Anexo 05: PLANES

DE RESPUESTA Y
REHABILITACION DE

CADA RED

SEGUNDO
TALLER
RED 2 Y RED 3
UGEL 16 BARRANCA

PLAN DE RESPUESTA Y REHABILITACION
ANTE UN SISMO DE ALTA INTENSIDAD CON
CONSECUENCIA DE TSUNAMI DE LA RED
EDUCATIVA 02 – UGEL Nº 16
DE LA
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE
LIMA PROVINCIAS

2016

RED N° 02 UGEL Nº 16 - DISTRITO BARRANCA – PROVINCIA BARRANCA

1. DATOS INFORM ATIVOS:
I.1. RED N°: 002
I.2. DATOS DE LA ESCUELA SEGURA PROTECTORA:
Nombre: INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 20475
Dirección

:

Referencia de ubicación:

Av. Alfonso Ugarte 441
Al lado de la Loza deportiva El Olivar

Teléfono

:

236 4461

Correo electrónico

:

-----------------------------

:

Luz Pitman Ramírez

Teléfono

:

975363923

Correo electrónico

:

luz18_escorpio@hotmail.com

Dirección domiciliaria

:

San Nicolás - Supe

Nombre del director

VIGENCIA DEL PLAN:
1 AÑO
I.3. INFORMACIÓN DE LA RED:
CUADRO: N° 01
RESUMEN DE IIEE POR NIVELES, MODALIDADES, PROGRAMAS, ESTUDIANTES Y
DOCENTES.
N° o
Nombre

N° de II.EE.

N° de
Estudiantes
802

21011 – Virgen de
Lourdes- Primaria
02
Ventura
227
Ccalamaqui
9
02
Gustavo
Tello
32
Velarde
02
Fantasía de Niños
15
02
2047
133
5 –
6
CEBA
02
100
Ventura
Ccalamaq
02
322
425
20979 – Luis
02
170
Alberto
Sánche
02
664
48
02
Lucila Alvarado
39
M: Mañana, T: Tarde;
N: Noche; JEC: Jornada Escolar Completa.
Santiago
02

N° Docentes

TURNO ( marca
“X”)
M
T N JEC

42

X

X

109
2
1
52

X
X
X
X

X

X

18

X

25

X

11

X

2
2

X
X

X

La Institución Educativa 20475 se encuentra ubicada en el Jr. . 35 fallecidos y 60 desaparecidos. 10 con daños de estructuras graves y 8 aulas con daños de estructuras leves. a horas 10:00 am un sismo de 8. 102 desaparecidos y 120 fallecidos.La institución Educativa 20979 se encuentra ubicado en el asentamiento humano Buena Vista del distrito de Barranca cuenta con 10 aulas. caída de postes y accidentes de carros. la I. tarde y noche debido a que se había citado a todo el alumnado para realizar el primer “ DIA DEL LOGRO ”. sus vías de acceso quedaron interrumpidas debido al derrumbe de sus aulas.8 de gran magnitud dejo el siguiente panorama: 6 aulas colapsaron. ya que data con una construcción de más de 20 años. 170 estudiantes y 11 docentes. 12 docentes heridos. caída de postes e inundaciones porque el tanque de agua colapso. atiende a 1336 estudiantes y 55 docentes.2.8 Mw IX 30 km 10:00 Laborable 2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ESCENARIO DEL EVENTO: El Instituto Geofísico del Perú reporto el día 26 de Mayo del 2016 .8 de intensidad su escenario fue devastador dejando 50 alumnos heridos. Algunas aulas se derrumbaron.8 magnitud de momento de intensidad máxima IX. y cuando de pronto fuimos sorprendidos por un sismo de magnitud de 8. ya que esta vía es muy transitada. Fueron sorprendidos por un sismo de alta intensidad de 8.2. . Alfonso Ugarte N° 414 cuenta con 45 aulas. las vías de acceso quedaron interrumpidas debido al derrumbe de sus aulas. afectando considerablemente a la Provincia de Barranca. El Olivar y algunos alumnos pudieron evacuar hacia la zona segura identificada por la Institución Educativa ( loza deportiva) y dejo el siguiente panorama desolador: 250 estudiantes heridos. ya que datan con una construcción con más de 15 años y las escaleras estrechas dificultaron la evacuación oportuna de los estudiantes. 6 fallecidos y 2 desaparecidos y 1 personal administrativo fallecidos y 4 heridos. caída de postes de luz. luz y desagües colapsaron.8 evidenciándose un panorama devastador que se presentó de la siguiente manera: . los servicios básicos de agua. cuenta con 30 secciones que tiene un total de 802 estudiantes y 42 docentes. ESCENARIO DE RIESGO: (Red N°02 ) 2. 29 docentes heridos.La institución Educativa 21011 se encuentra ubicada en la calle Arica del distrito de Barranca. sus servicios básicos de agua luz y desagüe quedaron inoperativos debido al derrumbe de sus aulas. el epicentro del sismo se ubicó a 60 kilómetros al oeste de lima con profundidad de 30 km. cuenta con dos rutas de evacuación quedando interrumpidas la que se encuentra en la calle Alfonso Ugarte N° 414 y quedando libre la que se encuentra en la Urb. el sismo de 8. .E.8 de magnitud dejando un escenario catastrófico: 570 alumnos heridos. dentro del cual se ubica la RED 2 conformada por 10 instituciones educativas las cuales tenían como asistencia al total de sus alumnados de los turnos mañana . 2 personales administrativos heridos y 4 docentes heridos.1. 20 desaparecidos y 50 fallecidos. 3 administrativos heridos 1 fallecido. 9 fallecidos y 20 desaparecidos. durante el sismo de 8. CARACTERISTICAS DEL EVENTO Sismo: Ubicación Magnitud Intensidad máxima Profundidad Hora Día : : : : : : 60 Kilómetros al oeste de Lima 8.

E. - La Institución Educativa Lucila Alvarado Santiago se encuentra ubicada en el asentamiento Virgen de Guadalupe.E. Se vieron afectados: 4 estudiantes heridos. . es por ello que sus estudiantes se encuentran en 3 sedes.8 de magnitud. . 2 docentes heridos y 1 fallecidos. 21012.La Institución Educativa inicial Fantasía De Niños se encuentra ubicada en el asentamiento humano Manuel Bustamante. es por ello que el sismo de 8. 150 desaparecidos y 170 fallecidos. Fueron sorprendidos.La Institución Educativa Gustavo Tello Velarde se encuentra ubicada en la calle Berenice Dávila. sus servicios básicos quedaron interrumpidos por el derrumbe de sus aulas y caída de postes. . atiende a 100 estudiantes y tiene 18 docentes. . 1 docente herido y 1 fallecido.8 de magnitud dejo 6 aulas colapsadas y 2 aulas con daños de infraestructura leve. atiende a 48 estudiantes y cuenta con 2 docentes. ya que. aulas de un 1 piso hasta 4 pisos de altura y con escaleras estrechas impidiendo la evacuación rápida de la gran cantidad de alumnos . cuenta con 2 aulas. esta población estudiantil es muy vulnerable ya que son del nivel inicial.8 de magnitud y dejo el siguiente panorama catastrófico: 10 estudiantes heridos y 5 desaparecidos.. dejando un escenario devastador: 15 estudiantes heridos y 1 estudiante fallecido. 115 estudiantes heridos. 1 docente herido y no cuentan con personal administrativo. cuenta con 3 aulas construidas de material noble y techo de calaminon. 5 desaparecidos y 67 fallecidos. es por ello que dejo el siguiente escenario: 550 estudiantes heridos. 10 desaparecidos y 9 fallecidos. estas Instituciones Educativas cuenta con varios pabellones. 4 personales heridos y 1 fallecido. es por ello que 2 aulas nos soportaron el sismo de 8. por el sismo de 8. sus servicios básicos colapsaron debido al derrumbe de sus sulas y las casas aledañas a la I.La Institución Educativa Inicial 664 se encuentra ubicada en Buena Vista. 15 desaparecidos y 1 personal desaparecido. cuenta con 2 aulas de material noble.8 de magnitud quedando 20 estudiantes heridos. fueron sorprendidos por un sismo de 8.8 de magnitud dejando el derrumbe total de sus 3 aulas. - La Institución Educativa Ventura Ccalamaqui se encuentra temporalmente funcionando en la I. cuanto se encontraban en una actividad programada por la Institución Educativa. perjudicando aún más su vida humana. 2 docentes heridos y 1 fallecido. debido a que su Institución se encuentra en construcción.La Institución Educativa 322 se encuentra ubicada en la Urb. . su escenario devastador fue el siguiente: 20 estudiantes heridos. 2 docentes heridos y 1 docente fallecido.El Centro de Educación Básica de Adultos CEBA: Ventura Ccalamaqui se encuentra temporalmente ubicada en Alfonso Ugarte N° 414 debido a que su Institución Educativa se encuentra en construcción. 2 desaparecidos. Independencia atiende a 425 estudiantes y cuenta con 25 docentes. 1 docente y 15 niños durante el sismo de alta intensidad su aula colapso y solo se salvarían los alumnos que evacuaría rápidamente hacia la zona segura. 5 estudiantes desaparecidos y 1 fallecido. ya que su material de construcción es de adobe y data de una construcción de varios años y su techo de calaminon colapso. sufrieron un sismo de 8. poniendo en peligro a los estudiantes para que puedan ser evacuados oportunamente a la escuela protectora y ser entregado adecuadamente a sus padres o apoderados. cuenta con algunas aulas muy antiguas. cuenta con un gran número de alumnado. 30 docentes heridos. identificada fuera de la Institución Educativa. quedando la docente herida. 6 fallecidos.

E. s Leves 20 12 6 SERVICIO S AGUA con servici o - DESAGUE sin servici o X Opera ti vo - Inopera ti vo X ENERGÍA con servici o - sin servici o X 40 3 3 0 - X - X - X 30 compu t. Códig o de Local 348915 348901 348802 763447 349000 348920 N° o nombr e de la I.E con I.0 Escala De Richter/INTENSIDAD X -XII.CUADRO RESUMEN DE AFECTACION . Estruc adas Grave t. para sismo y Tsunami de Grado 8. Mobilia r io 500 Infraestructu ra Educativ I. 210 7 12 0 - X - X - X Descripc ió n General Entorno (vías de acceso) Caída de postes y saturaci ón en las calles Se cortó las vías de acceso por la caída de postes de alta tensión Caída de poste de alta tensión Cierre de las Inundació n por caída del tanque de agua Caída de poste de alta tensión Cierre de las Caída de postes y saturaci ón de la calle por cercanía al hospital .E daños con Colap Estruc daños s t. 42 Cant . Alu m nos 802 Población Educativa o Comunidad educativa docentes administrativo Estudiantes s H 29 F 6 D 2 H 4 F 1 D 0 H 570 D 3 F 120 11 170 4 0 0 2 0 0 50 20 50 55 1336 12 09 20 3 1 0 250 60 35 1 15 1 0 0 0 0 0 4 5 1 18 100 2 1 0 0 0 0 20 2 0 109 2279 30 6 15 1 0 0 550 150 170 Biene s Materi al es educat iv os 80 tablet 40 XO 40 20 compu t. según los grados de afectación (G. 4 datas 150 6 10 8 - X - X - X 0 4 2 0 0 - X - X - X 100 4 0 0 - X - X - X 1 compu t. 6 compu 1 compu t.).V.RED N° 02 En resumen. Doc.5 a 9. 21011 20979 LUIS ALBERT O SÁNCH EZ 20475 Fantasí a de niños CEBA Ventura Ccalam aq ui Ventura Ccalam aq ui Cant . / Adm i nist.

348717 791681 763409 1184258 322 Gustav o Tello Velard e Lucila Alvarad o Santiag o 664 – Buen a Vista 25 425 2 1 0 4 1 0 115 5 67 2 32 1 0 0 0 0 0 10 5 0 3 39 2 1 0 0 0 0 20 10 9 2 48 1 1 0 0 0 0 15 0 1 6 televis or 6 DVD Materia l de ofcina Material de aprendi za je 1 comput 1 equipo de sonido 1 24 mesa s 12 armari os 12 mesa s 34 12 mesa s 40 sillas 18 mesa s 58 sillas 6 0 2 - X - X - X 2 0 0 - X - X - - 3 0 0 - X - X - - 2 0 0 - X - X - - Caída de postes y edifcio Caída de postes Concentr ac ión de poblador es en las zonas aledañ Derrumb e del tanque e de agua inundació n. Colapso de dos .

3. la UGEL 16 y con entidades ubicadas en su ámbito territorial de gestión.4 Establecer acciones de coordinación. OBJETIVOS: 3.1 Coordina y verifica la implementación de los protocolos y actividades establecidas por las brigadas y equipos para la respuesta. actividades lúdicas.3 Ejecutar acciones coordinadas para la restitución y continuidad del servicio educativo a nivel de red con participación de la comunidad educativa.1. 3.2.2 Desarrollar acciones de soporte socioemocional.2 Objetivos Específicos: 3.2. con la participación de la comunidad educativa. movilización permanente con el COEL o Plataforma de Defensa Civil y la UGEL16 y las instituciones educativas pertenecientes a la red. . intervención de currículo por emergencia y gestión de espacios seguros de aprendizaje a nivel de red educativa. 3. Implementar acciones de respuesta y rehabilitación del servicio educativo a nivel de red. 3. 3.1.2. UGEL y entidades cercanas a su ámbito.1 Objetivo General: 3. alerta.2.

1 hora  Verificación de las acciones de movilización de personas en forma ordenada y rápida a zonas seguras asignadas 1 hora  Informa al COEL o Plataforma de Defensa Civil y la UGEL 16 – Barranca sobre el estado de la población educativa evacuada y de aquellas que se encuentren no habidas. establece en horas. Lucila Alvarado. a fin de evitar problemas de asaltos o situaciones de saqueo.4. Particularmente en los niños de inicial de las Instituciones Educativas: Fantasía de niños.E 1 hora  Prioriza la atención de la emergencia con las instituciones educativas con alto nivel de afectación de la red 1 día  Las brigadas de protección y entrega de niños establecerá un punto donde se ubicarán a los niños a fin de disponerlos a los padres de familia. Nº 322. Coordinar con directores de I. Nº 20475. Luis Alberto Sánchez. de primera respuesta y asistencia humanitaria con base en información oportuna. brigada contra incendios y brigada de seguridad frente a riesgo social.  Coordina con las autoridades del COEL o Plataforma de Defensa Civil y la UGEL 16 – Barranca para el resguardo y seguridad de la I. Nº 21011. Tello Velarde. brigada de protección y entrega de niños. para generar decisiones que se transforman en acciones de autoayuda. brigada de primeros auxilios. ACTIVIDADES DE RESPUESTA Y REHABILITACION SUB PROCESOS DE LA RESPUESTA RESPUESTA (CRISIS) Actividades transversales orientadas a conducir y coordinar la atención de la emergencia y desastres. 1 hora OINFES Policía UGEL Nº 16 APAFA Hospital de Barranca Defensa Civil 1 hora 1 hora DRELP Gobiernos locales . 2 horas  CONDUCCIÓN Y COORDINACIÓN PLAZOS (se  Contacto con la policía a fin de bridar seguridad al personal de la institución educativa y a los estudiantes. ARTICULACION CON OTROS ACTORES Inmediata (24 horas) Posterior (a partir de las72 horas) 1 hora UGEL Nº 16 1 día 1 hora  Verifica el protocolo de entrega de estudiantes a nivel de red d ela N ° 2  Verifica el resguardo a los estudiantes en zonas seguras hasta que sean recogidos por sus padres o autoridades gubernamentales.  Se establecerá un punto de entrega de niños en las instituciones del nivel primario: Nº 21011. días o semanas por actividad)  Activación y operatividad del COE de la Red Educativa N° 2 1 hora  Activación de brigadas docentes en intervención inicial de búsqueda y salvamento.E de la red para establecer acciones de soporte socioemocional y primeros auxilios básicos primarios.

1 hora La brigada de contra incendios coordinará con la empresa EDELNOR y los bomberos a fin de diagnosticar posibles escenarios de cortocircuitos e incendios. consolida la información de las fichas EDAN y analiza los daños y necesidades a requerir para la atención de la emergencia. Nº 20475. controlar eventos secundarios como incendios. DRE UGEL OINFES Gobiernos locales UGEL Nº 16 Hospital de Barranca 1 hora 1 hora UGEL Gobiernos locales 1 hora Ejercito 1 hora PNP  Coordina con la Compañía de Bomberos de la Provincia a fin de iniciar las labores de rescate de las personas atrapadas entre los escombros. Recepción. 1 hora  Disponer de materiales y herramientas existentes en los almacenes. aislando los materiales inflamables. Fantasía de Niños. Reporte preliminar a UGEL 16 – Barranca sobre los daños y necesidades identificadas en las instituciones educativas que conforman la red 02. 1 hora 1 hora Reporta de los daños y necesidades de las II.  Organiza y apoya la intervención inicial de las brigadas de docentes de búsqueda y salvamento. Luis Alberto Sánchez. las brigadas de salvamento iniciarán la búsqueda de víctimas entre los escombros. Ventura Ccalamaqui .CEBA : Ventura Ccalamaqui.Barranca correspondiente. 1 hora  Recepción de información de las I. incluye docentes. 1 hora DRELP . explosiones y fugas.  1 día Reporta al COEL o Plataforma de Defensa Civil y la UGEL 16 – Barranca. proteger los bienes y mantener la seguridad pública Recepciona y consolida la evaluación preliminar de las instituciones educativas que conforman la red N° 21011. 664.E que conforman la red sobre daños: desaparecidos. para la coordinación con entidades aliadas cercana para la intervención con recursos en la población educativa afectada. analizar necesidades y asegurar una oportuna intervención para satisfacer con recursos a la comunidad educativa de la red. entre otros. administrativos y alumnos. Se ha estimado un aproximado de 97 personas que se encuentran entre los escombros de la infraestructura colapsada. 322.EE que conforman la Red al COEL o Plataforma de Defensa Civil y la UGEL 16 . Gustavo Tello Velarde.     BÚSQUEDA Y SALVAMENTO: Salvaguardar vidas. 20979 .  Coordina con las APAFA de la red a fin de que brinden el apoyo con recursos humanos en las actividades de búsqueda y salvamento. ANÁLISIS OPERACIONAL: Acciones que permiten identificar daños.

ante la ocurrencia de una emergencia o desastre.  La brigada de primeros auxilios coordinará con el Hospital de Barranca y la Posta de Lauriama a fin de trasladar a los estudiantes y docentes heridos y/o fallecidos. SALUD: Brindar la atención de salud en situaciones de emergencias y desastres a las personas afectadas.  Coordinación con el Hospital Barranca Cajatambo a fin de brindar la atención prioritaria a los estudiantes heridos.  La brigada de seguridad social establecerá comunicaciones con los canales televisivos. Recepción de información de las I.  Aplica flujograma e instrumentos de comunicación.Barranca correspondiente.Barranca y entidades aliadas cercanas para la intervención (primera respuesta) en las instituciones educativas afectadas.  Organiza y apoya la intervención de las brigadas de primeros auxilios (autoayuda)  Reportar al COEL o Plataforma de Defensa Civil y la UGEL 16 Barranca  Coordina con el COEL o Plataforma de Defensa Civil y la UGEL 16 . sobre la comunidad educativa: heridos y fallecidos.E que conforman la red 02. Recepciona la información de los equipos de monitoreo de las instituciones educativas que conforman la red. Opera los sistemas de comunicación entre las Instituciones educativas y el COEL o Plataforma de Defensa Civil y la UGEL 16 .  Establece formas de comunicación con la comunidad educativa local para informar sus acciones. 1 día 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 día 1 día 1 hora 2 días UGEL Gobiernos locales DRELP Puesto o centros de salud UGEL Gobiernos locales DRE .   COMUNICACIONES: Actividades orientadas a asegurar la disponibilidad y el funcionamiento de la comunicación que permita la adecuada coordinación entre los actores del SINAGERD. las radios y prensa escrita local a fin de difundir las acciones que se llevarán a cabo.

instituciones públicas o privadas. Acondicionamiento de los espacios seguros. Coordina con responsables de infraestructura de la UGEL para la instalación de aulas prefabricadas Coordina con el COEL o Plataforma de Defensa Civil y la UGEL 16 – Barranca la gestión y habilitación de los servicios básicos. agua y desagüe.  Monitoreo y aseguramiento de los espacios seguros para la reactivación del servicio educativo. particularmente en las instituciones del nivel inicial de la red 02. restauración de los juegos que se pudieran recuperar.    Verifica y fortalece las acciones de soporte socioemocional y actividades lúdicas encaminadas a la normalización del servicio educativo. Coordina con autoridades comunitarias y entidades públicas para garantizar la seguridad frente a riesgos sociales. instalación de carpas. viviendas de pobladores.PLAZOS (se SUB PROCESOS DE LA REHABILITACIÓN REHABILITACION     Restablecimiento de servicios públicos básicos e infraestructura: Normalización progresiva de los medios de vida Continuidad de servicios: Formulan evalúan y ejecutan planes de contingencia   Evalúa y verifica espacios alternos ubicados en las instituciones educativas de la red. iglesias u otros. traslado de materiales y otros enseres de emergencia. días o semanas por actividad) ARTICULACION CON OTROS ACTORES Posterior (a partir de las72 horas) 1 semana 1 semana 1 semana 1 semana 2 días 1 semana 3 días 1 semana 1 semana UGEL Municipalidad provincial de Barranca 2 días UGEL 1 semana Municipalidad provincial de Barranca 1 semana UGEL 1 semana Municipalidad provincial de Barranca 1 semana .  El equipo de gestión de espacios y condiciones del aprendizaje coordina con el área de servicios a la comunidad e infraestructura de la Municipalidad Provincia de Barranca a fin de concretar el restablecimiento de los servicios educativos.  El equipo de gestión de espacios y condiciones del aprendizaje de las instituciones de la red 02. coordinan la instalación y recuperación de los servicios básicos: electricidad. Aplicación de la intervención del currículo por emergencia de acuerdo a la priorización de los medios de vida de la red. establece en horas. Coordina con el COEL o Plataforma de Defensa Civil y la UGEL 16 – Barranca y organizaciones locales para el acondicionamiento de aulas o espacios alternos y seguros establecidos por la red. Coordina la participación comunal para la instalación de aulas prefabricadas.

Nº 322. Verificación. 3 días Coordinar con la Escuela de Psicología de la Universidad San Pedro a fin de que brinden apoyo psicológico a los estudiantes y docentes. Tello Velarde. etc. (Instituciones educativas Fantasía de niños. actividades lúdicas. (procesos de preparación. Usar y mantener el control de materiales lúdicos de los kits pedagógicos de emergencia. Lucila Alvarado) Intervención de los maestros voluntarios en el desarrollo de actividades lúdicas Coordinación con el COEL o Plataforma de Defensa Civil y la UGEL 16 – Barranca para la asignación de maestros y otro personal de apoyo para garantizar la continuidad del servicio educativo 2 días 1 hora 1 hora 1 semana 1 hora 2 días 2 días En coordinación con las mesas temáticas gestiona la participación de las instituciones públicas y privadas localizadas en el ámbito de la red.         Participación del sector privado  Verifica la implementación de las acciones de rehabilitación de los planes de contingencia de las instituciones educativas de la red educativa. distribución y entrega de materiales educativo (kits de emergencia) de acuerdo a las necesidades de las instituciones educativas de la red. Nº 21011. Coordina la movilización de recursos (humanos y materiales) de la localidad que ayuden a garantizar la continuidad de la prestación del servicio de las instituciones educativas de la Red. actividades artísticas dibujar. Desarrollo de actividades de soporte socioemocional con docentes y estudiantes a cargo de los equipos de soporte emocional y actividades lúdicas de las instituciones educativas de la red 02. para la mejora de las actividades de soporte socioemocional. 3 días UGEL Instituciones Públicas Instituciones Privadas . Implementar el Plan para actividades lúdicas y de soporte socioemocional. manteniendo la comunicación permanente con el COEL y UGEL. Desarrollar actividades como rompecabezas. respuesta y rehabilitación). bloques lógicas. habilitación de espacios alternos e intervención del currículo de emergencia.

E Coordinar con defensa civil Remoción de escombros Ambientación aprendizaje de espacios Evaluar la magnitud de los daños de la Evaluaron los daños de todo el área escolar I.E Coordinación con SAMU Evacuar a los heridos graves al hospital central de salud MINSA. Sólo dos niños no han sido recogidos aún. ACTIVIDADES INDICADORES RESULTADOS Entrega de niños y niñas Los padres se presentan a recoger a sus hijos. estudiantes y de algunos bienes de la I.5.E Terreno con escombros no permite la buna conducción de las personas. Limpieza total del área de la institución educativa. Coordinar con la Policía Nacional Resguardar la salvaguarda de los Resguardar el perímetro de la escuela para evitar los robos. de Falta de aulas para llevar a cabo las clases.E al hospital de Barranca MINSA. Rescate de heridos Se detectan escombros Heridos para evacuar a la posta de salud heridos entre los Coordinación con la compañía de Rescatar a los desaparecidos entre bomberos escombros Rescataron a las personas desaparecidas en las instituciones educativas Coordinación con el puesto de salud Asistir a los heridos leves y graves Asistieron a diecisiete heridos de la I. La mayoría de niños es entregada a sus padres y otro familiar indicado en el directorio. Se adquieren esteras y palos para armar dos aulas provisionales. . MONITOREO: Da referencia a la Supervisión de la Acción planeada. Evacuaron los heridos graves de la I.

baldes de arena y Luces de mergencia Docentes. Directivos Mesas. ecran.6. computadora. módulos de psicomotricidad. equipo APAFA de sonido. . sillas. material Personal administrativo didáctico. extintores . proyector. RECURSOS : FÍSICOS HUMANOS Aulas. servicios higiénicos .

inundaciones. Coordina el traslado de los heridos a los centros de salud más cercano. la I. Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa. Activación del COE: comunicación directa a /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I.E. Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE Informa al Coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo.EE Objetivo Proteger la vida y seguridad de los estudiantes Activación: Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I.7. los equipos de Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas COE         Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia.E. PROTOCOLOS DE LA RED PROTOCOLO DEL COE II. huaycos. Emite el reporte preliminar. activa e se inicia las actividades previstas en el protocolo. .E. Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos. Presencia de deslizamientos lluvias.

E. Informa al COE UGEL la situación después de la emergencia y con las acciones de respuesta ejecutadas por el presidente de la CGRD. Consolida la información de la evaluación de daños y necesidades realizada por los equipos y brigadas. Se mantiene en alerta. Actualiza el reporte de situación e informa al director de la I.E Reporta a la UGEL el informe de cierre. Reporta al COE UGEL y gobierno local las acciones de respuesta y rehabilitación a ejecutar en la I.E.Actividad/es – Tiempos: de 12 a las 72 horas     COE  Coordina con las brigadas para la recepción de información actualizada. . Actividad/es – Tiempos: de 72 a mas      Actualiza el reporte de situación e informa al director de la I. Coordina la gestión de requerimientos solicitados por la I.E Da seguimiento a las acciones de rehabilitación.

llamadas o telefónica del COE UGEL/DRE/MINEDU. inundaciones. Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Encargado/a Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas Director        Personal administrativo PORTERO.E. Presencia de lluvias. Se constituye al Centro de monitoreo de emergencia para realizar el reporte.  Apoyan en la evacuación y la logística durante la emergencia. AUXILIARES Coordinador de la CGRD Brigada de Docentes de evacuación y evaluación. /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I. Realiza el reporte de las personas de la comunidad educativa desaparecidas. Apoya en el centro de Operaciones de emergencia. Apoya en la evacuación de la comunidad educativa a la zona segura. Informa a la comunidad educativa la situación.       Activa la alarma Controla la salida de la comunidad educativa para la evacuación. deslizamientos Activación del Protocolo: comunicación directa a los equipos de la I. Ejecuta la evacuación de la comunidad educativa a las zonas seguras. Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta. huaycos.E. Reúne a la CGRD y activa COE de la institución. comunicado de la Unidades de Gestión Local. activa el SAT y se inicia las actividades previstas en el protocolo. Mantiene el orden en la zona segura. heridos y fallecidos y atrapados. Realiza la evaluación de daños y análisis de necesidades (EDAN) y reporta al Coordinador de la CGRD. SECRETARIA.     Dirige la evacuación.    Organiza y coordina la evacuación con las brigadas. Ordena la evacuación inmediatamente activada alarma. Verifica que la comunidad educativa haya evacuada a la zona segura.E.PROTOCOLO Objetivo Proteger la vida y seguridad de los estudiantes Activación: Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I. Recibe la alerta a través de mensajería instantánea. Solicita información de situación a las brigadas. . Reporta al COE de la UGEL/DRE/MINEDU sobre la situación de su institución Coordina con instituciones locales y comunales.

