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Guas y Rbricas

Generalidades que se adaptan a la mayora de los trabajos.


Elementos de identificacin

Ttulo
Nombre del alumno
Matrcula o nmero de lista
Nombre del curso o asignatura
Nombre del profesor
Fecha

Elementos de forma
En cuartillas tamao carta,
Dejar un espacio entre prrafo y prrafo.
Mrgenes:
Superior e inferior: 2.54 cm
Izquierdo y derecho: 3.17 cm
Tipografa: Arial, Times New Roman, Courier / 12 pts.
Extensin: mximo y mnimo de cuartillas especificado por el profesor.
Ortografa: Sin errores.
Sangra: 7 espacios (Todos los prrafos excepto el primero).
Interlineado: 1.5 espacio
Bibliografa y/o referencias: Es necesario usar el formato APA (American
Psychological Asoociation) para la recoleccin de bibliografa.
Redaccin: Todo el trabajo debe estar ordenadamente redactado, con las reglas de
ortografa en uso, estipuladas por la Real Academia de la Lengua (RAE). Se debe
mantener coherencia y cohesin en todos los prrafos del texto e interconectar las
secciones o subtemas del anlisis, con una redaccin clara que no sea cortante o permita
confusiones. Debe existir organizacin lgica y con jerarqua en las ideas presentadas.
Toda oracin en un prrafo inicial debe ser la principal y las subsecuentes del mismo
prrafo deben ser ideas que explican o complementan la primera. Los prrafos entre s
deben tener conexin argumentativa y/o temtica. El documento debe mantener cohesin
y secuencia por tanto no debe presentar prrafos aislados o no conectados
argumentativamente o temticamente.
Elementos indispensables del contenido

Ttulo: Definicin del tema en un mximo de 10 palabras, englobando las ideas


principales.
Introduccin: Expresin del objetivo del reporte final, justificacin.
Desarrollo: Es la presentacin de la secuencia de anlisis organizada y argumentada
que permite conocer los criterios y conceptos tericos y prcticos que se toman en
cuenta para estudiar y lograr proveer conclusiones. Est compuesto por prrafos

integrados de ideas principales y las secundarias apoyan, explican o proveen de


mayor informacin a la idea principal. Este desarrollo est conformado de un
conjunto de prrafos debidamente integrados de tal forma que todo lector puede
lograr una comprensin clara del anlisis y argumentacin.
Propuesta, conclusin, recomendacin Esta seccin expresa en forma breve los
aspectos, factores, elementos y/o caractersticas que se plantean para dar solucin a
una situacin. Deben dar respuesta estricta a las preguntas de anlisis de
informacin. Es importante que se planteen aprendizajes obtenidos.

Comentario
Documento escrito donde se expresa un juicio de valor fundamentado sobre un evento,
concepto y objeto.
Cmo elaborar un comentario?
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Describe el evento, concepto u objeto a comentar.
Realiza una redaccin en donde expreses juicios de valor acerca de lo
3.
antes descrito.
4. Concluye con una posible solucin o propuesta.
Forma
Puntos Variable
2
Datos
generales

Descripcin
Nombre, matrcula, nombre del profesor, nombre del curso, mdulo,
actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), ttulo del
comentario.

Bibliografa Inclusin apropiada de datos bibliogrficos. Consultar con el profesor


y/o tutor los lineamientos a seguir para reportar libros u otros materiales
escritos, as como otras fuentes de informacin que hayan sido utilizadas
para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes correctamente.

10

Ortografa Ortografa: Sin errores.


y redaccin Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en todos los prrafos.

Contenido
Puntos Variable
5
Ttulo

Descripcin
Hace referencia al tema sobre el cual se realizar el
comentario.

10

Planteamiento del tema

Describe, de manera general las ideas principales,


parafraseando la situacin o problema en cuestin.

25

Investigacin y
Argumentacin

Realiza una exploracin a profundidad con respecto al


tema, consultando diversas fuentes bibliogrficas (al
menos 3), obteniendo de estas las ideas principales, con
la finalidad de utilizarlas como elementos de
argumentacin.

