I.E.

P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIARazonamiento Verbal

TEMA: 1CAMPO SEMÁNTICO: PRINCIPIOS Y NATURALEZA
CAMPO SEMÁNTICO: PRINCIPIOS Y NATURALEZA
En función de su significado, las palabras pueden agruparse en campos semánticos, es
decir, grupos de palabras que tienen varios semas o rasgos de significado en común y alguno
que las diferencia.
Por ejemplo, las palabras silla, sillón, sofá y taburete pertenecen al mismo campo
semántico. Esas palabras comparten algunos semas pero se diferencian en otros:
SEMAS
PALABRA

Con
Para una
Con
respaldo
persona
brazos
+
+
+
+
+
+
+
+
las palabras silla, sillón, taburete y sofá

Asiento

Silla
Sillón
Taburete
Sofá
Semas

+
+
+
+
de

Como se puede observar, todas esas palabras tienen en común el sema “ser asiento”,
pero se diferencian en otros semas. Así por ejemplo, silla y sillón se oponen en un sema,
“tener respaldo”, que aparece en el primer caso pero no en el segundo. Sillón y sofá
comparten los semas “ser asiento”, “con respaldo” y “con brazos”, pero se diferencian por el
sema “para una persona”, que se da en el caso del sillón pero no en el sofá.
PRACTIQUEMOS
I. Según el conjunto de palabras que presentamos, nombra el campo semántico
respectivo
1) Yerno, cuñado, primo, padrinos, hermanos
(
)
2) Ruleta, casinos, dados, lotería, bingo.
(
)
3) Catolicismo, evangelismo, budismo, islamismo. (
)
4) Rímac, Santa, Nilo, Amazonas, Chillón.
(
)
5) Merengue, salsa, rock, cumbia, baladas.
(
)
6) Caliente, frío, tibio, fresco, helado.
(
)
7) Esmeralda, rubí, topacio, jade, zafiro.
(
)
8) Camarón, calamar, pulpo, choro.
(
)
9) Cemento, ladrillo, arena, fierro, piedra.
(
)
10) Guitarra, violín, arpa, charango.
(
)
11) Agrio, dulce, salado, amargo, ácido
(
)
12) Tulipán, geranio, rosa, clavel, azucena.
(
)
13) Manzano, papayo, peral, palto, higuera.
(
)
14) Tío, primo, sobrino, hermano, nieto, abuelo.
(
)
15) Pena, alegría, desprecio, burla, asombro.
(
)

II. Escribe los elementos que integran los campos semánticos que presentamos a
1)
2)
3)
4)

continuación.
Muebles:
Deportes:
Menestras:
Plantas medicinales:

silla, mesa, ropero, repostero, escritorio.
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Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816
8282

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Teléfono: 719 –

I Bimestre – 1° Grado de
I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA
Secundaria
5) Verduras:
6) Útiles escolares:
7) Electrodomésticos
8) Prendas de vestir
9) Mamíferos:
10) Cosméticos:
11) Postres:
12) Frutas:
13) Reptiles:
14) Oficios:
15) Novelas:

____________________________________________
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:____________________________________________
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____________________________________________
____________________________________________

III.

A continuación de cada palabra, escribe cuatro más que formen un campo
semántico con ella.
1. Odio
____________
____________
___________
___________
2. Fútbol
____________
____________
___________
__________
3. Efímero
____________
____________
___________
__________
4. Diáfano
____________
____________
___________
__________
5. Novela
____________
____________
___________
__________
6. Violín
____________
____________
___________
__________
7. Oprobio
____________
____________
___________
__________
8. Golondrina
____________
____________
___________
__________
9. Ameno
____________
____________
___________
__________
10. Cajamarca
____________
____________
___________
__________
11. Copla
____________
____________
___________
__________
12. Capitán
____________
____________
___________
__________
13. Bisoño
____________
____________
___________
__________
14. Ministro
____________
____________
___________
__________
15. Holgazán
____________
____________
___________
__________

IV. Marca la opción que precise el campo semántico en cada uno de los siguientes
ejercicios:
1. Catolicismo, Protestantismo,
Evangelismo, Budismo
a) Sacerdote b) Alianza
c) Templo
d) Religión
e) Eucaristía

d) Hermandad
e) Parentesco
6. Gasolina, carbón, Kerosene, leña
a) Oxidación b) Color
c) Fuego
d) Combustible
e)Materia prima

2. China, Negra, Caucásica, Aria, Latina
a) Nobleza
b) Raza
c) Linaje
d) Familia
e) Ascendencia

7. Cobre, Estaño, Mercurio, Plomo
a) Naturaleza
b) Sólido
c) Tabla,
d) Metal
e) Gas

3. Perfumado, fétido, fragancioso, aromático
a) Respiración
b) Gusto
c)
Sabor
d) Aspiración e) Olor

8. Limonada, Naranjada, Gaseosa, Jugo
a) Comestible
b) Digestión c) Agua
d) Infusión
e) Bebida
9. Gimnasia, Box, Voleibol, Ajedrez
a) Deporte
b) Regla
c) Placer
d) Diversión e) Entrenamiento

4. Carpintero, Pintor, Mecánico, Gasfitero
a) Acreditación
b) Labor
c)Oficio
d) Desempeño
e) Profesión
5. Hermano, Abuelo, Esposo, Suegra
a) Descendencia
b) Comunidad
Hogar

10. Frijoles, Garbanzos, Pallares, Arvejas
a) Hortalizas
c) Tubérculo e)Fruta
b) Condimento
d)Menestra

c)

COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO 1
Las crías esperan. Tienen que volver al nido. Los hombres la odian, como si ellas tuvieran
la culpa de que sus glándulas elaboren veneno. Porque lo sabe, comprende que arriesgará la
vida si se atreve a reptar bajo los tambos ahora llenos de gente.
La jergón continúa indecisa. Enroscada en una rama e inmóvil, mira el puesto sin
encontrar camino apropiado para pasar, por allí vino en la mañana; pero la situación ha
cambiado; lo que al amanecer eran matas de arbustos ahora es campo despejado donde juegan
www.cruzsaco.edu.pe
“Formamos Talentos”

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Se infiere del texto que la abnegación de la madre. Los animales de sangre caliente (mamíferos) poseen un sistema de regulación térmica que les permite mantener constante la temperatura de su cuerpo. Comienza a reptar lentamente. Se deduce que la jergón ha dejado su nido donde están sus crías por: a) Buscar una víctima d) Buscar alimentos b) Reconocer el terreno e) La rutina animal c) Inspeccionar la zona. Dos hombres la alcanzan. 1. Los leños están tan pegados uno al otro que su cuerpo no cabe por la luz que queda entre ellos. palo en mano. 2. El texto narra esencialmente: a) La descripción de una víbora. 3. La víbora. en el texto. se dice que no tiene tiempo de pasar antes que los hombres. Ya no puede avanzar más. los mamíferos consumen gran cantidad de “carburante” en forma de alimento y oxígeno. a) Porque quería atacar al hombre b) Para infundir temor y poder huir c) Como mecanismo de defensa d) Porque tiene instinto criminales e) Como muestra de su gran poder. c) El ataque de un jergón d) La muerte de una madre e) El ataque de una madre 4. y constituye también el medio por el cual los mamíferos consiguen la gran cantidad de alimentos que precisan. significa en el texto: a) Leñas b) Hoyos c) Lados d) Espacios e) Lugares 5. b) La espera de unos críos. Sobre las vigorosas extremidades de los mamíferos se dice que: Nuestra Central: Jr. la maldita todavía se mueve. circulatorio y digestivo tienen que ser muy eficaces. las viboritas esperan a su madre. la forma más importante de obtener calor sería: a) Al ingerir alimentos ricos en carbohidratos 2. clavó su lanceta.. El movimiento genera calor.. . Ella se vuelve y le clava la lanceta.Mira. Le destrozan la cabeza a leñazos y la arrojan al río. Ella comienza a huir de la muerte deslizándose entre los intersticios que dejan las rajas cada vez más abajo. Presiente que el fin se acerca y espera. suelen estar provistos de vigorosas extremidades. Ahora empiezan a deshacer el montón donde está escondida. y sigue siendo. En el único sitio que puede encontrar refugio es entre las rejas de leña que quedan a su izquierda. Debe escapar. Le falta poco para el monte cuando el ruido de un sirenazo que viene del río lo detiene. En los mamíferos.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIARazonamiento Verbal los muchachos y dormitan los perros de olfato fino y de ojo avizor. 1. La luz del farol se acerca. lo que resulta muy ventajoso para sus funciones fisiológicas en la mayoría de los climas. Aún tiene fuerzas. Carlos Salaverry N° 3816 8282 -3- Teléfono: 719 – . Tampoco se atreve a volver atrás porque oye que vienen los niños curiosos y los perros ladradores. Para facilitar su gran actividad. la homeotermia: mantenimiento de una temperatura interna constante e independiente de la del ambiente.. Midiendo con la mirada la distancia que le separa de los árboles más cercanos. para poder transformar el “carburante” en energía. La luz le permite ver que a las puertas de las casas se ha asomado mucha gente. Sus sistemas respiratorio. También con este fin se han desarrollado en su cuerpo varias formas secundarias de adaptación. Una mano robusta y bermeja la coge junto con la raja de la leña.I. Rápida y silenciosa se desliza entre ellas y permanece muy quieta. Los mamíferos es un ambiente muy frío: a) Se adaptaran a esa temperatura mínima b) Recurren a la homeotermia para contrarrestar el frío c) Mantiene su temperatura interna constante d) Necesitan de sangre caliente y térmica e) Generarán calor a través del movimiento a) Transformar los “carburantes” en energía térmica b) No son necesarias en muchos animales c) Su movimiento es la principal fuente de calor d) Ayudan a buscar un mejor ambiente de adaptación e) Su movimiento también ayuda a mantener el calor interno 3. Para poder mantener el calor interno que precisan. más abajo. La jergón ha comenzado a huir velozmente. En el nido. en relación a la especie animal es: a) Específica b) Absurda c) Efectista d) Estilizada e) Genérica TEXTO 2 El factor más importante para la supervivencia de los mamíferos ha sido.E. INTERSTICIOS.