Brigada de Docentes protección y entrega de niños     Empadronamiento de los estudiantes en la zona segura. Orienta a los estudiantes y familias el procedimiento psicológico y legal derivado de la crisis. Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura. Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han impactado en la I. Realiza la entrega de niños a sus padres y apoderados según procedimientos establecidos. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos.       Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia. Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE     Coordina con la Policía la seguridad de la zona segura donde se encuentra la comunidad educativa. Coordina el traslado de los heridos a los centros de salud más cercano. . los estudiantes continuaran bajo custodia en la zona segura. Otros miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo.  De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el Coordinador de la GRD. Brigada de Docentes de Seguridad frente al riesgo social. Apoya en la protección física y emocional de los estudiantes. Resguardo de la seguridad y de los estudiantes en la zona segura que se encuentran bajo su responsabilidad.E. Equipo de contención y soporte socioemocional y actividades  Realiza la contención socioemocional para el restablecimiento emocional de la comunidad educativa. Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa. Centro de Monitoreo. De no llegar los padres de familia o apoderados.

E. comunicado de la Unidades de Gestión Local que existe alerta de Tsunami. Presencia: Sismo con alerta de tsunami Activación del Protocolo: comunicación directa a los equipos de la I. Mantiene el orden en la zona segura. Informa a la comunidad educativa la situación. Se constituye al Centro de monitoreo de emergencia para realizar el reporte. Reúne a la de CGRD y activa el COE alterno de la institución en la zona segura. Administra las llaves y reconoce las vías de acceso al interior y exterior a la escuela para el retorno de los estudiantes y Docentes. Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Encargado/a Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas Director Personal administrativo PORTERO. Apoya en el centro de Operaciones de emergencia y monitoreo. Ejecuta la evacuación de la comunidad educativa a las zonas seguras.E por seguridad.         Apoya en la evacuación de la comunidad educativa a la zona segura.   . /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I. SECRETARIA. para el recojo de sus hijos.E. Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta. llamada o telefónica del COE UGEL/DRE/MINEDU. Reporta al COE de la UGEL/DRE/MINEDU sobre la situación de su institución y comunidad educativa. Coordina con instituciones locales y comunales. Apoyan en la evacuación y la logística durante la emergencia a la zona segura externa. Comunica y tranquiliza a los padres de familia sobre la situación de los estudiantes.E.PROTOCOLO FRENTE A SISMO Y TSUNAMI Proteger la vida y seguridad de los estudiantes Objetivo Activación: Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I. activa el SAT y se inicia las actividades previstas en el protocolo. Solicita información de situación a las brigadas. Comunica a la comunidad educativa las disposiciones tomadas por la sala de crisis. Organiza y coordina la evacuación con las brigadas y equipos responsables de los estudiantes. Controla la salida de la comunidad educativa para la evacuación a la zona segura interna y externa vertical. AUXILIARES Coordinador de la CGRD             Recibe la alerta a través de mensajería instantánea. Informa a la sala de crisis la situación de la emergencia. Ordena la evacuación externa y vertical inmediatamente activada la alarma. Realiza la comunicación con los padres de familia y o apoderados o persona que se encuentra al cargo. Cierra la puerta de ingreso de la I.  Activa la alarma.

        Ubica el COE alterno en la zona segura externa. Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia. Serenazgo. Realiza la entrega de niños a sus padres y apoderados según procedimientos establecidos. Orienta a los estudiantes y familias el procedimiento psicológico y legal derivado de la crisis cuando los estudiantes sean vulnerados en sus derechos. rondas vecinales.          Dirige la evacuación. Resguardo de la seguridad y de los estudiantes en la zona segura que se encuentran bajo su responsabilidad. Identificar los casos críticos para su atención especializada. Apoya en la protección física y emocional de los estudiantes. Contabiliza las perdidas en material educativo. Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE Informa a la secretaria técnica sobre la situación.Brigada de Docentes de evacuación y evaluación.  Coordina con la Policía. Empadronamiento de los estudiantes en la zona segura. mobiliario e infraestructura con el EDAN sectorial. . De no llegar los padres de familia o apoderados. Realiza la evaluación de daños y análisis de necesidades (EDAN) y reporta al Coordinador de la CGRD. Asegura que todos los estudiantes participen de las actividades realizadas para su contención. heridos y fallecidos y atrapados. Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos. Coordina el traslado de los heridos graves a los centros de salud más cercano. para brindar la seguridad de la zona segura donde se encuentra la comunidad educativa. los estudiantes continuaran bajo custodia en la zona segura.    Realiza la contención socioemocional para el restablecimiento emocional de la comunidad educativa. Brigada de Docentes de Seguridad frente al riesgo social.    Otros miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo.  De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el Coordinador de la GRD. Brigada de Docentes protección y entrega de niños Equipo de contención y soporte socioemocional y actividades lúdicas Centro de Monitoreo. Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han impactado a los estudiantes en los refugios. Verifica que la comunidad educativa haya evacuada a la zona segura. Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura. Realiza el reporte de las personas de la comunidad educativa desaparecidas.

 Contar con reportes de las Fichas EDAN Y EDIEPA de los diferentes COES de las II EE de la red. Actividades 3. Promover código de Conducta y principios humanitarios en los equipos de respuesta. Encargado(a) 2. PNP. Establecer los canales de comunicación y de intercambio de información con los COES sectoriales. 5. Ejercer el liderazgo del sector educación en sus diferentes niveles de gestión. Municipalidad de Villa el Salvador (Sub Gerencia de Defensa Civil). Participar en la Plataforma de Defensa Civil como representante de la Red Educativa 10 en situaciones de emergencia. 8. Activación: Director de la Escuela Protectora/segundo al mando Quién: Cómo: Centros de Emergencia de Al conocimiento del evento adverso se activa los Centros de Operaciones de emergencia y las coordinaciones entre sus integrantes. Socializar con los diferentes actores los planes de Respuesta y Rehabilitación de la red 10 ante sismo de gran intensidad. ACCIONES PREVIAS Acciones y recursos previos a la activación del protocolo: 1. Reforzar a las autoridades educativas para responder a las situaciones de emergencia. Luz del Sur. Establece mecanismos de coordinación transparente e integradores con los diferentes actores locales y regionales.  Coordinar con los establecimientos de Salud para derivar a los afectados/heridos graves.  Apoyar el aumento de participación de voluntarios de la comunidad. USAR PERU.  Alentar mecanismos de rendición de cuentas. género. 10. Información complementaria COE Operaciones  Informar al COE de la UGEL 01 los reportes de las fichas EDAN Y EDIEPA  Coordina con diferentes actores para atención de la emergencia garantizando el derecho a la educación: Salud.PROTOCOLO DE RESPUESTA EMERGENCIA MECANISMOS DE COORDINACIÓN ANTE SISMO DE ALTA INTENSIDAD Objetivo: Efectivizar mecanismos de coordinaciones que garanticen el derecho a la educación aun en situaciones de emergencia. 2. Mapeo de actores de salud. Elaborar formatos multisectoriales de evaluación rápida que incluya información prioritaria sobre educación.  Garantizar una adecuada gestión de la cadena de suministros y recursos. suministros de agua y saneamiento básico que permita establecer acciones e n conjunto y espacios de intervención que haga efectiva y eficiente la respuesta inmediata. discapacidad. 7.  Hacer seguimiento de las solicitudes emitidas UGEL/Municipalidad/policía . Contar con un directorio actualizado de la Red Educativa 10 de los diferentes actores que participan de la respuesta a eme rgencias educativas. 3. seguridad. SEDAPAL.  Hacer seguimientos del traslado de los afectados en salud.  Designar personal para realizar las coordinaciones interinstitucionales. 9.  Elaborar cuadro de necesidades y requerimientos de la red 10. Acciones y responsables durante la ejecución – Secuencia de actividades operativas 1. 6. Incluir y privilegiar la protección de la población más vulnerable por etnicidad. 4.

Se encarga de recoger la información del impacto sobre las personas. Acciones y responsables durante la ejecución – Secuencia de actividades operativas 1. solicita la inspección técnica. infraestructura y mobiliario ACCIONES PREVIAS Centro de operaciones de Emergencia Coordinador de GRD Equipo de Evaluación Acciones y recursos previos a la activación del protocolo: 1. No olvidarse del impacto en alumno/as. activa el COE de la institución educativa. -Convoca a miembros del Centro de operaciones de Emergencia -Comparte los resultados del EDAN con: Centro de operaciones de Emergencia . Solicita la información de la evaluación por las vías correspondientes. Encargado/a Director/a/COE/ Evaluador Miembros Centro de Operaciones de Emergencia 2. Encarga la evaluación. No centrarse solo en lo material. Usar formato proporcionado por ministerio y/o autoridades. maestro/as y otro personal educativo. .PROTOCOLO DE RESPUESTA EMERGENCIA EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES Objetivo: Proveer información confiable y oportuna a las autoridades sobre los daños y necesidades de las instituciones educativas frente a la emergencia o desastre. Actividad/es 3. Información complementaria -Se hace presente en la Institución educativa para conocer los daños. ONG´s y agencias internacionales de cooperación para obtener información. Elaborar informe para elevar a las instancias establecidas en la cadena de mando Dependiendo de los daños y/o necesidades y niveles de emergencia se establece coordinaciones con otros sectores públicos y privado. 2. Revisión de formato EDAN elaborado por el Ministerio de Educación. Capacitación de la comunidad educativa que realizarán la evaluación de daños y análisis de necesidades. Dirección Regional de Educación y Ministerio de Educación Aplicar EDAN Aplicar instrumentos que recojan evidencia de afectaciones emocionales. ACTIVACIÓN: Coordinadora de GRD/ Equipo Evaluación Qué/quién/es: Cómo Director/a Ante la ocurrencia de un sismo de alta intensidad que afecte a la Institución educativa y/o comunidad.

7. MAPAS 7.1 MAPA DE UBICACION DE LA RED N° 2 EN EL DISTRITO DE BARRANCA .

E QUE CONFORMAN LA RED 2 UGEL 16 BARRANCA . MAPA DE UBICACIÓN Y ESTRUCTURACION DEL POLIGONO DE LAS I. -:-: ·:_:::----"' ---::.@ -· �� o-�--· --.�---!=!�:=-- .a...--::::.

7.E.3 MAPA DE LAS RUTAS DE EVACUACIÓN Y RUTAS DE ARTICULACION HACIA LA ESCUELA SEGURA ACOGEDORA Y ZONA DE REFUGIO DE LA RED 2: I.20475 .

EE CON NIVEL DE PELIGRO Y RECURSOS.7 .4 MAPA DE UBICACIÓN DE II. .

PERTENECIENTES A LA RED EDUCATIVA N° 02 Código Local Código Modular N° o Nombre de la II.EE.ANEXOS CUADRO N° 1 RELACION DE II. Nivel o modalidad Dirección Cantidad de Estudiantes Inicial Primari a Secunda ria Cantidad Docentes otro Inici al Primaria Secundaria TURNO ( marca “X”) M T N JEC .EE.

Virgen de Guadalupe A_17 Barranca 15 - - 1 X - - 39 - - 2 - - X - - Urb Gustavo Tello Velarde 32 - - 2 - - X - - Inicial Av. inicial 1710359 GUSTAVO TELLO VELARDE Inicial 664 322 1184258 Calle Limoncillo s/n Manuel Bustamante Barranca AA HH.763447 763409 791601 739122 FANTASIA DE NIÑOS Inicial 1679265 LUCILA ALVARADO S. Buena Vista S/N 48 - - 2 - - x - - Inicial Urbanización independencia 425 25 - - x x Primaria Avenida Miguel Grau 447 - 693 - - 37 - X X - Primaria Buena Vista - 170 - - 11 - X X - 348717 0254748 348915 0247783 348901 0761528 348802 0249532 20475 Primaria Jirón Alfonso Ugarte 414 - 1336 - - 51 - X X 349000 028625 VENTURA CCALAMAQUI Secundaria Nicolas de Piérola s/n - - 2279 - - 109 x x 34900 1526136 VENTURA CCALAMAQUI CEBA Calle : Alfonso Ugarte s/n - - - - - 18 total 21011 VIRGEN DE LOURDES 20979 LUIS ALBERTO SANCHEZ 459 2199 2279 100 100 32 91 x x 127 29 .

indeci.gob.pe (511) 201 .gob.gob. RPC 980797851. 225 2633 http://correo. Web: www. Lima 27.gob. • Movistar: 975467634 / RPM *703850 • RPC: 966720051 30 .pe Email: defensacivil@indeci. Córpac San Isidro.gob. Jaime Saavedra Chanduví COE MINEDU Angela Arango Jackeline Cuno Vásquez Ministro de Educación • RPC: 987960585 coeminedu@gmail.pe Fax: (511) 201 – 3560 Urb. Guardia Civil N° 922 San Isidro.pe MINEDU Jaime Saavedra Chanduví Ministro de Educación (1) 615-5800 contacto@minedu.pe MINEDU • RPM: #965020397. Mungueytio Espinoza General de División (R) Jefe del Instituto Nacional de Defensa Civil Ricardo Angulo Ramírez 694 Tel.gob.gob.pe.cenepred. Carlos Enrique Guillena Díaz CENEPRED Dirección de fortalecimiento y Asistencia técnica (DIFAT) CARGO Jefe TELEFONO INSTITUCIONAL E-MAIL Av.com coe_minedu@minedu. Lima 27 Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI) Alfredo E. 511 225 9898 www.3550 Email: info@cenepred.CUADRO N° 2 DIRECTORIO DE ALIADOS O ACTORES DEL ÁMBITO DE LA RED EDUCATIVA NOMBRE Econ.pe Fax.gob.minedu.pe webmaster@minedu.

cta.com ESPECIALISTA EDUCACIÓN AMBIENTAL Javier Manuel Prado Ariza Especialista Educación Ambiental 957980013 andres. qob.pe UGEL Mg.p e.com PREVAED REGIONAL Benjamín Félix Romero Aguilar Coordinador Regional PREVAED 967746271/944919902 ESPECIALISTA EDUCACIÓN AMBIENTAL Lic. Javier Prado Ariza Especialista CTAEA 996248004 Javier_prado7@hotmail.gob.c om agpcta@ugel16barranca. Perú) edu_ambiental@minedu.ugel16barranca@gmail.gob.gob.2257178 – 4762207 (• Calle del Comercio 193 San Borja.cazador. 3046325 DRELP UGEL DAJ: 4002351 bfromerito@hotmail.gob. Demetrio Muñoz Soto Director Central: 235-3464 / 2352031 AGP: 235-2847 AGI: 235-2343 AGA 235-2031 COORINADOR LOCAL PREVAED Javier Manuel Prado Ariza Coordinador Local PREVAED 945563059 Javier_prado7@hotmail.DIECA Aurora Rubí Zegarra Huapaya Directora DIECA (01) 2244853 .gob.ugel16barranca. pe.com agp.73@hotmail.pe AGP Julia Carmela Cerna Vásquez Jefa AGP 944499383 rociosantamaria_19@hotmail. FAX: 232-5546 DGP: 3046338 DGI: 2393235-7315507 DRELP Jorge Palomina Way Director ADM: 3046329 gbazalarp@drelp.pe bromero@minedu.pe OCI.co m 31 .com www. mcanalesr @ minedu. Lima.

com futurelineperu@yahoo.pdf DGP: 3046338 SECTORES ASOCIADOS APRIMERA RESPUESTA MUNUCIPALID AD BARRANCA Elgar Marreros Saucedo Alcalde 235-4953-2353919 www.AGI José Quineche Arteaga Jefe AGI 979326771 AGA Edro Teobaldo Dolores García Jefe AGA 07922540 Central Telefónica: 2325546 DGI: 7615507 GORE Nelson Chui Mejía Presidente regional Administración: 3046329 josecuentass@hotmail.pe COE MUNICIPALIDA D Elgar Marreros Saucedo Presidente 235-2146 anexo 308 www.com RPM # 961554964 2352333 Emergencias 116 Fijo Dr.com nelsonvigilgalvezqgemail.pe http://www.munibarranca.bomberosperu. Sub Gerente de Defensa Civil Compañía de Bomberos Voluntarios N° 73 Jefe de la Compañía de Bomberos Voluntarios N° 73 MINSA: Hospital de Barranca y Red de Salud Tnte. Luis Miguel Changa Arequipeño Director 235-2241 / 235-2156 Telefax: 235-2075 SAMU Dr Delfín jefatura RPM # 996197538 http://www.gob.pe/ po_diario.gob.minsa.asp bo73@bomberosperu.com http://www.gobierno.pe 235-2146 anexo 308 DEFENSA CIVIL MINICIPALIDAD Ing.pe/portalwe b/01institucional/institucion_3.munibarranca. Raphael Ángel Huayta PROVINCIAL Camones DE BARRANCA.gob.gob.pe/docs/direc torio-region-lima. Pedro Torres Rodríguez Barranca RPM #485207 980049944 marcelotcarranza@hotmail.gob.asp ?sub5=2 32 .

pe/nuestr as-redes-asistenciales/barranca/ CRUZ ROJA PERUANA-BCA Lic.Barranca – Cajatambo Paramon ga Tec. Adelina Padilla Cadena Coordinadora de la micro red Paramonga Pativilca Dra. Víctor Arenaza Representante 989219841 --------------------------------------------- POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ BARRANCA Roger Arturo Bustamante Baca Comandante de la Comisaria SEGURIDAD CIUDADANA MUNICIPAL Cap. Janeth Asencios Sáenz Coordinadora de la micro red Pativilca RPM: #812289 .essalud. Landa Ortiz Víctor Director 235-2175 http://www.es ------------------------------------------- 33 .gob.995208472 Jasencios20@gmail.com Institrucional: 2360738 Personal: 96487506 Adelina_20pc@hotmail.com ESSALUD Dr.(r) José Fernando Altez Ríos Sub Gerente de Seguridad Ciudadana Municipal 980122600 2354907 2356434 barranca_comis@yahoo.

com 997734480 NORMA SALAZAR LEÓN CYNTIA CAPUÑAY GALLEGOS AV.co m 950490609 EDGAR PÉREZ PIÑAN AV.cco 34 .com jurico1805@gmail. NICOLÁS DE PIÉROLA S/N FLOR MELO CASTILLA ALFONSO UGARTE 441 992803042 emanuelp17@hotmail.c om 975284618 YULIANA PAREDES SÁNCHEZ URBANIZACIÓN GUSTAVO TELLO VELARDE 965951827 virnaranda31@hotmail.CUADRO N° 3 DIRECTORIO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PERTENECIENTES A LA RED EDUCATIVA N° 01 SILVA INSTITUCION 2101 1 02 322 03 2047 5 04 FANTASÍA DE NIÑOS 05 20979 – LUIS ALBERTO SÁNCHEZ 06 VENTURA CCALAMAQ UI 07 08 09 10 CEBA VENTURA CCALAMAQ UI GUSTAVO TELLO VELARDE 664 – BUENA VISTA LUCILA ALVARADO SANTIAGO DIRECTOR ROCÍO SAAVEDRA AMANCIO RAMIREZ GAMARRA LUZ PITMAN RAMIREZ DELIA ALICIA FRANCISCO MARIÑO EVA ECHEVARRÍA CHANGANAQ UÍ LUZ SALAS GONZALES MIRNA ARANDA VILLAVICENC IO PATRICIA REVOLLEDO OSORIO KATIA LISET ROSAS TELLO JULI BERENICE RÍOS COTRINA ALTERNO CLOTILDE SUASNABAR VASQUEZ DIRECCION AV. Independencia.c om 997443112 patricia_revolledo@hot mail. Calle 3 S/N ALFONSO UGARTE 441 CALLE LIMONCILLO S/N 998829849 236 4461 975363923 957996593 amrag@hotmail. MADELIT LEONCIO NEGREIROS FIGUEREZ - Urb.com luz18_escorpio@hotmail.com 943912399 ABDON CATACORA MAMAMI AV. GRAU – CUADRA 3 – BARRANCA TELEFONO/ CELULAR 403 6149 CORREO ELECTRONICO m 235 3460 ARGANDOÑA RAMIREZ. BUENA VISTA S/N 986990420 evitago2008@hotmail. BUENA VISTA S/N ASENTAMIENTO HUMANO VIRGEN DEL GUADALUPE A-17 968617624 952382134 katilis@ hotmail.c om alifran08@gmail.

4 989 Instancia de gestión educativa Lima provincias DR E 16 Barranca UGE L Red : 2 RED educativa II. Est e 198638. Ubicación geográfica del evento Regió n Provinc Barranca ia Distri Barranca to Centro poblado Lugar de ocurrencia Lima ----------------------------.4 817 Nort e 8810508. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nombre de la I. DÍ A 21 FECHA DE OCURRENCIA DEL DESASTRE PELIGRO QUE OCASIONÓ EL DESASTRE ME S 05 AÑ O 16 DÍ A 21 FECHA DE REPORTE INFORMACIÓN GENERAL Código de ubigeo ME S 05 AÑO 16 150201 1. Maria Magdalena 35 .com Nombr Miranda Palacios.com electrónico Nivel educati vo Número de estudianF M Número de MdocentF 024953 2 67 3 20 Inicial Primaria 949280471 Códig o modul Secundar ia Superior 673 31 x Contacto inmediato (indicar cómo o forma de comunicarnos): Mendoza Jara. Yesenia e Teléfono ------------------Celular fijo 2 Correo Yensi_6666@hotmail.3.----------------------------------1.E.FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES – EDAN EDUCACIÓN (Para cada institución educativa) I.: 2047 Nombre del director(a): LUZ PITMAN RAMIREZ Docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo (ex Comisión Permanente de Defensa Civil): Direcció n Teléfo no fijo Correo 2352495 electrónico Web Fax Alfonso Ugarte Celular 1 luz18_escorpio@hotmail.1.2. Coordenadas de ubicación de la infraestructura pública a rehabilitar (GPS) Coordenadas UTM 1.

1.8.III. Entidad que evaluó la magnitud del desastre (indicar el número de informe correspondiente) La UGEL 16 BARRANCA 4.2. hora. DE LA EMERGENCIA Y/O DESASTRE. Relación causa/efecto entre el peligro ocurrido y los daños CAUSAS SISMO de 8. pérdidas humanas . fecha. EFECTOS PRODUCIDOS Derrumbes de aulas .3. Principales problemas Colapso de los servicios básicos 4. colapso de los servicios higiénicos.8 de magnitud 4. DAÑOS Y NECESIDADES 4. hidráulicas. de alta intensidad y la infraestructura no soporto dicha magnitud. Naturaleza de la emergencia y/o desastre (características físicas. etc. según corresponda) Sismo de 8. estructurales..4. 36 . geométricas. PLANO O CROQUIS DE UBICACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DAÑADA POR EL DESASTRE (adjuntar) IV.materiales educativos dañados.

canal. De la fuente de agua Con daño parcial Con daño total x x x x No existe Unidad medida Cantidad Fuente de agua Red pública por tubería Pozo Estanque Rio.4. Descripción del tipo de afectación y daños materiales y/o personales ocasionados en la I.7.E.° de estudiantes Nivel M Estado de las aulas Afectados Afectada Turno INICIAL PRIMARIA 25 12 12 1 2 SECUNDARIA SUPERIOR 4. arroyo Seleccione x Otros (especificar): 37 . CONDICIÓN DE LOS ESTUDIANTES CONDICIÓN DE LAS AULAS x x N M F M F 320 200 25 20 N.° de docentes Inhabitable N.° de aulas Material de construcción Colapsada T N. Afectación de servicios básicos Servicios básicos Agua Recolección de residuos Alcantarillado Energía eléctrica Comunicaciones Transporte Sin daño 4.5.6.

equipos y servicios DAÑOS PERSONALES Heridos leves Categoría Estudiante 100 Docente 5 Heridos graves 15 Directivo Administrativos Padre de familia Otros (precisar): DAÑOS EN EQUIPOS Y SERVICIOS Número de fallecidos 200 Equipos/servicios Material didáctico Equipos Mobiliario Cantidad Costo aproximado (en S/.00 Accesos Otros (precisar): Observaciones: 4. promotores. en los siguientes aspectos Cantidad Agua y saneamiento 1 Asistencia alimentaria 1336 Servicios de salud/apoyo socioemocional 1000.) 1 500. equipos y materiales educativos 200 Apoyo pedagógico (docentes.4.9.00 Vestimenta 1336 Infraestructura (aulas) 12 Mobiliario. voluntariado) 10 Abastecimiento de energía x Accesibilidad a la institución educativa x Seguridad Otros (describa brevemente) 38 . Daños personales.00 1 700 1000 300.8. Señale las necesidades que han surgido producto del evento.

A LAS SIGUIENTES INSTITUCIONES En su jurisdicción. OTROS / adjuntar. av. A LA BREVEDAD. Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental Esq.8 de magnitud a las pocas medidas preventivas que dicha institución educ ativa no tomo en cuenta. 2. 4. San Borja Teléfono: 476-1846 Anexos: 26750 / 26851 Correo electrónico: coe_minedu@minedu.V.co m 9753639 23 REMITIR LA INFORMACIÓN. VI. VIII. ANEXOS: FOTOS. Ministerio de Educación. Dirección Regional de Educación. gestión correctiva.gob. Gobierno regional. gestión reactiva) VII. a: 1.pe 39 . Comercio y av. 3. DATOS DEL REPORTANTE Nombres y apellidos Luz Pitman Dirección Teléfono Cargo Directora DNI 15701254 Jiron Alfonso Ugarte N° 414 236 4461 Correo electrónico luz18_escorpio@hotmail. CONCLUSIONES Su escenario fue devastador debido al gran impacto del sismo de 8. Unidad de gestión educativa local. Arqueología. ACTAS DE INSPECCIÓN TÉCNICA. RECOMENDACIONES Se recomienda a la institución educativa activar su COE ante cualquier emergencia de desastre natural o producida por el homb re y elaborar su plan contingencia para aplicar los componentes de gestión de riesgo (gestión prospectiva.

PLAN DE RESPUESTA Y REHABILITACION ANTE UN SISMO DE ALTA INTENSIDAD CON CONSECUENCIA DE TSUNAMI DE LA RED EDUCATIVA N° 03 – UGEL 16 BARRANCA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA PROVINCIAS 2016 40 .

Teléfono: 2359543 Correo electrónico: Nombre del director: Olga Esther Flores Martínez Teléfono: 999972804 Correo electrónico: olga_370@hotmail. ESTUDIANTES Y DOCENTES.1. C s/n Referencia de ubicación: Frente a la loza de la urbanización Jardín. VIGENCIA DEL PLAN: 2016 1 AÑO I. DATOS INFORM ATIVOS: I. RED N°: 03 I. DATOS DE LA ESCUELA SEGURA PROTECTORA: Nombre: Dirección: Urbanización Mz. N: Noche.DISTRITO DE BARRANCA – PROVINCIA DE BARRANCA 1.com Dirección domiciliaria: Jirón Zavala 298-6 Barranca.2. PROGRAMAS. MODALIDADES.3. N° o Nombre de la Red 03 03 03 03 03 03 03 03 N° de II. 41 . T: Tarde. INFORMACIÓN DE LA RED: 3 CUADRO: N° 01 RESUMEN DE IIEE POR NIVELES. 370 INICIAL Estrellitas del Mar INICIAL 20526 INICIAL 20526 PRIMARIA CEBE: Fernando Carbajal Segur CEBA :Guillermo Billinghurst Instituto Superior :Víctor Raúl Haya de la CETPRO : BARRANCA TURNO ( marca “X”) M T N JEC N° de Estudiantes N° Docentes 365 13 15 1 x 43 3 X X 63 5 X X 73 18 x x 113 14 587 36 220 10 X X X X X X X X X M: Mañana.EE.RED N° 03 UGEL 16 . JEC: Jornada Escolar Completa.

se encuentra ubicado en el Centro Poblado Cerro Atarraya distrito de Barranca Provincia Barranca. tarde y noche debido a que se había citado a todo el alumnado para realizar el primer “ DIA DEL LOGRO ”. afectando considerablemente a la Provincia de Barranca. fue construida hace más de 40 años y tiene 6 aulas. a horas 10:00 am un sismo de 8. se encuentra ubicada en la urbanización Jardín Mz. El ambiente del COE y de psicomotricidad tienen las paredes seriamente dañadas.ESCENARIO DE RIESGO: RED N°03 2. 1 personal administrativo fallecido debido a que no pudo evacuar a tiempo hacia la zona segura . y cuando de pronto fuimos sorprendidos por un sismo de magnitud de 8. desaparecidos 2 y heridos 5 no contamos con personal administrativo la profesora quedarían lesionados las cuatro madres que cocinan también .8°de magnitud las paredes de las aulas colapsarían y no hubiesen sobrevivientes ya que el único espacio libre al que podemos acudir es estar en el pequeño patio del mismo local. por tal motivo que si sucedería un sismo de 8.8 magnitud de momento de intensidad máxima IX. el epicentro del sismo se ubicó a 60 kilómetros al oeste de lima con profundidad de 30 km. también se derrumbaron 42 ..8 de magnitud se derrumbó los techos y paredes del total de sus aulas. 20 desaparecidos y 50 fallecidos .E.1. dentro del cual se ubica la RED 3 conformada por 7 instituciones educativas las cuales tenían como asistencia al total de sus alumnados de los turnos mañana .9 docentes heridos y 1 docente desaparecido . su techo es de palos y calamina.Barranca. - La I.8 de magnitud quedo el siguiente escenario: 180 estudiantes heridos. fue construido hace 30 años y tiene 7 aulas. porque si salimos a buscar un ambiente más seguro sería igual de perjudicial para los niños la profesora y las cuatro madres que cocinan ya que la calle es muy angosta y hay dos casas de dos pisos que mientras trataríamos de buscar un lugar más seguro podría esas dos casas c olapsar así que de tendríamos por fallecidos 5 estudiantes . Después de un sismo de 8. por tal motivo las aulas colapsaron.I “Estrellitas Del Mar ”. El CEBE “Fernando Carbajal Segura” se encuentra ubicado en la Urbanización San Idelfonso.8 evidenciándose un panorama devastador que se presentó de la siguiente manera: - - La Institución Educativa Inicial N° 370. el SAMU y el hospital con quienes se coordinó. Mz I lote 1. “C” s/n en Barranca. Durante el sismo de 8.2. Las oficinas y servicios higiénicos también se encuentran destruidos y no se cuenta con los servicios básicos. actualmente está funcionando dentro de un local comunal el cual fue construido hace más de 15 años y cuenta con todas las bases de sus paredes carcomidas y la parte superior de las paredes tiene adobes sobre puestos.8 Mw IX 30 km 10:00 Laborable 2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ESCENARIO DEL EVENTO: El Instituto Geofísico del Perú reporto el día 25 de Mayo del 2016 .se cuenta con la ayuda de los bomberos.2. CARACTERISTICAS DEL EVENTO Sismo: Ubicación Magnitud Intensidad máxima Profundidad Hora Día : : : : : : 60 Kilómetros al oeste de Lima 8. 4 de ellas tienen techo de asbesto.