25

Emisin de juicios

Sobre la base del punto anterior, emite juicios de valor


que reflejan una opinin fundamentada, objetiva y
precisa, estableciendo en todo momento relacin con el
tema.

20

Conclusin

Incluye la comparacin del material investigado, con


respecto a la opinin emitida, as como el aprendizaje
adquirido a travs de la realizacin de dicho proceso.

Ensayo
Consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema extenso y de
forma libre; no posee apartados o secciones especficas y con voluntad de estilo. La finalidad
del ensayo es que a travs de ideas y criterios, desde tu punto de vista acerca de cualquier
tema, la persona que lea tu ensayo entienda, reflexione y obtenga ideas nuevas.
Cmo elaborar un ensayo?
1. Elige el tema de acuerdo a lo solicitado en la actividad.
2. Redacta una hiptesis.
3. Sustenta la validez de tu opinin confrontando tu texto con otros textos
sobre el mismo tema.
4. Aporta un anlisis que requiere de la fundamentacin de una hiptesis
central.
5. Aplica las estrategias del pensamiento crtico. Toma en cuenta que el
proceso de pensar no es lineal, a veces podrs sentirte confundido, pero
hazte preguntas que te guen para elaborar correctamente un trabajo
escrito, aunque este proceso no se evidencie en el producto final.
6. Redacta una conclusin respondiendo la o las hiptesis que planteaste.
Forma
Puntos Variable
2
Datos

Descripcin
Nombre, matrcula, nombre del profesor, nombre del curso, mdulo,

generales

actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), ttulo del
ensayo.

Bibliografa Inclusin apropiada de datos bibliogrficos. Consultar con el profesor


y/o tutor los lineamientos a seguir para reportar libros u otros materiales
escritos, as como otras fuentes de informacin que hayan sido utilizadas
para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes correctamente.

10

Ortografa Ortografa: Sin errores.


y redaccin Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en todos los prrafos.

Contenido
Puntos Variable
5
Ttulo

Descripcin
Define a travs del ttulo la idea principal sobre el tema y/o hiptesis
que se desarrollar en el cuerpo del ensayo.

15

Introduccin Establece el objetivo del ensayo, situacin problemtica o interrogante.


Esto puede hacerse a travs de una pregunta que posee ms de una
respuesta. Se justifica y plantea la idea que quieres defender.

50

Desarrollo

15

Conclusin Presenta un cierre retomando la problemtica o interrogante planteada


en la introduccin, dndoles respuesta.

Defenders tu punto de vista con argumentos sustentados en dos


fuentes bibliogrficas. Debers citar y/o parafrasear correctamente.

Prctica de Ejercicios
Documento a travs del cual se resuelven ejercicios.
Cmo elaborar una prctica de ejercicios?
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Lee con atencin el ejercicio a realizar.
3. Contesta las preguntas, cuestiones o problemas que se te presentan.
Forma
Puntos Variable
2
Datos
generales

Descripcin
Nombre, matrcula, nombre del profesor, nombre del curso, mdulo,
actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), ttulo de la

prctica de ejercicios.
3

Bibliografa

Inclusin apropiada de datos bibliogrficos. Consultar con el profesor


y/o tutor los lineamientos a seguir para reportar libros u otros
materiales escritos, as como otras fuentes de informacin que hayan
sido utilizadas para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes
correctamente.

10

Ortografa y
redaccin
Ortografa: Sin errores.
Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en todos los prrafos.

Contenido
Puntos Variable
65
Ejercicios
20

Descripcin
Presenta de manera concreta la totalidad de ejercicios a resolver.

Procedimiento Refleja un razonamiento detallado y ordenado, utilizando la


estrategia adecuada y siguiendo los pasos para resolver los ejercicios
de manera correcta.