e) Con el tiempo serán mutantes 4.edu. si tenemos la palabra “cerdo”. además de transmitirnos ideas acerca de los seres. pensamos en un animal equino……. pero también podríamos pensar en una persona que se caracteriza por ser desaseada.google. lo que a ocurrido con esta palabra “cerdo” es que lo hemos vinculado a sus dos significados: el primero el significado denotativo y el segundo el significado connotativo.com. https://www.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Secundaria b) A través del metabolismo de los alimentos c) Manteniendo una temperatura interna constante d) Al consumir “carburante” moviendo sus extremidades e) A través de la ingestión de alimentos oxigenados d) La adaptación al hábitat de los animales mamíferos e) Los mamíferos y la generación del calor ante diferentes climas 5. las palabras pueden también despertar en nuestra mente un conjunto de asociaciones afectivas que pueden ser positivas o negativas. Por ejemplo.E. Del texto se puede deducir que los seres humanos: a) No poseen el factor de la homeotermia b) Poseen vigorosas extremidades c) Son vulnerables a las temperaturas d) Son los únicos en crear calor artificial. Completa el siguiente esquema con cuatro términos que logren formar un campo semántico con la premisa. ¿Cuál sería el título adecuado del texto? a) La temperatura interna de los animales y sus cambios b) La transformación del “carburante” y la homeotermia c) La homeotermia en los animales de sangre caliente . de sus cualidades y de sus acciones.pe/search? q=cerdo&source=lnms&tbm CERDO SIGNIFICADO DENOTATIVO SIGNIFICADO CONNOTATIVO Ambos significados poseen características que podemos observar en el siguiente cuadro comparativo: www.cruzsaco. ACIVIDADES DE EXTENSIÓN. ENFERMED ADES PAÍSES LIMÍTROF ES CON EL PERÚ METALES ACTIVIDA DES ECONÓMI CAS VIRTUDE S CÁNIDOS FENÓMEN OS QUÍMICOS TEMA: 2 SIGNIFICADO DENOTATIVO Y CONNOTATIVO SIGNIFICADO DENOTATIVO Y CONNOTATIVO El significado de toda palabra es complejo.pe “Formamos Talentos” -4- .I Bimestre – 1° Grado de I.

PRACTIQUEMOS 1. mientras que en el plano o significado connotativo el término “zorro” adquiere un valor metafórico: significará astucia o hipocresía. se establece una relación de semejanza entre un animal y un ser humano. el plano o significado denotativo nos llevará al diccionario: “zorro: animal mamífero de la familia de los cánidos”. también se usa en el habla coloquial. Recordemos: El significado connotativo siempre va a enfatizar uno de los semas (características) que posee el significado denotativo. etc. propuestas filosóficas. etc. Por ejemplo los tratados científicos. de ahí que se use sobre todo en la literatura. de manera fidedigna y real. Carlos Salaverry N° 3816 8282 -5- Teléfono: 719 – . A través del lenguaje figurado (uso del significado connotativo). No siempre lo encontramos en los diccionarios. por ello estos dos significados siempre se van a relacionar. Por ejemplo: si le decimos a un amigo: “Eres un zorro”.  Significado base: Constituye el núcleo semántico fundamental de la palabra.  Subjetiva: Se refiere al objeto que evoca la palabra agregándole una carga emotiva ya sea de valores afectivos o psíquicos. lo que ha sucedido es que hemos asociado las características del animal “zorro” de ser hábil para la caza de gallinas con las características de algunas personas de ser hábiles para el engaño. Completa el siguiente cuadro con los significados de las palabras propuestas: PALABRAS SIGNIFICADO DENOTATIVO SIGNIFICADO CONOTATIVO Corazón Órgano Sentimiento Tigres Amor Mar Cabeza Mano Noche Rojo Burro Flor Juventud Nuestra Central: Jr. es decir es el significado fundamental de la palabra. ideología.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIARazonamiento Verbal SIGNIFICADO DENOTATIVO SIGNIFICADO CONNOTATIVO  Objetivo: Se refiere al objeto que evoca la palabra tal y como se observa. de ahí que siempre la encontremos en el diccionario.  Usado en textos no literarios: Es utilizado cuando se desea transmitir información acerca de pensamientos.I.  Variable: Cambia de acuerdo a la experiencia de cada individuo. trabajos de investigación.E.  Estable: Es común a todos los hablantes de la lengua.  Significado secundario o agregado: Al significado base se le añaden otro significado de carácter personal (siempre relacionado al significado denotativo).  Usado en la literatura y en el habla coloquial: Es utilizado sobre todo para la transmisión de los sentimientos.

porque el saliente. Mario trabaja como un burro.. .. ( ) 2. …………………………………………. f. a) b) c) d) e) f) g) h) Me corté la mano cuando cocinaba.cruzsaco.E. Vejez : ……………………… ………………………………………….. naturalmente. Rata : …………………………………………. ( ) ) ) ) ) ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) COMPRENSIÓN DE LECTURA La puerta. ( ) m. Hogar : …………………………………………. no por igual. ……………………………………………. Juan es el oxígeno de su equipo. no entiende nada. Escribe el significado connotativo de las siguientes palabras... ( ) o. El profesor le puso mano dura a sus alumnos. Fuego : …………………………………………… …………………………………………. María está hecha un mar de lágrimas. La juventud es una de los periodos difíciles del ser humano ( ) 4. ( ) t. ( ) e) Juan es la cabeza de su equipo.. raspó el dorso de la mano derecha del funcionario y dejó un arañazo profundo. ( ) f) Las cosas salen bien cuando se hacen con cabeza fría. rojo. ( ) p. d) Ella sacó la cara por mí. La piel había sido desgarrada. Él escribe con el corazón. 3. Burro : j. El oxígeno es imprescindible para la vida. Al juez le rompieron la mano. …………………………………………. luego escríbela en el paréntesis. 1. Su novio pedirá su mano. ( c) La chica no me quiere dio cara. Los burros son buenos para la carga. Guerra : i. Es un burro. ( ) s. Está en tus manos ( Lucharán mano a mano. ( ) q.I Bimestre – 1° Grado de I. alta y pesada. Perro :…………………… g. Escribe en el paréntesis el significado de las palabras en negrita. Amistad: h.pe “Formamos Talentos” -6- . Juan le dio la mano a Pedro en el examen. casi sin sangre. ( d) Se rompió la cabeza del alfiler. a) A Mario le duele la cabeza. k. Canas :………………. f) Mi prima me echó en cara todo lo que me hizo por mí. no había mantenido una presión www. divino tesoro ¡Ya te vas para no volver! ( ) l.. levantada en algunos puntos. e. { b) El joven perdió la cabeza por una mujer. Invierno: ……………………. b) Ella me mira con mala cara. h) Tu amiga es una doble cara.. a. Reconoce qué tipo de significado se está empleando en cada oración en las palabras en negrita.. d.edu. g) Mañana los dos estaremos cara a cara. ( c) Ellos compraron 5 cabezas de ganado. Me salvé por un pelo de ser atropellado por un carro. e) Hay personas que no tienen sangre en la cara. Juventud. b. ( ) r.. 3. ( ) n. La discusión llegó hasta las manos. al cerrarse.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Secundaria 2. a) Mi gato me arañó en la cara. c.