Se lamenta la pérdida de 50 estudiantes. 30 heridos y 20 desaparecidos los servicios de agua y desagüe inoperativo .cosmetología y las 20 computadoras destruidas . contando con aulas construidas de más de 20 años y a la precaria construcción de sus aulas con columnas inadecuadas en el segundo piso colapsaron 8 aulas y 4 aulas con una infraestructura dañada gravemente . Las oficinas y servicios higiénicos también se encuentran destruidos y no se cuenta con los servicios básicos. heridos: 1. se encuentra ubicado en el Jirón Gálvez . repostería . 5 docentes fallecidos. por tal motivo las aulas colapsaron. - La I. Se pueden confirmar la pérdida de gran parte de la comunidad educativa: Docentes: fallecidos 6. material educativo dañado y mobiliario destruido . N° 20526. cuenta con una infraestructura de material noble con 6 aulas construidas aproximadamente hace 5 años y 1 aula de zapatería con material prefabricado ubicada en el 2do piso . 50 heridos y 70 desaparecidos . 2 docentes fallecidos y 1 personal administrativo fallecido . BILLINGHURST” está ubicado en Jr. desaparecidos: 06 Administrativos: fallecidos 2. material de los talleres de zapatería . 2 desaparecidos . durante el sismo 8. Pampa de Lara.los servicios higiénicos por lo tanto colapsaron tampoco se cuenta con los servicios básicos. . 3 heridos . cocina . heridos: 2. los estudiantes del 2do piso no pudieron evacuar a tiempo por las escaleras reducidas también se propago un incendio provocado por el cableado eléctrico que tuvieron que colocar debido a la inseguridad ciudadana y los constantes robos que se han suscitado en la zona para brindar seguridad a sus estudiantes y colapsarían 4 aulas . 1 personal administrativo fallecido . contando con aulas construidas sin base y columnas.8 de magnitud se derrumbaron los techos y paredes de las aulas ya que el instituto funciona actualmente en un local que data de más de 50 años de antigüedad en sus construcción . 3 desaparecidos. - El CETPRO “BARRANCA” está ubicado en Av. desaparecidos: 1 Alumnos: fallecidos 70. 100 estudiantes desaparecidos debido al gran derrumbe del instituto y 400 estudiantes lamentablemente fallecidos demora en la ayuda de rescate por encontrarnos en la zona de ingreso a Barranca y en una vía muy transitada ya que quedó interrumpida por los accidentes de tránsito. cuenta con una infraestructura de material noble. 1 herido y 2 desaparecidos. ningún desaparecido - El CEBA “GUILLERMO E.T.15 fallecidos. 2 administrativos heridos y 1 fallecido. 87 estudiantes heridos.7 docentes heridos . cuenta con una infraestructura antigua. 8 docentes heridos. 6 carecen de columnas y base en su construcción. Los ambientes en su totalidad están colapsadas. Rotura de tuberías de agua y desagüe.4 desaparecidos. 192. 63 estudiantes fallecidos . - El I. “Víctor Raúl Haya de la Torre”.P. está ubicado en Panamericana Norte Km. heridos: 30.E. 1 desaparecido. tiene 8 aulas. Presentándose el siguiente panorama devastador: 18 docentes heridos . 09 fallecidos.S. causando aniegos y focos infecciosos.E.2 aulas en estado grave . Manco Capac . así mismo se produjo un incendio después del sismo ya que el instituto está muy cerca a varios restaurantes y quedarían atrapados los estudiantes ya que sus calles quedarían sin acceso debido al derrumbe de sus postes y a los cables obsoletos. con una dirección y con un patio reducido los servicios higiénicos quedarían inoperativo y su escenario seria devastador y quedaría de la siguiente manera : 100 estudiantes fallecidos .

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V. / Admin st.E con I. con sin oper inoper Graves Leves servic servi ativo ativo io cio 190 90 00 04 06 01 04 02 01 02 00 00 x X X X X X ENERGÍ A con sin serviservic cio io Descripción General Entorno (vías de acceso) X Vías de difícil acceso por los derrumbes de las casas y hospedajes aledaños. Cant .CUADRO RESUMEN DE AFECTACION . Código de Local 0494385 2249946 1710342 N° o nombr e de la I. para sismo y Tsunami de Grado 8. 370 20526 Estrellit as del mar. según los grados de afectación (G. 16 12 01 Can t. Alu mn os Población Educativa o Comunidad educativa docentes administrat Estudiante ivos s H F D H D F H D F 365 09 00 01 0 106 15 0 1 18 0 20 50 02 06 01 00 00 02 30 06 70 01 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 05 02 05 Bienes Materi ales educat ivos 120 100 00 Infraestructura SERVICIOS Educativa Mobili Colaps I.0 Escala De Richter/INTENSIDAD XXII.). Estruct.E. Doc.5 a 9.E con AGUA DESAGUE ario adas daños daños Estruct. X Calles colapsadas por el derrumbe de las viviendas aledañas 44 . X Las vías de acceso interrumpida s por que la pista principal de la panamerican a quedaría con grandes grietas por el sismo .RED N° 03 En resumen.

B 14 113 11 1 2 0 0 0 0 0 1 63 3 0 2 0 30 90 08 04 00 X X X Sus vías de acceso quedarían interrumpida s por el derrumbe de los hospedajes que se encuentran en la zona. 45 .348920 CEBA G. CEBE 349024 540145 Fernando 18 Carbajal CETPRO Barranc 11 a 73 220 08 09 0 3 0 5 0 0 2 00 00 0 0 0 0 01 01 02 50 0 0 0 1 5 0 7 0 60 100 73 150 07 06 00 02 00 00 x x x x x Sus vías de acceso quedarían interrumpida s debido al incendio originado por el cableado eléctrico y el derrumbe de casas aledañas y caída de postes. x La institución educativa quedaría interrumpida debido al derrumbe de las casas que en su mayoría son de varios pisos.E.

349199 Víctor Raúl Haya de la Torre 36 587 1 8 1 5 0 3 0 2 0 1 8 7 1 0 0 4 0 0 500 400 10 01 00 x x x Sus vías de acceso quedarían interrumpid as debido a que la institución educativa queda en una zona céntrica muy transitada y se vería afectada por los accidentes de transito y a la caída de postes de luz. 46 .

3. la UGEL 16 y con entidades ubicadas en su ámbito territorial de gestión. alerta.1 Coordina y verifica la implementación de los protocolos y actividades establecidas por las brigadas y equipos para la respuesta. 3.1.4 Establecer acciones de coordinación.2. UGEL 16 Barranca y entidades cercanas a su ámbito. movilización permanente con el COEL o Plataforma de Defensa Civil y la UGEL 16 y las instituciones educativas pertenecientes a la red N° 3 Barranca. 3. 3. 47 . actividades lúdicas. 3.1 Objetivo General: 3.3 Ejecutar acciones coordinadas para la restitución y continuidad del servicio educativo a nivel de red con participación de la comunidad educativa. intervención de currículo por emergencia y gestión de espacios seguros de aprendizaje a nivel de red educativa.2 Desarrollar acciones de soporte socioemocional.1 Implementar acciones de respuesta y rehabilitación del servicio educativo a nivel de red N° 3.2.Objetivos Específicos: 3.OBJETIVOS: 3..2.2. con la participación de la comunidad educativa..2.

ACTIVIDADES DE RESPUESTA Y REHABILITACION RESPUESTA SUB PROCESOS DE LA RESPUESTA (CRISIS)     CONDUCCIÓN Y COORDINACIÓN Actividades transversales orientadas a conducir y coordinar la atención de la emergencia y desastres.       PLAZOS Activación y operatividad del COE de la Red Educativa Nº 03.. dentro de la red Nº 03. Docentes Brigadas Psicóloga del CEBE Policía Nacional.20526. CEBE: Fernando Carbajal Segura. Instituto : Víctor Raúl Haya de la Torre. Verificación de las acciones de movilización de personas en forma ordenada y rápida a zonas seguras asignadas por los integrantes de la red Nº 03. CETPRO : Barranca . en los lugares seguros donde evacuaron los estudiantes de la red Nº 03. ARTICULACION CON OTROS ACTORES Inmediata (24 horas) UGEL 16 Posterior (a partir de las72 horas) DRE Gobiernos locales Bomberos. CETPRO: Barranca. inicial Estrellitas del Mar . 24 Coordina con las autoridades del COEL y la UGEL 16 de Barranca para el horas resguardo y seguridad de las I. 48 .E de la red N° 3para establecer acciones de soporte socioemocional y primeros auxilios básicos primarios para apoyar a la población educativa afectada. De 0 hasta 6h. CEBA: Guillermo Billinghurst. (inicial Estrellitas del Mar. Durante el sismo Coordina con la Psicóloga del CEBE para complementar acciones de soporte socioemocional con actividades lúdicas de la red Nº 03. CEBA : Guillermo Billinghurst .( inicial N° 370 . Coordina el apoyo a los equipos de trabajo en contención socioemocional De 0 h hasta 6h. 20526. Verifica el resguardo a los estudiantes en zonas seguras hasta que sean recogidos por sus padres o autoridades de la policía nacional de la provincia de Barranca de las instituciones limitadas en la red Nº 03.(Loza Deportiva ubicada en el frontis de la institución educativa 370) Informa al COEL y la UGEL 16 sobre el estado de la población educativa evacuada y de aquellas que se encuentren no habidas de la red Nº 03. Instituto: Víctor Raúl Haya de la Torre. de primera respuesta y asistencia humanitaria con base en información oportuna. Coordinar con directores de I.E. para generar decisiones que se transforman en acciones de autoayuda.4. 4 horas Verifica el protocolo de entrega de estudiantes a nivel de red Nº 03.) Prioriza la atención de la emergencia con las instituciones educativas con alto nivel de afectación de la red Nº 03. CEBE : Fernando Carbajal Segura.

CETPRO: Barranca.20526. explosiones y fugas. CETPRO : Barranca . 20526. Instituto : Víctor Raúl Haya de la 6 a 24 horas Torre.EE que conforman la Red .) Organiza y apoya la intervención inicial de las brigadas de docentes de búsqueda y salvamento Reporta al COEL y la UGEL 16 de Barranca.) al COEL y la UGEL 16 de Barranca. Coordina con el COEL la UGEL 16 de Barranca y entidades aliadas cercanas para la intervención (primera respuesta) en las instituciones educativas afectadas.( inicial N° 370 . proteger los bienes y mantener la seguridad pública Recepción y consolidación de la evaluación preliminar de las instituciones educativas que conforman la red Nº 03. inicial Estrellitas del Mar .20526. entre otros. CEBA : Guillermo Billinghurst .E que conforman la red N°3sobre daños: desaparecidos.)   BÚSQUEDA Y SALVAMENTO: Salvaguardar vidas. CETPRO : Barranca . Hospital de Barranca y la UGEL 16 y la municipalidad de Barranca UGEL 16 DRE Policí a Nacion al Hospital de Barranc a Compañía de bomberos UGEL DRE Gobiernos locales Ejercito PNP Comisión del COE 49 . CEBE: Fernando Carbajal Segura. CEBE : Fernando Carbajal Segura. : Policía Nacional de la provincia de Barranca. . CEBA: Guillermo Billinghurst. consolida la información de las fichas EDAN y analiza los daños y necesidades a requerir para la atención de la emergencia dentro de la red Nº 03.( inicial N° 370 . inicial 6 a 24 horas Estrellitas del Mar . Instituto: Víctor Raúl Haya de la Torre. Instituto : Víctor Raul Haya de la Torre.  Envía el reporte preliminar a la UGEL 16 de Barranca.  Recepción. Hospital de Barranca y la UGEL 16 y la municipalidad de Barranca para la intervención con recursos en la Recepción de información de las I. para la coordinación con entidades aliadas : Policía Nacional de la provincia de Barranca. controlar eventos secundarios como incendios. (inicial Estrellitas del Mar. CEBA : Guillermo Billinghurst . CEBE : Fernando Carbajal Segura. 6 a 24 horas    Reporta de los daños y necesidades de las II. ANÁLISIS OPERACIONAL: Acciones que permiten identificar daños. analizar necesidades y asegurar una oportuna intervención para satisfacer con recursos a la comunidad educativa de la red. Compañía de Bomberos . Compañía de Bomberos .

inicial Estrellitas del Mar . Recepción de la información de los equipos de monitoreo de las 6 a 24 horas instituciones educativas que conforman la red N ° 3 Aplica flujo grama e instrumentos de comunicación DRE Gobiernos locales Puesto o centros de salud UGEL 16 DRE Gobiernos locales 50 . CETPRO : Barranca . SALUD: Brindar la atención de salud en situaciones de emergencias y desastres a las personas afectadas. sobre la comunidad educativa: heridos y fallecidos. ante la ocurrencia de una emergencia o desastre.E que conforman la red.) Organiza y apoya la intervención de las brigadas de primeros auxilios para brindar apoyo a las instituciones que fueron afectadas y son parte de la red N° 3 Reportar al COEL y a la UGEL 16 de Barranca. CEBA : Guillermo Billinghurst .    Recepción de información de las I. 6 a 24 horas UGEL 16 Opera los sistemas de comunicación entre las Instituciones educativa de la red N° 3y el COEL y la UGEL 16 de Barranca. CEBE : Fernando Carbajal Segura. Instituto : Víctor Raúl Haya de la Torre.20526.   COMUNICACIONES: Actividades orientadas a asegurar la disponibilidad y el funcionamiento de la comunicación que permita la adecuada coordinación entre los actores del SINAGERD. .( inicial N° 370 .

traslado de materiales y otros enseres de emergencia hacia las instituciones educativas que requieren dichas aulas para continuar el servicio educativo. días o semanas por actividad) ARTICULACION CON OTROS ACTORES Posterior (a partir de las72 horas) UGEL 16 de Barranca Municipalidad de Barranca DREL POLICIA NACIONAL DEL PERÚ Ejercito del Perú 72 horas a mas 51 . Instituto: Víctor Raúl Haya de la Torre. instituciones públicas o privadas.  Coordina con autoridades comunitarias y entidades públicas para garantizar la seguridad frente a riesgos sociales.SUB PROCESOS DE LA REHABILITACIÓN Restablecimiento de servicios públicos básicos e infraestructura: REHABILITACION  Evalúa y verifica espacios alternos ubicados en las instituciones educativas de la red N° 3. CEBE: Fernando Carbajal Segura. Municipalidad de Barranca y la DREL ) para el acondicionamiento de aulas o espacios alternos y seguros establecidos por la red N 3.  Coordina con el COEL y la UGEL 16 de Barranca y organizaciones locales ( UGEL 16 . PLAZOS (se establece en horas. CEBA: Guillermo Billinghurst.( Policía Nacional de la provincia de Barranca y el ejército del Perú. 20526.)  Coordina con el COEL y la UGEL 16 de Barranca la gestión y habilitación de los servicios básicos de la las instituciones que conforman la red N ° 3 . viviendas de pobladores. iglesias u otros. CETPRO: Barranca.  Coordina con responsables de infraestructura de la UGEL 16 de Barranca para la instalación de aulas prefabricadas en las instituciones afectadas de la red N° 3 (inicial Estrellitas del Mar.  Coordina la participación comunal para la instalación de aulas prefabricadas.

distribución y entrega de materiales educativo (kits de emergencia por niveles inicial. (procesos de preparación. Intervención de los maestros voluntarios en el desarrollo de actividades lúdicas con el objetivo de restablecer sus emociones para la continuidad del servicio educativo aun en caso de emergencias. habilitación de espacios alternos e intervención del currículo de emergencia. Normalización progresiva de los medios de vida    Continuidad de servicios: Formulan evalúan y ejecutan planes de contingencia      Participación del sector privado El equipo de soporte socioemocional verifica y fortalece las acciones de soporte socioemocional y actividades lúdicas encaminadas a la 24 a 72 horas normalización del servicio educativo y para restablecer las emociones de nuestros estudiantes y docentes. Gobiernos locales Docentes Ingenieros Doctores UGEL Instituciones Públicas Instituciones Privadas 52 . Verificación. 72 horas a más Aplicación de la intervención del currículo por emergencia de acuerdo a la priorización de los medios de vida de la red N| 3. respuesta y rehabilitación). Coordinación con el COEL y la UGEL 16 de Barranca para la asignación de maestros y otro personal de apoyo para garantizar la continuidad del servicio educativo Consolida y reporta el control y asistencia de maestros. para la mejora de las actividades de soporte socioemocional. otro personal y estudiantes de las instituciones educativas de la red N° 3. actividades lúdicas. primaria y secundaria) de acuerdo a las necesidades de las instituciones educativas de la red N ° 3. manteniendo la comunicación permanente con el COEL y UGEL 16 de Barranca. UGEL 16 Bca. Coordina la movilización de recursos (humanos y materiales) de la localidad que ayuden a garantizar la continuidad de la prestación del servicio de las instituciones educativas de la Red N° 3 . Gobiernos locales UGEL 16 Bca. 72 horas Verifica la implementación de las acciones de rehabilitación de a más los planes de contingencia de las instituciones educativas de la red educativa N 3. ante la UGEL 72 horas En coordinación con las mesas temáticas gestiona la participación de a más las instituciones públicas y privadas localizadas en el ámbito de la red N 3.

(Postas médicas y Hospital de la provincia de Barranca) 6.5. RECURSOS: 53 . estudiantes que identifican las zonas seguras ante alguna ocurrencia de sismo. Salvaguardar la vida de la Comunidad educativa en gran medida. RESULTADOS Docentes. INDICADORES La comunidad educativa conoce las zonas de seguras dentro y externa de la I. Evacuación a tiempo de los heridos a los centros de salud. Implementar acciones coordinadas para la restitución y continuidad de los servicios educativos Acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos. Aumento de personas que sobrevivieron al sismo. que conforman la red N°3 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio educativo en ambientes seguros.E. Identificación de ambientes acceso y de aprendizaje. Traslado de los heridos a los centros de salud más cercana. MONITOREO: ACTIVIDADES Identificación de zonas de seguras. auxiliares de educación. Docentes activos que conforman las brigadas de búsqueda y salvamento para el rescate de personas por los escombros de los derrumbes.

martillo.FÍSICOS HUMANOS Lampa. pico. Docentes Botiquines Personal Administrativo Luces de Emergencia Comisión de Gestión de Riesgo Baldes de Arena Auxiliares Extintores Psicóloga del CEBE : Fernando Carbajal Segura Camillas 54 .

7.EE Objetivo Proteger la vida y seguridad de los estudiantes Activación: Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I. Reporta al COE UGEL y gobierno local las acciones de respuesta y rehabilitación a ejecutar en la I.  Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa.-PROTOCOLOS DE LA RED PROTOCOLO DEL COE II. activa e se inicia Presencia de lluvias.  Coordina el traslado de los heridos a los centros de salud más cercano. inundaciones. huaycos.E. las actividades previstas en el protocolo.E. Coordina la gestión de requerimientos solicitados por la I.E Reporta a la UGEL el informe de cierre.E.  Se mantiene en alerta. Actividad/es – Tiempos: de 12 a las 72 horas COE     Coordina con las brigadas para la recepción de información actualizada.E. deslizamientos Activación del COE: comunicación directa a los equipos de la I.E.  Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos. /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I. Actualiza el reporte de situación e informa al director de la I. Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas  Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia.  Emite el reporte preliminar. 55 .  Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE  Informa al Coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo. Informa al COE UGEL la situación después de la emergencia y con las acciones de respuesta ejecutadas por el presidente de la CGRD.E Da seguimiento a las acciones de rehabilitación.  Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura. Consolida la información de la evaluación de daños y necesidades realizada por los equipos y brigadas. Actividad/es – Tiempos: de 72 a mas      Actualiza el reporte de situación e informa al director de la I.

huaycos.          Activa la alarma Controla la salida de la comunidad educativa para la evacuación.E.  Reporta al COE de la UGEL/DRE/MINEDU sobre la situación de su institución  Coordina con instituciones locales y comunales. Se constituye al Centro de monitoreo de emergencia para realizar el reporte. Apoya en la evacuación de la comunidad educativa a la zona segura. y se inicia las actividades previstas en el protocolo. Apoya en el centro de Operaciones de emergencia. deslizamientos Activación del Protocolo: comunicación directa a los equipos de la I. Presencia de lluvias. Personal administrativo  Apoyan en la evacuación y la logística durante la emergencia. Mantiene el orden en la zona segura.PROTOCOLO Objetivo Proteger la vida y seguridad de los estudiantes Activación: Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la activa el SATI. Ejecuta la evacuación de la comunidad educativa a las zonas seguras. Realiza la evaluación de daños y análisis de necesidades (EDAN) y reporta al Coordinador de la CGRD. Organiza y coordina la evacuación con las brigadas. Realiza el reporte de las personas de la comunidad educativa desaparecidas. llamadas o telefónica del COE UGEL/DRE/MINEDU.     Dirige la evacuación. heridos y fallecidos y atrapados. inundaciones. comunicado de la Unidades de Gestión Local. SECRETARIA. Solicita información de situación a las brigadas.E. Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Encargado/a Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas  Recibe la alerta a través de mensajería instantánea.  Reúne a la CGRD y activa COE de la institución.  Ordena la evacuación inmediatamente activada alarma. PORTERO. AUXILIARES Coordinador de la CGRD Brigada de Docentes de evacuación y evaluación.  Informa a la comunidad educativa la situación. Verifica que la comunidad educativa haya evacuada a la zona segura. Director  Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta. 56 .E. /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I.

Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE     Coordina con la Policía la seguridad de la zona segura donde se encuentra la comunidad educativa.  De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el Coordinador de la GRD. 57 .       Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos. De no llegar los padres de familia o apoderados. Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han impactado en la I. Coordina el traslado de los heridos a los centros de salud más cercano. Resguardo de la seguridad y de los estudiantes en la zona segura que se encuentran bajo su responsabilidad. Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa. Orienta a los estudiantes y familias el procedimiento psicológico y legal derivado de la crisis. Apoya en la protección física y emocional de los estudiantes.E. Equipo de contención y soporte  socioemocional y actividades Realiza la contención socioemocional para el restablecimiento emocional de la comunidad educativa. Brigada de Docentes protección   y entrega de niños  Empadronamiento de los estudiantes en la zona segura. Realiza la entrega de niños a sus padres y apoderados según procedimientos establecidos. Centro de Monitoreo. Otros miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo. los estudiantes continuaran bajo custodia en la zona segura. Brigada de Docentes de Seguridad frente al riesgo social. Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura.

Mantiene el orden en la zona segura. AUXILIARES  Apoyan en la evacuación y la logística durante la emergencia a la zona segura externa. Presencia: Sismo con alerta de tsunami Activación del Protocolo: comunicación directa a los equipos de la I.E por seguridad. Controla la salida de la comunidad educativa para la evacuación a la zona segura interna y externa vertical. llamada o telefónica del COE UGEL/DRE/MINEDU. Apoya en el centro de Operaciones de emergencia y monitoreo.  Reúne a la de CGRD y activa el COE alterno de la institución en la zona segura. Personal administrativo PORTERO. Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Encargado/a Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas  Recibe la alerta a través de mensajería instantánea. SECRETARIA.E.E. Administra las llaves y reconoce las vías de acceso al interior y exterior a la escuela para el retorno de los estudiantes y Docentes.       58 . Cierra la puerta de ingreso de la I.  Ordena la evacuación externa y vertical inmediatamente activada la alarma. Comunica y tranquiliza a los padres de familia sobre la situación de los estudiantes. para el recojo de sus hijos. activa el la SAT y se inicia las actividades previstas en el protocolo.E. Se constituye al Centro de monitoreo de emergencia para realizar el reporte. /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I. Director  Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta.  Reporta al COE de la UGEL/DRE/MINEDU sobre la situación de su institución y comunidad educativa.     Activa la alarma. Apoya en la evacuación de la comunidad educativa a la zona segura.PROTOCOLO FRENTE A SISMO Y TSUNAMI Objetivo Proteger la vida y seguridad de los estudiantes Activación: Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier mie mbro de I.  Informa a la comunidad educativa la situación. Realiza la comunicación con los padres de familia y o apoderados o persona que se encuentra al cargo.  Coordina con instituciones locales y comunales. comunicado de la Unidades de Gestión Local que existe alerta de Tsunami.

De no llegar los padres de familia o apoderados. heridos y fallecidos y atrapados. Empadronamiento de los estudiantes en la zona segura. Resguardo de la seguridad y de los estudiantes en la zona segura que se encuentran bajo su responsabilidad. Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura. Dirige la evacuación. Orienta a los estudiantes y familias el procedimiento psicológico y legal derivado de la crisis cuando los estudiantes sean vulnerados en sus derechos. Realiza la contención socioemocional para el restablecimiento emocional de la comunidad educativa. Contabiliza las perdidas en material educativo. Serenazgo. Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE Informa a la secretaria técnica sobre la situación.  Organiza y coordina la evacuación con las brigadas y equipos responsables de los estudiantes. Realiza el reporte de las personas de la comunidad educativa desaparecidas. para brindar la seguridad de la zona segura donde se encuentra la comunidad educativa.  De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el Coordinador de la GRD. Brigada de Docentes de  Seguridad frente al riesgo  social. Realiza la evaluación de daños y análisis de necesidades (EDAN) y reporta al Coordinador de la CGRD. Asegura que todos los estudiantes participen de las actividades realizadas para su contención. Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han impactado a los estudiantes en los refugios. Coordina con la Policía. Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia. rondas vecinales. mobiliario e infraestructura con el EDAN sectorial. Coordina el traslado de los heridos graves a los centros de salud más cercano.  Coordinador de la CGRD    Brigada de Docentes de  evacuación y evaluación. los estudiantes continuaran bajo custodia en la zona segura. Solicita información de situación a las brigadas. Comunica a la comunidad educativa las disposiciones tomadas por la sala de crisis. Ejecuta la evacuación de la comunidad educativa a las zonas seguras. Verifica que la comunidad educativa haya evacuada a la zona segura. Identificar los casos críticos para su atención especializada. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos. Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa. Informa a la sala de crisis la situación de la emergencia.     Brigada de Docentes  protección y entrega de niños    Equipo de contención y  soporte socioemocional y   actividades lúdicas Centro de Monitoreo. Apoya en la protección física y emocional de los estudiantes.          Otros miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo. Ubica el COE alterno en la zona segura externa. Realiza la entrega de niños a sus padres y apoderados según procedimientos establecidos. 59 .

Mapeo de actores de salud. Incluir y privilegiar la protección de la población más vulnerable por etnicidad. Participar en la Plataforma de Defensa Civil como representante de la Red Educativa 10 en situaciones de emergencia. 8. suministros de agua y saneamiento básico que permita establecer acciones en conjunto y espacios de intervención que haga efectiva y eficiente la respuesta inmediata. 2. Establece mecanismos de coordinación transparente e integradores con los diferentes actores locales y regionales. 3. 10. Elaborar formatos multisectoriales de evaluación rápida que incluya información prioritaria sobre educación. 60 . 4. Promover código de Conducta y principios humanitarios en los equipos de respuesta. 6. Activación: Director de la Escuela Protectora/segundo al mando Quién: Cómo: Centros de Operaciones de Al conocimiento del evento adverso se activa los Centros de Operaciones de emergencia y las Emergencia coordinaciones entre sus integrantes.PROTOCOLO DE RESPUESTA EMERGENCIA MECANISMOS DE COORDINACIÓN ANTE SISMO DE ALTA INTENSIDAD Objetivo: Efectivizar mecanismos de coordinaciones que garanticen el derecho a la educación aun en situaciones de emergencia. 7. seguridad. género. ACCIONES PREVIAS Acciones y recursos previos a la activación del protocolo: 1. 9. 5. discapacidad. Establecer los canales de comunicación y de intercambio de información con los COES sectoriales. Ejercer el liderazgo del sector educación en sus diferentes niveles de gestión. Socializar con los diferentes actores los planes de Respuesta y Rehabilitación de la red 10 ante sismo de gran intensidad. Contar con un directorio actualizado de la Red Educativa 10 de los diferentes actores que participan de la respuesta a emergencias educativas. Reforzar a las autoridades educativas para responder a las situaciones de emergencia.