Reporte
Descripcin organizada sobre el procedimiento llevado a cabo para realizar el ejercicio,
incluyendo los resultados obtenidos. Generalmente es utilizado para la observacin de un
evento de laboratorio, de una visita a algn lugar Es una redaccin estrictamente objetiva
No se emite opinin personal.
Cmo elaborar un reporte?
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Lee con atencin las instrucciones para realizar el reporte.
3. Investiga la informacin que requieras para resolver el ejercicio y ejecuta
las instrucciones solicitadas en la actividad.
4. Describe el procedimiento realizado, especificando como empleaste la
informacin reunida.
5. Redacta sin opinin personal los resultados obtenidos.
6. Concluye tu reflexin personal sobre lo que aprendiste al realizar la
actividad.
Forma
Puntos Variable

Descripcin

Datos
generales

Nombre, matrcula, nombre del profesor, nombre del curso, mdulo,


actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), ttulo del
reporte.

Bibliografa Inclusin apropiada de datos bibliogrficos. Consultar con el profesor


y/o tutor los lineamientos a seguir para reportar libros u otros materiales
escritos, as como otras fuentes de informacin que hayan sido utilizadas
para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes correctamente.

10

Ortografa
y redaccin Ortografa: Sin errores.
Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en todos los prrafos.

Contenido
Puntos Variable
5
Objetivo

Descripcin
Propsito del reporte.

15

Procedimiento Descripcin organizada y detallada de la ejecucin del trabajo.

45

Resultados

Se presentan los hallazgos del ejercicio.

20

Conclusin

Reflexin personal sobre la actividad de aprendizaje.

Resumen
Documento escrito que refleja las ideas principales del autor de forma condensada, precisa y
objetiva sin interpretacin crtica.
Cmo elaborar un resumen?
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Lee con atencin el material indicado para realizar el resumen.
3. Identifica el tema central de cada prrafo.
4. Identifica aquellas frases y el material redundante que ayuden a
comprender el tema principal, pero que se podra prescindir de ellos y
elimnalos. Cuando encuentras expresiones como en otras palabras o
es decir muy probablemente encontrars despus una frase redundante.
5. Agrupa informacin similar o ideas comunes que puedas representar con
menos palabras y sustityelas.
6. Redacta tu resumen, el cual debe conservar la idea original del texto,
conteniendo las ideas esenciales y siendo aun as claro.

Forma
Puntos Variable
2
Datos
generales

Descripcin
Nombre, matrcula, nombre del profesor, nombre del curso, mdulo,
actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), ttulo del
resumen.

Bibliografa Inclusin apropiada de datos bibliogrficos. Consultar con el profesor


y/o tutor los lineamientos a seguir para reportar libros u otros materiales
escritos, as como otras fuentes de informacin que hayan sido utilizadas
para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes correctamente.

10

Ortografa
y redaccin Ortografa: Sin errores.
Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en todos los prrafos.

Contenido
Puntos Variable
5
Ttulo

Descripcin
Hace referencia al texto que se resume.

20

Introduccin Define el tema englobando la idea principal que se desarrolla en el


escrito.

60

Contenido

Refleja la estructura de los contenidos que aparecen en el texto


original.

Mapa conceptual
Documento grfico que representa las relaciones existentes entre los conceptos, caractersticas
y clases, enlazndolas a travs de conectores (palabras, flechas u otros grficos) con el
propsito de organizar clara, ordenada y jerrquicamente un tema.
Cmo elaborar un mapa conceptual?
1. Identifica las ideas principales con las que realizars tu mapa conceptual.
2. Agrupa las ideas que estn relacionadas.
Ordena las ideas, puede ser de la ms abstracta y general a la ms concreta
3.
y especfica.
Representa y sita las ideas en el diagrama. Cada una de estas ser
4.
representada como un nodo.
5. Conectar es el paso ms importante, debers relacionar y conectar los

nodos empleando enlaces.


Comprueba si el mapa es correcto revisndolo detenidamente y reflexiona
6.
si puedes encontrar relaciones antes no vistas entre los nodos.
Forma
Puntos Variable
2
Datos
generales

Descripcin
Nombre, matrcula, nombre del profesor, nombre del curso, mdulo,
actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), ttulo del
mapa conceptual.