En la construcción lingüística. la mostraba como labios separados y un rápido correr de la sangre que no se extendía. El accidente narrado ocurrió: a) Por descuido del enfermero. el grupo de palabras que rodea a otra. es el que finalmente se encarga de precisar el sentido del vocablo.I. e) Los esfuerzos por retirar una puerta. en su uso cotidiano sus posibilidades significativas cambian. Mientras desinfectaba la herida el enfermero. La oficina del damnificado puede considerarse: a) Cercana a la puerta b) Aledaña a la enfermera c) Un pequeño cubículo d) Intensamente auscultada e) Aislada y marginal 4. Hay que hacer este trabajo con cabeza (inteligencia). la palabra cabeza tiene un significado único. por ello es que una palabra puede transmitirnos diferentes ideas.Supongo que van a quitarla . c) Al salir. . Pero si observamos dicha palabra en los siguientes usos nos daremos cuenta de la diversidad de sus sentidos: 1. CASO asume la acepción de: a) Asunto b) Tema c) Paciente d) Golpe e) Accidente CONTEXTO CONTEXTO Y Y SITUACIÓN SITUACIÓN Toda palabra tiene un significado base. y una lesión de tan feo aspecto no debía ser exhibida. d) En la tarde. Era la cabeza del movimiento (líder). Antes de entrar en el pequeño gabinete donde cumpliría su turno. luego de trabajar. 4. Los negocios andan de cabeza. que empezaría dentro de diez minutos y que se prolongaría durante cinco horas seguidas. calma). 6. hay una relación dinámica y de estrecha correspondencia significativa entre las palabras. sin embargo. Carlos Salaverry N° 3816 8282 -7- Teléfono: 719 – . (enredados. el funcionario se dirigió al servicio médico para un tratamiento rápido: en sus funciones tenía atender al público. En el texto.E. al abrir la puerta. dijo que era el tercer caso ese día causado por la misma puerta. Para conocer el significado exacto de las palabras y evitar confusiones en el mensaje recurrimos al contexto y a la situación. Ese profesor tiene la cabeza muy grande (parte del cuerpo). adquiere su valor de acuerdo a la posición que ocupa en la frase.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIARazonamiento Verbal continua y el arrastre de contacto que hacía del arañazo una herida abierta. Pierde la cabeza fácilmente (serenidad. Nuestra Central: Jr. f) Antes de la jornada laboral. Por ejemplo. 5. 3. al igual que una pieza de ajedrez en el tablero. TEMA: 3 5. La herida se muestra: a) Pareja b) Cutánea c) Aberrante d) Ligera e) Abierta 2. EL SIGNIFICADO Y EL CONTEXTO: El contexto es el conjunto de palabras (escritas o habladas) que acompañan a un vocablo (el que posee varias acepciones) que quedará precisado en su significado por sus relaciones con los otros elementos del grupo. b) Durante la jornada de trabajo. 2. irreflexivo). b) Los accidentados en el centro laboral. informado de las circunstancias del accidente. El contexto. Hazlo con orden.añadió 1. 3. Una determinada palabra. cabeza de chorlito (atolondrado. c) Los arañazos causados por una puerta. confusos). es decir. El tema central trata sobre: a) Una puerta de clara condición malévola. por lo tanto. d) El tratamiento especial del enfermero.

(______________________) 3. conciencia. (_______________________) e) A causa de la varicela le pica la espalda. capturar.I Bimestre – 1° Grado de I. intentar. TRATAR: curar. (_______arrojaremos_____) b) La fábrica no echará más empleados. (______________________) c) Conducía el auto en sentido contrario. (_______________________) 4. morder. (_______________________) c) Por el rocoto la comida picaba demasiado. (________________________) b) Trate esa máquina con cuidado.. (______________________) d) Rápidamente tomó el documento de la mesa. conversar. adquirir. acostarse. Leía con avidez cuantos libros caían en sus manos.m. (________________________) e) Se había echado en la arena a descansar. beber. despedir.cruzsaco. (_______________________) e) En el colegio lo tomaron por tonto. cuadrilla. (_______________________) d) Debes picar bien la carne. A) Interesantes B) Rudos C) Insignificantes www.SENTIDO: emotivo.E. considerar. Escríbela dentro del paréntesis haciendo los cambios formales necesarios. dirección. (_______________________) b) ¿Echamos un apartida de ajedrez? (_______________________) c) Necesita su partida de nacimiento.se encuentra incluida. (________________________) c) Trataron de resolver solos el problema. para determinar su sentido exacto es necesario saber dentro de qué grupo de palabras –habladas o escritas. hacer uso. manejar. (________________________) II. certificado. (________________________) f) El médico lo está tratando hace tiempo. (______________________) b) Ha tomado la costumbre de llegar tarde. vaciar. a) Fueron atacados por una partida de ladrones. juego. (________________________) e) La conferencia trató sobre el alcoholismo.pe “Formamos Talentos” -8- . EJERCICIOS DE APLICACIÓN I. asignación. (______________________) f) Para entender esto sólo hace falta sentido común. (_______________________) f) Se pica con las bromas pesadas. Escoge el que corresponde y subráyalo: 1. órgano. puede adquirir otras posibilidades significativas en función de las palabras que la acompañan. a) Los griegos tomaron la ciudad de Troya. a) Con un alfiler le picó el brazo. juicio recto. hincar. A) Desagrado B) Ansias C) Rapidez 2. cortar en trozos. Por esa época sólo pudo conseguir empleos grises. TOMAR: coger. (______________________) c) Siempre tomaba la palabra en las asambleas. a) El golpe le hizo perder el sentido. (_______________________) 6. (________________________) 2. enojarse. a) Echaremos los papeles al tacho de basura. (_______________________) d) Para sus gastos recibió su partida. me han tratado de loco. (_______________________) b) El bagre no picó el anzuelo y escapó. PICAR: quemar. (________________________) c) ¿Me podría echar más vino en el vaso? (________________________) d) Al ver al policía. versar. Teniendo en cuenta el sentido de cada oración. calificar. deduce el significado de las palabras en negrita. (______________________) d) El sentido de la vista nos permite ver.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Secundaria Podemos observar que “cabeza” a pesar de tener un significado general (parte del cuerpo). arrojar. 1. PARTIDA: salida. Por ello. (______________________) b) Su discurso fue muy sentido. (_______________________) e) La hora de partida será a las 3 a. (_______________________) 5. (______________________) e) Esta palabra tiene muchos sentidos. Escoge el significado correspondiente a la palabra en negrita. echaron a correr. ECHAR: empezar. tener comezón. acepción. (________________________) d) Por decir eso.edu. a) Nunca trato con gente de esa calaña.

saca un cigarrillo. En las líneas en blanco escribe. los actores están ensayando una obra. PAPEL A) En un teatro.Revise la carga. ( fósforo ) B) En un polígono de tiro una compañía está haciendo prácticas. por favor. RAÍZ Nuestra Central: Jr. (_________________) 6. (_________________) B) Una noche. A) Divertidas B) Crudas C) Disparatadas 4. Por ejemplo. de acuerdo a la situación que presentamos. un estudiante. Marco le dice a su compañero: . el mozo nos traerá una taza de café.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIARazonamiento Verbal 3. (_________________) C) Un taxista detiene su automóvil ante un taller electromecánico y el dice al empleado: . Una actriz. 1. sale e informa a los familiares. (_________________) B) En una clase de geografía. CARGA A) Un chofer de camión le dice a un cliente: .La operación salió bien. A) Prueba B) Resultado C) Reflejo 5. (__________________) B) Al concluir de revisar unas prácticas escritas. El oficial que la dirige. comunica a su socio: La operación salió bien. el profesor explica. se lo lleva a los labios y dice: -fuego. (_________________) B) En una librería. expresa: -No me gusta ese papel. una mecanógrafa le dice a su jefe: Necesitamos más papeles. Carlos Salaverry N° 3816 8282 -9- Teléfono: 719 – . PRACTIQUEMOS I. el significado de las palabras que están en negrita. un médico después de haber examinado a un paciente. el profesor de matemática le dice a un alumno: -La operación está bien (_________________) C) Un empresario.I. (_________________) 4. APUNTA A) Mauricio llama por teléfono a su amigo Eduardo para darle una dirección y le dice: Apunta bien.Lo que apunta es la cordillera de los Ande (_________________) C) En un concurso de tiro. (_________________) C) En una oficina. . si estamos en una bodega y decimos café. Para justificarse solía inventar historias absurdas.E. Como testimonio de su valentía mostraba sus heridas. FUEGO A) Ernesto está con un grupo de amigos. ante el grupo que apunta. Su carácter aventurero la inducía a la acción A) Disminuía B) Impulsaba C)Excedía EL SIGNIFICADO Y LA SITUACIÓN: Se denomina situación al ambiente en que se efectúa la comunicación. a dos objetos distintos. (_________________) 3. posiblemente bodeguero nos entregará una bolsa o lata de café.No más carga. OPERACIÓN A) En un hospital. el lugar y el tiempo en el que se encuentra el hablante y el oyente. frente a un mapa. después de hacer unas gestiones en el banco. Esta palabra en dos situaciones diferentes aluden. con un lapicero en la mano dice: . Si estamos en una cafetería y decimos café.Una carga por favor. un policía que vigila una calle encuentra a dos sospechosos y pide: -Sus papeles. ordena: ¡fuego! (_________________) C) Un bombero ingresa a prisa a buscar a sus compañeros y grita: ¡fuego! (_________________) 2. el instructor le dice a un participante: Apunta bien (_________________) 5. pues. disgustada.

