na casa C. Qual o trajecto que farias para te
deslocares at casa dele?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

TANTAS ACTIVIDADES
O Artur tem tantas actividades como dias de semana.
segunda-feira vai natao;
tera-feira no vai ao futebol nem ao judo, mas pratica desporto;
quarta-feira no toca guitarra, mas vai aula de msica;
quinta-feira ou vai ao futebol ou toca guitarra;
sexta-feira prefere a msica;
Ao sbado ou joga basquetebol ou vai ao judo;
Ao domingo ou toca bateria ou vai natao ou anda de bicicleta;
Escreve-as no seu horrio semanal.

SEG.

TERA QUAR. QUIN.

SEXT.

SB.

Agrupamento de Escolas de Estarreja


Escola __________________________________________________________

DOM.

Nome:_______________________________________________
Data:__/__/_____
A lenda de Atlntida
Desde tempos remotos que se falava da existncia de um continente muito
extenso no lugar do Oceano Atlntico.
Quem primeiro registou a histria por escrito foi um grande filsofo grego
que viveu cinco sculos antes do nascimento de Jesus Cristo.
Plato contou que as paisagens da Atlntida eram
lindssimas, o clima suave, os animais fortes, saudveis e
muito mansos. Os atlantes (assim se chamavam os
habitantes da Atlntida) tinham criado uma civilizao quase
perfeita e to rica que os palcios eram cobertos de ouro,
prata e marfim. Tinham ainda um metal mais valioso que o
ouro, o oricalco. Com o oricalco, os atlantes fabricavam as
mais lindas jias do mundo.
Tanta beleza e tanta riqueza desagradaram aos deuses. Cheios de inveja,
provocaram um tremor de terra to violento que o continente se afundou numa s
noite.
Mas a Atlntida possua uma espcie de fora mgica que no desapareceu
por completo. Os cumes das montanhas permaneceram tona da gua e nove ilhas
magnficas ficaram espera que tudo comeasse de novo.
H quem diga que alguns atlantes fugiram a tempo e deixaram descendentes
espalhados pelos quatro cantos do mundo. So todos lindos, muito inteligentes e,
embora ignorem a sua origem, sentem o desejo inexplicvel de l voltar.
Ana M Magalhes e Isabel Alada Os Aores

Quem foi Plato?


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
O que contou sobre a Atlntida?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Segundo essa lenda, onde ficava situado esse continente?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Como era a civilizao desse continente?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

O que aconteceu ao belo continente?


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Segundo a lenda, a que deu origem a Atlntida?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Explica por palavras tuas o significado das expresses:
Desde tempos remotos
_____________________________________________________________________________
Um continente muito extenso _____________________________________________________________________________
Sublinha o adjectivo presente em cada uma das frases.
a) O continente era muito extenso.
____________________________________________________
b) As paisagens eram lindssimas.
_____________________________________________________
c) O oricalco era mais valioso do que o ouro.
____________________________________________
d) Fabricavam as mais lindas jias.
____________________________________________________
Transcreve do texto:
- Uma palavra aguda e uma palavra esdrxula.
___________________________________________
- Um numeral cardinal e um numeral ordinal.
_____________________________________________
- Um nome comum e um nome prprio.
_________________________________________________
Completa as frases com pronomes possessivos, de acordo com o exemplo.
Ex.: Tu tens uma colar de ouro. O colar teu.
a) Eu tenho uma pulseira de oricalco. A pulseira ____________.
b) Vs tendes um palcio. O palcio _______________.
Completa com os seguintes pronomes demonstrativos: aquelas, essa, este.
Esta jia linda, mas eu prefiro ___________________________________________
Esse colar tem uma cor engraada, mas eu prefiro ____________________________
Estas cascatas so bonitas, mas eu prefiro ___________________________________

Em que canal poders assistir a um jogo de futebol? A que Horas?


_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Imagina que s podias ver televiso desde as 13 horas at s 16 horas. Quais
so os programas completos a que poders assistir

Na RTP ________________________________________________________

Na SIC _________________________________________________________

Na TVI _________________________________________________________

Agora que queres assistir ao programa Contra-ataque.


a) Em que canal poders ver esse programa?
___________________________________________________________________
b) Se tiveres que sair de casa s 14 horas e 15 minutos, conseguirs ver
o final desse programa?
__________________________________________________________________
Se quiseres ver o filme Coragem de uma mulher em que canal e a que horas o
podes ver?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Qual o teu programa preferido? Em que canal transmitido e a que horas?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Consulta a Lista Telefnica.

Despertar --------------------------------------------------------------12 161


Informao Meteorolgica --------------------------------------------12
150
Informao Horria ---------------------------------------------------12
151
Notcias
-----------------------------------------------------------------12
153

Informao Desportiva -----------------------------------------------12


157
Resultados Euromilhes e Totoloto --------------------------------12
158
Tendo um incndio em casa, para onde devo ligar?_______________
A minha irm que tem 5 anos tomou uns comprimidos da minha me, para
onde devo ligar? ________________________________________
Da janela do meu quarto vi comear um incndio no pinhal que fica ao longe,
que poderei fazer?___________________________________
Preciso de acordar s 6 horas mas no tenho despertador, para onde devo
ligar?__________________________________________________
Preciso de saber os nmeros do sorteio do Euromilhes e do Totoloto, o que
devo fazer? _______________________________________
Tringulos e mais tringulos
Quantos tringulos existem na figura?