Bibliografa Inclusin apropiada de datos bibliogrficos. Consultar con el profesor


y/o tutor los lineamientos a seguir para reportar libros u otros materiales
escritos, as como otras fuentes de informacin que hayan sido utilizadas
para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes correctamente.

10

Ortografa Ortografa: Sin errores.


y redaccin Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en todos los prrafos.

Contenido
Puntos Variable
10
Tema principal

Descripcin
Identificar el tema principal a partir del cual se
desarrollar el mapa.

20

Representatividad

Representacin de conceptos principales a travs de un


esquema.

25

Organizacin

El mapa conceptual se encuentra presentado de manera


ordenada con respecto a un criterio preestablecido (lgico,
secuencial, jerrquico).

30

Conexin de conceptos

Clasificacin de conceptos presentados de manera lgica;


estos se encuentran relacionados unos con otros a travs
de las palabras y/o conectores.

Desarrollo de proyecto
Descripcin de los procedimientos y resultados de actividades secuenciales que, en conjunto,
conforman la puesta en marcha de un plan, proyecto o producto.

Cmo elaborar un desarrollo de proyecto?


1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Realiza una investigacin y lee sobre el tema en diferentes fuentes, para
que cuentes con mayor informacin y desarrolles un contexto.
3. Identifica las ideas principales de diversos autores.
4. Analiza la informacin con el fin de ordenarla y entenderla.
5. Contextualiza o realiza un marco referencial para tu hiptesis.
6. Redacta una hiptesis u objetivo y como llegars a el
7. Describe detalladamente el proceso para comprobar tu hiptesis
8. Concluye con una aportacin personal, acompaada de reflexiones,
crticas, comentarios y propuestas.
Forma
Puntos Variable
2
Datos
generales

Descripcin
Nombre, matrcula, nombre del profesor, nombre del curso, mdulo,
actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), ttulo del
proyecto.

Bibliografa Inclusin apropiada de datos bibliogrficos. Consultar con el profesor


y/o tutor los lineamientos a seguir para reportar libros u otros materiales
escritos, as como otras fuentes de informacin que hayan sido
utilizadas para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes
correctamente.

10

Ortografa Ortografa: Sin errores.


y redaccin Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en todos los prrafos.

Contenido
Puntos Variable
5
Objetivos

Descripcin
Propsito del proyecto.

15

Introduccin

Expresar los objetivos o metas para el caso de avance;


antecedentes y contexto para el caso de reporte final.

30

Desarrollo de proyecto

a) Avance de proyecto
Entrega de los resultados o logros del avance solicitado
en el curso. Incluir informacin organizada y secuencial
sobre el procedimiento respondiendo detalladamente a
las preguntas: qu, cmo, dnde y por qu. Realizar una
descripcin exhaustiva de los alcances del proyecto
hasta la fecha del informe.

b) Proyecto final
Debe incluir todas las etapas del proyecto, incluso las
mejoras de la retroalimentacin realizadas al avance.
25

Resultados

10

Conclusin

.
.

Presenta los hallazgos del proyecto.


Anlisis de las fuentes y la medida en que ayudaron
a resolver el proyecto.

. Qu aporta el proyecto a tu entorno profesional.


Justificar el cumplimiento de objetivos, mencionar
beneficios, limitaciones y utilidad del proyecto.
Reflexin personal sobre la actividad de aprendizaje.

Cuadro Sinptico
Es un resumen esquematizado, que ofrece la ventaja de visualizar la estructura y organizacin
del contenido expuesto en el texto. Puede elaborarse con ayuda de llaves, diagramas o
utilizar una serie de columnas e hileras (tablas).
Cmo elaborar un cuadro sinptico?
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Obtn las ideas centrales o principales del tema a tratar.
3. Relaciona las ideas principales de manera que las puedas jerarquizar, es
decir, ordena tus ideas de lo general a lo particular o viceversa.
4. Presenta en un esquema los conceptos principales que identificaste,
relacionndolos entre s. Emplea para este fin los siguientes conectores:
llaves, diagramas, flechas, columnas e hileras (tablas).
Forma
Puntos Variable
2
Datos
generales

Descripcin
Nombre, matrcula, nombre del profesor, nombre del curso, mdulo,
actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), ttulo del
cuadro sinptico.

