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PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesin 24

Nos alimentamos para estar sanos


Los nios comprenden que
una alimentacin variada les
permite conservar la salud de
las estructuras que componen
su sistema locomotor.

Antes de la sesin
Leer la siguiente pgina en internet:
http://www.consumer.es/web/es/alimentacion/aprender_a_
comer_bien/curiosidades/2012/10/30/213928.php
Revisar el tablero metlico del Mdulo de Ciencias y
seleccionar lo que se va a utilizar.
Reproducir las imgenes de los anexos en papelotes y en fichas
para los nios.
Reproducir la ficha informativa.

Materiales o recursos a utilizar







Imgenes de los anexos en papelote.


Tablero metlico del Mdulo de Ciencias.
Papelotes con la tabla a utilizar.
Ficha informativa (Anexo)
Carteles con nombres de los alimentos que ayudan a crecer los huesos.
Imgenes de alimentos (de revistas, lminas, etc.).

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COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)


A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE CIENCIA Y AMBIENTE
COMPETENCIAS
Indaga, mediante mtodos
cientficos, situaciones que
pueden ser investigadas
por la ciencia.

CAPACIDADES

INDICADORES

Problematiza situaciones

Propone explicaciones basadas


en sus ideas a las preguntas
seleccionadas por el docente.

Genera y registra datos e


informacin.

Registra datos o informacin en


tablas simples.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

10

minutos

En grupo clase
Saluda a los nios, dialoga con ellos sobre cules son las estructuras
que componen el sistema locomotor, como los huesos, articulaciones
y msculos.
Pdeles que lean el siguiente titular: Dos hermanos gemelos, un
hombre y una mujer, tienen diferente tamao, la mujer le llega al
hombro a su hermano.
Pregntales: Por qu tienen diferente tamao si nacieron el mismo
da?
Escucha las respuestas que te dan.
Comunica el propsito de la sesin.
Acuerda con ellos y ellas las normas de convivencia que permitirn
desarrollar mejor la sesin.

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2. DESARROLLO
65

minutos

Situacin inicial
Recuerda a los estudiantes la historia de Pablito (pgina 20 del libro).
Comntales que la abuelita de Pablito, cuando se enter de que se
haba fracturado la pierna, ofreci hacerle una rica sopa de patita
de pollo para que pueda curarse pronto: qu tan cierto ser que la
sopita ayudar a que el hueso se regenere?
Escucha sus respuestas.
Pregunta a los
estudiantes si
recuerdan que
alguno de sus
familiares haya
tenido
algn
accidente y si
por ese motivo
le prepararon
alguna comida
especial.

Descubro y aprendo

Qu sostiene mi cuerpo?
Somos curiosos
Escucha, narra la historia y completa.
Un da, Pablito
bajaba...

Su pap lo llev
al...

Pablito regres a
casa...

Qu le ocurri a Pablito? Qu hueso se rompi?


Quin lo cur? Cmo lo hizo?
Planteamiento del problema
Qu crees que no podr hacer Pablito
en dos semanas? Por qu?

A partir de sus comentarios


pregntales: qu alimentos son necesarios
Nos informamos y descubrimos
Actitud
para que los huesos puedan
crecer
sanos?
Nuestro cuerpo
est formado
por un
conjunto de huesos llamado esqueleto,
que le da forma y lo sostiene para
mantenernos en pie.

Planteamiento de hiptesis
Los huesos son duros y protegen
algunos rganos del cuerpo.

Recuerda tener
cuidado al
caminar, correr
o jugar. As,
evitars sufrir un
accidente.

Anota las respuestas de los estudiantes en un papelote. No dejes de


lado ninguna idea. 20
Seccin de proceso

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Elaboracin del plan de indagacin


Comntales que al haber diversas respuestas a la pregunta: qu
alimentos son necesarios para que los huesos puedan crecer?, es
necesario comprobar cul de todas es la respuesta adecuada. Para
ello pregunta a los estudiantes: qu podemos hacer para comprobar
que las respuestas que hemos dado a la pregunta problema son las
adecuadas? Escucha sus respuestas y antalas en un papelote, aunque
despus encamines las actividades a la observacin y lectura de
imgenes y de una ficha informativa sobre los alimentos que ayudan a
crecer los huesos.