Retngulos e mais retngulos

Quantos retngulos existem na figura?


(Explica como chegaste ao resultado).

O Elefante
Quantos anos tem este elefante?
(Justifica a tua resposta)

Agrupamento de Escolas de Estarreja


Escola __________________________________________________________

Nome:_______________________________________________
Data:__/__/_____

O teu melhor amigo adora tostas mistas, mas no sabe como elas se fazem. Tu como s perito em
fazer tostas, vais-lhe explicar como .
Explica quais os procedimentos que o teu amigo teria que realizar para fazer tostas mistas, para o
vosso lanche.

1 - Barrar o po com a manteiga;


2 - ____________________________________________________________;
3 - ____________________________________________________________;
4 - _____________________________________________________________;
5 - _____________________________________________________________;
6 Esperar que a tostadeira se desligue;
7 Pegar num guardanapo e ________________________________________;
Bom Apetite!

Programa Educativo Individual

Agrupamento de Escolas de Estarreja


Escola _____________________________________________
Data: _______/_______/________
Nome: _______________________________________________________________________

Programa Educativo Individual

Agrupamento de Escolas de Estarreja


Escola _____________________________________________
Data: _______/_______/________
Nome: _______________________________________________________________________

Programa Educativo Individual

Agrupamento de Escolas de Estarreja


Escola _____________________________________________
Data: _______/_______/________
Nome: _______________________________________________________________________

Programa Educativo Individual

Agrupamento de Escolas de Estarreja


Escola _____________________________________________
Data: _______/_______/________
Nome: _______________________________________________________________________

Atividade: Aps teres ouvido com muita ateno a histria A casinha de chocolate, reconta as
partes principais da mesma, ilustradas pelas seguintes imagens:
1
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

2
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______

5
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6______
___________________________________________________________________

6
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Ordena corretamente as frases, de 1 a 6, de acordo com os acontecimentos ocorridos na


histria que ouviste.
Os dois irmos encontraram no bosque uma casa feita de chocolate.
Os dois irmos acharam o caminho de volta para casa e voltaram a ser uma famlia feliz.
O Joo e a Maria foram passear pelo bosque e perderam-se.
Na cave encontraram um cofre cheio de diamantes.
Maria empurrou a bruxa para dentro do forno e a bruxa morreu.
A bruxa malvada prendeu o Joo numa jaula e fez de Maria sua criada.

Programa Educativo Individual

Agrupamento de Escolas de Estarreja


Escola _____________________________________________
Data: _______/_______/________
Nome: _______________________________________________________________________

Atividade: Observa com ateno a histria em imagens e inventa uma histria cheia de
imaginao. No te esqueas dos cuidados que deves ter quando escreves um texto.

Fim

Programa Educativo Individual

Agrupamento de Escolas de Estarreja


Escola _____________________________________________
Data: _______/_______/________
Nome: _______________________________________________________________________
Descreve-te fsica e psicologicamente
Fisicamente
Cor dos olhos:____________________
Cor do cabelo:____________________
Cor da pele:______________________
Estatura:________________________
O que tens vestido: ________________
O que tens calado: ________________
Psicologicamente
O que mais gostas de fazer:_____________
O que mais gostas de comer:_____________
Com quem mais gostas de brincar:_________
O que no gostas de fazer:______________
O que te deixa triste:__________________
As tuas qualidades: ____________________
Aos teus defeitos: _____________________
Mais coisas que queiras dizer sobre ti:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Adivinha
L as seguintes caractersticas e v se consegues adivinhar ao que que eles
correspondem.
-

tem uma bandeira prpria;


tem um hino prprio;
tem tradies e costumes prprios;
tem uma lngua materna;
tem hbitos alimentares prprios;

Do que estamos a falar?


Algo com todas estas caractersticas s pode ser um ______________________

Descreve o teu melhor amigo:


O seu cabelo ___________e____________;
Os seus olhos so __________ e ___________;
A sua carita __________________;
Tem uma estatura ________________________ e_____________;
Gosta
muito
de
__________________________
____________________________________;
E
no
gosta
nada
de
______________________,
___________________________________;

de

nem

de

Que outras coisas mais consideras importante dizer para completar a descrio teu melhor
amigo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Convite Imaginao
Imagina que querias que um amigo teu que desenha muito bem, desenhasse a Terra do Nunca.
Para isso terias que lha descrever, pois s assim ele a desenharia como tu queres.
Vou dar-te uma ajuda para que lha pudesses descrever.

A Terra do Nunca situa-se _____________________.


Na Terra do Nunca tudo mgico! L, o cu muito __________ e as estrelas brilham com uma
grande ___________________. Existem muitas zonas verdes onde, as rvores so
____________ as plantas e as flores so ______________________.
Todos os animais que l vivem so muito felizes e, esto sempre alegres por causa do
cantar dos _______________.
Os animais so _____________________________.
As crianas que l vivem so ____________________ e gostam muito de
______________________________.
A Terra do Nunca um lugar onde todas as crianas gostariam de morar e, tem este nome
porque
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________
Que objeto este?
____________________________________________________________

Para que serve?


_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Descreve-o (no te esqueas de referenciar, a sua cor, o seu tamanho, o seu formato e os
desenhos que tem).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________