Bibliografa Inclusin apropiada de datos bibliogrficos. Consultar con el profesor


y/o tutor los lineamientos a seguir para reportar libros u otros materiales
escritos, as como otras fuentes de informacin que hayan sido
utilizadas para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes
correctamente.

10

Ortografa Ortografa: Sin errores.


y redaccin

Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en todos los prrafos.

Contenido
Puntos Variable
5
Ttulo

Descripcin
Hace referencia al tema sobre el cual se realizar la aportacin.

20

Resumen

Representatividad e identificacin de las ideas principales.

60

Representacin
grfica

.
.

Tiene las ideas centrales de acuerdo a un criterio.


Las ideas estn ordenadas de lo general a lo particular o
viceversa.

En el esquema se reflejan las relaciones de los elementos


ordenados y clasificados.

Cuadro Comparativo
Es la presentacin de datos de tal manera que el lector pueda identificar fcilmente las
diferencias al compararlos.
Cmo elaborar un cuadro comparativo?
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Determina los temas a comparar.
Realiza una tabla que contenga los temas y las caractersticas que se
3.
desean comparar.
En una columna colocars un tema para contrastarlo con el de la otra
4.
columna.
Forma
Puntos
Variab
Descripcin
le
5
Datos
Nombre, matrcula, nombre del profesor, nombre del curso, mdulo,
generales actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), ttulo del
cuadro comparativo.
10

Bibliografa Inclusin apropiada de datos bibliogrficos. Consultar con el profesor


y/o tutor los lineamientos a seguir para reportar libros u otros materiales
escritos, as como otras fuentes de informacin que hayan sido
utilizadas para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes

correctamente.
10

Ortografa Ortografa: Sin errores.


y redaccin Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en todos los prrafos.

Puntos Variable
Descripcin
5
En una columna colocars un tema Define a travs del ttulo la idea principal sobre
para contrastarlo con el de la otra el tema(s) a comparar.
columna.
35
Temas a comparar
Seleccionar los dos temas ms representativos
del documento.
35

Elementos a comparar

.
.
.

Seleccionar variables representativas del


tema.
Las ideas estn ordenadas.
En el esquema se reflejan las relaciones de
los elementos ordenados y clasificados.

Sntesis
Escrito breve que parte de identificar las ideas principales del autor, las cuales deber
interpretar el alumno guardando una conexin entre las mismas. Obteniendo un documento
congruente y claro.
Cmo elaborar una sntesis?
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Realiza una lectura exploratoria del texto. Asegrate de prestar mucha
atencin hasta comprender los prrafos completamente.
3. Subraya las ideas ms importantes y asegrate de que lo subrayado tenga
secuencia, unidad y lgica.
4. A partir de lo subrayado escribe las ideas significativas con tus propias
palabras.
5. La sntesis debe conservar la idea original del texto, conteniendo las ideas
esenciales y siendo aun as claro.
Forma
Puntos
Variab Descripcin
le
5
Datos
Nombre, matrcula, nombre del profesor, nombre del curso, mdulo,

generales

actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), ttulo de la


sntesis.

10

Bibliografa Inclusin apropiada de datos bibliogrficos. Consultar con el profesor


y/o tutor los lineamientos a seguir para reportar libros u otros materiales
escritos, as como otras fuentes de informacin que hayan sido utilizadas
para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes correctamente.

10

Ortografa Ortografa: Sin errores.


y redaccin Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en todos los prrafos.