Acciones y responsables durante la ejecución – Secuencia de actividades operativas
1. Encargado(a)
2. Actividades
3. Información complementaria
 Informar al COE de la UGEL 01 los reportes de
COE
Hacer seguimientos del traslado de los
las fichas EDAN Y EDIEPA
 Coordina con diferentes actores para atención de
afectados en salud.
la emergencia garantizando el derecho a la
educación: Salud, USAR PERU, Municipalidad de Elaborar cuadro de necesidades y
Villa el Salvador (Sub Gerencia de Defensa Civil),
requerimientos de la red 10.
SEDAPAL, Luz del Sur, PNP.
 Coordinar con los establecimientos de Salud para Contar con reportes de las Fichas EDAN Y
derivar a los afectados/heridos graves.
EDIEPA de los diferentes COES de las II
 Designar personal para realizar las coordinaciones
EE de la red.
interinstitucionales.
 Garantizar una adecuada gestión de la cadena
Hacer seguimiento
de las solicitudes
de suministros y recursos.
emitidas UGEL/Municipalidad/policía
 Apoyar el aumento de participación de voluntarios
de la comunidad.
 Alentar mecanismos de rendición de cuentas.

61

PROTOCOLO DE RESPUESTA EMERGENCIA
EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES
Objetivo: Proveer información confiable y oportuna a las autoridades sobre los daños y necesidades de las instituciones educativas frente a la emergencia o
desastre.
ACTIVACIÓN: Coordinadora de GRD/ Equipo Evaluación
Qué/quién/es:

Cómo

Director/a

Ante la ocurrencia de un sismo de alta intensidad que afecte a la Institución educativa y/o
comunidad, activa el COE de la institución educativa.
Encarga la evaluación, solicita la inspección técnica.
Solicita la información de la evaluación por las vías correspondientes.
Se encarga de recoger la información del impacto sobre las personas, infraestructura y
mobiliario
ACCIONES PREVIAS

Centro de operaciones de Emergencia
Coordinador de GRD
Equipo de Evaluación

Acciones y recursos previos a la activación del protocolo:
1. Revisión de formato EDAN elaborado por el Ministerio de Educación.
2. Capacitación de la comunidad educativa que realizarán la evaluación de daños y análisis de necesidades.
Acciones y responsables durante la ejecución – Secuencia de actividades operativas
1. Encargado/a
Director/a/COE/ Evaluador

Miembros Centro de
Operaciones de Emergencia

2. Actividad/es

3. Información complementaria

-Se hace presente en la Institución educativa para conocer los
daños.
-Convoca a miembros del Centro de operaciones de Emergencia
-Comparte los resultados del EDAN con: Centro de operaciones
de Emergencia ; Dirección Regional de Educación y Ministerio
de Educación
Aplicar EDAN
Aplicar instrumentos que recojan evidencia de afectaciones
emocionales.
Elaborar informe para elevar a las instancias establecidas en la
cadena de mando

Dependiendo de los daños y/o necesidades y niveles de
emergencia se establece coordinaciones con otros
sectores públicos y privado, ONG´s y agencias
internacionales
de
cooperación
para
obtener
información.
Usar formato proporcionado por ministerio y/o
autoridades.
No centrarse solo en lo material.
No olvidarse del impacto en alumno/as, maestro/as y
otro personal educativo.

62

7. MAPAS
7.1MAPA DE UBICACION DE LA RED N° 3 EN EL DISTRITO DE BARRANCA

63

7.2 MAPA DE UBICACIÓN Y ESTRUCTURACION DEL
POLIGONO DE LAS I.E QUE CONFORMAN LARED 3 UGE
16 BARRANCA

64

370 65 .E.3 MAPA DE LAS RUTAS DE EVACUACIÓN Y RUTAS DE ARTICULACION HACIA LA ESCUELA SEGURA ACOGEDORA Y ZONA DE REFUGIO DE LA RED 3: I.7.

7.4 MAPA DE UBICACIÓN DE II.EE CON NIVEL DE PELIGRO Y RECURSOS. 66 .

EE.----- ----- 67 ---- . PERTENECIENTES A LA RED EDUCATIVA N° 3 Código Código N° o Nombre de la Nivel o Local Modula II.T.ANEXOS CUADRO N° 1 RELACION DE II.S. 192 Jirón Pampa de Lara 334 Jirón Gálvez N° 691 Cantidad de Estudiantes Inici Prim Secund Otro al aria aria 365 - Cantidad Docentes Inici Prim Secun Otro al aria daria 13 - 15 01 43 63 3 Prolongación Manco CETPRO Fernando Carbajal segura Dirección ------------------ M T N JEC X x 05 113 14 587 36 220 10 73 18 X x x x x x Capac s/n Urbanización San CEBE TURNO ( marca “X”) x x Idelfonso s/n ----------------------- 423 63 ---------- 993 17 05 ---------.EE. modalidad r 348722 370 494385 Inicial 791976 348840 348920 349199 1710342 1561828 249946 283192 644013 540145 Estrellita de mar 20526 Guillermo E Billinghurst Víctor Raúl Haya de la Torre Barranca 686014 349024 702340 total ----------- inicial Inicial – Primaria CEBA I.P 7 Urbanización Jardín MHz C AA HH Cerro Atarraya Carretera panamericana norte km.78 -----.

com 68 . Elvis Ediverto Jara Panana www.es -------------------Doc.gob.bomberosper u. Elvis Ediverto Jara a@ Panana hotmail.CUADRO N° 2 DIRECTORIO DE ALIADOS O ACTORES DEL ÁMBITO DE LA RED EDUCATIVA N° 3 N° INSTITUCION DIRECCION TELEFONO/CELULAR EMAIL REPRESENTANTE 01 Comisaría Calle Independencia s/n 012352136 Web: ww.bom berosperu.pnp.gob. Nicolas de Pierola. pe Roger Arturo Bustamante Baca 02 Serenazgo Calle : Zavala 235214 6 ----------------------- Huertas Aramburu.pewww.gob.224. 210 .pe hospitalbarranc Doc. Juan 03 Compañía de bomberos: Plaza de Armas s/n 012352333 04 Parroquia Plaza De Armas 222 2352178 05 SAMU Jirón Zavala 948162002 06 Hospital de Barranca Av. 2352075 TENIENTE: ELIZABETH CASTRO BALAVARCA parroquisanilde Padre Frank Suarez y al fon Padre Oscar Antúnez so@yahoo.

Raúl Sánchez Carbajal Segura” Campos 04 05 06 07 20526 Atahualpa CEBA “GUILLERMO E. I lote 1 Balabarca Chipara. com Katyly20@yahoo.Henry Avila Flora .co m 2355649 972873719 Radasaca41@hotma il.co m 976 609 767 995279255 tarmenta_17@hotmail. Ly Albujar. Cesar Vicente Cabello Villacaqui .com Torre 69 . 192 Pampa de Lara N° 337 Bca. Manco Capac TELEFONO/ CELULAR 235266 8 9999728 991667675 CORREO ELECTRONICO om Milagritos45@hotmai l. Henry Marcelino Carretera Panamericana Norte Km. Av.co m 978141056 davilafm @hotmail. Flor de María Dávila Carrera Lic. VILLARREAL SALOMÉ. BILLINGHURST” CETPRO : Barranca Instituto superior : Víctor Raúl Haya de la Lic. Normeña.Ascania Arevalo Flores .com Jiron : Galvez N° 691 990430283 henry@hotmail. Katy ALTERNO DIRECCION Lic. Flor de Jirón Zavala 298 Guadalupe –6 López Barranc AA HH Cerro Atarraya ----------------------------------Luisa Sabina Colonia Urbanización San Graza Ildefonso Mz. Norma Yolanda Melgarejo Silva.CUADRO N° 3 DIRECTORIO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PERTENECIENTES A LA RED EDUCATIVA N° INSTITUCION DIRECTOR 01 37 0 ESTRELLITAS DEL Lic. Olga Esther Flores Martíne Milagros 02 03 Espinoza MAR Garci CEBE “Fernando Lic.

80 61 Instancia de gestión educativa DRE UGEL RED educativa LIMA PROVINCIAS 16 03 DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nombre de la I.E.com electrónico Web Nombre FLOR DE GUADALUPE LOPEZ JIMENEZ Teléfono fijo Correo electrónico 3971418 Celular 2 Maflerd16@hotmail. DÍA 27 FECHA DE REPORTE Ubicación geográfica del evento Región LIMA PROVINCIAS b. MES 04 8809681.8 Coordenadas UTM 1.8070 II. AÑO 2016 Código de ubigeo Provincia BARRANCA Distrito BARRANCA AÑO 2016 150201 Centro poblado URBANIZACION JARDIN Lugar de ocurrencia I. INFORMACIÓN GENERAL a.FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES – EDAN EDUCACIÓN DÍA 22 FECHA DE OCURRENCIA DEL DESASTRE PELIGRO QUE OCASIONÓ EL DESASTRE I. MES 04 SISMO DE 8.: 370 Nombre del director(a): OLGA ESTHER FLORES MARTINEZ Docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo (ex Comisión Permanente de Defensa Civil): Dirección URBANIZACION JARDIN Celular 1 Teléfono 2359543 Fax 999972804 fijo Correo Olga_370@hotmail.com 971147792 Nivel educativo Código modular Inicial 0494385 Número de estudiantes M F 163 174 Número de docentes M F 12 Primaria Secundar ia Superior Contacto inmediato (indicar cómo o forma de comunicarnos): CELULARES 70 .I N° 370 Coordenadas de ubicación de la infraestructura pública a rehabilitar (GPS) Este Norte 198347.3.E.

4. hidráulicas. paredes seriamente dañadas.1. hora.3.III. etc. PLANO O CROQUIS DE UBICACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DAÑADA POR EL DESASTRE (adjuntar) IV.2. fecha. 4. según corresponda) Techo de 4 aulas caídas. estructurales. 71 .. DE LA EMERGENCIA Y/O DESASTRE. Relación causa/efecto entre el peligro ocurrido y los daños CAUSAS Sismo 8. Naturaleza de la emergencia y/o desastre (características físicas.8 EFECTOS PRODUCIDOS Techo de 4 aulas caídas. prendas de vestir para el frio y restitución de los servicios básicos. Principales problemas Necesidad de alimentos. Entidad que evaluó la magnitud del desastre (indicar el número de informe correspondiente) Informe N° 355 Defensa Civil 4. paredes seriamente dañadas. geométricas. 4. DAÑOS Y NECESIDADES 4.

x M F 70 80 M N. 72 .7. De la fuente de agua Con daño parcial Con daño total No existe Unidad medida Cantidad x 8 1x 10 Fuente de agua Red pública por tubería Pozo Estanque Rio.6. arroyo Seleccione x Además de las aulas también fueron afectadas el ambiente de CRA y guardianía.° de aulas Material de construcción 06 Noble 06 F 12 04 Colapsa N N.E. Afectación de servicios básicos Servicios básicos Agua Recolección de Alcantarillado Energía eléctrica Comunicaciones Transporte Otros (especificar): Sin daño 4. canal.4.° de docentes 02 da INICIAL T N.5.° de estudiantes Inhabita Nivel M Estado de las aulas Afectados Afectad a Turno CONDICIÓN DE LAS AULAS ble CONDICIÓN DE LOS ESTUDIANTES PRIMARIA SECUNDARIA SUPERIOR 4. Descripción del tipo de afectación y daños materiales y/o personales ocasionados en la I.

000 Administrativos Accesos 02 1.4.9. promotores.) 5. voluntariado) Abastecimiento de energía Accesibilidad a la institución educativa Seguridad Cantidad X X X X X X 8 300 365 365 4 20 X 6 X X X 3 2 4 Otros (describa brevemente) 73 . Señale las necesidades que han surgido producto del evento. en los siguientes aspectos Agua y saneamiento Asistencia alimentaria Servicios de salud/apoyo socioemocional Vestimenta Infraestructura (aulas) Mobiliario.000 Material didáctico Equipos 120 20 Directivo Mobiliario 190 10.000 Padre de familia Otros (precisar): Otros (precisar): 8.000 Observaciones: 4.8. equipos y servicios DAÑOS PERSONALES Heridos leves Estudiante 19 85 Número de fallecidos 100 Docente 10 02 02 Categoría Heridos graves DAÑOS EN EQUIPOS Y SERVICIOS Equipos/servicios Cantidad Costo aproximado (en S/. Daños personales. equipos y materiales educativos Apoyo pedagógico (docentes.

a: XI. VI. gestión correctiva.8. av. IX. así mismo se debe tener en cuenta las acciones de prevención para evacuar hacia las zonas seguras en menos tiempo posible y identificarlas dentro y fuera de la institución educativa . Gobierno regional. Dirección Regional de Anexos: 26750 / 26851 Correo electrónico: coe_m inedu@m inedu. Arqueología. Unidad de gestión educativa Teléfono: 476-1846 local. Olga Esther Flores Martínez Cargo Directora DNI 15859496 Dirección Urbanización Jardín Mz. A LA BREVEDAD. A LAS SIGUIENTES INSTITUCIONES En su jurisdicción. gestión reactiva) para reducir el impacto negativo del sismo .com REMITIR LA INFORMACIÓN. Ministerio de Educación. DATOS DEL REPORTANTE Nombres y apellidos Lic. CONCLUSIONES : Las 4 aulas colapsaron debido a que no se realizaron acciones de gestión correctiva para corregir algunas observaciones realizadas en los monitoreo de gestión de riesgo y los botiquines deben estar implementados. RECOMENDACIONES Se recomienda a la institución educativa activar su COE ante cualquier emergencia de desastre natural o producida por el hombre en menos tiempo posible para salvaguardar la vida humana de nuestros estudiantes aplicar los componentes de gestión de riesgo (gestión prospectiva.pe Educación. Comercio y av. C s/n Teléfono 999972804 Correo electrónico Olga-370@hotmail.gob. es por ello que se observó un escenario devastador después del sismo de 8. VII. San Borja VIII. 74 . X.V. Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental Esq.

BARRANCA 75 .TERCER TALLER RED 5 Y RED 6 UGEL.

PLAN DE RESPUESTA Y REHABILITACION ANTE UN SISMO DE ALTA INTENSIDAD CON CONSECUENCIA DE TSUNAMI DE LA RED EDUCATIVA Nº 5 – UGEL 16 DE LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA PROVINCIAS 2016 76 .

N: Noche. DATOS DE LA ESCUELA SEGURA PROTECTORA: Nombre: I. N° de Estudiantes 26 45 57 14 14 16 20 71 198 85 21606 INICIAL Los Arenales( inicial) 20854 INICIAL Los Querubines Las Ovejitas Las Semillitas CHIU – CHIU (INICIAL) 21606 PRIMARIA 20854 PRIMARIA 2160 7 21606 05 13 SECUNDARIA 05 20854 186 M: Mañana.4.EE. SECUNDARIA 03 TURNO ( marca “X”) M T N JEC X X X x x x x X X x X 17 x N° Docentes 01 02 03 01 01 01 01 07 11 06 77 . N° o Nombre 05 05 05 05 05 05 05 05 05 05 N° de II.DISTRITO BARRANCA– PROVINCIA BARRANCA 1.E. RED N°: 05 I. INFORMACIÓN DE LA RED: CUADRO: N° 01 RESUMEN DE IIEE POR NIVELES.RED N°5 . Billota Chávez Teléfono: 958650616 Correo electrónico: sarabillotachavez @hotmail.POTAO Referencia de ubicación: Avenida principal s/n Teléfono: No cuenta Correo electrónico: Nombre del director: Sara J.UGEL 16 . ESTUDIANTES Y DOCENTES.6. T: Tarde.5. MODALIDADES. Nº 21606 Dirección: CENTRO POBLADO . PROGRAMAS. JEC: Jornada Escolar Completa. DATOS INFORM ATIVOS: I.com Dirección domiciliaria: Calle Jerusalén Nº 121 VIGENCIA DEL PLAN: 1 AÑO I.

1. 15 heridos. 10 heridos . 10 docentes fallecidos. 3 docentes fallecidos . debido a la antigüedad de sus aulas la gran mayoría colapsarían y dos quedarían con una infraestructura dañada gravemente. a horas 10:00 a. 3 docentes heridos y 1 desaparecido.2. CARACTERISTICAS DEL EVENTO Sismo: Ubicación : 60 Kilómetros al oeste de Lima Magnitud : 8. El sismo de 8. su escenario seria devastador colapsarían las 2 aulas . - La institución educativa: Los Querubines se encuentra ubicado en el centro poblado Pampa: El Ángel cuenta con un aula de adobe y techo de caña chancada y una cocina para qualiwarma. sillas 50 . - La I. evidenciándose un panorama devastador : 60 estudiantes fallecidos.8 magnitud de momento de intensidad máxima IX.30 libros de cuentos infantiles del ministerio dañados . 22 fallecidos. con 31 docentes a cargo de la comunidad educativa: El sismo de 8. dentro del cual se ubica la RED 5 conformada por 9 instituciones educativas las cuales tenían como asistencia al total de sus alumnados de los niveles inicial.8 de magnitud dejo el siguiente escenario: 180 estudiantes heridos. afectando considerablemente a la Provincia de Barranca. 30 heridos y 12 desaparecidos. 50 desaparecidos.m .mesas destruidas 25 . E Nª 21606 se encuentra ubicado a un kilómetro de la provincia de Barranca. el epicentro del sismo se ubicó a 60 kilómetros al oeste de Lima con profundidad de 30 km. 2 personal administrativo heridos. 6 desaparecidos y 2 personales administrativos heridos. ESCENARIO DE RIESGO: (Red N°05 ) 2. durante el turno de la mañana .8 de magnitud fue desastroso y dejo el siguiente escenario: 5 estudiantes heridos y 3 desaparecidos. sus materiales educativos se destruirían y su mobiliario quedarían dañados gravemente. los servicios de energía eléctrica y desagüe colapsarían. 37 cuadernos de trabajo . se presentó un sismo de 8. primaria y secundaria.5 desaparecidos y 2 docentes ilesas. esta Institución Educativa data con una construcción de más de 42 años. - La institución educativa : Los Arenales inicial se encuentra ubicado en el centro poblado : Los Arenales aproximadamente a 800 metros de la provincia de Barranca data con una construcción de 5 años de una aula y la segunda aula con una construcción de 1 año de material prefabricado con madera. en el Centro Poblado El Potao.3 kits dañados de ciencia .2.8 Mw Intensidad máxima : IX Profundidad : 30 km Hora : 10:00 Día : Laborable 2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ESCENARIO DEL EVENTO: El Instituto Geofísico del Perú reporto el día LUNES 23 de Mayo del 2016. 78 . - La institución educativa 20854 se encuentra ubicado en el centro poblado: Santa Elena Norte atiende a 441 estudiantes de los niveles INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA.5 estudiantes fallecidos.

es por ello que ante el sismo de 8. Su aula es de material prefabricado. 5 estudiantes desaparecidos y 6 fallecidos. Según el estudio técnico realizado por el Instituto geofísico del Perú. este centro poblado tiene una vulnerabilidad alta en desastres naturales.8 de magnitud. - La Institución Educativa Inicial Las Semillitas. - La Institución Educativa Inicial de Chiu Chiu se encuentra ubicada en el centro poblado: CHIU. Atienden a 14 estudiantes y cuentan con 1 docente. se encuentra ubicada en AGROPENSA. 45 fallecidos y 4 docentes fallecidos. atiende a 16 estudiantes. su aula colapso y dejo el siguiente escenario: 8 estudiantes heridos.8 de magnitud dejo el siguiente escenario: 10 estudiantes heridos. se encuentra ubicada en el centro poblado: 1° de mayo. este centro poblado tiene una vulnerabilidad alta en desastres naturales.CHIU. Su aula es de material noble con techo de calamina.8 de magnitud. es por ello que cuando se presente el sismo de 8.8 de magnitud dejando el siguiente escenario: 9 estudiantes heridos. dejo el siguiente escenario: 40 estudiantes heridos.8 de magnitud. 5 desaparecidos y 6 fallecidos.- La Institución Educativa 21607 se encuentra ubicado en el Centro poblado de Chiu Chiu. 4 desaparecidos y 2 fallecidos. 2 desaparecidos y 4 fallecidos. dejo el siguiente escenario: 5 estudiantes heridos. se encuentra ubicado en el centro poblado: Las Casuarinas. - La Institución Educativa Inicial Las ovejitas de Jesús. Fueron sorprendidos por un sismo de 8. su aula es de material noble con techo de calaminon. Es por ello que ante el sismo de 8. Después del sismo de 8. 79 . cuentan con 1 docente. - La Institución Educativa Castillo de Juguetes. Atiende a 20 estudiantes y cuentan con 1 docente. Según el estudio técnico realizado por el Instituto geofísico del Perú.

X Las vías de acceso quedarían libres ya que cuentan con varias rutas de evacuación hacia su zona segura. Doc.0 Escala De Richter/INTENSIDAD X -XII.V. según los grados de afectación (G. 80 . 1502 21606 09 Cant . t. Cant.E I. Grave Leves s 0 3 0 3 0 1 0 2 0 07 0 0 6370 Los 02 48 Arenale s 45 0 0 0 0 0 0 0 0 3489 20854 82 441 1 5 1 0 0 6 0 2 35 0 0 0 3 0 1 2 6 0 316 85 02 1 0 0 5 0 5 67 75 02 00 1 8 0 5 0 2 2 360 400 17 03 00 AGUA co n se r vic io sin servi c io SERVICI OS DESAGUE operati v o inoperati v o con servi c io sin ser vic io x x 00 ENERGÍA x x X Descripción General Entorn o (vías de acceso) Las vías de acceso quedarían libres para que llegue la ayuda inmediata x Las vías de acceso quedarían libres para que llegue la ayuda. para sismo y Tsunami de Grado 8. / Adm i nist.E.E con con adas daños daños Estruc Estruc t.RED Nº 05 En resumen. Códig o de Loca l N° o nombre de la I.CUADRO RESUMEN DE AFECTACION .).5 a 9. Alu m nos 09 110 Población Educativa o Comunidad Biene educativa s Docentes administrati estudiantes Materia Mobilia vo l r s es io H F D H D F H D F educat iv os Infraestructu ra Colaps Educativ I.

Los Queru 7634 bi nes 14 01 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 3 0 0 30 20 1 00 00 x x x 3489 21607 77 6 85 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 4 5 115 90 01 00 00 x x x 6370 Chiu 29 Chiu 1 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 4 0 2 35 30 02 00 00 x x X Sus vías de acceso quedaron libres debido a que la institución educativa se encuentra en una zona alta de un cerro y tienen 2 rutas de evacuación. Sus vías de acceso quedaron libres porque interrumpidos debido al colapso de la casa aledaña y al derrumbe de la institución Sus vías de acceso quedarían interrumpidas debido a que se abrieron grietas en el suelo afectando para que puedan evacuar libremente hacía la red de Cabecera 81 .

Sus vías de acceso quedarían interrumpidas por las grietas ocasionadas Sus acceso porvías el de sismo quedarían libres debido a que la institución educativa tiene 2 rutas de evacuación y no se presentaron grandes de edifcaciones altas ya que en la zona todas las viviendas son de un solo piso y de esteras y 82 3. ya que la institución tiene varias rutas para que pueda evacuar. OBJETIVOS: 3.7321 Las 92 Ovejita s de Jesús 01 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 2 0 4 30 20 01 00 00 x x x 7789 Castillo 03 De 05 Juguet es 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 0 5 0 6 20 20 01 00 00 x x x 7321 Las 01 Semillita 87 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 0 5 0 6 30 20 01 00 00 x x x s Sus vías de acceso quedaron libres. Objetivo General: .1.

actividades lúdicas. Objetivos Específicos: 3. alerta. intervención de currículo por emergencia y gestión de espacios seguros de aprendizaje a nivel de red educativa. . movilización permanente con el COEL o Plataforma de Defensa Civil y la UGEL Nº 16 Barranca y las instituciones educativas pertenecientes a la red Nº 05.1 Coordina y verifica la implementación de los protocolos y actividades establecidas por las brigadas y equipos para la respuesta. 3. 3. 3.2.4 Establecer acciones de coordinación.3 Ejecutar acciones coordinadas para la restitución y continuidad del servicio educativo a nivel de red con participación de la comunidad educativa.2. UGEL Nº 16 y entidades cercanas a su ámbito.2.1. con la participación de la comunidad educativa. la UGEL y con entidades ubicadas en su ámbito territorial de gestión. 3.2.3.2.2 Desarrollar acciones de soporte socioemocional.1 Implementar acciones de respuesta y rehabilitación del servicio educativo a nivel de red.

83 .

controlar eventos secundarios como incendios. Reporta al COEL y la UGEL 16 Barranca. Verifica el resguardo a los estudiantes en zonas seguras destinados por la red educativa 05 hasta que sean recogidos por sus padres o autoridades gubernamentales. Las Semillitas .CHIU. Recepción.inicial : CHIU. analizar necesidades y asegurar una oportuna intervención para satisfacer con recursos a la comunidad educativa de la red.correspondiente.Los Querubines . Castillo De Juguetes.CHIU. (Las Ovejitas de Jesús. Coordina el apoyo a los equipos de trabajo en contención socioemocional Docente de Secundaria) en los lugares seguros donde evacuaron los estudiantes Coordina con profesionales la comunidad de la red Nº 05 complementar acciones de soporte socioemocional con actividades lúdicas.CHIU. para generar decisiones que se transforman en acciones de autoayuda.Los Querubines . proteger los bienes y mantener la seguridad pública    Activación y operatividad del COE de la Red Educativa Nº 05 Verificación de las acciones de movilización de personas en forma ordenada y rápida a zonas seguras asignadas (Patio de I.4. entre otros. 20854 y 21606 ) Organiza y apoya la intervención inicial de las brigadas de docentes de búsqueda y salvamento de la red 05. para la coordinación con entidades aliadas cercana para la intervención con recursos la población afectada. consolida la información de las fichas EDAN y analiza los daños y necesidades a requerir para la atención de la emergencia de las instituciones educativas de la red Nª 05 Reporta de los daños y necesidades de las II.EE que conforman la Red Nª 05 al COEL y la UGEL 16 Bca. Castillo De Juguetes.inicial : CHIU. Coordina con las autoridades del COEL y la UGEL 16 Barranca para el resguardo y seguridad de la I. Coordinar con directores de I. 20854 y 21606. 21607. días o semanas por actividad) ARTICULACION CON OTROS ACTORES Inmediata (24 horas) UGEL 16 Posterior (a partir de las72 horas) DRE-MINEDU Gobiernos locales 0 a 6 horas 6 a 24 horas Municipalidad UGEL 16 DRE Gobiernos locales COEL 0 a 24 horas UGEL DRE Gobiernos locales Ejercito PNP 84 .E Prioriza la atención de la emergencia con las instituciones educativas con alto nivel de afectación de la red Nª 5 : Las Ovejitas de Jesús. 21607. explosiones y fugas. Las Semillitas .     BÚSQUEDA Y SALVAMENTO: Salvaguardar vidas. Coordina con el COEL o y la UGEL 16 Barranca y entidades aliadas cercanas para la intervención (primera respuesta) en las instituciones educativas afectadas.      Nª   ANÁLISIS OPERACIONAL:  Acciones que permiten identificar daños. ACTIVIDADES DE RESPUESTA Y REHABILITACION RESPUESTA SUB PROCESOS DE LA RESPUESTA (CRISIS)    CONDUCCIÓN Y COORDINACIÓN Actividades transversales orientadas a conducir y coordinar la atención de la emergencia y desastres. Verifica el protocolo de entrega de estudiantes a nivel de red 05. Las Semillitas .E Nº 21606) Informa al COEL y UGEL 16 Barranca sobre el estado de la población educativa evacuada y de aquellas que se encuentren no habidas.inicial : CHIU. Recepciona y consolida la evaluación preliminar de las instituciones educativas que conforman la red Nª 05 Las Ovejitas de Jesús. Envía el reporte preliminar a la UGEL 16 Barranca . de primera respuesta y asistencia humanitaria con base en información oportuna. PLAZOS (se establece en horas.E queeducativa conforman la red Nª 05 sobre daños: desaparecidos. Recepción de información deenlas I.E de la red Nº 05 para establecer acciones de soporte socioemocional y primeros auxilios básicos primarios. Castillo De Juguetes.Los Querubines .

ante la ocurrencia de una emergencia o desastre. Coordina con el COEL y la UGEL 16 Barranca y entidades aliadas cercanas para la intervención (primera respuesta) en las instituciones educativas afectadas. SALUD: Brindar la atención de salud en situaciones de emergencias y desastres a las personas afectadas.    Organiza y apoya la intervención de las brigadas de primeros auxilios del COE de la red N° 5 Reportar al COEL y la UGEL 16 Barranca.  Recepción la información de los equipos de monitoreo de las instituciones educativas que conforman la red N º 05  Aplica flujograma e instrumentos de comunicación con los actores del SINAGERD y de la red Nº 05 0 a 24 horas UGEL DRE Gobiernos locales Puesto o centros de salud 6 a 24 horas UGEL DRE Gobiernos locales 85 .  Opera los sistemas de comunicación entre las Instituciones educativas y el COEL y la UGEL 16 Barranca. COMUNICACIONES: Actividades orientadas a asegurar la disponibilidad y el funcionamiento de la comunicación que permita la adecuada coordinación entre los actores del SINAGERD.