Estas ideas habrían proporcionado la dirección y el impulso conductos para todo el proceso de evolución. El director le pregunta: . era responsable inconsciente del surgimiento. de organismos más complejos y articulados y mucho más especializados. según Darwin. Dado que Darwin no consideró. c) Las diversas teorías creacionistas y el proceso de evolución en los científicos.¿Cuál es la raíz del problema? (_________________) COMPRENSIÓN DE LECTURA Todas las teorías evolucionistas anteriores a Darwin. a) Su presencia en la creación primaria b) Un plan divino eterno e inmutable TEMA: 4 TÉRMINO TÉRMINO EXCLUIDO EXCLUIDO Recordemos que los campos semánticos son asociaciones significativas formadas a partir de vínculos constituyentes Cuando una palabra no está asociada al núcleo del significado de un campo semántico se afirma que es un término excluido. Cada nueva etapa del desarrollo evolucionario era una realización más perfecta de un plan que desde el principio había existido. la selección natural. la selección natural constituye: a) Un plan divino b) Un principio preexistente c) Una idea teológica d) Una teoría precedente e) Un factor determinante 2.I Bimestre – 1° Grado de I. La evolución como un proceso dirigido a un fin. las de Lamarck. En El Origen de las especies.¿Cuál es la raíz? (_________________) La profesora Karen. la complejidad y especialización de los organismos por efecto de la selección natural requiere como condición. Anita le pregunta: ¿Cuál es la raíz? (_________________) La señora Ramírez está comprando unas yerbas medicinales en el mercado y pregunta: . desde la primera creación de la vida.edu. Para el surgimiento de las especies. d) Las teorías sobre la evolución antes de Darwin y la teoría de la selección natural. b) Los que sostienen el finalismo en la evolución así como la planificación divina.cruzsaco. establece con cuáles otras se vincula semánticamente. operando ciegamente y al azar en un medio ambiente dado y con los organismos que tenía entonces a su disposición. 2. El tema central del texto discrimina entre a) El plan natural del desarrollo evolucionario y El origen de las especies de Darwin. A partir de la palabra cuyo significado te resulte más familiar. Los ejercicios de término Excluido miden tanto nuestro conocimiento correcto del léxico como nuestra capacidad para distinguir niveles de generalidad en campos semánticos. se desprende que para él. e) El reconocimiento de la meta divina y la direccionalidad final en la naturaleza. gradual pero continuo. En lugar de ello. Del texto se desprende que.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Secundaria A) B) C) Edgar está distraído resolviendo un problema de matemática.pe “Formamos Talentos” -10- . Spencer y las de los filósofos de la naturaleza alemanes habían considerado a la evolución como un proceso dirigido hacia un fin. se queja de la indisciplina en clase. la evolución era a) Anticipada b) Planeada c)Previsora d) Casual e) Tradicional 4. en la mente de Dios. Chumbers. Considera también el criterio de los niveles de generalidad. 1. del 1° "A". c) Algún programa natural secreto d) Un principio de desarrollo previo e) Un medio ambiente determinado 3. Darwin no reconoció ninguna meta establecida por Dios o por la naturaleza. EJEMPLOS 1. www.E. PAUTAS DE RESOLUCIÓN 1. según Darwin. Hecho esto determina cuál es la palabra ajena semánticamente. Se creía que las "ideas" del hombre o de la flora y fauna contemporáneas habían estado presentes.

ALEGRÍA A) Aflicción 2. divertido. Luego. no comparte con las anteriores el mismo campo semántico y. oponer. bochorno. es el término que debe excluirse. naturalmente. reparos. Reacio B. 1.de éstos términos te son muy familiares. limar. luchar. aislar. desgano y desinterés. Tranquilizar: aplacar. NOVELA A) Advertir B) Notar A) Historia B) Cuento C) Arreglar D) Observar E) Señalar C) Fábula D) Relato E) Leyenda 6. Incertidumbre es.sino los cinco. aquel que se opone a un cierto sometimiento u orden. provocar. rabieta. Reticente C. 1. Por eso. acordarse. cumplido. magnífico. podemos decir que el “rebelde” es “reticente”. pero en este hay una palabra que le pertenece (un término excluido). Rebelde Es probable que la palabra cuyo significado te es más familiar sea “rebelde”. sobrio. incauto. Pelear: batallar. superior. barrunto. Sabes que desánimo -como la construcción morfológica lo insinúa. que es rebelde. Magistral: perfecto. PENA 8. plausible. imponer. Carlos Salaverry N° 3816 -118282 4. D es el término excluido. XIII. cuatro . más bien. Evocar: recordar. pataleta. Eso mismo evoca “indómito”.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIARazonamiento Verbal A. Indómito D. reacio. es decir. contradecir. reñir.I. ALUDIR ACENTUAR A) Mencionar B) Citar Insistir C) Referir D) Señalar E) Copiar 5. sosegar. Su campo semántico es otro. Berrinche: enojo. atención. cándido. rememorar. la duda. Verosímil: admisible. XV. excitar. V. Subraya la palabra que no pertenece a cada campo semántico. Abulia C. delgado. Las palabras que están en negrita presiden un campo semántico. invocar. es decir. reticente. acompañamiento. aplomo. persuadir. desfigurado. marginado. Crédulo: confiado. inhabitado. furor. VIII. chistoso. para aceptar una imposición. Rubor: sonrojo. enternecer. importante. conmover. incorporamos. solitario. REPARAR 3. aquel que muestra resistencia (rebeldía) a hacer algo o a someterse. IRA A) Lujuria Nuestra Central: Jr. divorciar. Separar: apartar. encendimiento. XIV. Desgano D. tiene reticencias. posible. Cortesía: amabilidad. III. Objetar: replicar. cómico. Relegado E. sospecha. II. X. por lo tanto. desprender. ACORDAR A) Pactar A) Júbilo Teléfono: 719 – . que alude a que alguien puede ser sometido o domado. es decir. palidez. refiere a una sensación que también esta implicada en abulia. A. XII. deseo. Incertidumbre E. DE LAS SIGUIENTES SERIES DE PALABRAS SELECCIONA LA QUE ES EL TÉRMINO EXCLUIDO. XI.E. Desinterés Seguramente. Desierto: despoblado. PRACTIQUEMOS I. “relegado”. infame. VI. Ablandar: suavizar. fantástico. ingenuo. combatir. finura. II. la falta de certidumbre. que significa pospuesto. normalizar. yermo. refutar. reblandecer. por lo tanto. Recelo: desconfianza. Jocoso: festivo. VII. A) Recalcar B) C) Destacar D) Realzar E) Incitar 7.alude a la pérdida de ánimo que hacer algo. IV. Como puedes observar. 2. a ese campo semántico “reacio”. IX. Desánimo B.

INFANTE www.pe “Formamos Talentos” 11.edu.INFLEXIBLE A) Niño A) Rígido B) Bebé B) Tieso C) Chiquillo D) Pequeño C) Recto D) Derecho E) Nene E) Implacable 26.MULTITUD 21.TRIBUTO A) Impuesto B) Renta A) C) Virtud E) 27.ESTRUJAR A) Apretar B) Prensar A) Aries B) C) Contribución C) Resumir C) D) Tasa D) Exprimir D) E) Arbitrios E) Comprimir -12- E) Géminis . INJURIA 24. PERICIA A) Muerto Habilidad B) Insano Talento C) Acabado D) Finado Experiencia E) difunto Vocación A) Cautela B) C) Iglesia C) Silogismo C) D) Sepulcro E) Convento D) Razón E) Lógica D) Cuidado E) Reserva 14. NOCIVO 20.CUALIDAD A) Invectiva Carácter B) Ofensa B) Atributo C) Difamación D) Mentira D)Peculiaridad E) Maltrato Propiedad 22. FILOSOFÍA A) Concentración B) Abstracción 17.I Bimestre – 1° Grado de I. CRUEL A) Antagónico B) Perjudicial Brutal C) Venenoso D) Pernicioso D)Sanguinario E) Dañino Misántropo 25. ZODIACO A) Molesto B) Enojado Fénix C) Airado Piscis D) Enfadado Escorpio E) Huraño B) D) E) Astuto E) 19.cruzsaco.E.IDEAR A) Muchedumbre B) Abundancia A) Bosquejar B) Diseñar A) Feroz B) C) Infinidad D) Sinnúmero C) Esbozar D) Planificar C) Salvaje E) Vulgo E) Regular E) 23. VERGÜENZA A) Oprobio B) Timidez Duda C) Recato Discreción D) Pudor E) Cortedad B) Gula B) Negociar C) Envidia D) Malicia C) Recordar D) Concertar C) Festejo D) E) Soberbia E) Convenir E) Algarabía 10.BRIBÓN A) Clan A) Pillo A) B) Secta B) Pícaro B) C) Comunidad C) Destreza D) Familia C) Deshonesto D) Precoz E) Etnia 18.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Secundaria B) Tribulación Regocijo C) Tristeza D) Dolor Felicidad E) Ansiedad 9. PRUDENCIA A) Templo B) Mezquita 13. PAGODA 12.TRIBU 15. CADÁVER 16. IRACUNDO 28.