Puntos Variable
Descripcin
20
Ideas principales El escrito incluir todas las ideas principales que identifique de la
fuente.
30

Interpretacin

Redaccin de las ideas principales con base en la interpretacin del


alumno.

25

Conexin de
ideas

El escrito incluir la conexin de las ideas principales de forma


lgica y secuencial.

Exposicin de un tema o investigacin con apoyos audiovisuales


Consiste en explicar un tema o una idea con la intencin de informar de forma verbal.
Cmo crea una exposicin?
1. Eleccin del tema.
2. Documentacin.

3. Organizacin de la
informacin.

4. Elaboracin del guin.

Adaptaremos el tema a la edad e intereses de los


oyentes. El ttulo ser atractivo.
Debemos recoger informacin sobre el tema
elegido. No se puede explicar algo que se
desconoce. Se deben incluir imgenes suficientes
que ilustren la exposicin.
La informacin sin orden no sirve. Hay que
ordenarla y sacar lo importante.
Comenzar introduciendo el tema de forma general
desarrollar en orden de ideas y terminar
concluyendo.
Hay que seguir un orden lgico: de lo sencillo a lo
complicado, de lo menos interesante a lo ms
interesante. Las ideas deben estar relacionadas
unas con otras para que se puedan comprender.

5. Desarrollo.

Seleccionar y utilizar algn apoyo audiovisual o


visual. Puede ser a travs de algn programa
computacional para presentaciones como Flash o
PPT, siguiendo las normas.
Para presentaciones orales seguir las normas.

Forma
Puntos
Variab Descripcin
le
3
Datos
Primera diapositiva: Nombre, matrcula, nombre del profesor, nombre
generales del curso, mdulo, actividad, fecha, ttulo de la exposicin.
5

Bibliografa Inclusin apropiada de datos bibliogrficos en la ltima diapositiva.

10

Ortografa Ortografa: Sin errores.


y redaccin Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en todos los prrafos.

Puntos Variable
20
Ideas
principales
42
Desarrollo y
conexin de
ideas

Descripcin
La presentacin incluir solamente ideas principales.

20

Utiliza buen volumen y modulacin de voz. Se dirige al pblico en


lugar de ver la presentacin. Muestra entusiasmo y suficiente energa.
Se mueve y gesticula de acuerdo a lo que va pronunciando.

Exposicin
oral

Redaccin correcta y coherente de ttulos y de las ideas principales.


Conexin de las ideas principales de forma lgica y secuencial.
Insertar suficientes imgenes para representar esas ideas. No exceder
de diapositivas indicadas por el profesor. Para una presentacin de
media hora se sugieren de 5 a 7 diapositivas incluyendo portada y
referencias.
El alumno demuestra conocimiento y dominio del tema. NO lee las
diapositivas. Demuestra haber ensayado.

Estudio de casos
Es un mtodo de enseanza caracterstico de la investigacin cualitativa, que utiliza el aporte
de tcnicas de anlisis, reflexin y debate en torno a las caractersticas del desarrollo de un
caso o problema determinado con fines de elevar el juicio crtico de los estudiantes.
En cuanto a los objetivos del estudio de caso, trata:
Producir un razonamiento inductivo y desarrollar el pensamiento crtico.

A partir del estudio, la observacin y recoleccin de datos establece hiptesis o teoras.


Puede producir nuevos conocimientos al lector, o confirmar teoras que ya se saban.
Hacer una crnica, un registro de lo que va sucediendo a lo largo del estudio.
Describir situaciones o hechos concretos
Proporcionar ayuda, conocimiento o instruccin a caso estudiado
Comprobar o contrastar fenmenos, situaciones o hechos.
Pretende elaborar hiptesis
Es decir, el estudio de caso pretende explorar, describir, explicar, evaluar y/o transformar.
Cmo analizar un caso?
1. Seleccin del caso.
2. Determinar un mtodo de anlisis. Analizar del problema. Debatir.
3. Determinar alternativas o cursos de accin. Adoptar una postura al
respecto
4. Tomar decisiones.
5. Exponer postura, recomendaciones y conclusiones.
Forma
Puntos
Variab Descripcin
le
5
Datos
Nombre, matrcula, nombre del profesor, nombre del curso, mdulo,
generales actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), ttulo del
caso.
5

Bibliografa Inclusin apropiada de datos bibliogrficos.

