You are on page 1of 2

FORTALEZAS

FACTORES
INTERNOS
FACTORES
EXTERNOS

OPORTUNIDADES
O1.
NECESIDADES
DE
EDUCACIÓN PREESCOLAR Y DE
HABILIDADES LABORALES EN
LA MISMA ÁREA GEOGRÁFICA
DE INTERVENCIÓN.

F1. AUSPICIO Y SOPORTE TÉCNICO DE
ALFALIT INTERNACIONAL.
F2. EQUIPO DE TRABAJO COMPROMETIDO
CON EL PROGRAMA EDUCATIVO SOCIAL, LO
CUAL REDUNDA EN UN MAYOR COMPROMISO.

Elaborar y validar el programa de
educación
preescolar
y
de
habilidades laborales por parte de
Alfalit Internacional.

Plantear un proyecto de ampliación
del programa interviniendo otros
distritos, concebir actividades de
recaudación de fondos para costear
las
nuevas
aperturas
no
presupuestadas
al
inicio
del
programa.

O2.
GRAN CANTIDAD DE
PERSONAS CON NECESIDADES
DE
ALFABETIZACIÓN
EN
ZONAS
RURALES
Y
PERIURBANAS.

AMENAZAS
A1.
LA
DESERCIÓN
ESTUDIANTIL, DEBIDO A
LAS
RESPONSABILIDADES
QUE
TIENEN
LOS
ESTUDIANTES
ADULTOS.

DEBILIDADES

D1. MATERIALES EDUCATIVOS Y SISTEMA ESTADÍSTICO D
ORIGEN EXTRANJERO QUE NO CUENTAN CON UN
ADECUADA CONTEXTUALIZACIÓN.

D2.
LOS
FACILITADORES
DEL
APRENDIZA
(VOLUNTARIOS) TIENEN DIFICULTADES PARA APLICAR LA
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
Y
METODOLÓGICA
ANDRAGÓGICAS.

Elaborar una propuesta pedagógica qu
contextualice
(adecúe)
los
materiale
educativos con los que cuenta el programa d
alfabetización,
preescolar
y
habilidade
laborales.

Ejecutar un programa de capacitaciones a lo
facilitadores en estrategias didácticas
metodológicas proponiendo un sistema d
promoción a otras zonas y reconocimientos a
labor para los que muestren mejor desempeño

Realizar pilotos del proyecto de preescolar e
las zonas en las que intervenimos actualmente

Trabajar
con
el
equipo
de
facilitadores de cada centro para
modificar los horarios según la
necesidad de cada centro.

Ejecutar el plan de monitoreo a la labor de lo
facilitadores y reemplazar a los que no cumpla
con las competencias mínimas para realizar
que demanda el programa.

Desarrollar un plan de MKT que
permita que las comunidades
reconozcan
el
trabajo
y
los
beneficios
que
ofrece
internacionalmente el programa.

Plasmar en los materiales educativos a travé
de lecturas y actividades reflexivas, lo
beneficios directos e indirectos que reporta e
mejorar el nivel educativo en una persona, l
cual permitirá concientizar a los estudiantes
motivarlos para seguir en el programa.

Elaborar

A2. LA POCA DISPOSICIÓN DE
LAS
COMUNIDADES
PARA
COLABORAR
CON
EL
PROYECTO.

la

propuesta

a

Alfalit

Internacional para desarrollar el programa donde sea verdaderamente una necesidad. etc. Ayacucho. región Huancavelica. MATRIZ DEL PROGRAMA EDUCATIVO SOCIAL – ALFALIT VIDA PERÚ .  Establecer alianzas con UGEL o IE particulare de zonas periurbanas o rurales para dar conocer a través de nuestro material educativ contextualizado el programa y extender programa otras zonas.