Las inclusión se vincula a la relación significativa de Meronimia. donde éstos se producen. en un establecimiento de alta costura de Occidente. En la India está prohibido el comercio de chales de shantoosh a) Por razones místicas y religiosas b) Para evitar la extinción del chino c) Para obtener mayores ganancias d) Por razones insospechadas e) Para imponer nueva moda INCLUSIÓN INCLUSIÓN VERBAL VERBAL Las relaciones de inclusión se producen cuando un término está comprendido significativamente dentro de otro.PARENTESCO A) Primos B) Desvalido C) Retirado D) Huérfano B) Padres C) Abuelos D) Tíos E) Desamparado E) Compadres A) B) Confirmación C) Reconciliación D) E) COMPRENSIÓN DE LECTURA Sumamente finos son los chales de Shantoosh. prohibido en casi toda la India desde 1977.E. e) La prohibición legal de producción de Shantoosh en India y Cachemira. El comercio de los chales. b) El costo exorbitante que alcanza la piel y cuernos del chiru. pues se necesitan al menos tres pieles para producir un chale de dos metros de largo que. Carlos Salaverry N° 3816 -138282 Teléfono: 719 – . aún es legal en Cachemira. cabe inferir que los neoyorquinos pudiente son citados por la corte para: a) Exigirles un pago adicional por sus chales b) Imponerles una pena privativa de su libertad c) Investigar la procedencia de sus telas d) Reprenderles por el uso de tales prendas e) Requisarles todos los chales que tengan 6. 2. Siendo ilegal el comercio de shantoosh. Nuestra Central: Jr. ARTE 32. Una campaña publicitaria ha disuadido a muchos compradores. d) La forma de vida poco conocida del chiru o antílope tibetano.SACRAMENTO A) Ajedrez Matrimonio B) Escultura C) Música D) Pintura Bautismo E) Literatura eucaristía 30. ahora sólo pueden adquirirse en el mercado negro". puede costar hasta 17 mil dólares. FUENTE está en el texto corno sinónimo de: a) Comienzo b) Origen c) Inicio d) Nutriente e) Fundamento 3. Desde un punto de vista económico. donde se aprecia la relación fundamental de “X es parte de Y”. "En Estados Unidos.I. Se calcula que cada año se matan unos 20 mil chirus. de la WCS 1. lujosa lana. El precio final que alcanza un chal de Shantoosh de dos metros en Occidente TEMA: 5 implica valorizar cada antílope aproximadamente unos: a) Mil dólares b) 5 mil dólares c) 17 mil dólares d) 20 mil dólares e) 34 mil dólares en 5. El autor se interesa principalmente por: a) El costo ecológico de la demanda de chales de Shantoosh. c) El trabajo ecológico de la Sociedad para la Conservación de la Vida Salvaje. de la Sociedad para la Conservación de la Vida Salvaje (WCS). esto ocurre porque hay palabras que poseen una mayor extensión significativa. El año pasado muchos miembros de la alta sociedad neoyorquina fueron citados por la corte. para hablar de sus chales. "No deben de quedar más de 75 mil explica George Schaller. se puede calificar a los chales de Shantoosh como artículos: a) Delicado b) Finos c) Elegantes d) Invaluables e) Suntuarios 4. según se supo. cuya demanda amenaza hoy la fuente de esta fibra: el chiru o antílope tibetano. asegura Stephen Santner.ABANDONADO A) Descuidado 31.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIARazonamiento Verbal 29.

Dulce. zancudo a) Animal b) Mortal c) Comestible d) Cuadrúpedo e)Insecto 02. silla.blusa III. matemática. MORTÍFERO a) Dolencia b) Agresivo c) Salud d) muerte e) Fantasma 8. tollo. zapato a) Protector b) Calzado c) Vestido d) Cuero e) Pie 04.cruzsaco. SALVAJE .sobretodo. También tenemos que los ejercicios verbales de inclusión se relacionan con los rasgos significativos que posee cada palabra. cojinova a) Agua b) Mar c) Pez d) Anfibio e) Marisco 10. Indica el concepto que está incluido en la premisa.pe “Formamos Talentos” 3. albañil. NODRIZA 2. Sofá. como también la palabra “casa” tiene incluido a sala.lealtad. benceno a) Fuego b) Peligro c) Combustible d) Petróleo e) Aceite 09. Frac. gasfitero 06. Naranja. Por ejemplo la palabra “cuerpo” incluye la existencia de cabeza. hormiga. 1.edu. En los siguientes ejercicios.E. botas.Generosidad. reconoce el término que incluye a las palabras de la premisa. Mecánico. banco a) Mueble b) Asiento c) Sala d) Descanso e) Objeto 03. física a) Sindicato a) Número b) Vulgo b) Estudio c) Plebeyo c) Disciplina d) Trabajador d) Ciencia e) Operario e) Científico 07. 01. PRACTIQUEMOS I. lima a) Fruta b) Vegetal c) Cereal d) Cítrico e) Jugo 05.Gasolina. honestidad a) Elegancia b) Virtud c) Pasión d) Interés e) Amistad 11. salado. mandarina. AMAMANTAR www. fresa. El nombre de la totalidad o la entidad que es mayor es HOLÓNIMO y la de las partes constituyentes es MERÓNIMOS.Corvina. CORO a) Conjunto b) Musical c) Artístico d) Actor e) Danza 7. Sandalia.I Bimestre – 1° Grado de I. tronco y extremidades. DESTIERRO a) Hogar b) Sacrificio c) Expulsión d) Acceso e) Tiempo 5. Lúcuma. DINERO -14- 4. kerosene. dormitorio y cocina.Biología. agrio a) Gusto b) Sabor c) Degustación d) Oído e) Paladar 08. Avispa. de esa manera podemos decir que todos los semas que definen a una palabra están incluidas dentro de ella. TIRANO a) Dolor b) Injusticia c) Tolerancia d) Expropiación e) Lapso 6.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Secundaria La meronimia está generada por una totalidad y sus partes constituyentes. papaya a) Riego b) Vegetal c) Árbol d) Fruta e) Cosecha a) Algodón b) Traje c) Terno d) Tela e) Vestido 12.

Carlos Salaverry N° 3816 -158282 c) Los factores causales de los dientes torcidos en los niños. se producen las deformaciones. e) El origen y las consecuencias de la herencia genética. incluye a las otras? a) Dromedario b) Llama c)Camélido d) Vicuña 07. ¿Qué palabra abarca a las otras? a) Llanta b) Bicicleta c) Manubrio e) Plancton d) Comunicación d) Pedal e) Emisor e) Timón COMPRENSIÓN DE LECTURA Los dientes torcidos en los niños son generalmente una consecuencia hereditaria. como los que ocasionan pérdidas prematuras en dientes primarios o de leche. La idea que mejor resume el texto tiene que ver con: a) El tratamiento psíquico en los niños con problemas dentarios. además factores funcionales. 01. Resuelva según se indica en cada ejercicio. pueden producir alteraciones en el brote y desarrollo de los dientes permanentes. Tampoco hay que olvidar que tratamientos odontológicos inadecuados. También deben dar considerados los factores psíquicos. Todos estos factores están ligados entre sí de tal manera que si no hay equilibrio entre ellos. ya que dientes y huesos están determinados. Los hijos de padres con dientes chuecos o maxilares en mala posición tienen alta probabilidad de presentar las mismas deformaciones. tanto en forma como en tamaño. ¿Qué palabra abarca a las otras por su concepto? a) Amnesia b) Olvido c)Recuerdo d) Memoria 06. causando problemas dentarios. MAESTRO a) b) Orden d) Desenvuelto III.VOCACIÓN a) Inclinación b) Sacramento b) Albedrío c) Felicidad c) Decisión c) Título d) Goce d) Religiosidad e) Hijo e) Firmeza e) Oficio 12. por la amplitud de su acepción abarca a los otros? a) Ver b) Oír c) Oler d) Percibir e) Gustar 04. 1. Teléfono: 719 – . como defectos en la masticación e inadecuada deglución. además de problemas en la masticación. ¿Qué palabra incluye a las otras? a) Disertación b) Público c) Orador d) Elocuencia e) Oratoria 05. por su generalidad. ¿Qué palabra incluye a las otras por su rasgo de concepto? a) Zapato b) Cuero c) Calzado d) Pasador e) Sujeto e) Camello e) Suela 08.I. ¿Qué palabra.E. PERSPICAZ a) Honestidad Enseñanza b) Persistente c) Agudo d) Rápido e) Fluido a) Mamar b) Mimar c) Sostener d) Proteger e) Leche a) Bienestar a) Primitivo b) Valor b) Génesis c) Mercancía c) Ferocidad d) Felicidad d) Aborigen e) Negocio e) Inculto 10. pues la ansiedad crea hábitos como el chuparse el dedo o el labio. b) El origen de dientes torcidos por un mal tratamiento médico.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIARazonamiento Verbal a) Atención b) Cortesía c) Cuidado d) Alimentación e) Crianza 9. que dan como resultado cambios en la posición de las piezas dentarias y/o de los maxilares. MATRIMONIO a) Unión 11. ¿Qué término incluye a los otros? a) Mensaje b) Receptor c) Canal 11. por los genes. Señale la alternativa en que los rasgos de su concepto incluyan a las otras. ¿Qué término. a) Filo b) Mango c) Hojad) Cuchillo e) Utensilio 03. Existen. d) La malformación de los dientes por factores funcionales. ¿Qué palabra incluye a las demás? a) Peces b) Mar c)Salinidad d) Algas 10. interponer la lengua entre los dientes o morderse las uñas. ¿Qué término incluye a los otros por los semas de su acepción? a) Matrimonio b) Disolución c) Divorcio d) Discordia e) Pareja 09. Nuestra Central: Jr.

para conservar una buena dentadura. d) Un examen minucioso para reconocer los dientes de los padres. Así podemos decir que gato es un felino que pertenece al reino animal. es decir. Genéticamente. una de las causas del crecimiento torcido de los dientes se vincula: a) A un tratamiento deficiente b) Al hábito de chuparse el dedo c) Al tamaño de los maxilares d) A la forma de respirar e) A la ansiedad excesiva e) Una práctica común 4.edu. existen unos principios de orden semántico que pueden ir “de arriba hacia abajo” o “de abajo hacia arriba” La implicancia significativa se vincula a las relaciones de hiperonimia. Los HIPÓNIMOS.E. es necesario. Se deduce del texto que. Se infiere del texto que la extracción de los dientes de leche en los niños es : a) Fundamental para la salud b) Lo más aceptable c) Una decisión acertada d) Lo menos recomendable TEMA: 6 IMPLICANCIA IMPLICANCIA VERBAL VERBAL Nuestro sistema léxico se organiza de forma jerárquica. e) Prevenir los factores funcionales así como controlar nuestra ansiedad 3. Por ejemplo: H I P E R Ó N I M O S MAMÍFEROS CAMÉLIDO LLAMA ALPACA H I P Ó N I M O S COHIPÓNIMOS Las palabras hiperónimas e hipónimas son importantes en el razonamiento verbal porque nos permiten englobar mentalmente los objetos desde las clases más amplias y abstractas a las menos extensas.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Secundaria 2.pe “Formamos Talentos” -16- .cruzsaco. donde se aprecia la relación fundamental de “x es una clase de y” En la relación de hiperonimia encontramos a los HIPERÓNIMOS que son las palabras cuyo significado tienen mayor amplitud o extensión que otros. son las palabras cuyo significado tienen menor amplitud o extensión que otros. Gracias a ellas son posibles las clasificaciones y definiciones de los seres. c) Conocer exhaustivamente tanto la forma como el tamaño de los huesos. EJERCICIOS DE APLICACIÓN www.I Bimestre – 1° Grado de I. b) Evitar ir al odontólogo frecuentemente para evitar tratamientos inadecuados. a) Tener muy en cuenta el tipo de alimentación que predomina en casa. por el contrario.