10

Ortografa Ortografa: Sin errores.


y redaccin Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en todos los prrafos.

Puntos Variable
Descripcin
20
Inicio: lectura 1. Descubre los hechos clave, tanto estticos como dinmicos que
inicial y
definen la situacin. Para ello se precisa considerar:
escrito basado a. Hechos significativos referidos a las personas implicadas.
en ideas
b. Hechos relacionados con aspectos y variables contextuales.
principales. c. Hechos vinculados a las relaciones interpersonales.
2. Descubre las relaciones significativas que se dan entre los
distintos hechos:
a. Determinacin de los elementos significativos de la situacin:
Consideracin esttica.
b. Identificacin de los momentos y tiempos decisivos de la
situacin: consideracin dinmica.

30

Desarrollo:
Seccin oral
en grupo.

Fase preliminar: Demuestra que toma conciencia de la situacin


que en l se describe.
Fase de expresin de opiniones, impresiones y juicios: en esta fase
se solicita un trabajo de carcter individual que favorezca la
reflexin y la elaboracin personal de los elementos descriptivos
principales. Por escrito en silencio.
Fase de reflexin terica: Plantea hiptesis tentativas y argumenta
sobre el caso emite explicaciones de acuerdo a la comprensin de
la situacin.
Fase de contraste: Expone sus hallazgos y postura a los dems del
grupo con claridad. Demuestra haber profundizado. Debate de
forma ordenada, cuida sus expresiones. No juzga a las personas de
su grupo y a las posturas tomadas por los dems, sino realiza una
crtica respetuosa sustentada, hacia las ideas planteadas.

30

Presentacin Texto reflexivo individual que incluye de forma amplia y


final.
suficiente el anlisis y el desarrollo completo del caso de estudio.
Emite opiniones y recomendaciones as como conclusiones
pertinentes de acuerdo al desarrollo del estudio en grupo.

Crtica
Una crtica. Capacidad de discernir. Es la reaccin o la opinin personal analizada sobre algn
asunto, objeto o persona. La crtica o juicio para fines didcticos se expresa generalmente
sobre un espectculo, una nota periodstica, un libro, una obra artstica, una pelcula, una
religin, una postura, un personaje, etc.
Cmo elaborar una crtica?
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Realiza la seleccin del objeto o sujeto. a criticar.
3. Analiza cuidadosamente todos los aspectos y caractersticas del sujeto u
objeto criticado.
4. A partir de lo analizado, realiza un breve texto donde se exponen los
resultados de la observacin realizada.
5. Poner en comn las ideas principales con suficiente argumentacin para
defender una postura al respecto
Concluir.
Forma
Puntos

Variab Descripcin
le
5
Datos
Nombre, matrcula, nombre del profesor, nombre del curso, mdulo,
generales actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), ttulo de la
sntesis.
5

Bibliografa Inclusin apropiada de datos bibliogrficos. Consultar con el profesor


y/o tutor los lineamientos a seguir para reportar libros u otros materiales
escritos, as como otras fuentes de informacin que hayan sido utilizadas
para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes correctamente.

10

Ortografa Ortografa: Sin errores.


y redaccin Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en todos los prrafos.

Puntos Variable
5
Ttulo

Descripcin
Hace referencia al tema sobre el cual se realizar la crtica.

10

Exposicin del objeto o


persona sobre quien se
realiza la crtica.

Describe, de manera general las ideas principales,


parafraseando la situacin, persona u objeto sujeto de la
crtica en cuestin

20

Interpretacin y
Argumentacin

Realiza una exploracin a profundidad con respecto al


tema, consultando diversas fuentes bibliogrficas (al
menos 3), obteniendo de estas las ideas principales, con la
finalidad de utilizarlas como elementos de argumentacin.