Verificación. Coordina con autoridades comunitarias y entidades públicas para garantizar la seguridad frente a riesgos sociales . Aplicación de la intervención del currículo por emergencia de acuerdo a la priorización de los medios de vida de la red N º 05 Verifica la implementación de las acciones de rehabilitación de los planes de contingencia de las instituciones educativas de la red educativa. iglesias u otros. manteniendo la comunicación permanente con el COEL y UGEL16 de Barranca Coordina la movilización de recursos (humanos y materiales) de la localidad que ayuden a garantizar la continuidad de la prestación del servicio de las instituciones educativas de la Red.PLAZOS SUB PROCESOS DE LA REHABILITACIÓN REHABILITACION   Restablecimiento de servicios públicos básicos e infraestructura:     Normalización progresiva de los medios de vida     Continuidad de servicios: Formulan evalúan y ejecutan planes de contingencia     Participación del sector privado  Evalúa y verifica espacios alternos ubicados en las instituciones educativas de la red N º 05. Policía Nacional del Perú Coordina la participación comunal para la instalación de aulas prefabricadas. actividades lúdicas. respuesta y rehabilitación). (se establece en horas. Verifica y fortalece las acciones de soporte socioemocional y actividades lúdicas encaminadas a la normalización del servicio educativo. distribución y entrega de materiales educativo (kits de emergencia) de acuerdo a las necesidades de las instituciones educativas de la red. (procesos de preparación. instituciones públicas o privadas. días o semanas por actividad) ARTICULACION CON OTROS ACTORES Posterior (a partir de las72 horas) UGEL Gobiernos locales Ejercito del Perú 6 a 24 horas Policia Nacional del Perú UGEL 6 a 24 horas 72 horas Gobiernos locales UGEL Gobiernos locales UGEL 16 DREL Instituciones Públicas Instituciones Privadas 86 . otro personal y estudiantes de las instituciones educativas de la red. para la mejora de las actividades de soporte socioemocional. viviendas de pobladores. En coordinación con las mesas temáticas gestiona la participación de las instituciones públicas y privadas localizadas en el ámbito de la red. Coordina con el COEL y la UGEL 16 Barranca y organizaciones locales para el acondicionamiento de aulas o espacios alternos y seguros establecidos por la red. Coordina con responsables de infraestructura de la UGEL para la instalación de aulas prefabricadas Coordina con el COEL y la UGEL 16 Barranca la gestión y habilitación de los servicios básicos. habilitación de espacios alternos e intervención del currículo de emergencia. ante la UGEL. Intervención de los maestros voluntarios en el desarrollo de actividades lúdicas Coordinación con el COEL y la UGEL 16 Barranca para la asignación de maestros y otro personal de apoyo para garantizar la continuidad del servicio educativo Consolida y reporta el control y asistencia de maestros. traslado de materiales y otros enseres de emergencia.

docentes y personal administrativo. Comunidad educativa restablecida socioemocionalmente 87 .5. Conoce como responder frente a un evento de desastre natural con la capacidad de resiliencia. Limpieza total del área de la institución educativa Acciones de protección física y emocional de los estudiantes. MONITOREO: ACTIVIDADES INDICADORES RESULTADOS Rescate de heridos Se detectan heridos entre los escombros Heridos evacuados a tiempo a la posta de salud Remoción de escombros Espacios alternos para ubicación de aulas pre-fabricadas.

6. RECURSOS: Fisicos Humanos Botiquin Megafono Costales de arena COE Docentes BRIGADAS MUNICIPALIDAD POLICIA NACIONAL DEL PERÜ Señalizaciones de salida Camillas silbatos 88 .

COE Actividad/es – Tiempos: de 12 a las 72 horas 89 .E. Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura. 12.EE Objetivo Activación: Proteger la vida y seguridad de los estudiantes Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I. Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia. PROTOCOLOS DE LA RED PROTOCOLO DEL COE II. deslizamientos Activación del COE: comunicación directa a los equipos de la I. Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas 8. activa e se inicia las actividades previstas en el protocolo.E. Coordina el traslado de los heridos a los centros de salud más cercano. Emite el reporte preliminar. 9. /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I. Presencia de lluvias. 15.E.7. 13. 11. huaycos. 10. 14. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos. Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa. Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE Informa al Coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo. inundaciones.

E. 25. 23. Reporta al COE UGEL y gobierno local las acciones de respuesta y rehabilitación a ejecutar en la I.E Da seguimiento a las acciones de rehabilitación. Actualiza el reporte de situación e informa al director de la I. 17. Informa al COE UGEL la situación después de la emergencia y con las acciones de respuesta ejecutadas por el presidente de la CGRD.E Reporta a la UGEL el informe de cierre.E. Coordina la gestión de requerimientos solicitados por la I. 20. 24. Se mantiene en alerta. 22. Actividad/es – Tiempos: de 72 a mas 21. 90 . Coordina con las brigadas para la recepción de información actualizada. Actualiza el reporte de situación e informa al director de la I.16. 18. Consolida la información de la evaluación de daños y necesidades realizada por los equipos y brigadas. 19.

34. Reporta al COE de la UGEL/DRE/MINEDU sobre la situación de su institución 31. Activa la alarma Controla la salida de la comunidad educativa para la evacuación. Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Encargado/a Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas Director 26. 45. Ejecuta la evacuación de la comunidad educativa a las zonas seguras. inundaciones. Apoya en la evacuación de la comunidad educativa a la zona segura. heridos y fallecidos y atrapados. 36. Apoya en el centro de Operaciones de emergencia. 39. Se constituye al Centro de monitoreo de emergencia para realizar el reporte.PROTOCOLO Objetivo Activación: Director/docente Proteger la vida y seguridad de los estudiantes coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I. llamadas o telefónica del COE UGEL/DRE/MINEDU. 35. Ordena la evacuación inmediatamente activada alarma. Reúne a la CGRD y activa COE de la institución. Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta. 29.E. 44. AUXILIARES Coordinador de la CGRD Brigada de Docentes de evacuación y evaluación.  Apoyan en la evacuación y la logística durante la emergencia. 27. 33. activa el SAT y se inicia las actividades previstas en el protocolo. 28. Coordina con instituciones locales y comunales. Presencia de lluvias. Personal administrativo PORTERO. 41. 38. 91 . deslizamientos Activación del Protocolo: comunicación directa a los equipos de la I. comunicado de la Unidades de Gestión Local. Realiza el reporte de las personas de la comunidad educativa desaparecidas. Realiza la evaluación de daños y análisis de necesidades (EDAN) y reporta al Coordinador de la CGRD. Solicita información de situación a las brigadas. Recibe la alerta a través de mensajería instantánea. 42. huaycos. 43.E. Organiza y coordina la evacuación con las brigadas. Mantiene el orden en la zona segura. /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I. 40. 32. SECRETARIA.E. 30. 37. Verifica que la comunidad educativa haya evacuada a la zona segura. Informa a la comunidad educativa la situación. Dirige la evacuación.

Otros miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo. Equipo de contención y socioemocional y actividades 50. 55. Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE Brigada de Docentes de Seguridad frente al riesgo social. 56. Resguardo de la seguridad y de los estudiantes en la zona segura que se encuentran bajo su responsabilidad. 57. 47. 54. los estudiantes continuaran bajo custodia en la zona segura. Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han impactado en la I. 58. Realiza la entrega de niños a sus padres y apoderados según procedimientos establecidos. Apoya en la protección física y emocional de los estudiantes. Centro de Monitoreo. 53. Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura.Brigada de Docentes protección y entrega de niños 46. soporte Empadronamiento de los estudiantes en la zona segura. Realiza la contención socioemocional para el restablecimiento emocional de la comunidad educativa. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos. Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa. 92 . 52.E. Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia. 49. 59. 48.  De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el Coordinador de la GRD. Orienta a los estudiantes y familias el procedimiento psicológico y legal derivado de la crisis. Coordina el traslado de los heridos a los centros de salud más cercano. De no llegar los padres de familia o apoderados. Coordina con la Policía la seguridad de la zona segura donde se encuentra la comunidad educativa. 51. 60.

PORTERO. Presencia: Sismo con alerta de tsunami Activación del Protocolo: comunicación directa a los equipos de la I. 66. Ordena la evacuación externa y vertical inmediatamente activada la alarma.E. 81.PROTOCOLO FRENTE A SISMO Y TSUNAMI Objetivo Proteger la vida y seguridad de los estudiantes Activación: Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I. AUXILIARES Coordinador de la CGRD 75. 76. Personal administrativo 68. Apoya en el centro de Operaciones de emergencia y monitoreo. 63. 69. 62. Cierra la puerta de ingreso de la I. llamada o telefónica del COE UGEL/DRE/MINEDU. Ejecuta la evacuación de la comunidad educativa a las zonas seguras. 67. Realiza la comunicación con los padres de familia y o apoderados o persona que se encuentra al cargo. 82.E. Informa a la sala de crisis la situación de la emergencia. /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I. Apoya en la evacuación de la comunidad educativa a la zona segura. SECRETARIA. 74. 78. Informa a la comunidad educativa la situación. 72. 70. 79. Reúne a la de CGRD y activa el COE alterno de la institución en la zona segura. Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta. Apoyan en la evacuación y la logística durante la emergencia a la zona segura externa. 93 . 71. 77. comunicado de la Unidades de Gestión Local que existe alerta de Tsunami. Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Encargado/a Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas Director 61. activa el SAT y se inicia las actividades previstas en el protocolo. 64. Activa la alarma. 80. 73. Coordina con instituciones locales y comunales. Se constituye al Centro de monitoreo de emergencia para realizar el reporte. Comunica y tranquiliza a los padres de familia sobre la situación de los estudiantes. Controla la salida de la comunidad educativa para la evacuación a la zona segura interna y externa vertical. Administra las llaves y reconoce las vías de acceso al interior y exterior a la escuela para el retorno de los estudiantes y Docentes. 83. para el recojo de sus hijos. Organiza y coordina la evacuación con las brigadas y equipos responsables de los estudiantes. Mantiene el orden en la zona segura.E por seguridad.E. Comunica a la comunidad educativa las disposiciones tomadas por la sala de crisis. Solicita información de situación a las brigadas. Recibe la alerta a través de mensajería instantánea. Reporta al COE de la UGEL/DRE/MINEDU sobre la situación de su institución y comunidad educativa. 65.

Resguardo de la seguridad y de los estudiantes en la zona segura que se encuentran bajo su responsabilidad. de Seguridad Otros miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo. para brindar la seguridad de la zona segura donde se encuentra la comunidad educativa. 85.Apoya en la protección física y emocional de los estudiantes. 84. 96. 87.Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han impactado a los estudiantes en los refugios. 95. Realiza la contención socioemocional para el restablecimiento emocional de la comunidad educativa. 101. Ubica el COE alterno en la zona segura externa. 91. 94 . Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa. protección y Equipo de contención y soporte socioemocional y actividades lúdicas 93. Dirige la evacuación. Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia.  De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el Coordinador de la GRD. 104. 106. 98.Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura. 97. Brigada de Docentes frente al riesgo social. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos. 100. 99.Coordina el traslado de los heridos graves a los centros de salud más cercano.Informa a la secretaria técnica sobre la situación. 92. 94. Realiza la evaluación de daños y análisis de necesidades (EDAN) y reporta al Coordinador de la CGRD. Realiza el reporte de las personas de la comunidad educativa desaparecidas. Empadronamiento de los estudiantes en la zona segura. 107. 86. Contabiliza las perdidas en material educativo. mobiliario e infraestructura con el EDAN sectorial. 102.Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE 103. los estudiantes continuaran bajo custodia en la zona segura. 88. Serenazgo. Identificar los casos críticos para su atención especializada. Realiza la entrega de niños a sus padres y apoderados según procedimientos establecidos.Brigada de Docentes de evacuación y evaluación.Coordina con la Policía. Centro de Monitoreo. 105. Asegura que todos los estudiantes participen de las actividades realizadas para su contención. 90. De no llegar los padres de familia o apoderados.Orienta a los estudiantes y familias el procedimiento psicológico y legal derivado de la crisis cuando los estudiantes sean vulnerados en sus derechos. heridos y fallecidos y atrapados. Verifica que la comunidad educativa haya evacuada a la zona segura. rondas vecinales. Brigada de Docentes entrega de niños 89.

Mapeo de actores de salud. Actividades 3. Información complementaria  Informar al COE de la UGEL 01 los reportes de las fichas EDAN Y  Hacer seguimientos del traslado de los afectados en salud. ACCIONES PREVIAS Acciones y recursos previos a la activación del protocolo: 1. Luz del Sur. 95 . Elaborar formatos multisectoriales de evaluación rápida que incluya información prioritaria sobre educación. 6. 8. 3. USAR PERU. Encargado(a) 2. (Sub Gerencia de Defensa Civil). discapacidad. COE EDIEPA  Coordina con diferentes actores  Elaborar cuadro de necesidades y requerimientos de la red para atención de la emergencia 10. Participar en la Plataforma de Defensa Civil como representante de la Red Educativa 10 en situaciones de emergencia. 5. 2. género. Reforzar a las autoridades educativas para responder a las situaciones de emergencia. Establecer los canales de comunicación y de intercambio de información con los COES sectoriales. Socializar con los diferentes actores los planes de Respuesta y Rehabilitación de la red 10 ante sismo de gran intensidad. seguridad. SEDAPAL. 10. Acciones y responsables durante la ejecución – Secuencia de actividades operativas 1. Incluir y privilegiar la protección de la población más vulnerable por etnicidad. 4. Activación: Director de la Escuela Protectora/segundo al mando Quién: Cómo: Centros de Emergencia Operaciones de Al conocimiento del evento adverso se activa los Centros de Operaciones de emergencia y las coordinaciones entre sus integrantes. Contar con un directorio actualizado de la Red Educativa 10 de los diferentes actores que participan de la respuesta a emergencias educativas.PROTOCOLO DE RESPUESTA EMERGENCIA MECANISMOS DE COORDINACIÓN ANTE SISMO DE ALTA INTENSIDAD Objetivo: Efectivizar mecanismos de coordinaciones que garanticen el derecho a la educación aun en situaciones de emergencia. 7.  Contar con reportes de las Fichas EDAN Y EDIEPA de Municipalidad de Villa el Salvador los diferentes COES de las II EE de la red. PNP. Ejercer el liderazgo del sector educación en sus diferentes niveles de gestión. garantizando el derecho a la educación: Salud. Establece mecanismos de coordinación transparente e integradores con los diferentes actores locales y regionales. suministros de agua y saneamiento básico que permita establecer acciones en conjunto y espacios de intervención que haga efectiva y eficiente la respuesta inmediata. 9. Promover código de Conducta y principios humanitarios en los equipos de respuesta.

 Apoyar el aumento de participación de voluntarios de la comunidad.  Hacer seguimiento de UGEL/Municipalidad/policía las solicitudes emitidas 96 .  Designar personal para realizar las coordinaciones interinstitucionales.  Alentar mecanismos de rendición de cuentas. Coordinar con los establecimientos de Salud para derivar a los afectados/heridos graves.  Garantizar una adecuada gestión de la cadena de suministros y recursos.

solicita la inspección técnica. infraestructura y mobiliario ACCIONES PREVIAS Centro de operaciones de Emergencia Coordinador de GRD Equipo de Evaluación Acciones y recursos previos a la activación del protocolo: 1. Actividad/es 3. Elaborar informe para elevar a las instancias establecidas en la cadena de mando Dependiendo de los daños y/o necesidades y niveles de emergencia se establece coordinaciones con otros sectores públicos y privado. ONG´s y agencias internacionales de cooperación para obtener información. Solicita la información de la evaluación por las vías correspondientes. Dirección Regional de Educación y Ministerio de Educación Aplicar EDAN Aplicar instrumentos que recojan evidencia de afectaciones emocionales. Capacitación de la comunidad educativa que realizarán la evaluación de daños y análisis de necesidades. No olvidarse del impacto en alumno/as. 97 . Encarga la evaluación. maestro/as y otro personal educativo. Se encarga de recoger la información del impacto sobre las personas. Acciones y responsables durante la ejecución – Secuencia de actividades operativas 1. Usar formato proporcionado por ministerio y/o autoridades. activa el COE de la institución educativa. 2. No centrarse solo en lo material. Encargado/a Director/a/COE/ Evaluador Miembros Centro de Operaciones de Emergencia 2. Información complementaria -Se hace presente en la Institución educativa para conocer los daños. ACTIVACIÓN: Coordinadora de GRD/ Equipo Evaluación Qué/quién/es: Cómo Director/a Ante la ocurrencia de un sismo de alta intensidad que afecte a la Institución educativa y/o comunidad.PROTOCOLO DE RESPUESTA EMERGENCIA EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES Objetivo: Proveer información confiable y oportuna a las autoridades sobre los daños y necesidades de las instituciones educativas frente a la emergencia o desastre. Revisión de formato EDAN elaborado por el Ministerio de Educación. -Convoca a miembros del Centro de operaciones de Emergencia -Comparte los resultados del EDAN con: Centro de operaciones de Emergencia .

1 MAPA DE UBICACION DE LA RED 5 EN EL DISTRITO DE BARRANCA 98 . MAPAS 7.7.

E QUE CONFORMAN LARED 5 UGE 16 BARRANCA 99 .2 MAPA DE UBICACIÓN Y ESTRUCTURACION DEL POLIGONO DE LAS I.7.

7.EE CON NIVEL DE PELIGRO Y RECURSOS. .4 MAPA DE UBICACIÓN DE II.3 MAPA DE LAS RUTAS DE EVACUACIÓN Y RUTAS DE ARTICULACION HACIA LA ESCUELA SEGURA ACOGEDORA Y ZONA DE REFUGIO DE LA RED 5 100 7.

101 .

Santa Elena Norte 198 11 x Centro Poblado : Potao C.Chiu 20 1 x C.ANEXOS CUADRO N° 1 RELACION DE II.1ro De Mayo 14 1 x C.P. Los Arenales 21606 Los Querubines Las Ovejitas De Jesús Las Semillitas CHIU-CHIU 20854 Castillo De Juguetes 21606 20854 21606 20854 Nivel o modalidad Inicial inicial inicial inicial inicial Iinicial inicial inicial Primaria Primaria Secundaria Secundaria Dirección Cantidad de Estudiantes Cantidad Docentes Los Arenales 45 2 M x Centro Poblado : Potao 26 1 x C.P.EE.P.Santa Elena Norte 221 629 13 3 186 17 199 11 18 20 TURNO ( marca “X”) T N JEC x x . Pampa De Angel 14 1 x C.EE.P.Chiu.AGROPENSA 16 1 X C.Santa Elena Norte 57 3 x Las Casuarinas 20 1 x Inicial Primaria Secundaria Inicial Primaria Secundaria Centro Poblado : Potao 71 7 x C.P.P.P. PERTENECIENTES A LA RED EDUCATIVA N° 5 Código Local 637048 348963 763414 732192 732187 637029 348982 778905 348963 348982 348963 0762252 TOTAL Código Modular 1562107 1437888 1679273 1650019 1650001 1562081 0516385 1695642 0248757 0516385 1718303 348982 N° o Nombre de la II.

pnp.pe hospitalbarranc Doc.bom berosperu.224. Nicolas de Pierola.Vilma Gonzales Dolores --- .gob. Elvis Ediverto Jara a@ Panana hotmail. Elvis Ediverto Jara -------------------Panana www.es Doc.gob. 210 .gob.pewww. Gobernadora Calle : Los Girasoles 07 2352075 979476639 TENIENTE: ELIZABETH CASTRO BALAVARCA parroquisanildef Padre Frank Suarez y al on Padre Oscar Antúnez so@yahoo.com -----------------------.bomberosper u. pe Roger Arturo Bustamante Baca 02 Serenazgo Calle : Zavala 235214 6 ----------------------- Huertas Aramburu. Juan 03 Compañía de bomberos: Plaza de Armas s/n 012352333 04 Parroquia Plaza De Armas 222 2352178 05 SAMU Jirón Zavala 948162002 06 Hospital de Barranca Av.DIRECTORIO DE ALIADOS O ACTORES DEL ÁMBITO DE LA RED EDUCATIVA N° 5 N° INSTITUCION DIRECCION TELEFONO/CELULAR EMAIL REPRESENTANTE 01 Comisaría Calle Independencia s/n 012352136 Web: ww.

Pampa De Angel ----------------------------------C.P.C. Cecilia Centro Poblado : El POTAO ----------------------------------C.P. Carmen Rafael Espinoza. co m 991575626 940247751 985559772 m Jeammpinto2@hot mail .com carlitososa@hotmai l . AGROPENSA ------------------------------------. C.P. Santa elena Norte -Colonia Melgarejo. co m om 996540819 Carmen. Vania Cruz Guillen.Carlos Alberto Torres Tello.c om 988578174 olguitasud@hotma i l . Melody Rosas Ramírez. Chiu-Chiu ---Deisy Esmeralda Calle :Los Tulipanes Palomares Bello ----------------------------------C:P: 1ro de Mayo ------------------------------------- C.moran12 3@h otmail. Rosalina Moran Colla.nc@ gmai l.com .com Rosasramirez. Chiu-Chiu Heraclia Gudelia ----------------------------------C.P:Las Casuarinas 958650616 949035276 985618223 CORREO ELECTRONICO sarabillota@chave z mail.P.com 996022000 Mila_tutor@hotma il. Olga Mariela Isabel Grados Tuya Pinto Montalvan.CUADRO N° 3 DIRECTORIO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PERTENECIENTES A LA RED EDUCATIVA N° 05 INSTITUCION 21606 20854 05 21607 05 Los Querubines 05 Las Semillitas 05 Chiu-chiu 05 Los Arenales 05 ALTERNO DIRECCION TELEFONO/ CELULAR Hedy Rios Cotillo 05 05 DIRECTOR Las Ovejitas De Jesus Castillo De Juguetes Sara Billota Chavez Sosa Castro .P.

P El Potao Teléfono fijo Fax Correo electrónico Teléfono fijo Correo electrónico Contacto inmediato (indicar cómo o forma de comunicarnos): educativo Sarabillotachavez @hotmail.E.2 Coordenadas de ubicación de la infraestructura pública a rehabilitar (GPS) Coordenadas UTM Este Norte 200390. 1.3.8751 Instancia de gestión educativa DRE UGEL Lima .com Inicial Web Nombre Docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo (ex Comisión Permanente de Defensa Civil): Celular 1 Nivel Julio Romero Zambrano Primaria Celular 2 Secundaria Superior Código modular Número de estudiantes Número de docentes M M F 143788 8 10 8 024875 7 171830 3 45 34 10 04 F .Barranca Nº 05 II.: 20606 – POTAO Nombre del director(a): Sara Billota Chavez Dirección C. 8814667.1 DÍA MES AÑO 23 05 16 sismo INFORMACIÓN GENERAL 150201 Código de ubigeo Ubicación geográfica del evento Región Provincia Barranca Distrito Centro poblado Barranca Lugar de ocurrencia El Potao I.Provincia 1.Provincias RED educativa 16 . E Nª 21606 Lima .0265 1.FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES – EDAN EDUCACIÓN (Para cada institución educativa) FECHA DE OCURRENCIA DEL DESASTRE DÍA MES AÑO 23 05 16 FECHA DE REPORTE PELIGRO QUE OCASIONÓ EL DESASTRE I. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nombre de la I.

III. PLANO O CROQUIS DE UBICACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DAÑADA POR EL DESASTRE (adjuntar) .

4. Principales problemas Construcción de aulas que datan de más de 42 años de antigüedad con materiales inadecuados y techo de calaminas. hidráulicas. Relación causa/efecto entre el peligro ocurrido y los daños CAUSAS EFECTOS PRODUCIDOS . estructurales. Entidad que evaluó la magnitud del desastre (indicar el número de informe correspondiente) Defensa Civil de la municipalidad y la UGEL 16 BARRANCA 4.3. Naturaleza de la emergencia y/o desastre (características físicas.IV.8 de Magnitud 4. DAÑOS Y NECESIDADES 4. DE LA EMERGENCIA Y/O DESASTRE.2. etc. geométricas. fecha. según corresponda) Sismo 8.1. hora.4..

.Vulnerabilidad de la ubicación de la institución educativa 21606 y construcción antigua de sus aulas Derrumbes de 7 aulas que se encontraban en peligro de colapsar de presentarse este sismo de gran magnitud y población educativa en pánico emocional.

° de docentes Inhabitable N.° de estudiantes Nivel M Estado de las aulas Afectados Afectada Turno .E. De la fuente de agua Con daño parcial Con daño total x x x x x No existe Unidad medida Cantidad Fuente de agua Red pública por tubería Pozo Estanque Rio. Afectación de servicios básicos Servicios básicos Agua Recolección de residuos Alcantarillado Energía eléctrica Comunicaciones Transporte Otros (especificar): Sin daño 4.7. canal.6. arroyo Seleccione x Colapsada T N.5. Descripción del tipo de afectación y daños materiales y/o personales ocasionados en la I.4. CONDICIÓN DE LOS ESTUDIANTES CONDICIÓN DE LAS AULAS N M F M F 5 3 INICIAL x 34 PRIMARIA x 22 SECUNDARIA x N.° de aulas Material de construcción 7 7 10 SUPERIOR 4.

equipos y servicios DAÑOS PERSONALES Heridos leves 35 50 2 19 5 Categoría Estudiante Docente DAÑOS EN EQUIPOS Y SERVICIOS Número de fallecidos 23 Heridos graves Directivo Administrativos Padre de familia Equipos/servicios Material didáctico Equipos Mobiliario Cantidad Costo aproximado (en S/. promotores. equipos y materiales educativos 100 Apoyo pedagógico (docentes.00 Accesos Otros (precisar): Observaciones: Otros (precisar): 4. en los siguientes aspectos Cantidad Agua y saneamiento 1 Asistencia alimentaria 110 Servicios de salud/apoyo socioemocional 70 Vestimenta 110 Infraestructura (aulas) 12 Mobiliario. Daños personales. voluntariado) 13 Abastecimiento de energía x Accesibilidad a la institución educativa x Seguridad x Otros (describa brevemente) .) ----------------------------------100 3000.9.4. Señale las necesidades que han surgido producto del evento.8.

Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental Esq. Gobierno regional. X. Comercio y av.P. VI.com REMITIR LA INFORMACIÓN.ANEXOS: FOTOS. VIII.DATOS DEL REPORTANTE Nombres y apellidos Dirección Teléfono Sara Billota Chavez Cargo Directora DNI C.gob. Dirección Regional de Educación. CONCLUSIONES Su escenario fue devastador debido al gran impacto del sismo de 8. VIII. a: VII. Arqueología.8 de magnitud a las pocas medidas preventivas que dicha in stitución educativa no tomo en cuenta . A LA BREVEDAD. OTROS / adjuntar. A LAS SIGUIENTES INSTITUCIONES En su jurisdicción. VII. IX. av. ya que dicha institución educativa data su construcción de más de 30 años y fue construida con el apoyo de los padres de familia sin estudio técnico y mucha de las aulas no cuentan con columnas adecuadas y otras solo son amarres de ladrillos . El Potao 958650516 Correo electrónico sarabillota@chavez mail. RECOMENDACIONES : Se sugiere a los integrantes de APAFA que en coordinación con la Directora realicen gestiones ante la unidad de Gestión Local para implementar su COE ante cualquier emergencia y puedan estar preparados para Rehabilitarse a menor tiempo. San Borja Teléfono: 476-1846 Anexos: 26750 / 26851 Correo electrónico: coe_minedu@minedu.V. Ministerio de Educación. ACTAS DE INSPECCIÓN TÉCNICA.pe 31655640 . Unidad de gestión educativa local.