la tibia y el peroné... sartén :…………………………. 15. 12: 13. escribe el hiperónimo que engloba a la serie de hipónimos que van subrayados. 13. 10. 11. En la fiesta sirvieron gaseosas. (…………………………………) 8. Nuestra Central: Jr. 1.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIARazonamiento Verbal 1. Rana :…………………………… Anillos:…………………………. (…………………………………) a) Escribe el hiperónimo correspondiente a la palabra hipónima que se presenta. 12: Menestras:…………………………. Carlos Salaverry N° 3816 -178282 9. Comidas :…………………………. 2. 19.. Áspero :…………………………. radio licuadora ____________ 2... 16.. Ciencia :………………………….. 11. El doctor le diagnosticó lesiones en la rótula. vicuña. 17.. 3.……….. Oficios :………………………….. Condimento:……………………. 8.. Países :……………………. Lácteos :…………………………. 20. cisne :…………………………. 4. 1. Peces :…………………………… Teléfono: 719 – . Escribe el hiperónimo de los siguiente grupos de palabras: a) llama. Cítrico :………………………….. Los metereólogos hicieron un estudio sobre las lluvias. 6.. 6. Deporte :…………………………. marrón. lenteja ____________ f) mesa.. El profesor nos relató la historia de nuestro escudo. la 7. 17. 5... Trucha :…………………………. Lentejas:…………………………. tajador. Sillón :………mueble…………. vals ___________ d) hepatitis. Dulce :…………………………. plato . (…………………) 6. 18. cama ____________ g) rojo. 16.I. Golosina:…………………………. Profesión :…………………………. vaso ____________ j) televisor . Gaseosas:……………………….. (…………………………………) 3. asma. silla... Alicate :…………………….… 3. (…………………) 2. marinera.. 14. Las minas del Perú tienen plata y cobre. Olfato :…………………………. Cereal :……… …trigo. neumonía ____________ e) garbanzo.. aluviones y tormentas en la serranía.… Insecto :…………………………. 14. Celeste :…………………………. Azucena:…………………………. 5... (…………………………………) 9. himno nacional y bandera. 9. Metal :…………………………. frejol. 1. En el ejército se aprende (…………………………………) a manejar revólveres. periódico. Nuestro colegio incentiva (…………………………………) la solidaridad. En la academia aprendí Marinera y Huaylas. imaginación y pensamiento.. 18... (…………………………………) 5. alpaca auquénido b) revista.. 7. 4. b)Escribe un hipónimo para cada hiperónimo que se muestra. borrador ____________ i) taza.. (…………………………………) 10. cócteles y vinos. 8.……. 7. fascículo ___________ c) huayco. Aritmética:…………………………. fusiles y metralletas. Pasaporte:…………………………. Se realizará una interesante conferencia sobre inteligencia. Islas :…………………………. 2. 4. Chompa :…………………………. amarillo ____________ h) lápiz .E. tomate :…………………………. Alpaca :………………………….. Perseverancia:……………………. Corazón :………………………. Aún no se decide por estudiar Física o Biología.. justicia y la responsabilidad. Árboles: ………………………….……. 10. Luego de leer las siguientes oraciones. 15.

pocos días bastaron para aplacar mis afanes. Ej. Ej. 3. Los nombre.: Mi querido amigo: Recibí tu felicitación. El Salvador. inmenso y vago en la atracción de los sexos. COMPRENSIÓN DE LECTURA Yo no había querido ser menos que los demás.: ¿Cómo? Habla más alto. algo como un gorjeo de pajarillo travieso que empieza a tender el ala al sol. Satisfecho de mi hazaña. ¿Qué le dije? No lo recuerdo. Ej. 1. garabateé una carta para Catalina. Fernando III el Santo. Los coches lo adelantaban por la izquierda. Ej. y en cuyos ojos verdes había ya todo lo insondable del mar. apellidos. El texto evoca. España. 20. Los nombres propios de animales y cosas. y la muchacha me premió con una mirada entre miedosa y sonriente. a partir del texto que el niño en mención: a) Continuaba con su forma de vida b) No había tenido novia antes Se escribe con mayúscula: 1. En el horizonte se divisaban las montañas nevadas. vísperas de poco".I Bimestre – 1° Grado de I.edu. Ej. La primera palabra que sigue al signo de cierre de interrogación (?) o exclamación (!).. a no ser que lleve coma. pues ellos tenían novia y con ellas se carteaban de maravilla.: Dice el refrán: "Días de mucho. una colegiala más rubia que las mañanitas de mayo. Ej. Después de dos puntos. Resuelto a variar el curso de mi existencia. la mirada "entre miedosa y sonriente" fue : a) Un signo positivo b) Un mal augurio TEMA: 7 c) Una señal de adoración d) Una gran preocupación e) Un símbolo de pánico 5. Idioma :…………………………. Se puede inferir del texto que : a) Los niños hacen lo que ven hacer a los demás b) Los niños evitan escribir cartas a sus amigos c) Catalina era una colegiala extrovertida d) El niño quería novia para no tener que escribir e) Lo peor es declararse a través de misivas USO USO DE DE LAS LAS MAYÚSCULAS MAYÚSCULAS 3. aguardé la respuesta y. 8. Ej. Océano :…………………………. 6. Amazonas. a decir verdad.. La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o aparte. A continuación del saludo de las cartas. Buenos Aires. Everest. Los artículos y adjetivos que forman parte del nombre propio. 2. Para el narrador protagonista. Se puede corregir. cuando se citan palabras textuales.E. sobrenombres y apodos de personas. Guzmán el Bueno.: Rocinante. 4. 7. www. 5. la mirada de una chiquilla de diez años que interroga a un hombrecillo de doce acerca de todo lo que hay de lejano. Ej. Pérez..cruzsaco..pe “Formamos Talentos” -18- .P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Secundaria 19. hecha luego veinte mil dobleces. ¡Qué alegría! Vente pronto. La respuesta a la misiva del narrador a) No fue necesaria b) Nunca llegó c) Fue ambigua d) Llegó pronto e) Se presentó tarde 2.: El camión circulaba despacio. escrito con la peor letra del mundo en la hoja no muy pulcra de un cuaderno de escritura.: El Escorial. principalmente: a) El despertar de dos infantes b) La inacción de un mozuelo c) Las inquietudes de una pequeña d) La búsqueda de una identidad e) La búsqueda de una novia c) Gustaba de las niñas mayores d) Era muy cuidadoso al escribir e) Tenía gran afición por las cartas 4. Aproveché la primera oportunidad para hacer llegar a sus manos la misiva.: Juan..

Teatro Municipal. Los tratamientos de cortesía. corporación o establecimiento. cuentan que un mal estudiante de un colegio de las lomas. de leyes. Los títulos. El Guernica. Alteza Real. ¡Atención! Los nombres de días de la semana. 23) Este _toño ha llovido mucho. 30) En _iciembre celebramos la Navidad Teléfono: 719 – . agosto. prepara a papá". 22) Saludé a la _uquesa de Alba. Escriba con letra inicial mayúscula en las palabras que lo requieran en las siguientes oraciones. ¡eres un "tío" estupendo! saludos cariñosos a tu familia. 1) En _nero hace bastante frío. Los diez mandamientos. Los títulos de obras. mandó a su madre el siguiente telegrama: "mamá. El País. de cabeceras de periódicos. Festival de Eurovisión.. 16) Se estudia muy bien en la _iblioteca. Duque. 2) Visitamos el _useo del Prado. caballo de alejandro magno. 27) En _erano iremos al Caribe. 5) Me encanta la nieve del _nvierno. 7) Maruja es de nacionalidad _spañola. II.: Sumo Pontífice. Nuestra Central: Jr. nombres de congresos y certámenes. 10) El _ey presidió el desfile. Tribunal Supremo. sociedad. ¡enhorabuena! me alegro sinceramente. Sra. de películas. 19) El _apa Juan Pablo II es anciano. 12) Este mueble es de estilo Luis _ . excepto si es muy largo que podrá llevarla sólo la primera palabra. y la mamá le contestó a vuelta de correo: "papá preparado.: El Quijote. 10. 13) Le gusta más el fútbol que visitar _useos.. 18) Mi _apá trabaja en una oficina. especialmente si van en abreviatura. Ortografía Práctica. verano. te abraza fuertemente manolo. Vuestra Excelencia. Carlos Salaverry N° 3816 -198282 15) La _iblioteca Nacional está en Madrid. 9) El _unes comemos paella. 3) En la nobleza hay _arqueses y duques. Ej. Dña. el rey Juan Carlos I. Ej.: D. Ej. Diputación Provincial. y rocinante. 2. 11. prepárate tú". 4) He terminado el capítulo _ de la novela. 12. 20) Este noble no tiene sangre _eal.. cargos.: Museo de Bellas Artes. Ej. de obras de arte. 13. 6) Es un libro de la Real _cademia Española. Tratado de Judo. Complete las grafías que faltan colocando mayúsculas o minúsculas según las reglas. 8) Hay un cuadro del emperador Carlos _ . el de don quijote de la mancha. del cid campeador. Presidente. 28) El Tribunal _upremo ha dictado una sentencia. Los nombres de una institución.. Caja de Ahorros. Ej. con la excepción de usted si va escrita la palabra entera. 24) Merendamos sentados en un _rado. 21) El _omingo asistimos a la Santa Misa. exámenes suspendidos. 17) Juan Carlos _ es muy popular. babieca. Se escribirán con mayúscula todos los nombres y adjetivos del título. 26) Hay muchos cuadros en el Museo del _rado.E. Casa de la Cultura. La guerra de las galaxias. 29) Su ideal _upremo es la sabiduría. EJERCICIOS DE APLICACIÓN I. 25) El _ábado rezamos a la Virgen.I.: lunes. jerarquías y dignidades importantes si se refieren a una persona determinada y si no van acompañados del nombre de la persona a quien se refieren. Ley Electoral. 3 la historia conserva el nombre de tres caballos famosos: bucéfalo. Sr. 14) Estudia en una _cademia de inglés.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIARazonamiento Verbal 9. 1. queridísimo fernando: sé que has obtenido un éxito muy valioso. 11) En Europa hay bastantes _eyes. meses y estaciones del año se escriben con minúscula. es un orgullo sentirse amigo de gente como tú. martes.