25

Emisin de juicios

Sobre la base del punto anterior, emite juicios de valor que


reflejan una opinin fundamentada, objetiva y precisa,
estableciendo en todo momento relacin con el tema.

10

Comparacin

10

Conclusin

Incluye la comparacin del material investigado, con


respecto a la opinin emitida por compaeros, as como el
aprendizaje adquirido a travs de la realizacin de dicho
proceso.
Concluye demostrando haber recogido los crticas de
varios de sus compaeros en una sola.

Crnica y Reportaje
Una crnica es una noticia ampliada y comentada, de manera que el periodista aade a la
narracin de los hechos (presentacin objetiva) su propia interpretacin personal (valoracin
subjetiva). Lo objetivo y lo subjetivo se complementan. Generalmente el periodista se
encontr en el lugar del suceso narrado. Como su nombre lo indica se relatan los hechos de

forma cronolgica y est basado en un tema de actualidad.


La diferencia entre crnica y reportaje solamente estriba en que el reportaje no admite opinin
del periodista es objetivo.
Cmo elaborar una crnica y un reportaje?
1. Identifica el objetivo de la actividad.
2. Recoger informacin directamente o consultarlo a travs de medios o
entrevistas.
3. Redactar la crnica presentando los hechos y adems los comentarios y
reflexiones del periodista, siguiendo unos principios generales:
a. Comenzar la crnica o el reportaje por la informacin objetiva
sobre los hechos, como si se tratara de una noticia.
b. Enriquecer el relato inicial con ms detalles y la valoracin
personal de stos. (para el reportaje sin valoracin personal)
c. Cierre. Concluye tu reflexin personal.
Forma
Puntos Variable
2
Datos
generales

Descripcin
Nombre, matrcula, nombre del profesor, nombre del curso, mdulo,
actividad, fecha, equipo (en caso de ser un trabajo grupal), ttulo del
reporte.

Bibliografa Inclusin apropiada de datos bibliogrficos. Consultar con el profesor


y/o tutor los lineamientos a seguir para reportar libros u otros materiales
escritos, as como otras fuentes de informacin que hayan sido utilizadas
para elaborar el documento. Reportar todas las fuentes correctamente.

10

Ortografa
y redaccin Ortografa: Sin errores.
Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en todos los prrafos.

Contenido
Puntos Variable
Descripcin
5
Introduccin: Intenta buscar una idea inicial atractiva. Puede ser una frase que
encierre el quid de la crnica como una frase textual que despierte el
inters por ella.
Define el objetivo y el tema de la crnica o repertaje: poltica, social,
costumbrista, deportiva, etc.
40

Desarrollo o
Se refiere al fondo de la historia en s. La descripcin amena y
cuerpo
fuentes vlidas de informacin son fundamentales para realizar una
argumentativo: Una buena crnica o buen reportaje. Se basan en una realidad

concreta y objetiva que el autor generalmente presencia (eso es lo


fundamental), pero que admite comentarios del mismo en el caso de
la crnica.
El texto tiene gracia y claridad. Tener muy claro el tema y el hecho
concreto sobre el que vas a escribir.
Busc en libros, revistas, Internet y otras fuentes directas la
informacin que permiti fundamentar los argumentos sobre los que
se bas..
Entrevist a apersonas calificadas que le dan fuerza y credibilidad al
texto.
Describi los personajes y ambientes con detalle.
Se apoy en fotografas e ilustraciones en su presentacin final
Present una secuencia temporal cronolgica, pero tambin permite
el uso del racconto o flash back.
40

Desenlace:
Resultados
Conclusin

La conclusin o desenlace es tan importante como las primeras


lneas de la crnica y, en general, suele redondear o sintetizar la idea
inicial. El desenlace puede salvar o aniquilar cualquier crnica.

Fuente: Tec Milenio.


http://cursos.tecmilenio.edu.mx/cursos/rubricas/guiasmaestria/htm/reporte.htm

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