PLAN DE RESPUESTA Y REHABILITACION ANTE UN SISMO DE ALTA INTENSIDAD CON CONSECUENCIA DE TSUNAMI DE LA RED EDUCATIVA N° 6 – UGEL N° 16 DE LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA PROVINCIAS 2016 .

lote 8 . T: Tarde. ESTUDIANTES Y DOCENTES. N° o Nombre de la Red 6 6 6 6 6 6 6 6 6 N° de II.RED N° 6 UGEL N° 16 . MODALIDADES.2 DATOS DE LA ESCUELA SEGURA PROTECTORA: Nombre: MICAELA BASTIDAS – N° 21572 Dirección: Vinto Bajo Referencia de ubicación: A 13 km de la ciudad de Barranca Teléfono: ---Correo electrónico: Nombre del director: JAVIER IZQUIERDO VALENZUELA Teléfono: 992500197 Correo electrónico: javier3433@hotmail. JEC: Jornada Escolar Completa.3 INFORMACIÓN DE LA RED: CUADRO: N° 01 RESUMEN DE IIEE POR NIVELES. DATOS INFORMATIVOS: 1.Barranca VIGENCIA DEL PLAN: 1 AÑO 1. N: Noche. L. Secundaria N° Docentes 1 4 3 2 07 18 7 13 18 TURNO ( marca “X”) M T N JEC X x X X X X x x X . Mz.EE.com Dirección domiciliaria: Calle San Ignacio. N° de Estudiantes 32 38 60 29 100 90 179 152 80 660 –Inicial 21572 Inicial 20947 Inicial 20883Primaria 20947Primaria 21571 – Primaria 21572Primaria 21572Secundaria 21571M: Mañana.1 RED N°: 6 1. PROGRAMAS.DISTRITO BARRANCA – PROVINCIA BARRANCA 1.

2 fallecidos y 2 desaparecidos. con 1 solo docente. el epicentro del sismo se ubicó a 60 kilómetros al oeste de lima con profundidad de 30 km.8 evidenciándose un panorama devastador que se presentó de la siguiente manera: - La Institución Educativa Inicial 660 se encuentra ubicada en el centro poblado Araya grande. que datan de muchos años de antigüedad. se encuentra ubicada en el centro poblado Vinto Bajo. después de sufrir un sismo de alta intensidad. a horas 10:00 am un sismo de 8. después de sufrir un sismo de alta intensidad.1.8 magnitud de momento de intensidad máxima IX. Atienden a 160 estudiantes y cuentan con 11 docentes. se encuentra ubicada en el centro poblado de Araya grande. 4 desaparecidos. 10 fallecidos. CARACTERISTICAS DEL EVENTO Sismo: Ubicación Magnitud Intensidad máxima Profundidad Hora Día : : : : : : 60 Kilómetros al oeste de Lima 8. 6 docentes heridos. tarde y noche debido a que se había citado a todo el alumnado para realizar el primer “ DIA DEL LOGRO ”. 2 personales administrativos heridos. quedando sus servicios básicos inoperativos. 12 docentes heridos. 8 desaparecidos y 10 fallecidos. su escenario. y cuando de pronto fuimos sorprendidos por un sismo de magnitud de 8. cuenta con una población estudiantil de 170 estudiantes y 38 entre docentes y administrativos. se encuentra ubicada en el centro poblado Pampas San Alejo. 2 docentes heridos y tres aulas colapsadas. 1 desaparecido y 1 fallecido. Pero con techos de calaminon. cuentan con 3 aulas de nivel inicial y 6 aulas de nivel primario.8 se muestra el siguiente panorama devastador: 1 estudiante fallecidos. después de ocurrir un sismo de 8. 26 heridos y 5 desaparecidos. 30 desaparecidos. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ESCENARIO DEL EVENTO: El Instituto Geofísico del Perú reporto el día 24 de Mayo del 2016 .2.8 de intensidad su escenario fue devastador: 230 estudiantes heridos. ESCENARIO DE RIESGO: (Red N°06 ) 2.La Institución Educativa 21572. 1 personal administrativo herido.8 de intensidad su escenario seria el siguiente: 8 estudiantes heridos. 7 desaparecidos. cuenta con 14 aulas y atiende a 369 estudiantes y 28 docentes. 6 aulas se derrumbaron y 3 quedaron en estado grave.2. - La Institución Educativa 21571. - La Institución Educativa 20883 se encuentra ubicada en el centro poblado Purmacana Alta cuenta con 3 aulas de 1 solo piso y atiende a 29 niños. 1 desaparecido y 2 fallecidos. . debido a las grietas del suelo que ocasiono dicho sismo. sus servicios básicos colapsaron. después de un sismo de 8. cuenta con aulas de material noble. - La Institución Educativa 20947. 20 desaparecidos. afectando considerablemente a la Provincia de Barranca. 30 fallecidos. . 1 fallecido.8 Mw IX 30 km 10:00 Laborable 2. cuenta con 2 aulas recientemente construida y 1 aula muy antigua y después de un sismo de intensidad de 8. sería el siguiente: 140 estudiante heridos. su escenario es el siguiente: 80 estudiantes heridos. dentro del cual se ubica la RED 6 conformada por 5 instituciones educativas las cuales tenían como asistencia al total de sus alumnados de los turnos mañana . 5 fallecidos. 85 fallecidos. 50 desaparecidos. 12 docentes heridos.

E. Leves servi servici Graves o c io SERVICI OS DESAGUE oper a tivo inop e rativ o ENERGÍA con servici o sin servicio Descripción General Entorn o (vías de acceso) 34894 21572 28 4 369 1 2 5 7 1 1 2 2 3 0 3 0 8 5 3000 200 3 2 9 X X X Carretera de acceso agrietada por el movimiento sísmico de 8. según los grados de afectación (G.E con AGUA adas daños daños Estruct Estruct con sin . / Adm i nist.8 34901 21571 38 9 170 1 2 1 4 2 1 1 1 4 0 2 0 1 0 1000 400 6 5 4 x x x 34878 660 4 32 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 6 0 5 0 1 82 75 1 1 1 x x x 29 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 0 8 1 0 100 13 03 x x x Se va obstaculizar debido a la inundación del colapso de la hidroeléctrica afectaría al centro poblado de Araya grande Se va obstaculizar debido a la inundación del colapso de la hidroeléctrica afectaría al centro poblado de Araya grande Se va obstaculizar debido a la 1 34887 20883 02 8 .).V. . Doc. para sismo y Tsunami de Grado 8. Cant .RED N° 6 En resumen. Código N° o de Local nombr e de la I.E con I.5 a 9. Alu m nos Población Educativa o Comunidad Bienes educativa docentes administrati estudiantes Materi Mobi vo ales liario s educ H F D H D F H D F at ivos Infraestructu ra Colaps Educativ I.CUADRO RESUMEN DE AFECTACION . Cant.0 Escala De Richter/INTENSIDAD X -XII.

34889 20947 11 7 160 6 2 2 1 0 0 8 0 5 0 3 0 260 240 6 3 2 x x x inundación del colapso de la hidroeléctrica afectaría al centro poblado de Araya grande Se da por el colapso de los postes eléctricos de alta tención .

2. .2. con la participación de la comunidad educativa.1.1.2. Implementar acciones de respuesta y rehabilitación del servicio educativo a nivel de red. Objetivo General: 3.3. 3. Establecer acciones de coordinación. actividades lúdicas. Desarrollar acciones de soporte socioemocional.1.2.4.3. movilización permanente con el COEL o Plataforma de Defensa Civil y la UGEL 16 y las instituciones educativas pertenecientes a la red. alerta.2. UGEL y entidades cercanas a su ámbito.2. 3. Coordina y verifica la implementación de los protocolos y actividades establecidas por las brigadas y equipos para la respuesta. la UGEL 16 y con entidades ubicadas en su ámbito territorial de gestión. Objetivos Específicos: 3. 3. intervención de currículo por emergencia y gestión de espacios seguros de aprendizaje a nivel de red educativa. OBJETIVOS: 3. Ejecutar acciones coordinadas para la restitución y continuidad del servicio educativo a nivel de la red N° 6 con participación de la comunidad educativa.1. 3.

consolida la información de las fichas EDAN y analiza los daños y necesidades a requerir para la atención de la emergencia.E 21572 como red de Cabecera. Organiza y apoya la intervención inicial de las brigadas de docentes de búsqueda y salvamento de la red N° 6. Recepciona y consolida la evaluación preliminar de las instituciones educativas que conforman la red N° 6: 660. Comisión de Regantes-Vinto (primera respuesta) en las instituciones educativas afectadas.E. entre otros. 20947. para generar decisiones que se transforman en acciones de autoayuda. Empresa Agrokasa Gobierno Regional. DRE . 660. Coordinar con directores de I. Verifica el resguardo a los estudiantes coordinando con la PNP de la Provincia de Barranca.      BÚSQUEDA Y SALVAMENTO: Salvaguardar vidas. Coordina con las autoridades de la Plataforma de Defensa Civil y la UGEL N° 16 para el resguardo y seguridad de la I. 20883. Verifica. 20943. Prioriza la atención de la emergencia con las instituciones educativas con alto nivel de afectación de la red: I. PLAZOS (se establece en horas. analizar necesidades y asegurar una oportuna intervención para satisfacer con recursos a la comunidad educativa de la red.        ANÁLISIS OPERACIONAL: Acciones que permiten identificar daños. 21572. Envía el reporte preliminar a la UGEL N° 16. de primera respuesta y asistencia humanitaria con base en información oportuna. Coordina el apoyo a los equipos de trabajo del COE de la red N° 6 en contención socioemocional en la losa deportiva y campo de futbol de la I. con la brigada de entrega de niños cumpliendo con el protocolo de entrega de estudiantes a nivel de la red N° 6. 20943. loza deportiva. Informa a la Plataforma de Defensa Civil y la UGEL N° 16-Barranca sobre el estado de la población educativa evacuada y de aquellas que se encuentren no habidas.E de la red N° 6 para establecer acciones de soporte socioemocional y primeros auxilios básicos primarios en la posta de Vinto Bajo. 20883. 21571. 21572) sobre daños ocurridos. en zonas seguras (campo de futbol y losa deportiva de la I.E. 20943. ACTIVIDADES DE RESPUESTA Y REHABILITACION RESPUESTA SUB PROCESOS DE LA RESPUESTA (CRISIS)    CONDUCCIÓN Y COORDINACIÓN Actividades transversales orientadas a conducir y coordinar la atención de la emergencia y desastres. controlar eventos secundarios como incendios. 20943. 21571. Recepción. 21571. días o semanas por actividad) De 0 a 6 horas ARTICULACION CON OTROS ACTORES Inmediata (24 horas) Posterior (a partir de las72 horas) UGEL DRE Gobiernos locales Gobierno Central PNP Posta Médica 6 a 24 horas UGEL De 6 a 24 horas UGEL DRE Gobiernos locales Gobiernos locales Comisión de Regantes Agrokasa. Reporta al COELy la UGEL N° 16 Coordina con la COEL y la UGEL N° 16 y entidades aliadas como Agrokasa. 21572) a la Plataforma de Defensa Civil y la UGEL N° 16 para la coordinación con entidades aliadas: Municipalidad Provincial de Barranca.E. 21572) hasta que sean recogidos por sus padres o autoridades gubernamentales: Policia Del Perú.E que conforman la red N° 6(660. Reporta de los daños y necesidades de las II.4. proteger los bienes y mantener la seguridad pública    Activación y operatividad del COE de la Red Educativa N° 6 Verificación de las acciones de movilización de personas en forma ordenada y rápida a zonas seguras: campo de futbol. 20947. 20883. explosiones y fugas. 21571.EE que conforman la Red N° 6 (660. 20947. 20947. 21572 Coordina con profesionales la comunidad de la red N° 6 (psicólogo) complementar acciones de soporte socioemocional con actividades lúdicas. Recepción de información de las I.

21571. 20947. Recepciona la información de los equipos de monitoreo de las instituciones educativas que conforman la red 6 (660. 21571. 20943. Organiza y apoya la intervención de las brigadas de primeros auxilios de la red N° 6 (autoayuda) Reportar a la COEL y la UGEL N° 16 Coordina con la COEL y la UGEL N° 16 y entidades aliadas (Agrokasa. 21572). 21572   Opera los sistemas de comunicación entre las Instituciones educativas (660. 21572) Aplica flujograma e instrumentos de comunicación. 6 a 24 horas UGEL Gobiernos locales DRE . 20943.   Actividades orientadas a asegurar la disponibilidad y el funcionamiento de la comunicación que permita la adecuada coordinación entre los actores del SINAGERD. 20883. 20943. 21571.  SALUD: Brindar la atención de salud en situaciones de emergencias y desastres a las personas afectadas. 20883. 20883. 20947. ante la ocurrencia de una emergencia o desastre. sobre la comunidad educativa: heridos y fallecidos. De 6 a 24 horas UGEL DRE Gobiernos locales Puesto o centros de salud Agrokasa Comisión de Regantes  COMUNICACIONES: Recepción de información de las I. 20883. 20947.E que conforman la red (660. 2 21571. Comisión de Regantes) para la intervención (primera respuesta) en las instituciones educativas afectadas: 660. 21572) y la Plataforma de Defensa Civil y la UGEL-16. 20947.

21572. traslado de materiales y otros enseres de emergencia.PLAZOS SUB PROCESOS DE LA REHABILITACIÓN REHABILITACION   Restablecimiento de servicios públicos básicos e infraestructura:     Normalización progresiva de los medios de vida     Continuidad de servicios: Formulan evalúan y ejecutan planes de contingencia      Participación del sector privado Evalúa y verifica espacios alternos: I. 21571 e I. Consolida y reporta el control y asistencia de maestros. manteniendo la comunicación permanente con la UGEL N° 6. 21571. campo de futbol y losa deportiva. 208 83. actividades lúdicas. Pampa San Alejo. habilitación de espacios alternos e intervención del currículo de emergencia.E. 21572 Intervención de los maestros voluntarios en el desarrollo de actividades lúdicas Coordinación con la Plataforma de Defensa Civil y la UGEL-16 para la asignación de maestros y otro personal de apoyo para garantizar la continuidad del servicio educativo en las II. . 20947.E. Coordina con la Plataforma de Defensa Civil y la UGEL-16 la gestión y habilitación de los servicios básicos en las instituciones de la red 6 Coordina con autoridades comunitarias (Alcalde del Centro Poblado de Araya Grande. Araya. Aplicación de la intervención del currículo por emergencia de acuerdo a la priorización de los medios de vida de la red N° 6 Verifica la implementación de las acciones de rehabilitación de los planes de contingencia de las instituciones educativas de la red educativa N° 6. (procesos de preparación. Comisión de Regantes-Vinto. Coordina la participación de las APAFAS. (se establece en horas. 20943. I. Posta de Salud (Vinto.EE de la red N° 6. Arayas. Coordina con la Plataforma de Defensa Civil y la UGEL-16 y organizaciones locales para el acondicionamiento de aulas o espacios alternos y seguros establecidos por la red (En el estadio de Araya Grande y Vinto Bajo. Hospital de Barranca.E. para la mejora de las actividades de soporte socioemocional. 21572) Coordina con responsables de infraestructura de la UGEL-16 para la instalación de aulas prefabricadas en los espacios antes señalados. días o semanas por actividad) ARTICULACION CON OTROS ACTORES Posterior (a partir de las72 horas) UGEL Gobiernos localescomunales Agrokasa 6 a 24 horas PNP-Bca UGEL 16 6 a 24 horas 72 horas Gobiernos locales UGEL16 Gobiernos locales Municipalidad Plataforma de Defensa Civil UGEL 16 Hospital de Barranca. Posta de Vinto.E. Municipalidad. otro personal y estudiantes de las coordinación instituciones con educativas de la red 6 ante la UGEL-16. Pampa San Alejo. 660. En las mesas temáticas gestiona la participación de la la empresa AGROKASA. Verifica y fortalece las acciones de soporte socioemocional y actividades lúdicas encaminadas a la normalización del servicio educativo en las II.EE de la red 6. respuesta y rehabilitación). Agrokasa para la instalación de aulas prefabricadas. además de la losa deportiva de la I. estadio municipal. Coordina la movilización de recursos (humanos y materiales) de la localidad que ayuden a garantizar la continuidad de la prestación del servicio de las instituciones educativas de la Red N° 6 Verificación. distribución y entrega de materiales educativo (kits de emergencia) de acuerdo a las necesidades de las instituciones educativas 660. Teniente Gobernador) así como la PNP-Barranca.

Estudiantes de las aulas afectadas cuentan con ambiente adecuado El 100% de II.5.EE de red cuentan con señalización en todo su local Verificación de la conformación de brigadas Las brigadas están conformadas Todas las brigadas se y operativas a nivel de red encuentran plenamente conformadas y operativas Verificar la lista de profesionales para el soporte socioemocional La red cuenta aliados para el soporte socioemocional La red tiene identificados y contactados a los profesionales para el soporte socioemocional Evaluar el currículo de emergencia La red ha elaborado el currículo de emergencia El 100% de II. MONITOREO: ACTIVIDADES INDICADORES RESULTADOS Cumplimiento de las funciones del COE de la Red La red tiene conformado y activo 01 COE de red el COE de su red Verificación de la señalización de locales de la Red Las II.EE cuentan con su respectivo currículo de emergencia Coordinación con la posta de salud para evacuar a los heridos Evacuación oportuna de los heridos hacia la posta de salud Salvaguardar la vida de los estudiantes heridos Gestión con empresas pùblicas y privadas para la dotación de aulas prefabricadas Se garantiza espacio pedagógico para el reinicio de labores educativas.EE cuentan con la señalética correspondiente .

Picos. Empresa :Agrokasa. palas. RECURSOS: FÍSICOS HUMANOS Sirenas Centro de salud Botiquín Comisión de regantes Camilla caseras Enfermeras. .6. barretas PNP Megáfono Municipio delegado.

inundaciones. Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas 8. Consolida la información de la evaluación de daños y necesidades realizada por los equipos y brigadas. COE Actividad/es – Tiempos: de 12 a las 72 horas 16. Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa. 15. Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura.E. 12. Emite el reporte preliminar.7. Informa al COE UGEL la situación después de la emergencia y con las acciones de respuesta ejecutadas por el presidente de la CGRD. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos. 10. Actualiza el reporte de situación e informa al director de la I. PROTOCOLOS DE LA RED PROTOCOLO DEL COE II. Coordina con las brigadas para la recepción de información actualizada. 19. /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I. Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia. huaycos.E.EE Objetivo Activación: Proteger la vida y seguridad de los estudiantes Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I. 18. 13. Presencia de lluvias. 17. 11.E. 14. .E. deslizamientos Activación del COE: comunicación directa a los equipos de la I. Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE Informa al Coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo. activa e se inicia las actividades previstas en el protocolo. 9. Coordina el traslado de los heridos a los centros de salud más cercano.

Coordina la gestión de requerimientos solicitados por la I. 24. .E Reporta a la UGEL el informe de cierre. Reporta al COE UGEL y gobierno local las acciones de respuesta y rehabilitación a ejecutar en la I. 25.E. 23.E Da seguimiento a las acciones de rehabilitación. 22. Se mantiene en alerta. Actualiza el reporte de situación e informa al director de la I. Actividad/es – Tiempos: de 72 a mas 21.20.

Reporta al COE de la UGEL/DRE/MINEDU sobre la situación de su institución 31. 30. 33. 39. 32. 35.  Apoyan en la evacuación y la logística durante la emergencia. 28. Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Encargado/a Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas Director 26. 27. Presencia de lluvias. inundaciones. Ejecuta la evacuación de la comunidad educativa a las zonas seguras. Activa la alarma Controla la salida de la comunidad educativa para la evacuación. SECRETARIA. llamadas o telefónica del COE UGEL/DRE/MINEDU. Coordina con instituciones locales y comunales. 37. 43. 29.PROTOCOLO Objetivo Activación: Director/docente Proteger la vida y seguridad de los estudiantes coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I. 44. Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta. 36. Verifica que la comunidad educativa haya evacuada a la zona segura. Informa a la comunidad educativa la situación. Ordena la evacuación inmediatamente activada alarma. 38. activa el SAT y se inicia las actividades previstas en el protocolo. Recibe la alerta a través de mensajería instantánea. Solicita información de situación a las brigadas. Realiza la evaluación de daños y análisis de necesidades (EDAN) y reporta al Coordinador de la CGRD.E. Reúne a la CGRD y activa COE de la institución. Mantiene el orden en la zona segura. Dirige la evacuación. 42. Apoya en el centro de Operaciones de emergencia. Personal administrativo PORTERO. Apoya en la evacuación de la comunidad educativa a la zona segura. Realiza el reporte de las personas de la comunidad educativa desaparecidas. comunicado de la Unidades de Gestión Local. deslizamientos Activación del Protocolo: comunicación directa a los equipos de la I. . /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I. 45. Organiza y coordina la evacuación con las brigadas.E.E. 40. heridos y fallecidos y atrapados. huaycos. Se constituye al Centro de monitoreo de emergencia para realizar el reporte. AUXILIARES Coordinador de la CGRD Brigada de Docentes de evacuación y evaluación. 34. 41.

52. 55. 54. Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa. 57. 53. 58. 56. De no llegar los padres de familia o apoderados. Orienta a los estudiantes y familias el procedimiento psicológico y legal derivado de la crisis. Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE Brigada de Docentes de Seguridad frente al riesgo social. Realiza la contención socioemocional para el restablecimiento emocional de la comunidad educativa. Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura.E. 60. Coordina el traslado de los heridos a los centros de salud más cercano. Otros miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo.Brigada de Docentes protección y entrega de niños 46. Coordina con la Policía la seguridad de la zona segura donde se encuentra la comunidad educativa. Equipo de contención y socioemocional y actividades 50. Realiza la entrega de niños a sus padres y apoderados según procedimientos establecidos. 47. 51.  De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el Coordinador de la GRD. 59. Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos. Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han impactado en la I. Apoya en la protección física y emocional de los estudiantes. soporte Empadronamiento de los estudiantes en la zona segura. . Resguardo de la seguridad y de los estudiantes en la zona segura que se encuentran bajo su responsabilidad. 48. Centro de Monitoreo. los estudiantes continuaran bajo custodia en la zona segura. 49.

78.E. Personal administrativo 68. Apoya en el centro de Operaciones de emergencia y monitoreo. para el recojo de sus hijos. Reporta al COE de la UGEL-16 sobre la situación de su institución / red y comunidad educativa. Realiza la comunicación con los padres de familia y o apoderados o persona que se encuentra al cargo. 77. Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta. comunicado de la Unidades de Gestión Local que existe alerta de Tsunami. Administra las llaves y reconoce las vías de acceso al interior y exterior a la escuela para el retorno de los estudiantes y Docentes. 65. Comunica y tranquiliza a los padres de familia sobre la situación de los estudiantes. 75. Cierra la puerta de ingreso de la I. SECRETARIA. Comunica a la comunidad educativa las disposiciones tomadas por la sala de crisis. Mantiene el orden en la zona segura. Ordena la evacuación externa y vertical inmediatamente activada la alarma. Recibe la alerta a través de mensajería instantánea. Apoyan en la evacuación y la logística durante la emergencia a la zona segura: campo de futbol y losa deportiva.E. AUXILIARES Coordinador de la CGRD . 76. 69. 64. 70. 67. 72.E. 62. llamada telefónica del COE UGEL-16. 83. activa el SAT y se inicia las actividades previstas en el protocolo. Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Encargado/a Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas Director 61. 63. 82. Coordina con instituciones locales y comunales de la red Nº 6. Reúne a la CGRD y activa el COE de la institución / red en la zona segura: campo de futbol. Controla la salida de la comunidad educativa para la evacuación a la zona segura interna y externa (campo de futbol y losa deportiva). Apoya en la evacuación de la comunidad educativa a la zona segura. PORTERO. 81.PROTOCOLO FRENTE A SISMO Y TSUNAMI Objetivo Proteger la vida y seguridad de los estudiantes Activación: Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I. 71. 74. Solicita información de situación a las brigadas. Activa la alarma (sirena). /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I.E por seguridad. Organiza y coordina la evacuación con las brigadas y equipos responsables de los estudiantes. losa deportiva. 79. 80. Presencia: Sismo con alerta de tsunami Activación del Protocolo: comunicación directa a los equipos de la I. Se constituye al Centro de monitoreo de emergencia para realizar el reporte. Informa a la sala de crisis la situación de la emergencia. 73. Ejecuta la evacuación de la comunidad educativa hacia las losas y campo de futbol. 66. Informa a la comunidad educativa la situación.

Realiza la evaluación de daños y análisis de necesidades (EDAN) y reporta al Coordinador de la CGRD. Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa. 86. Contabiliza las perdidas en material educativo. 97.Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura. 99. Brigada de Docentes entrega de niños 89. 84. 104. 85. De no llegar los padres de familia o apoderados. 96. Realiza la contención socioemocional para el restablecimiento emocional de la comunidad educativa. 95. Realiza la entrega de niños a sus padres y apoderados según procedimientos establecidos.Orienta a los estudiantes y familias el procedimiento psicológico y legal derivado de la crisis cuando los estudiantes sean vulnerados en sus derechos. de Seguridad Otros miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo. protección y Equipo de contención y soporte socioemocional y actividades lúdicas 93. 91. 106. Realiza el reporte de las personas de la comunidad educativa desaparecidas. . 98. heridos y fallecidos y atrapados. 102. Asegura que todos los estudiantes participen de las actividades realizadas para su contención.Informa a la secretaria técnica sobre la situación. 105. Empadronamiento de los estudiantes en la zona segura. 87. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos. los estudiantes continuaran bajo custodia en la zona segura. 101. Verifica que la comunidad educativa haya evacuada hacia las losa y campo de fútbol. para brindar la seguridad de la zona segura donde se encuentra la comunidad educativa. Ubica el COE alterno en la zona segura externa.Apoya en la protección física y emocional de los estudiantes. 90. 92.Coordina con la Policía.Brigada de Docentes de evacuación y evaluación. Brigada de Docentes frente al riesgo social.Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han impactado a los estudiantes en los refugios. Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia.Coordina el traslado de los heridos graves a los centros de salud más cercano. 100. mobiliario e infraestructura con el EDAN sectorial. 94. rondas vecinales.Mantiene enlace permanente con los COE UGEL-16 103.  De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el Coordinador de la GRD. Resguardo de la seguridad y de los estudiantes en la zona segura que se encuentran bajo su responsabilidad. 88. Dirige la evacuación. Centro de Monitoreo. 107. Identificar los casos críticos para su atención especializada.

Promover código de Conducta y principios humanitarios en los equipos de respuesta. (Sub Gerencia de Defensa Civil). 5. discapacidad.  Hacer seguimiento de las solicitudes emitidas UGEL/Municipalidad/policía . género. Reforzar a las autoridades educativas para responder a las situaciones de emergencia. Establece mecanismos de coordinación transparente e integradores con los diferentes actores locales y regionales. SEDAPAL. 9. PNP. 8. 10. ACCIONES PREVIAS Acciones y recursos previos a la activación del protocolo: 1. Acciones y responsables durante la ejecución – Secuencia de actividades operativas 1. Socializar con los diferentes actores los planes de Respuesta y Rehabilitación de la red 10 ante sismo de gran intensidad. COE EDIEPA  Coordina con diferentes actores  Elaborar cuadro de necesidades y requerimientos de la red para atención de la emergencia 10. Incluir y privilegiar la protección de la población más vulnerable por etnicidad. 2. Ejercer el liderazgo del sector educación en sus diferentes niveles de gestión. 7. suministros de agua y saneamiento básico que permita establecer acciones e n conjunto y espacios de intervención que haga efectiva y eficiente la respuesta inmediata. Encargado(a) 2.PROTOCOLO DE RESPUESTA EMERGENCIA MECANISMOS DE COORDINACIÓN ANTE SISMO DE ALTA INTENSIDAD Objetivo: Efectivizar mecanismos de coordinaciones que garanticen el derecho a la educación aun en situaciones de emergencia. Contar con un directorio actualizado de la Red Educativa 10 de los diferentes actores que participan de la respuesta a eme rgencias educativas. Información complementaria  Informar al COE de la UGEL 01 los reportes de las fichas EDAN Y  Hacer seguimientos del traslado de los afectados en salud. 3. Elaborar formatos multisectoriales de evaluación rápida que incluya información prioritaria sobre educación. USAR PERU. Participar en la Plataforma de Defensa Civil como representante de la Red Educativa 10 en situaciones de emergencia. Mapeo de actores de salud. Luz del Sur. 4.  Contar con reportes de las Fichas EDAN Y EDIEPA de Municipalidad de Villa el Salvador los diferentes COES de las II EE de la red. Actividades 3. Activación: Director de la Escuela Protectora/segundo al mando Quién: Cómo: Centros de Emergencia Operaciones de Al conocimiento del evento adverso se activa los Centros de Operaciones de emergencia y las coordinaciones entre sus integrantes. seguridad. Establecer los canales de comunicación y de intercambio de información con los COES sectoriales. garantizando el derecho a la educación: Salud. 6.

 Designar personal para realizar las coordinaciones interinstitucionales.  Garantizar una adecuada gestión de la cadena de suministros y recursos. Coordinar con los establecimientos de Salud para derivar a los afectados/heridos graves. .  Alentar mecanismos de rendición de cuentas.  Apoyar el aumento de participación de voluntarios de la comunidad.