Tengo un cuento de __lancanieves.pe “Formamos Talentos” . Se puede inferir de la lectura que la ecolalia a) Desvirtúa los lazos afectivos entre padre e hijos. Las normas generales se aplican cuando las palabras están formadas por más de una sílaba. 2. 4.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Secundaria COMPRENSIÓN DE LECTURA Los primeros sonidos que emite el bebé no constituyen en sí mismos elementos de comunicación. ya que constituye una prolongación externa de una actividad probablemente placentera y aumenta considerablemente el interés del niño gracias a todo lo que aportan estas señales auditivas.pás -20www. tiende a contestar al recién nacido como si este estuviese hablando realmente y a hacerlo imitando la melodía de las “lalaciones”. Además. 6. Cuando el adulto escucha los sonidos repetidos del bebé.E. 3. Estas nos dice: 11. 1. La lectura presenta básicamente: a) La relación madre – hijo en la primera infancia b) Los orígenes de la comunicación humana c) Las condiciones del desarrollo infantil d) Los sonidos del lenguaje humano e) Las características e importancia de la “lalación” 2. __apá se marchó a la oficina.cruzsaco. 5. TEMA: 8NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN Para colocar la tilde. las “lalaciones” constituyen un “indicio espontáneo” para los padres. 10. justo en el momento en que la criatura no tiene necesidad de nada ni de nadie. Completa con la letra en minúscula o mayúscula que corresponda 1. __e pondré el abrigo nuevo.Palabras agudas: Se tildan cuando terminan en N. __l __residente __umala hizo ayer unas declaraciones. __l __lcalde de mi distrito concedió una entrevista en televisión. Para una madre “suficientemente buena”. El bebé emite “lalaciones” cuando está a) Durmiendo c) Calmado e)Triste b) Con hambre d ) Irritado ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN.zón  Com .__l __ongresista __aniel __bugattas visitó el __ospital ___arco ___errera para inagurar un nuevo __pabellón. de la boca y de la laringe. ello quiere decir que la criatura está tranquila y en la mejor de las disposiciones. ya que el pequeño no puede ser considerado capaz de intencionalidad comunicativa. La respuesta del adulto a las “lalaciones” infantiles a) Produce una ausencia de efecto. En __avidad comemos en familia. y probablemente igual en la esfera auditiva. La “lalaciones” (repeticiones de la sílaba la) se producen durante los períodos de quietud y de saciedad. 8. ¿Vamos a jugar a la __alle ? 7. b) Debe evitarse en ciertos momentos c) Suscita una viva atención en el bebé d) No es percibida por el infante e) Genera una reacción molesta en el bebé 3. S o VOCAL. 9. Esta ecolalia (repetición de sílabas) particular tiene una importancia nada desdeñable. indicador de que el pequeño no duerme ni se halla en ninguna fase de necesidad. No es quizá absurdo imaginar que esta repetición de sonidos sea una fuente de placer a nivel de los labios.I Bimestre – 1° Grado de I.edu. b) Produce efectos positivos en la vida del recién nacido c) Es una forma cabal de comunicación lingüística d) Revela el desarrollo normal del cerebro e) Permite expresar necesidades de alimento 4. las palabras se someten a reglas o normas. Soy compañero de tu primo __orge. Ejemplos:  Co – ra . __añana hará frío. __l __ío que pasa por __oledo se llama __ajo.

ni en S ni en VOCAL. maíz. Ejemplos:  Llé – va – se – lo  Cóm – pra – me –lo Reglas excepcionales de tildación de agudas y graves  Cuando en una palabra aparecen juntas una vocal abierta átona y una cerrada tónica o viceversa la vocal cerrada lleva tilde indicando el hiato. Anote el acento ortográfico en las palabras que deben llevarlo. cómics  Las palabras agudas que terminan en s precedida de consonante no llevan tilde.rú 12.mol  Lá .P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIARazonamiento Verbal  Pe . AGUDAS. Carlos Salaverry N° 3816 -218282 Teléfono: 719 – . II. Anote el acento ortográfico en las palabras que deben llevarlo. Ejemplos:  Fá .co 14. tic. bahía. Ejemplos:  O – cé – a – no  Ví – bo – ra  Rús – ti .I. Ej: Robots.Palabras esdrújulas: Se tildan sin excepción.cil  Már .Palabras sobresdrújulas: Se tildan sin excepción. ganzúas  Las palabras graves que terminan en dos consonantes llevan tilde. Baúl. Lunes angel tesis cesped Hora lapiz perro suerte Datil difícil cauce cama Nuestra Central: Jr. tacs EJERCICIOS DE APLICACIÓN I.Palabras graves: Se tildan cuando no terminan en ni N.E. bíceps.piz 13. sonreír. Laurel volvera planchar reloj Comio autobús sutil calcetín Verdad febril revolucion calor Comeras mejor melon cantar Resolvió ojala amanecer ladron Huir hollin calamidad tener Acne causal tabu rubi Feliz anis camaleón frances GRAVES o LLANAS. Ej Récords. Ej. actúan.

Anote el acento ortográfico Genero IV. de sus temores. un altar que a Bartolomé le pareció como el lecho en que descansaría. particularmente en el convento de Los Abrojos. PALABRA Cálido Gramática Razón Lógica Hervir Válido Geografía Dinero primogénito CLASE PALABRA Esclavo Proyecto Lamentándose Higiénico Rápidamente Aplíqueselo Médico Usted Útilmente CLASE El acento es un rasgo prosódico que nos indica la mayor fuerza de voz o énfasis que presenta una sílaba dentro de una palabra. aislado. hule caliz ESDRÚJULAS.pe “Formamos Talentos” -22- . al fin. www. graves o llanas. COMPRENSIÓN DE LECTURA Texto 1 Cuando Fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada podría salvarlo.E. Comiendoselo Corrigeselo V. donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora. de su destino.I Bimestre – 1° Grado de I. Ante su ignorancia topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la muerte. Pronostico examen resumen lectura caracter almibar joven dictamen orden germen carta condor trebol clasico congenito ridiculo exito comico deficit Comico liquido grafica palido Algebra voragine acido solido Lamina cascara matematicas rapido SOBRESDRÚJULA. esdrújulas o sobresdrújulas. con el pensamiento fijo en la España distante.cruzsaco. sin ninguna esperanza. Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible que se disponían a sacrificarlo ante un altar.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Secundaria Fragil Huesped album Bursatil gracil colegio Peces Marmol Tunel III. Quiso morir allí. Anote el acento ortográfico. de sí mismo. La selva poderosa de Guatemala lo había apresado. implacable y definitiva.edu. espacio arreglatelo entregamelos comprandoselo avisamelo Escriba en el espacio en blanco si las palabras que se enlistan a continuación son agudas.