En grupo de cuatro
Mustrales las piezas de los alimentos del tablero metlico. Deja que
exploren el material.
Pdeles que observen la imagen
y expliquen qu representa.
Orienta sus ideas a que la
leche y sus derivados ayudan
a que los huesos crezcan. Pide
que en el tablero metlico
coloquen alimentos derivados
de la leche.

Diles que observen la siguiente imagen:


qu otros alimentos hay en la columna
vertebral de la mujer?, para qu le servir
comer esos alimentos?
Pdeles que ubiquen en el tablero metlico
las verduras de color verde, los pescados y
mariscos, las legumbres y cereales como la
quinua.
Segn lo observado en las imgenes y con
ayuda del tablero metlico: qu alimentos
son necesarios para que los huesos puedan
crecer? Haz un listado de lo que te respondan y guarda el papelote
para comparar con las hiptesis.

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En forma individual
Lee con los estudiantes la ficha informativa (anexo 2) y hazles notar que
la informacin es similar a la que muestran las imgenes observadas
anteriormente y a lo que han ido colocando en el tablero metlico.
En un papelote, elabora junto con ellos una tabla que registre con
imgenes los alimentos que sirven para que los huesos crezcan,
tomando en cuenta toda la informacin recogida.
LCTEOS

Leche,
queso

CEREALES

Quinua,
kiwicha

PESCADOS

VERDURAS LEGUMBRES
VERDES

Anlisis de resultados y comparacin de las hiptesis


Lee la pregunta y las respuestas iniciales y compara con los listados
realizados al interpretar las imgenes y la lectura de la ficha informativa.
Lee lo que pensaban al inicio y lo que han hallado despus de observar,
manipular y leer. Si la informacin recogida durante las actividades
coincide con las hiptesis, puedes decirles que lograron demostrar lo
que pensaban.

Estructuracin del saber construido como respuesta al problema


Quita el cuadro trabajado y las respuestas iniciales de los estudiantes.
Vuelve a formular la pregunta: qu alimentos son necesarios para
que los huesos puedan crecer? Pdeles que te dicten la respuesta, a
partir de todo lo trabajado.

Comunicacin
Solictales que escriban sus conclusiones en el cuaderno.

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3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)


15

minutos

Diles que nombren los diez alimentos necesarios para crecer, que los
escriban en tarjetas y los ubiquen en la imagen.
Pdeles que reflexionen y luego
respondan: qu aprendiste sobre
los alimentos que ayudan a crecer
los huesos?, qu hicimos para
aprenderlo?, cmo podemos cuidar
nuestros huesos?

Tarea a trabajar en casa


Pdeles que conversen con su mam y dibujen con ella los alimentos que
consumen en casa para que sus huesos crezcan.
Que peguen una copia de su tarjeta de crecimiento y observen con su
mam si su crecimiento fue bueno o estuvo en riesgo. Si fue de riesgo, que
anote qu alimentos le recomendaron que diera a su hijo.

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Anexo 1
Primer Grado

212

Primer Grado - Unidad 3 - Sesin 24

213

Primer Grado - Unidad 3 - Sesin 24

Anexo 2
Primer Grado
Qu alimentos consumir para que nuestros huesos sigan creciendo?
Alimentos que contienen calcio.
Productos lcteos: yogurt, leche,
queso y derivados.

Productos marinos: sardinas y


mariscos.

Pescado

Langostino

Por lo tanto,
tener una dieta
balanceada
ayuda al
crecimiento
de los huesos y de los msculos. Hay que
comer de todo, verduras, frutas, legumbres
y lcteos para los
huesos.

Legumbres-verduras: espinacas y
verduras verdes.

Brocoli

Choros

Espinaca

Otro paso muy


importante es
acudir al mdico
para que controle
tu crecimiento y
desarrollo. Si ests
enfermo debes descansar y atender las
indicaciones del mdico.
Tomado de:
http://unaventanadetomasybarratomares.blogspot.com/2012/03/
como-cuidar-nuestro-aparato-locomotor.html

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215

N.
Nombre y apellidos

Logrado

216

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

No logrado

Comunica sus conclusiones


oralmente, utiliza carteles
en un dibujo.

Registra en una tabla


simple los alimentos que
ayudan al crecimiento de
los huesos.

Menciona las verduras


verdes que favorecen el
crecimiento de los huesos.

Menciona los alimentos


que tienen relacin con
la leche.

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Anexo 3
Primer Grado
Lista de cotejo