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Los orgenes de la lrica tienen una relacin muy cercana con la msica: en la tradicin clsica, los
cantos (del griego oide; cancin) o composiciones literarias se recitaban en voz alta acompaados
de un instrumento de cuerdas, la lira. Su estructura acompasada, marcadas por un ritmo concreto y
ciertas frmulas que se repetan a lo largo de las composiciones, favorecan su memorizacin y su
transmisin de manera oral. A medida que se fueron desarrollando los mtodos de escritura junto
con polticas culturales, como las del tirano Pisstrato en el siglo VI A.C. (quien orden la
recopilacin de los cantos homricos en pergamino para que fueran conservados), las cualidades
musicales como el ritmo, fueron adaptadas para conservar ese carcter meldico, ahora en la
transmisin escrita.
De este modo, la lrica se ha ido transformando como un gnero potico que ha conservado las
cualidades rtmicas mediante el desarrollo y la adaptacin de las diversas formas mtricas. El ritmo
y el verso son las estructuras bsicas mediante las que se ejerce un uso bello del lenguaje, capaz
de atraer la atencin del receptor y de favorecer su memorizacin gracias, de nuevo, a los ritmos
acompasados. Esta estructura fundamental vara segn la tradicin: en lengua castellana el ritmo
bsico se compone de estructuras ymbicas, con acentuacin fuerte en las slabas impares (_U), y
trocaicas, con acentuacin fuerte en las pares (U_).
Como en las canciones, el gnero lrico se vale de todos los recursos lingsticos para presentar un
mensaje bello, elaborado y dotado de mltiples significados e interpretaciones. En este sentido, se
puede catalogar a la lrica como la expresin mxima del lenguaje, puesto que reelabora los
mtodos tradicionales, incorpora estructuras relacionadas con la msica y aporta nuevos
significados en materia expresiva y de signo lingstico.
CONTEXTUALIZACIN LRICA
Los orgenes de la lrica tienen una relacin muy cercana con la msica: en la tradicin clsica, los
cantos (del griego oide; cancin) o composiciones literarias se recitaban en voz alta acompaados
de un instrumento de cuerdas, la lira. Su estructura acompasada, marcadas por un ritmo concreto y
ciertas frmulas que se repetan a lo largo de las composiciones, favorecan su memorizacin y su
transmisin de manera oral. A medida que se fueron desarrollando los mtodos de escritura junto
con polticas culturales, como las del tirano Pisstrato en el siglo VI A.C. (quien orden la
recopilacin de los cantos homricos en pergamino para que fueran conservados), las cualidades
musicales como el ritmo, fueron adaptadas para conservar ese carcter meldico, ahora en la
transmisin escrita.
De este modo, la lrica se ha ido transformando como un gnero potico que ha conservado las
cualidades rtmicas mediante el desarrollo y la adaptacin de las diversas formas mtricas. El ritmo
y el verso son las estructuras bsicas mediante las que se ejerce un uso bello del lenguaje, capaz
de atraer la atencin del receptor y de favorecer su memorizacin gracias, de nuevo, a los ritmos
acompasados. Esta estructura fundamental vara segn la tradicin: en lengua castellana el ritmo
bsico se compone de estructuras ymbicas, con acentuacin fuerte en las slabas impares (_U), y
trocaicas, con acentuacin fuerte en las pares (U_).
Como en las canciones, el gnero lrico se vale de todos los recursos lingsticos para presentar un
mensaje bello, elaborado y dotado de mltiples significados e interpretaciones. En este sentido, se
puede catalogar a la lrica como la expresin mxima del lenguaje, puesto que reelabora los
mtodos tradicionales, incorpora estructuras relacionadas con la msica y aporta nuevos
significados en materia expresiva y de signo lingstico.