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SESION DE APRENDIZAJE N 07

I.-DATOS.
TEMA: PARA QUE SOY BUENO?
REA CURRICULAR: PERSONA FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS
CAPACIDAD ADECUADA: Identifica sus habilidades
propsitos
II. TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIN PARA UNA VIDA
VALOR
RESPETO
RESPONSABILIDAD
HONESTIDAD

GRADO Y SECCIN:3 A
DURACIN: 80 MINUTOS
PROFESOR RESPONSABLE : JHON MOISES DUEAS PINEDA
de aprendizaje y organiza la informacin de acuerdo a sus
RESPONSABLE

ACTITUDES

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales.

Ficha de observacin de actitudes

III.VALORES Y ACTITUDES.

PROCESOS COGNITIVOS

Fecha: del

al

/2016

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

TIEMP
O

INDICADOR DE
EVALUACIN

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Motivacin:
El profesor inicia la sesin de aprendizaje enseando un pequeo
ejercicio:

10

Participa de
forma ordenada
respondiendo
interrogantes

Ficha de
observacion

Recuperacin de saberes previos:


Qu observan en la imagen?
Quin es el personaje de la imagen?
Conflicto cognitivo:
Al observar imagen nos damos cuenta que empezamos a conocer ms
de lo que sabemos Entonces ustedes que van a ser cuando acaben el

Identifica las ideas


principales sobre su
YO personal.

Ficha de
observacion

colegio?

15

Discrimina
informacin la
decisin vocaional,

Gua de evaluacin de
mapa conceptual de
para que soy bueno?

25
Reconoce sus
propias habilidades.

Ficha de
observacion

10
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO
Seguidamente el docente coloca el Tema a desarrollar, la capacidad
adecuada y el valor que se trabajaran durante la sesin.
El docente indica que desarrollaran el tema con la participacin de
cada uno de los alumnos Cuyos contenidos son los siguientes temas:
- EDAD PARA DECIDIR
- Qu ES LA DECISION VOCACIONAL
-ASPECTOS QUE SE DEBE CONSIDERAR
El docente comunica el producto a realizar, los estudiantes tendrn
que realizar un organizador visual acerca del tema mencionado.
Presentan su trabajo realizado.
Toda esta informacin se socializa en el aula y se intercambia ideas
entre los estudiantes
APLICACIN DE LO APRENDIDO
Luego los alumnos tendrn que desarrollar el ejercicio de la pgina
121.
-pregunta 1
-pregunta 2
-pregunta 3
-Pregunta 4

Ficha de
observacin.
10

TRANSFERENCIA :

As mismo se solicita que ellos socialicen que les gusta hacer en sus
tiempos libres.

METACOGNICIN
Qu aprend? Para qu aprend? Cmo lo aprendimos?

RECURSOS:

Elementos para la demostracin de la motivacin, imgenes, pizarra, plumones, esquema del mapa conceptual y lectura de para
que soy bueno?
Bibliografa:
TEXTOS DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS DISTRIBUIDAS POR EL MINEDU.
https://www.google.com.pe/search?q=PARA+QUE+SOY+BUENO%