. activa el COE de la institución educativa. Revisión de formato EDAN elaborado por el Ministerio de Educación. Solicita la información de la evaluación por las vías correspondientes. Usar formato proporcionado por ministerio y/o autoridades. No centrarse solo en lo material.PROTOCOLO DE RESPUESTA EMERGENCIA EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES Objetivo: Proveer información confiable y oportuna a las autoridades sobre los daños y necesidades de las instituciones educativas frente a la emergencia o desastre. Actividad/es -Se hace presente en la Institución educativa para conocer los daños. Encarga la evaluación. Encargado/a 2. Dirección Regional de Educación y Ministerio de Educación Miembros Centro de Aplicar EDAN Operaciones de Emergencia Aplicar instrumentos que recojan evidencia de afectaciones emocionales. Acciones y responsables durante la ejecución – Secuencia de actividades operativas 1. infraestructura y mobiliario ACCIONES PREVIAS Centro de operaciones de Emergencia Coordinador de GRD Equipo de Evaluación Acciones y recursos previos a la activación del protocolo: 1. No olvidarse del impacto en alumno/as. solicita la inspección técnica. ACTIVACIÓN: Coordinadora de GRD/ Equipo Evaluación Qué/quién/es: Cómo Director/a Ante la ocurrencia de un sismo de alta intensidad que afecte a la Institución educativa y/o comunidad. 2. Capacitación de la comunidad educativa que realizarán la evaluación de daños y análisis de necesidades. maestro/as y otro personal educativo. -Convoca a miembros del Centro de operaciones de Emergencia -Comparte los resultados del EDAN con: Centro de operaciones de Emergencia . Información complementaria Dependiendo de los daños y/o necesidades y niveles de emergencia se establece coordinaciones con otros sectores públicos y privado. ONG´s y agencias internacionales de cooperación para obtener información. Director/a/COE/ Evaluador 3. Se encarga de recoger la información del impacto sobre las personas.

Elaborar informe para elevar a las instancias establecidas en la cadena de mando .

1 MAPA DE UBICACION DE LA RED N°6 EN EL DISTRITO DE BARRANCA . MAPAS 8.8.

8.2. .E QUE CONFORMAN LA RED 6 UGEL 16 BARRANCA. MAPA DE UBICACIÓN Y ESTRUCTURACION DEL POLIGONO DE LAS I.

MAPA DE LAS RUTAS DE EVACUACIÓN Y RUTAS DE ARTICULACION HACIA LA ESCUELA SEGURA ACOGEDORA Y ZONA DE REFUGIO DE LA RED 6 .3.8.BARRANCA .

8 . MAPA DE UBICACIÓN DE II.4. .EE CON NIVEL DE PELIGRO Y RECURSOS.

EE. Nivel o modalidad Dirección Cantidad de Estudiantes Inicial Primaria Secundaria Cantidad Docentes Inicial Primaria Secundaria M TURNO ( marca “X”) T N JEC .ANEXOS CUADRO N° 1 RELACION DE II. PERTENECIENTES A LA RED EDUCATIVA N° 06 Código Local Código Modular N° o Nombre de la II.EE.

Araya Grande 90 18 80 CP Araya Grande Pampa San Alejo 32 60 x 14 x 18 1 100 3 X 7 x 2 x Inicial. secundaria Primaria. 20947 Inicial_primaria. secundaria Inicial Vinto bajo 38 179 3 7 152 CP.348944 21572 1562065 349019 248518. Primaria 348878 1395979 247635 TOTAL -------------- 20883 -------------------------- Primaria ------------------------- Purmacana Alta ------------------------------- 29 110 398 232 7 34 34 x . 21571 348784 583757 1037530 660 348897 706978.

DIRECTORIO DE ALIADOS O ACTORES DEL ÁMBITO DE LA RED EDUCATIVA N° 6 BARRANCA NOMBRE CARGO Av. RPC 980797851.pe MINEDU Jaime Saavedra Chanduví Ministro de Educación (1) 615-5800 contacto@minedu. Mungueytio Espinoza General de División (R) Jefe del Instituto Nacional de Defensa Civil Ricardo Angulo Ramírez 694 www.gob. Córpac San Isidro.cenepred.gob.minedu. Econ.pe. 3046325 DAJ: 4002351 gbazalarp@drelp. Carlos Enrique Guillena Díaz CENEPRED Dirección de fortalecimiento y Asistencia técnica (DIFAT) TELEFONO INSTITUCIONAL Jefe (511) 201 . • Movistar: 975467634 / RPM *703850 • RPC: 966720051 Directora DIECA (01) 2244853 .pe .3550 Fax: (511) 201 – 3560 E-MAIL Web: www.gob.pe Urb.com coe_minedu@minedu.gob.gob.gob.2257178 – 4762207 (• Calle del Comercio 193 . 511 225 9898 Email: defensacivil@indeci. 225 2633 http://correo.pe Fax.pe Tel.gob.pe webmaster@minedu. Lima 27. qob.gob.pe MINEDU • RPM: #965020397.gob. Guardia Civil N° 922 San Isidro. mcanalesr @ minedu. Perú) edu_ambiental@minedu.pe Email: info@cenepred.San Borja.gob. Lima. Jaime Saavedra Chanduví COE MINEDU Angela Arango Ministro de Educación Jackeline Cuno Vásquez DIECA Aurora Rubí Zegarra Huapaya • RPC: 987960585 coeminedu@gmail. pe. Lima 27 Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI) Alfredo E.indeci. FAX: 232-5546 DGP: 3046338 DRELP DRELP Jorge Palomina Way Director DGI: 2393235-7315507 ADM: 3046329 OCI.pe.

pe AGA 235-2031 Javier Manuel Prado Ariza Coordinador Local PREVAED ESPECIALISTA EDUCACIÓN AMBIENTAL COORINADOR LOCAL PREVAED UGEL 945563059 Javier_prado7@hotmail.gobierno. Javier Prado Ariza Especialista CTA-EA 996248004 bfromerito@hotmail.cazador.com Javier Manuel Prado Ariza Especialista Educación Ambiental 957980013 andres.pe .com nelsonvigilgalvezqgemail.pe AGP Julia Carmela Cerna Vásquez Jefa AGP 944499383 rociosantamaria_19@hotmail. Demetrio Muñoz Soto Director AGP: 235-2847 AGI: 235-2343 www.gob.pdf DGP: 3046338 MUNUCIPALIDAD BARRANCA Elgar Marreros Saucedo Alcalde 235-4953-2353919 www.ugel16barranca@gmail.com Central: 235-3464 / 2352031 UGEL Mg.pe Javier_prado7@hotmail.com bromero@minedu.73@hotmail.pe/docs/directo rio-region-lima.co m agpcta@ugel16barranca.gob.pe COE MUNICIPALIDAD Elgar Marreros Saucedo Presidente 235-2146 anexo 308 www.com Central Telefónica: 2325546 DGI: 7615507 GORE SECTORES ASOCIADOS APRIMERA RESPUESTA Nelson Chui Mejía Presidente regional Administración: 3046329 http://www.ugel16barranca.gob.munibarranca.com agp.com AGA Edro Teobaldo Dolores García Jefe AGA 07922540 futurelineperu@yahoo.com AGI José Quineche Arteaga Jefe AGI 979326771 josecuentass@hotmail.munibarranca.cta.gob.gob.PREVAED REGIONAL Benjamín Félix Romero Aguilar Coordinador Regional PREVAED 967746271/944919902 ESPECIALISTA EDUCACIÓN AMBIENTAL Lic.

pe/nuestras -redes-asistenciales/barranca/ CRUZ ROJA PERUANA-BCA Lic. Raphael Ángel Huayta Camones Sub Gerente de Defensa Civil RPM #485207 980049944 marcelotcarranza@hotmail.com Tnte. Ing.gob. Landa Ortiz Víctor Director 235-2175 http://www.gob.995208472 Jasencios20@gmail.pe/portalweb/ 01institucional/institucion_3.bomberosperu.essalud.minsa. Pedro Torres Rodríguez Barranca MINSA: Hospital de Barranca y Red de Salud Barranca – Cajatambo http://www.asp Jefe de la Compañía de Bomberos Voluntarios N° 73 Emergencias 116 Fijo Personal: 96487506 bo73@bomberosperu.com ESSALUD Dr.pe/p o_diario.pe http://www. Víctor Arenaza Representante 989219841 --------------------------------------------- POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ BARRANCA Roger Arturo Bustamante Baca Comandante de la Comisaria SEGURIDAD CIUDADANA MUNICIPAL Cap.com RPM # 961554964 Compañía de Bomberos Voluntarios N° 73 2352333 Dr. Luis Miguel Changa Arequipeño Director 235-2241 / 235-2156 Telefax: 235-2075 SAMU Dr Delfín Jefatura RPM # 996197538 Paramonga Tec.(r) José Fernando Altez Ríos Sub Gerente de Seguridad Ciudadana Municipal 980122600 2354907 2356434 barranca_comis@yahoo.asp?su b5=2 Adelina_20pc@hotmail. Janeth Asencios Sáenz Coordinadora de la micro red Pativilca RPM: #812289 .gob.gob. Adelina Padilla Cadena Coordinadora de la micro red Paramonga Institrucional: 2360738 Pativilca Dra.235-2146 anexo 308 DEFENSA CIVIL MINICIPALIDAD PROVINCIAL DE BARRANCA.es ------------------------------------------- .

c om . Teodosia Prudencia -------------------------------Rojas Flores.com 947817812 945582148 teolopezoro@hotm ail. co m 961773557 Juanjorge27@hotm ail.c om 961516505 drh1904@hotmail. Hermenegildo DIRECCION CP.co m 962362923 Ayusofiape2012@ho tmail. Vinto Bajo CP. Pampa San Alejo CP. Araya Grande Purmacana Alta TELEFONO/ CELULAR 99200197 CORREO ELECTRONICO javier3433@hotma i l .CUADRO N° 3 DIRECTORIO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PERTENECIENTES A LA RED EDUCATIVA N° INSTITUCION 1 21572 2 21571 3 20947 4 660 5 20883 DIRECTOR ALTERNO Javier Izquierdo Valenzuela Juan Maguiña Aguirre Alfredo Solòrzano Cadillo Eugenio Eusebio Huaman Dionicia Romero Rosendo Jara Duran Huayta Sofia Suzana Watanabe Zevallos Lopez Oropeza. Araya Grande CP.

DÍA MES AÑO 4 6 2016 sismo INFORMACIÓN GENERAL 150201 Código de ubigeo 1.0585 8817365.FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES – EDAN EDUCACIÓN (Para cada institución educativa) FECHA DE OCURRENCIA DEL DESASTRE DÍA MES AÑO 3 6 2016 FECHA DE REPORTE PELIGRO QUE OCASIONÓ EL DESASTRE I. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nombre de la I.3 Instancia de gestión educativa DRE UGEL Lima Provincias RED educativa N° 16 06 II.2 Coordenadas de ubicación de la infraestructura pública a rehabilitar (GPS) Coordenadas UTM Este Norte 205659.1 Ubicación geográfica del evento Región Provincia Distrito Barranca Barranca Centro poblado Lugar de ocurrencia Vinto Bajo Vinto Bajo Lima Provincias 1.com Web Nombre Docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo (ex Comisión Permanente de Defensa Civil): Nivel Secundaria Superior Número de docentes M F F 156206 5 20 28 - 3 024852 6 070710 9 60 75 5 2 91 67 8 6 .: 21572 Micaela Bastidas Nombre del director(a): Javier Izquierdo Valenzuela Dirección Vinto Bajo Teléfono fijo Fax Correo electrónico Celular 1 99250019 7 Teléfono fijo Correo electrónico Contacto inmediato (indicar cómo o forma de comunicarnos): Educativo Inicial Alfredo Solórzano Cadillo 2381369 Primaria Celular 2 997796800 Número de estudiantes Código modular M javier3433@hotmail.E.6 379 1.

hidráulicas. PLANO O CROQUIS DE UBICACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DAÑADA POR EL DESASTRE (adjuntar) IV. . Naturaleza de la emergencia y/o desastre (características físicas.4..III. geométricas. según corresponda) Destrucción del 40% de la infraestructura educativa. Habilitación de aulas.8 grados EFECTOS PRODUCIDOS Destrucción / daño considerable en la infraestructura educativa. hora. Principales problemas Suministro de agua. Agrietamiento de las vías de acceso a la I. Ocurrido a las 10.3. Relación causa/efecto entre el peligro ocurrido y los daños CAUSAS Movimiento sísmico de 8. DAÑOS Y NECESIDADES 4. estructurales. 4.2.1. etc. Colapso de las instalaciones sanitarias y eléctricas.E. DE LA EMERGENCIA Y/O DESASTRE.33 horas 4. Entidad que evaluó la magnitud del desastre (indicar el número de informe correspondiente) COEL 16 Barranca 4. fecha.

CONDICIÓN DE LOS ESTUDIANTES CONDICIÓN DE LAS AULAS N M F M N.° de estudiantes Nivel M Estado de las aulas Afectados Afectada Turno INICIAL X 3 Concreto X PRIMARIA X 6 Concreto X 9 concreto SECUNDARIA x X SUPERIOR 4. Afectación de servicios básicos Servicios básicos Agua Recolección de residuos Alcantarillado Energía eléctrica Comunicaciones Transporte Otros (especificar): Sin daño 4. Descripción del tipo de afectación y daños materiales y/o personales ocasionados en la I.° de docentes Inhabitable N.4.5.7.° de aulas Material de construcción F Colapsada T N.6. canal. arroyo Seleccione x .E. De la fuente de agua Con daño parcial X Con daño total X X x X X No existe Unidad medida unidad Cantidad 5 Fuente de agua Red pública por tubería Pozo Estanque Rio.

promotores.8. fallecido 5 Abastecimiento de energía Suministro eléctrico Accesibilidad a la institución educativa Acondicionamiento de ruta de acceso a la I. en los siguientes aspectos Cantidad Agua y saneamiento Suministro de agua Asistencia alimentaria Desayuno escolar 187 Servicios de salud/apoyo socioemocional Atención psicológica. equipos y servicios DAÑOS PERSONALES Heridos leves 125 125 4 18 2 Categoría Estudiante Docente Padre de familia Heridos graves Equipos/servicios Material didáctico Equipos Cantidad Costo aproximado (en S/. problemas respiratorios y estomacales 345 Vestimenta Abrigo 345 Infraestructura (aulas) Ambientes para el dictado de clases 9 Mobiliario.9.E. Daños personales. voluntariado) Personal herido.4. pizarras 345 / 9 Apoyo pedagógico (docentes.) 150000 3000 1 1500 1 Mobiliario 345 10000 1 2 Accesos 1 1000 1 10 Directivo Administrativos DAÑOS EN EQUIPOS Y SERVICIOS Número de fallecidos 95 2 Otros (precisar): Observaciones: Otros (precisar): 4. 1 Seguridad Equipos y materiales quedaron a la interperie 2 Otros (describa brevemente) . equipos y materiales educativos Sillas y carpetas. desaparecido. Señale las necesidades que han surgido producto del evento.

a: IX. Gobierno regional. Arqueología. San Borja Teléfono: 476-1846 Anexos: 26750 / 26851 Correo electrónico: coe_minedu@minedu.pe .ducativas VI. ANEXOS: FOTOS. Ministerio de Educación. A LAS SIGUIENTES INSTITUCIONES En su jurisdicción. està seriamente dañada por lo que requiere ayuda inmediata para reanudar labores e.com REMITIR LA INFORMACIÓN. av. VII. XI.E. ACTAS DE INSPECCIÓN TÉCNICA. DATOS DEL REPORTANTE Nombres y apellidos Dirección Teléfono Javier Izquierdo Valenzuela Cargo Director DNI 33340663 Calle San Ignacio s/n – Barranca 992500197 Correo electrónico Javier3433@hotmail. Unidad de gestión educativa local. A LA BREVEDAD. OTROS / adjuntar.V. X. Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental Esq. XII. Comercio y av. CONCLUSIONES La I.gob. VIII. RECOMENDACIONES Utilizar los campos deportivos disponibles para habilitación aulas prefabricadas. Dirección Regional de Educación.

CUARTO TALLER RED 6 Y RED 7 UGEL 14 OYON .

PLAN DE RESPUESTA Y REHABILITACION ANTE UN SISMO DE ALTA INTENSIDADCON CONSECUENCIA DE TSUNAMI DE LA RED EDUCATIVA N° 06 – UGEL14 DE LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA PROVINCIAS 201 6 .

INFORMACIÓN DE LARED: CUADRO: N° 01 RESUMEN DE IIEE POR NIVELES. T: Tarde. RED N°:06 1.2.1.. Larco Herrera N 305 VIGENCIA DEL PLAN: 1 AÑO 1.DISTRITO PACHANGARA– PROVINCIA OYON 1. JEC: Jornada Escolar Completa x . MODALIDADES.DATOS INFORMATIVOS 1. ESTUDIANTES Y DOCENTES. N: Noche.E. N° o Nombre de la Red N° de II.RED N° 06 UGEL 14 .FRENTE A LA PARROQUIA “SAN JUAN BAUTISTA” Nombre del director: Santa Isabel ANGELES LIBERATO Teléfono: 944055384 Correo electrónico: the_better_poet@hotmail.3.EE.com Dirección domiciliaria: Av. N° Docentes TURNO ( marca “X”) M T N JEC 331 -Inicial 108 08 x 20075-Primaria 173 12 x 108 13 15 01 x 07 01 x 20 01 x 117 15 x 67 08 x 21502 -1 “RPB 06 N° de Estudiantes Primari Madre Maria Berenice CEBE CHURIN Los Años Maravilloso 21502Secundaria 20075Secundaria M: Mañana. N° 20075 -CHURÍN Dirección: Av. PROGRAMAS. DATOS DE LA ESCUELA SEGURAPROTECTORA: Nombre: I. Larco Herrera N° 305 Referencia de ubicaciónFRENTE A LA PLAZA DE ARMAS.

Lo cual afectó a nuestra localidad de Churín y en particular a nuestra I. estudiantes : 80 heridos .8 de magnitud por ello la construcción de esta institución educativa colapso. Dentro del cual se ubica la RED 6 conformada por 6 instituciones educativas las cuale s tenían como asistencia al total de sus alumnados en el turno mañana. 50 desaparecidos . 8 fallecidos.provincia. 20075 ubicada en CHURÍN. postes caídos y accidentes de transito.2.E. a 280 km. CARACTERISTICAS DEL EVENTO Sismo: Ubicación : Magnitud : 110 Kilómetros al noreste de Lima 8. y 2 desaparecidos. 580 textos dañados .200 mobiliarios destruidos . Al mismo tiempo se derrumbaron 2 postes aledaños a las losas deportivas. - La Institución Educativa Nº 21502-1 “Raúl Porras Barrenechea” de AyarpongoChurín. hubo un incendio porque estaba cerca a la sala de computo.8Mw Intensidad máxima : IX Profundidad : 30km Hora : 10:00 Día : Laborable 2.provincia. y el techo acanalado del pabellón sur del segundo piso se hundió. Provincia de Oyón.La I.3 con infraestructura grave y 2 con daños leves quedando sus vías de acceso obstaculizadas por el derrumbe de sus aulas. atiende a 240 estudiantes y 25 entre docentes y personal administrativo. ESCENARIO DE RIESGO: (Red N°06) 2. Fueron sorprendidos por un sismo de 8. región Lima . sin conexión de servicio de agua . el escenario catastrófco de la comunidad educativa fue la . Provincia de Oyón. el epicentro del sismo se ubicó a 110 kilómetros al oeste de lima con profundidad de 30 km.2. administrativos: 2 heridos y 1 fallecido. DESCRIPCIÓN GENERAL ESCENARIO DELEVENTO: DEL El Instituto Geofísico del Perú reporto el día 1 de Junio del 2016. así como roturas de vidrios de las aulas del nivel primario y secundario en su totalidad. ya que la institución educativa se encuentra ubicada en una vía muy transitada. de la siguiente manera: Se produjo deslizamientos de rocas y el derrumbe de 4 aulas Antiguas. se encuentra ubicado al noreste de la región Lima – provincias. afectando considerablemente a la Provincia de Oyón. . También 150 textos del nivel secundario quedaron inutilizados. de la Capital. a horas 10:00 am un sismo de 8. 4 aulas colapsaron . de la Capital. región Lima .E. luz eléctrica ni desagüe.8 magnitud de momento de intensidad máxima IX. evidenciándose un panorama devastador que se presentó de la siguiente manera. quedando un panorama devastador y 15 docentes heridos.100 fallecidos. a 280 km. el mobiliario de ellas quedó inutilizables y las puertas de cuatro aulas del nivel secundario se trabaron por el desnivel del dintel. 3 aulas del nivel primario colapsaron. se encuentra ubicado al noreste de la región Lima – provincias.1.

siguiente: 150 estudiantes heridos. - La I. la infraestructura de la I.I. 2 servicios higiénicos y un estrado. 45 fallecidos. calle no asfaltada con riesgo a inundaciones.E. 1 dirección. se encuentra ubicada en la avenida San Felipe. 1 cocina. es de material noble de 2 pisos y 2 pabellones.I. N° 331 “RAYITO DE LUZ”. El patio .E. cuenta con los siguientes ambientes: 6 aulas. 30 desaparecidos. 1 docente herida y 2 fallecidos.

2 desaparecidos. se encuentra ubicada en la calle: La Meseta del centro poblado de Huacho. su aula colapso. es por ello que el sismo de 8. . 4 aulas dañadas graves.8 de magnitud dejo el siguiente escenario: 10 heridos.La Institución Educativa Especial: CEBE CHURIN. sus servicios básicos colapsaron. se encuentra ubicado en la calle Mariscal Castilla S/N atiende a 7 estudiantes y cuentan con 1 docente.8 de intensidad. conexión de luz destruido. su colegio fue reconstruido hace dos años. 96 sillas en mal estado. 3 desaparecidos. 4 aulas colapsaron. 87 textos dañados. el de 1° de junio fueron sorprendidos por un sismo de 8. - La Institución Educativa Los Años Maravillosos. 2 fallecidos. dejando el siguiente escenario devastador: 10 estudiantes heridos. ya que su infraestructura era de material pre-fabricado que data de más de 40 años de construcción.general cuenta con un techado que tiene como soporte parantes de acero. sus servicios básicos colapsaron. El 01 de junio a las 10:00 am se presentó un terremoto la cual afecto de la siguiente manera: Estudiantes. quedando un escenario devastador: Los 7 niños fallecieron ya que su aula colapso debido a que su aula no contaba con columnas adecuadas para soportar este sismo de gran magnitud. 2 juegos de bloques de psicomotricidad en mal estado. - La Institución Educativa Inicial Madre María Berenice.8 de magnitud. 3 desaparecidos y 2 fallecidos y 1 docente herida. pero no tomaron en cuenta la ubicación correcta de sus columnas para que puedan continuar la construcción de un segundo piso. El techo del patio colapsó. material educativo: 1 tobogán roto. 2 fallecidos y 1 docente herida. atiende a 15 estudiantes y cuenta con 1 docente. 4 aulas daños leves. 4 heridos. mobiliarios: 38 mesas dañados graves. se encuentra ubicada en el distrito de Ayarpongo. . así mismo se sumó el deslizamiento de las rocas y fueron alcanzados por el incendio que se propago inmediatamente después de ocurrir el sismo. 22 fallecidos y 11 desaparecidos. 75 heridos. cuando de repente fueron sorprendidos por un sismo de 8. docentes.

Códig o de Local N° o nomb r e de la I.E I.E. para sismo y Tsunami de Grado 8.V.0 Escala De Richter/IN TENSIDAD X-XII. Sus vías de acceso quedaron interrumpidas debido al gran escombro que dejo el sismo de 8. Can t .CUADRO RESUMEN DE AFECTACION .). .RED N°06 En resumen.E con con daños daños Estru Estru ct ct . Alu mn os Población Educativa o Bienes Comunidad educativa administr docentes estudiante Materi ati vos s ales Mobil educa i H F D H D F H D F ti vos ario 25 240 1 5 8 2 2 0 1 8 0 5 0 1 0 0 01 07 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 Texto s daña d os 580 200 mobil i arios destr u idos 10 15 Infraestructu ra Col a psa d as SERVICI OS Educati I.8 ya que se produjo deslizamineto . Doc . según los grados de afectación (G. / Ad m inist 3487 6 0 20075 CEBE CHURIN 7372 7 9 Can t .5 a 9. Grave AGUA con serv i cio sin serv i cio DESAGUE ope r ativ o inope r ativo ENERGÍA con servi ci o sin serv i cio 04 2 3 x x x 01 00 00 x x x Descripció n Gener al Entorn o (vías de acceso) La institución educativa 656 sus vias de acceso se vieron interrumpidas por los escombros ocasionados por el incendio que se produjo despues del sismo.

hospedajes. caída de postes y accidentes .E.E. quedaron bloqueadas e interrunpidas por los escombros ocasionados de los derrumbes y/o En la I.E.derrumbes de casas y caída de postes Ende la I.7856 6 1 3620 7 7 3619 9 7 Los Años Mara vi llosos 21502 331 01 28 8 20 0 0 225 1 108 4 0 0 2 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 5 0 0 7 5 0 2 3 0 1 1 0 8 4 5 2 2 30 25 Texto s daña d os 150 45 mobil i arios destr u idos. 331 Sus vías de acceso queadaron obstaculisad as. Texto s daña d os 87 134 mobil i arios destr u idos 01 00 00 x x x 7 3 4 x x x 4 4 4 x x x Sus vías de acceso quedaron interrumpidas ya que se desbordo el alcantarillado de desague y canal de agua . por el derrumbe de las casas aledañas. 21502_1: las vías de acceso a la I.

7856 6 1 “MMB ” 1 15 1 0 0 - - - 1 0 3 2 10 mate ri ales didac ti cos 36 mobil i arios destr u idos 0 1 0 x x x En la I.E. “MMB” sin servicios basicos Y obstaculizan do las vias de acceso. .

la UGEL N° 14 Oyón y con entidades ubicadas en su ámbito territorial de gestión.2 Objetivos Específicos: 3.. 3. actividades lúdicas.2.3.2. movilización permanente con el COEL o Plataforma de Defensa Civil y la UGEL N° 14 – Oyón las instituciones educativas pertenecientes a la red 6.4. con la participación de la comunidad educativa.2. 3. Desarrollar acciones de soporte socioemocional. 3.1 Objetivo General: 3. alerta. . 3. intervención de currículo por emergencia y gestión de espacios seguros de aprendizaje a nivel de red educativa.2. Implementar acciones de respuesta y rehabilitación del servicio educativo a nivel de red. Establecer acciones de coordinación.1.OBJETIVOS 3.1.3. UGEL 16 y entidades cercanas a su ámbito. Ejecutar acciones coordinadas para la restitución y continuidad del servicio educativo a nivel de red con participación de la comunidad educativa.2. Coordina y verifica la implementación de los protocolos y actividades establecidas por las brigadas y equipos para la respuesta.1.

4. ACTIVIDADES DE RESPUESTA Y REHABILITACION

RESPUE

SUB PROCESOS
DE LA
RESPUESTA

STA
(CRISIS)

CONDUCCIÓ
NY
COORDINAC
IÓN
Actividades transversales
orientadas a conducir y
coordinar la atención de la
emergencia y desastres,
para generar decisiones que
se transforman en acciones
de autoayuda, de primera
respuesta y asistencia
humanitaria con base en
información oportuna.


Activación y operatividad del COE de la Red Educativa N° 06 de la ugel 14 de
Oyón.

Verifcación de las acciones de movilización de personas en forma ordenada y
rápida a zonas seguras asignadas por la RED EDUCATIVA N° 06

Informa al Plataforma de Defensa Civil y la UGEL N° 14 sobre el estado de la
población educativa evacuada y de aquellas que se encuentren no habidas o
desaparecidas. De la Red 06 de la Provincia
de Oyón

Coordinar con los directores de 6 instituciones educativas de la red N°06 para
establecer acciones de soporte socioemocional y primeros auxilios básicos
primarios para responder a la emergencia de las instituciones educativas de la
RED N° 06 de la UGEL 14 - Oyón.

Coordina el apoyo del equipo de soporte socioemocional de la Red 06 para
realizar acciones de
contención socioemocional en los lugares seguros donde evacuaron los
estudiantes llegando a concentrarse en la loza deportiva de su localidad.

Coordina con profesionales de la comunidad de la red N° 06 como psicólogos
para
complementar acciones de soporte socioemocional con actividades
lúdicas.

Verifca el protocolo de entrega de estudiantes a nivel de red N°06 activandose
la brigada de entrega de niños para que sean entregados oportunamente a sus
padres o apoderado.

Verifca el resguardo a los estudiantes en zonas seguras hasta que sean
recogidos por sus padres o autoridades gubernamentales como la P.N.P. de la
provincial de Oyón.

ANÁLISIS
OPERACIONAL:
Acciones que permiten
identificar daños, analizar
necesidades y asegurar una
oportuna intervención para
satisfacer con recursos a la
comunidad educativa de la
red.


