GUÍA DIDÁCTICA

“INTRODUCCIÓN A LA ELECTRICIDAD”
Actividad dirigida a alumnado de 2º de ESO

Objetivos
- Describir y comprender la naturaleza eléctrica de los cuerpos.
- Conocer las principales magnitudes ascociadas a la electricidad.
- Comprender la ley de Ohm.
- Identifiicar el concepto de circuito eléctrico y su simbología.
- Conocer las diferencias entre sircuitos serie y paralelos
Bloques de Contenidos
a. Conocer los efectos de la corriente eléctrica.
b. Circuitos eléctricos.
c. Ley de Ohm.
d. Aplicaciones de la electricidad.
e. Empleo de simuladores.
f. Realización de montajes eléctricos simples.
g. Valoración crítica del uso de la energía eléctrica.
Criterios de evaluación
1. Relacionar los efectos de la energía eléctrica y su capacidad de conversión.
2. Conocer los principales elementos de un circuito, sus funciones y simbología.
3. Conocer y calcular las principales magnitudes usando la ley de Ohm.

en el orden indicado Escenarios didácticos Esta unidad será tratada con tres tipos de actividades diferenciadas. Conoce los elementos básicos de un circuito y sus funciones. realizando las distintas cuestiones. . Conoce y clacula las magnitudes eléctricas básicas. Explica los principales efectos de la corriente eléctrica y su conversión. Montar circuitos eléctricos sencillos. visitando las páginas indicadas.1.1.1. . .Trabajo de conceptos teóricos en el aula Realizaremos la secuenciación de activiades planteadas durante un máximo de 7 sesiones. Simular circuitos eléctricos a partir de esquemas. 5. Simula circuitos eléctricos a partir de un esquema.4. 1. Debemos lograr un soporte conceptual (principios científicos y técnicos) para que. Realizaremos la simulación de circuitos usando el simulador KTechlab durante un par de sesiones. Diseña y monta circuitos eléctricos básicos Tendrás que ir siguiendo el itinerario propuesto. 2. 4. el alumnado integre el saber y el saber hacer.Trabajo en el aula de Informática. Estándares de aprendizaje. 3.1. 5.Trabajo en el aula taller. posteriormente. mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en la simulación de circuitos y su posterior montaje. . así como visualizar los videos. Realizaremos el montaje de circuitos durante tres sesiones. La metodología empleada variará en función del tipo de actividades a desarrollar.1. Metodología.

Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento Compartir igual 4.0 .La primera fase se trabajará mediante cuestionarios y realización de actividades online y las posteriores con la simulación de circuitos y metodología empleada en la realización de montajes en el aula taller.

.Actividades Iniciales Cuestionario SCORM Ocultar Pregunta ¿El átomo está compuesto de? Respuestas Opción 1 Cationes. Respuestas Opción 1 Neutrones Opción 2 Protones Opción 3 . neutrones y electrones Pregunta La corriente eléctrica es el movimiento de.. protones y electrones Opción 2 Protones.

Electrones Caso práctico Ocultar Para la siguiente experiencia necesitarás un papel cortado en trocitos pequeño y un bolígrafo Frota el bolígrafo en tu jersey y acércalo al papel. ¿Qué ocurre? Ocultar Cuestiones iniciales ¿Te has planteado que es la electricidad? ¿Para qué la usas? ¿Qué cosas podrías hacer sin electricidad? Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento Compartir igual 4.0 .