las infinitas fechas en que se producirían eclipses solares y lunares. c) Entregado a la oración. Carlos Salaverry N° 3816 -238282 c) Creatividad 3. las hormonas del bienestar. Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra de sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado). no sin cierto desdén. sus 3. Todos podemos conectarnos con nuestra más íntima esencia si dejamos que sea el cuerpo quien asuma su capacidad sanadora. c) Bondad en la estimulación de las hormonas del bienestar. sin prisa. d) Aturdido pero animoso. Augusto Monterroso. b) Dominado por los nervios. Intentó algo. 2. en lo más íntimo. Entonces al regresar del trabajo o del estudio. El autor destaca del baile su: a) Superioridad sobre todo ejercicio físico b) Condición de antídoto contra el estrés y el mal humor. Y dispuso. Antes de ser atrapado por el grupo de indígenas. Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la incredulidad en sus ojos. valerse de aquel conocimiento para engañar a sus opresores y salvarse la vida. Vio que se produjo un pequeño consejo. -Si me matáis -les dijo.puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura. d) Capacidad sanadora del cuerpo y mente. Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. e) Abatido y resignado. La persona se siente más relajada. No en vano es un gran estimulante en la producción de endorfinas.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIARazonamiento Verbal Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Teléfono: 719 – . del ritmo que su cuerpo es capaz de expresar tarareando o cantando a pleno pulmón para liberar lo que siente.I. La expresión "Y dispuso. receptiva y llena de energía. y esperó confiado. Bailar es una especie de meditación activa que permite alejar de la mente las preocupaciones y las tensiones. mientras uno de los indígenas recita sin ninguna inflexión de voz. No importa. porque a veces no se necesita de una canción para dejar que el cuerpo se libere a través del baile. fray Bartolomé se encontraba: a) Cansado pero no vencido." quiere decir que fray Bartolomé: a) Aceptó inconscientemente una mentira. baile en casa. valerse de aquel conocimiento para engañar a sus opresores y salvar la vida. d) Decidió embaucar a los indígenas. una por una. b) Se obstinó por disuadir a secuestradores. e) Más salud con el baile. aunque esto tiene que ver con los diez minutos de gimnasia que podamos practicar a diario. Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristóteles. Hablamos de la música interior. Quizás sea una canción entera o unas notas sueltas.E. El texto no evidencia que el baile garantice la: a) Felicidad d) Auto expresión b) Autoestima e) Relajación Nuestra Central: Jr. c) Pensó cómo evadir a sus opresores. en lo más íntimo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas. Las investigaciones confirman que el baile aumenta la creatividad y la autoestima. e) Se rehusó a ser ejecutado. El descenlace del texto resulta: a) Jocoso b) Mordaz c) Irónico d) Ambiguo e) Conciliador TEXTO 2 Se ha demostrado que el baile es uno de los mejores antídotos contra el estrés y el mal humor. No importa qué tipo de música prefiera. 2. todos tenemos una melodía interna que la mente reconoce como una partitura con la cual liberar los sentimientos atrapados. El término "condescender" puede ser reemplazado en el texto por: a) Bendecir b) Sostener c) Solicitar d) Acceder e) Entrar 4. e) Virtud de aliviar tensiones y preocupaciones. ¿Qué título expresa la idea central del texto? a) Que el cuerpo siga el ritmo musical b) Con el baile en el cuerpo c) El baile es el mejor ejercicio d) Baile en casa a regresar del trabajo. otorgándole al cuerpo una libertad que habitualmente le negamos. El Eclipse 1. que los astrónomos de la comunidad maya habían previsto y anotado en sus códices sin la valiosa ayuda de Aristóteles. sólo necesita dejar que suene en su interior y que su cuerpo siga el son 1.

nuera. de ___________________________ c) Alhelí. arbol -Rafaga. e) Se medite activamente mediante el baile 4. rosa.”Rapido. ahora se acerca hacia ti y te pide perdón 7 .E. America -Facil. b) Se cante o tararee para reforzar los sentimientos. Escribe dos palabras que completen la serie y luego escriba el campo semántico. organos.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Secundaria a) Se haga más ejercicios físicos con música. caliz -Llevatelo. Señalar la serie con CORRECTA: a) almíbar – albaricóque b) albúm – querría c) grúa – ciempiés d) oídor – veréis e) oígalo – huésped c) un víbora traidora. colibrí -Oscar. viola. charango.______________________. ¿Cuál de los siguientes términos tiene una mayor aproximación al sentido en el que se emplea la palabra baile? a) Ejercicio d) Bienestar b) Reflexión e) Endorfinas c) Creatividad 5. c) Cada quien sígale ritmo de su música. de ___________________________ b) Guitarra.Recuerdemelo.________________________ C.cruzsaco. . La opción que presente una correcta tildación : a) una viborá traidora. El autor se recomienda sobre todo que: ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN 1.periodo.S.edu. entregaselo 2. _____________________. ( 3 puntos) a) Yerno. cipres. Todos pensabamos sólo en su salud” ¿Cuántas tildes faltan en el fragmento anterior? a) 3 b) 4 c) 5 d)6 e) 7 I. ahora se acerca hacia ti y te pide pérdon d) un vibóra traidora. alli. Coloca las tildes en las siguientes palabras (regla general de tildación ) .pe “Formamos Talentos” -24- .S. él volvio en sí. de ____________________________ www. ahora se acerca hacia ti y te pide perdon 5. angel. hermano. _______________________.S.______________________ C.I Bimestre – 1° Grado de I. ahora se acerca hasta ti y te pide perdón b) una víbora traidora._______________________ C. d) La música domine nuestra esencia más íntima.¿Cuántas tildes faltan en el siguiente texto? “Habia un sinumero de profecias y fatales vaticinios para el proximo siglo que hasta los incredulos preferian no platicar sobre el año nuevo” a) 5 b) 6 c) 7 d)8 e) 9 6. Señala la serie que requiera mayor número de tildes: a) Fue – frío – almíbar – ataud b) Dio – vio – quisieramos – maiz c) Vendiole – comunmente – reiamos d) Dia – fin – creia – bahia e) Más de una 4. margarita.______________________. ahora se acerca hacia ti y te pide perdón e) una vibora traidora. ¿Por qué VAHÍDO lleva tilde? a) Para disolver el diptongo que se formaría si no lo llevara b) Porque es una sílaba llana terminaba en vocal c) Porque es una palabra aguda d) Porque necesita una tilde diacrítica e) Porque es un sustantivo que carece de sufijo derivado TILDACION 3. ____________________._______________________.

c) Es conveniente cazar a grullas y cigüeñas. ¿Las trampas significan que el labrador? a) Era un biólogo b) Era un cazador furtivo c) Se encontraba molesto Teléfono: 719 – al .frejol. Quena. Física”: a) Número b) Estudio c) Ciencia d) Disciplina e) Científico ( 5 4. (4 puntos) Un labrador colocó trampas en su terreno recién sembrado y capturó un número de grullas que venían a comerse las semillas . Entregamelos : ________________________ 3. Soy tan piña que llegué tarde a la fiesta.estante. Tambor. esdrújulas o sobreesdrújulas . Matemática. d) Es importante saber elegir a las amistades.licuadora. Mira también mis plumas que no son como las de esas grullas. y por lo tanto te corresponde morir como ellas. Mi quebradura exaltará tu piedad. amo -decía.trompeta ( ) instrumentos de percusión 6.I. El término excluido de “ALUDIR” es: a) Referir b) Citar c) Mencionar d) Copiar e) Señalar 2.flauta.vicuña ( ) cánidos 5. 1. puntos) 1. yo no soy grulla. Marca la alternativa correcta. a) Aborigen b) Inculto c) Génesis d) Primitivo e) Ferocidad 5. III. un ave de excelente carácter. Dinero: ________________________ 7.cómoda ( ) tubérculos 4. la cual se había fracturado una pata en la trampa y que insistentemente le rogaba el labrador que le conservara la vida : -Te ruego me liberes. Noemi : _______________________ 6. grave. II. El labrador riéndose dijo: -Será todo como lo dices. y soy muy buena hija. Huesped : ____________________________ 4. a) Sólo I y II b) Sólo II y IV c) Sólo I. Radio. El Director es la cabeza del colegio.bombo.yuca ( ) auquénidos 8. Coloca el número correspondiente en los paréntesis referentes al campo semàntico.solo por esta vez. y además. (4 puntos) 1.perro ( ) muebles 7. pero yo sólo sé esto: te capturé junto con esas ladronas. Identifica el término excluido de “ARTE”: a) Escultura b) Ajedrez c) Música d) Pintura e) Literatura 3.alpaca.tarola ( ) menestras V.E. Marca la alternativa que sólo contenga significados connotativos: I. Nuestra Central: Jr. Lobo.Tilda si es necesario (4 puntos) 1. Pared : ______________________________ IV. ¿Cuál es el mensaje de la fábula? a) Es necesario eliminar a los malvados. Indica el concepto que está incluido en “SALVAJE”. II y III d) Sólo I. Higienico : _____________________ 5.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIARazonamiento Verbal II.pallar ( ) electrodomésticos 2. Reconoce si las palabras son agudas.chacal. soy una cigüeña. Llama. Silla.camote.cocina ( ) instrumentos de viento 3. IV. 2. Se me cayó la cara de vergüenza. Garbanzo. El corazón es un órgano importante.Entre ellas se encontraba una cigüeña. Dólar : ________________________ 8. Reconoce el término que incluye a “Biología. b) Es inconcebible la actitud del labrador. II y IV e) Todas III. Carlos Salaverry N° 3816 -258282 e) Las grullas no debieron abandonar cigüeña. Comprensión de lectura. Olluco. Oceano : ____________________________ 2.

e) A caballo regalado no se le mira el diente. c) Las grullas rescataran a la cigüeña. 3.cruzsaco.I Bimestre – 1° Grado de I.pe “Formamos Talentos” -26- . d) El labrador se arrepentirá de sus actos. d) Dime con quién andas y te diré quién eres.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Secundaria d) Extinguiría a las grullas e) Tenía hambre 4. ¿Qué refrán resume la fábula? a) De tal palo tal astilla.edu. www. b) A quien madruga Dios le ayuda. b) La cigüeña finalmente morirá.E. ¿Qué seguirá en el texto? a) La cigüeña convencerá al labrador. e) Las grullas morirán. c) Camarón que se duerme se lo lleva la corriente.