Recepciona
y consolida
la evaluación preliminar de las instituciones
educativas que conforman la red N° 06 de la provincial de Oyón I.E. 21502-1
Raúl Porras Barrenechea, I.E. 20075, I.E. Los años maravillosos, CEBE Churín,
I.E. La Chimba, I.E. 331 Rayito de Luz.
Envía el reporte preliminar a la UGEL N° 14 de Oyón
Recepcióna, consolida la información de las fchas EDAN y analiza los daños y
necesidades a requerir para la atención de la emergencia de acuerdo al impacto
negativo que haya afectado el sismo tanto en pérdidas humanas como
materiales de las 6 instituciones que conforman la Red 06
Reporta los daños y necesidadesde las II.EE que conforman la Red 06 a la
Plataforma de Defensa Civil y la UGEL 14 – Oyón , para la coordinación con
entidades aliadas
como
P.N.P. Churín,
Centro de Salud, Gobernación,
municipalidad distrital de Pachangara, Municipalidad Provincial de Oyón, ONG
Cedrum y Parroquia San Juán de Churín, para la intervención con recursos en

ARTICULACION CON
OTROS
ACTOR

PLAZ
OS
(se establece
en horas,
actividad)
días o
semanas por

Inmediata

(24 horas)

Posteri
or

(a partir de
las72 horas)

De 0 a 6
horas

UGEL
Gobiernos
locales P.N.P.

DREL

PSICOLOGOS
TUTORES

UGEL
De 0 a 6 horas

Gobiernos locales
Compañia
de
bomberos
P.N.P.
Centro de Salud
Hospital Regional

DREL


Recepción de información de las I.E que conforman la red N° 06 sobre daños:
desaparecidos viéndose
afectados las I.E. 21502-1 Raúl Porras Barrenechea, I.E. 20075, I.E. Los años
maravillosos, CEBE Churín, I.E. La Chimba, I.E. 331 Rayito de Luz.

BÚSQUEDA
Y
SALVAMEN
TO:
Salvaguardar vidas, controlar
eventos secundarios como
incendios, explosiones y
fugas, entre otros, proteger
los bienes y mantener la
seguridad pública

SALUD:
Brindar la atención de salud en
situaciones de emergencias y
desastres a las personas
afectadas.

COMUNICACIONES:
Actividades orientadas a
asegurar la disponibilidad y el
funcionamiento de la
comunicación que permita la
adecuada coordinación entre los
actores del SINAGERD, ante la
ocurrencia de una emergencia o
desastre.


Organiza y apoya la intervención inicial de las brigadas de docentes de
búsqueda y salvamento del
COE de Red 06 de la Ugel 14 - Oyón

Reporta a la COEL de la Red 06 y la UGEL 14 de Oyón

Coordina con la
COEL de la red 06 y la UGEL 14 de Oyón entidades
aliadas cercanas para la intervención (primera respuesta) en las instituciones
educativas afectadas gravemente de las I.E.
21502-1 Raúl Porras Barrenechea, I.E. 20075, I.E. Los años maravillosos, CEBE
Churín, I.E. La Chimba, I.E. 331 Rayito de Luz.

De 6 a 24 horas

UGEL
Gobiernos locales DREL
Compañía de
Bomber
os
Ejercito
PNP


Recepción de información de las 6 I.E que conforman la red N° 06 , sobre la
comunidad educativa:
heridos y fallecidos que fueron afectados.

Organiza y apoya la intervención de las brigadas de primeros auxilios del COE de
De 6 a 24 horas
la Red 06

Reportar a COEL y la UGEL N° 14 de Oyön

Coordina con el COEL de la Red 06
y con
la UGEL N° 14 y entidades
aliadas cercanas como municipalidad de la provincia de Oyón, centro de salud,
compañía de bomberos, ugel 14 de Oyón para para la intervención de primera
respuesta en las instituciones educativas afectadas con mayor magnitud de
afectación las cuales fueron I.E. 21502-1 Raúl Porras Barrenechea, I.E. 20075,
I.E. Los años maravillosos, CEBE Churín, I.E. La Chimba, I.E. 331 Rayito de Luz.


Opera los sistemas de comunicación entre las Instituciones educativas y el
COEL y la UGEL 14 de
Oyón

Recepciona la información de los equipos de monitoreo de las
instituciones educativas que conforman la red N° 06 de Oyón las cuales son
las I.E. 21502-1 Raúl Porras Barrenechea, I.E. 20075, I.E. Los años maravillosos,
CEBE Churín, I.E. La Chimba, I.E. 331 Rayito de Luz.

Aplica fujograma e instrumentos de comunicación de la red N° 06 de Oyón.

UGE
L
Gobiernos
locales centros

DREL

de salud COE
de la RED 06
Compañía
de
bomberos.

6 a 24 horas.

UGEL
Gobiernos locales
Entidade
s
superior
es

DREL

SUB PROCESOS
DE LA
REHABILITACI
ÓN

Restablecimiento
de servicios
públicos básicos e
infraestructura:

Normalización
progresiva de los
medios de vida

REHABILITAC
ION


Evalúa y verifca espacios alternos ubicados en las instituciones educativas de la Red
06, como el estadio
Municipal de la provincia de y lozas deportivas cerca a la zona segura

Coordina con el COEL , la UGEL 14 Oyón, para el acondicionamiento de aulas o
espacios alternos y seguros identifcados y establecidos por la red 06 de la UGEL 14
de Oyón.

Coordina con responsables de infraestructura de la UGEL 14 Oyón, para la instalación
de aulas prefabricadas en las instituciones educativas afectadas I.E. 21502-1 Raúl
Porras Barrenechea, I.E. 20075, I.E. Los años maravillosos, CEBE Churín, I.E. La
Chimba, I.E. 331 Rayito de Luz.
Para que se pueda reanudar el servicio educativo aun en caso de emergencias.

Coordina con el COEL , la UGEL 14 y la municipalidad de la provincia de Oyón, para la
limpieza de escombros de las instituciones educativas
y hacer las acciones de
habilitación de los servicios básicos de las instituciones educativas de la RED 06.

Coordina con autoridades comunitarias y entidades públicas Como la Policía
Nacional del para Perú y seguridad nacional para garantizar la seguridad frente a
riesgos sociales buscando la protección física y
emocional de nuestros estudiantes.

Coordina la participación comunal con los padres de familia de cada institución

Verifca y fortalece las acciones de soporte socioemocional y actividades
lúdicas encaminadas a la
normalización del servicio educativo asumiendo con compromiso el equipo de
soporte socioemocional aplicando diferentes juegos, dinámicas y actividades lúdicas
con los kits de emergencia según el nivel en que se encuentre el estudiante.

Aplicación de la intervención del currículo por emergencia de acuerdo a la
priorización de los medios de vida de la red educativa N° 1 de la UGEL 14 de Oyón.

PLAZ
OS
(se establece en
horas, días o
semanas por
actividad)

O

ARTICULACION
CON
OTROS
Posterio
r
(a partir de
las72 horas)

UGEL
Gobiernos locales
P.N.P.
PADRES DE FAMILIA

UGEL

De 24 a 72
horas

Gobiernos locales
Minedu.

Continuidad de
servicios:
Formulan evalúan y
ejecutan planes de
contingencia

Participación del
sector privado


Verifca la implementación de las acciones de rehabilitación de los planes de
contingencia de las
instituciones educativas de la red educative N° 06 UGEL 14 de Oyón,
manteniendo la comunicación permanente con el COEL y UGEL.

Coordina la movilización de recursos (humanos y materiales) de la localidad que
ayuden a garantizar la continuidad de la prestación del servicio de las instituciones
educativas de la Red 06 .

Verifcación, distribución
y entrega de materiales educativo (kits
de
emergencia) de acuerdo a las necesidades de las instituciones educativas de la
red 06 de la UGEL 14 de Oyón..

Intervención de los maestros voluntarios en el desarrollo de actividades lúdicas.

Coordinación con la Plataforma de Defensa Civil y la UGEL14 para la asignación de
maestros y otro personal de apoyo para garantizar la continuidad del servicio
educativo aun en casos de emergencia de acuerdo a la demanda de las instituciones
educativas de la Red 06.

Consolida y reporta el control y asistencia de maestros, otro personal y estudiantes
de las
instituciones
la red 06,
ante la UGEL.
14 de Oyón.

En
coordinación
coneducativas
las mesasde
temáticas
gestiona
la paricipación
de las
instituciones públicas como la
municipalidad de la provincia de Oyón,, Compañía de bomberos , P.N.P. UGEL 14 ,
centro de salud y parroquias asi mismo se cuenta con instituciones privadas
localizadas en el ámbito de la red 06, como: Los Quenuales, Cia. Buenaventura, para
la mejora de las actividades de soporte socioemocional, actividades lúdicas,
habilitación de espacios alternos e intervención del currículo de emergencia.

De 72
horas
a más

UGEL
Gobiernos locales
Docentes
APAFA.

De 72
horas
a más

UGEL
Instituciones Públicas
Instituciones Privadas

Identifica a estudiantes con posibles secuelas traumáticas utilizando técnicas de diagnóstico. Implementar acciones de respuesta educativa y rehabilitación de los servicios educativos de la red 6 de la UGEL 14.  Desarrolló del currículo por emergencia y continúa la labor pedagógica con las áreas básicas restableciéndose el servicio educativo     Muestra actitudes solidarias para sus compañeros Participa activamente en talleres de recuperación emocional Estudiantes en ambientes seguros para la continuidad del servicio educativo.5. Controlar y evaluar el trabajo educativo en situaciones de emergencia. MONITOREO: INDICADORES ACTIVIDADES  Acciones de protección física y emocional de los estudiantes. Identifca los nuevos espacios seguros para el restablecimiento educativo. se   RESULTADOS Aplica estrategias de autocontrol para superar situaciones traumáticas a través de actividades lúdicas. Acciones coordinadas para la restitución y continuidad de los servicios educativos de la RED 6 DE LA UGEL14. actividades lúdicas e intervención del currículo. incluidas las etapas de recuperación y desarrollo. docentes y personal administrativo de la RED 6 UGEL 14 a traves de actividades de la etapa de soporte socioemocional. Restituir el servicio educativo en el ámbito de la red 6 de la UGEL 14 de Oyón. Instala espacios de trabajo para desarrollar las etapas de soporte socioemocional.   Conoce las NormasINEE. Aplicación del currículo de emergencia incluyendo competencias. capacidades e indicadores de desempeño de las áreas básicas de la RED 6 .

 Calles muy estrechos para realizar las evacuacione externas. Escuela Segura miembro de la red 6  II. rastrillos.  Camillas  Botiquines implementados  Megáfonos  Computadoras. RECURSOS: a) De la cabecera de red 6 I.  Señaléticas. (capacitados)  Docentes enfermeros.6.  Equipos.   Material de primeros auxilios  Dispositivos de seguridad. : COE. Deposito con arena. picos.E. N°20075 . Radio conpilas. Alcalde municipal Enfermera Doctores Número de docentes 9 organizados en brigadas. Megáfono solo algunas Instituciones educativas Botiquín de primeros auxilios.      Padres de familia policias. construidas con materialnoble.  COE implementado. Palas. PN.Churín.  Extintores. Personal Administrativo.P. recursos con que cuenta Comunicación Escuelas FÍSICOS Escuela Segura Protectora de la Red 6:  Infraestructura. .  Mobiliario. de la red. EE. HUMANOS Docentes.

E.EE Objetivo Proteger la vida y seguridad de los estudiantes Activación:Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I. COE Actividad/es – Tiempos: de 12 a las 72 horas .E. Coordina el traslado de los heridos a los centros de salud más cercano. deslizamientos Activación del COE de la Red : comunicación directa a los equipos de la I. Emite el reporte preliminar. huaycos. Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas 1 2 3 4 5 6 7 8 Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia. Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura. activa el SAT y se inicia las actividades en el protocolo. /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos.PROTOCOLOS DE LA RED 6 OYON PROTOCOLO DEL COE II.E. Mantiene enlace permanente con los COE UGEL 14 Oyón /DRE Lima -provincias Informa al Coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo.previstas Presencia de lluvias inundaciones. Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa.

Actividad/es – Tiempos: de 72 a mas 14 15 16 17 18 Actualiza el reporte de situación e informa al director de la I. 10 Consolida la información de la evaluación de daños y necesidades realizada por los equipos y brigadas.E.9 Coordina con las brigadas para la recepción de información actualizada. Coordina la gestión de requerimientos solicitados por la I.E de la Red 6. 13 Se mantiene en alerta.E Reporta a la UGEL 14 el informe de cierre.E Da seguimiento a las acciones de rehabilitación.Oyon 12 Informa al COE UGEL 14 la situación después de la emergencia y con las acciones de respuesta ejecutadas por el presidente de la CGRD de la Red 1 UGEL 14. 11 Actualiza el reporte de situación e informa al director de la I. . Reporta al COE UGEL 14 y gobierno local las acciones de respuesta y rehabilitación a ejecutar en la I.

21 Ordena la evacuación inmediatamente activada alarma. 25 Informa a la comunidad educativa la situación. AUXILIARES Apoyan en la evacuación y la logística durante la emergencia. deslizamientos Activación del Protocolo: comunicación directa a los equipos de la I. activa el SAT y se inicia las actividades previstas en el protocolo. inundaciones. huaycos.E. . 26 27 28 Activa la alarma Controla la salida de la comunidad educativa para la evacuación. Apoya en el centro de Operaciones de emergencia. llamadas o telefónica del COE UGEL/DRE/MINEDU.E. Se constituye al Centro de monitoreo de emergencia para realizar el reporte. /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I. Presencia de lluvias.E. 29 30 31 Apoya en la evacuación de la comunidad educativa a la zona segura. 23 Reporta al COE de la UGEL/DRE/MINEDU sobre la situación de su institución 24 Coordina con instituciones locales y comunales. Mantiene el orden en la zona segura. 20 Reúne a la de CGRD y activa COE de la institución de la red 1 UGEL 16 BARRANCA.PROTOCOLO Objetivo Activación:Director/docente Proteger la vida y seguridad de los estudiantes coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I. SECRETARIA. Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Encargado/a Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas Director 19 Recibe la alerta a través de mensajería instantánea. 22 Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta. comunicado de la Unidades de Gestión Local.  Personal administrativo PORTERO.

De no llegar los padres de familia o apoderados. Ejecuta la evacuación de la comunidad educativa a las zonas seguras. Realiza la entrega de niños a sus padres y apoderados según procedimientos establecidos. Realiza la evaluación de daños y análisis de necesidades (EDAN) y reporta al Coordinador de la CGRD. . 50 51 52 53 Coordina con la Policía la seguridad de la zona segura donde se encuentra la comunidad educativa. los estudiantes continuaran bajo custodia en la zona segura. Apoya en la protección física y emocional de los estudiantes.E.32 33 34 Organiza y coordina la evacuación con las brigadas. Centro de Monitoreo. Orienta a los estudiantes y familias el procedimiento psicológico y legal derivado de la crisis. 35 36 37 38 Dirige la evacuación. Resguardo de la seguridad y de los estudiantes en la zona segura que se encuentran bajo su responsabilidad. heridos y fallecidos y atrapados. Brigada de Docentes protección y entrega de niños 39 40 41 42 Empadronamiento de los estudiantes en la zona segura. Solicita información de situación a las brigadas. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos. Coordina el traslado de los heridos a los centros de salud más cercano. Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE Brigada de Docentes de Seguridad frente al riesgo social. Verifica que la comunidad educativa haya evacuada a la zona segura. 44 45 46 47 48 49 Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia. Realiza el reporte de las personas de la comunidad educativa desaparecidas. Brigada de Docentes de evacuación y evaluación. Coordinador de la CGRD soporte Otros miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo.  De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el Coordinador de la GRD de la red educative de la UGEL 16 de Barranca. Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa. Equipo de contención y socioemocional y actividades 43 Realiza la contención socioemocional para el restablecimiento emocional de la comunidad educativa. Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han impactado en la I. Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura.

65 Administra las llaves y reconoce las vías de acceso al interior y exterior a la escuela para el retorno de los estudiantes y Docentes. 71 Apoya en el centro de Operaciones de emergencia y monitoreo.E. 55 Ordena la evacuación externa y vertical inmediatamente activada la alarma.E por seguridad frente al riesgo social. 70 Mantiene el orden en la zona segura identificada con anticipación lugar estadio municipal de la provincia de Barranca . comunicado de la Un idades de Gestión Local que existe alerta de Tsunami. PNP. AUXILIARES Apoyan en la evacuación y la logística durante la emergencia a la zona segura externa a su institución educativa (Esadio municipal de la provincia de Barranca) . evacuación de la comunidad educativa a la zona segura. llamada o telefónica del COE y UGEL 16 de Barranca. 62 Activa la alarma de las instituciones educativas 63 Controla la salida de la comunidad educativa para la evacuación a la zona segura interna y externa vertical. 57 Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta.PROTOCOLO FRENTE A SISMO Y TSUNAMI Objetivo Proteger la vida y seguridad de los estudiantes Activación:Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I. 58 Reporta al COE de la UGEL 16 de Barranca sobre la situación de su institución y comunidad educativa que son parte de Red 1. 59 Coordina con instituciones locales como el centro de salud. para el deen sus 69recojo Apoya lahijos. 60 Informa a la comunidad educativa sobre la situación actual. 67 Realiza la comunicación con los padres de familia y o apoderados o persona que se encuentra al cargo. Y municipalidad de Barranca.E que conforman la Red 1 UGEL 14 /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I. Personal administrativo 61 PORTERO. 56 Reúne a la de CGRD y activa el COE alterno de la institución en la zona segura de evacuación para salvaguardar la vida humana. 66 Se constituye al Centro de monitoreo de emergencia para realizar el reporte hacia el COEL Y LA UGEL 16 Barranca. Presencia: Sismo con alerta de tsunami Activación del Protocolo: comunicación directa a los equipos de la I. Compañía de bomberos. Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Encargado/a Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas Director 54 Recibe la alerta a través de mensajería instantánea.E. activa el SAT y se inicia las actividades previstas en el protocolo. SECRETARIA. 64 Cierra la puerta de ingreso de la I.

72 Organiza y coordina la evacuación con las brigadas y equipos responsables de los estudiantes de la Red 1 Barranca. 96 Dirige la evacuación. 74 Solicita información de situación a las brigadas de primeros auxilios. 86 Asegura que todos los estudiantes participen de las actividades realizadas para su contención.N. Coordina el traslado de los heridos graves a los centros de salud más cercano. se realiza la entrega de niños a sus padres y apoderados según procedimientos establecidos. Realiza la evaluación de daños y análisis de necesidades (EDAN) y reporta al Coordinador de la CGRD. mobiliario e infraestructura con el EDAN sectorial. 77 78 79 80 81 Brigada de Docentes entrega de niños 82 Empadronamiento de los estudiantes en la zona segura. Brigada de Docentes frente al riesgo social. Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia. brigada contra incendios. Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa. . protección y Equipo de contención y soporte socioemocional y actividades lúdicas Centro de Monitoreo. 99 Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han impactado a los estudiantes en los refugios. Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura. 98 Orienta a los estudiantes y familias el procedimiento psicológico y legal derivado de la crisis cuando los estudiantes sean v ulnerados en sus derechos. Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE Informa a la secretaria técnica sobre la situación. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos. 87 Identificar los casos críticos para su atención especializada. 88 89 90 91 92 93 94 95 de Seguridad Otros miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo.P.brigada de seguridad frente al riesgo social. Coordinador de la CGRD Brigada de Docentes de evacuación y evaluación. 76 Comunica a la comunidad educativa las disposiciones tomadas por la sala de crisis. 85 Realiza la contención socioemocional para el restablecimiento emocional de la comunidad educativa. 84 De no llegar los padres de familia o apoderados. brigada :Busqueda y salvamento. rondas vecinales. Realiza el reporte de las personas de la comunidad educativa desaparecidas. Serenazgo. 97 Apoya en la protección física y emocional de los estudiantes. 75 Informa a la sala de crisis la situación de la emergencia.brigada de evacuación . Ubica el COE alterno en la zona segura externa. Coordina con la Policía. para brindar la seguridad de la zona segura donde se encuentra la comunidad educativa. heridos y fallecidos y atrapados. Contabiliza las perdidas en material educativo. brigada de entrega de niños. los estudiantes continuaran bajo custodia en la zona segura. 83 Resguardo de la seguridad y de los estudiantes en la zona segura que se encuentran bajo su responsabilidad en coordinación con la P. Verifica que la comunidad educativa haya evacuada a la zona segura. 73 Ejecuta la evacuación de la comunidad educativa a las zonas seguras.  De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el Coordinador de la GRD.

Reforzar a las autoridades educativas para responder a las situaciones de emergencia. Mapeo de actores de salud. Establecer los canales de comunicación y de intercambio de información con los COES sectoriales. 7. Incluir y privilegiar la protección de la población más vulnerable por etnicidad. 3. Establece mecanismos de coordinación transparente e integradores diferentes actores locales y regionales. Socializar con los diferentes actores los planes de Respuesta y Rehabilitación de la red 10 ante sismo de gran intensidad.Barranca de los diferentes actores que participan de la respuesta a emergencias educativas. 6. Activación: Director de la Escuela Protectora/segundo al mando Quién: Cómo: Centros de Operaciones de Emergencia Al conocimiento del evento adverso se activa los Centros de Operaciones de emergencia y las coordinaciones entre sus integrantes. 2. Participar en la Plataforma de Defensa Civil como representante de la Red Educativa 10 en situaciones de emergencia. suministros de agua y saneamiento básico que permita establecer acciones en conjunto y espacios de intervención que haga efectiva y eficiente la respuesta inmediata. Elaborar formatos multisectoriales de evaluación rápida que incluya información prioritaria sobre educación. 8.PROTOCOLO DE RESPUESTA EMERGENCIA MECANISMOS DE COORDINACIÓN ANTE SISMO DE Objetivo: Efectivizar mecanismos de coordinaciones que garanticen el derecho a la educación aun en situaciones de emergencia. 10. Contar con un directorio actualizado de la Red Educativa 1 UGEL 16 . discapacidad. Ejercer el liderazgo del sector educación en sus diferentes niveles de gestión. seguridad. género. . 5. Promover código de Conducta y principios humanitarios en los equipos de respuesta. 4. con los ACCIONES PREVIAS Acciones y recursos previos a la activación del protocolo: 1. 9.

Luz de EDELNOR. USAR PERU.  Hacer seguimiento de las solicitudes emitidas UGEL 16 de Barranca/Municipalidad provincial/policía Nacional de la provincial de Barranca.  Coordinar con los establecimientos de Salud para derivar a los afectados/heridos graves.  Elaborar cuadro de necesidades y requerimientos de la red 10.Acciones y responsables durante la ejecución – Secuencia de actividades operativas 1.  Garantizar una adecuada 3. Municipalidad de la provincial de Barranca (Sub Gerencia de Defensa Civil). SEDAPAL. Encargado(a) COE 2.  Contar con reportes de las Fichas EDAN Y EDIEPA de los diferentes COES de las II EE de la red 1 de Barranca. . Información complementaria  Hacer seguimientos del traslado de los afectados en salud.  Designar personal para realizar las coordinaciones interinstitucionales. PNP. Actividades  Informar al COE de la UGEL 16 y los reportes de las fichas EDAN Y EDIEPA  Coordina con diferentes actores para atención de la emergencia garantizando el derecho a la educación: Salud.

Información complementaria -Se hace presente en la Dependiendo de los daños y/o necesidades y niveles de Institución emergencia se Director/a/COE/ Evaluador educativa para conocer los daños. solicita la inspección técnica. Equipo de Evaluación Se encarga de recoger la información del impacto sobre las personas. activa el COE de la institución educativa.PROTOCOLO DE RESPUESTA EMERGENCIA EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES Objetivo: Proveer información confable y oportuna a las autoridades sobre los daños y necesidades de las instituciones educativas fren te a la emergencia o desastre. Actividad/es 3. Encarga la evaluación. Acciones y responsables durante la ejecución – Secuencia de actividades operativas 1. Encargado/a 2. Capacitación de la comunidad educativa que realizarán la evaluación de daños y análisis de necesidades. Revisión de formato EDAN elaborado por el Ministerio de Educación. Coordinador de GRD Solicita la información de la evaluación por las vías correspondientes. Centro de operaciones de Emergencia -Comparte los resultados del . establece coordinaciones con otros sectores públicos y privado. infraestructura y mobiliario ACCIONES PREVIAS Acciones y recursos previos a la activación del protocolo: 1. 2. ACTIVACIÓN: Coordinadora de GRD/ Equipo Evaluación Qué/quién/es: Cómo Director/a Centro de operaciones de Emergencia Ante la ocurrencia de un sismo de alta intensidad que afecte a la Institución educativa y/o comunidad. ONG´s y agencias internacionales de -Convoca a miembros del cooperación para obtener información.

otro personal educativo.Dirección Regional Educación y Ministerio Miembros Centro de Operaciones de Emergencia de Educación Aplicar EDAN de Usar formato proporcionado por ministerio y/o autoridades. evidencia de afectaciones No olvidarse del impacto en alumno/as. maestro/as y emocionales. Elaborar informe para elevar a las instancias establecidas en la . Aplicar instrumentos que recojan No centrarse solo en lo material.

MAPAS 7.7.1 MAPA DE UBICACION DE LA RED N° 6 EN EL DISTRITO DE OYON .

MAPA DE UBICACIÓN Y ESTRUCTURACION DEL POLIGONO DE LAS I.E QUE CONFORMAN LA RED 6 UGEL 14 OYÓN.2.7. .

3 MAPA DE LAS RUTAS DE EVACUACIÓN Y RUTAS DE ARTICULACION HACIA LA ESCUELA SEGURA ACOGEDORA Y ZONA DE REFUGIO DE LA RED 6 .OYON D .7.

4 MAPA DE UBICACIÓN DE II.7. .EE CON NIVEL DE PELIGRO Y RECURSOS.

PERTENECIENTES A LA RED EDUCATIVA N° 06 OYÓN .EE.ANEXO CUADRO N° 1 II.

Larco Herrera N° 305 117 15 67 08 x 07 x CEBE 08 M C.E. 21502 Raul Porras Barrenech ea I. Los Años Maravillosos Inicial I.E. Larco Herrera N° 305 C. 331 1187756 Total Nivel o modalidad Cantidad de Estudiantes --------------- 01 ------------------------------------- 143 281 07 184 10 25 23 01 T N JEC .E.P.E.2007 5 I.P.Código Local Código Modular 699649 1629625 361997 02548339 785661 1703024 362077 0823765 362082 0264457 362077 0217760 362082 1629658 737279 N° o Nombre de la II.2007 5 Dirección Inicial Primar Secunda ia ri a Otro TURNO ( marca “X”) inicial Prim Secun Otro aria d aria 15 01 x Av.E. Madre Maria Berenice Inicial I.P Ayarpongo 108 13 x 173 12 x Primaria Primaria Av. San Felipe 108 08 x Calle : La Meseta 20 01 x C.E.E.EE. Churin ------------ Cantidad Docentes Inicial I.Ayarpongo x Secundaria Secundaria Av. Ayarpongo CEBE. 21502 Raul Porras Barrenech ea I. I.

23730 66 23730 04 2372177 EMAI L www.gob.c om /serviciociudadano/co mis arias/comisa Alcalde : Marcelino Matos huaman Mayor :Juan Ramirez Camp os ugeln14oy o n @ g m a il.munipac ha ngara.pe REPRESENTANT E SR..Churin Calle : Larco Herrera N° 281 Calle : Larco Herrera N° 280 UGEL 14 OYON Av..8100803.CUADRO N °2 DIRECTORIO DE ALIADOS O ACTORES DEL ÁMBITO DE LA REDES EDUCATIVAS DE OYON N° INSTITUCION 02 GOBERNACION DIRECCION 28 DE JULIO S/N 03 POSTA MEDICA DE ANDAJE Comunid ad De Andajes S/N.c om /saludnacional/estab leci mientosdesalud.deperu.deperu.gob./andaj SRTA.muniandaj es. Lima Oyon 04 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE Pachangara – Churin Comisaria de Pachangara . Alfonso Ugarte S/ N 05 06 TELEFONO/CELULAR 732937 8 01.p www. ENFERME RA ODALIS www. GREGORIO TORRES ZUÑIGA www. c o m Felix Susanibar Castro .

I.E.com 980542114 esperanzalevano@hotmail.E. Susy Alterno DIRECCION Castro Felero Saydi Avenida San Felipe ---------------------- Calle : La Meseta TELEFONO / CELULAR 990241776 993728989 Angeles Libeuto Santo Granados Natividad Marilu Calle : Larco Herrera I.21502 Cadillo Andrade Armando Morales Bautista Jesus Calle : Ayarpongo 954996418 Lopez Saenz Rumalito --------------------- 5 I.com yimmols@hotmail.20075 Vallejo Melgar Jeane Soto Sanchez .com .I. Madre Maria Berenice Calle : Ayarpongo 982030707 6 CEBE : CHURIN 3 4 Levano Munayco Francisca Esperanza ---------------------- Calle : Mariscal Castilla 98007842 CORREO ELECTRONICO Jeane_mary20@hotmail.com jesusshernan@hotm ail.com Sonrisa_susy@hotm ail.com Marilugrandados@hotmail.331 Los Años Maravillosos inicial I.E.CUADRO N° 3 DIRECTORIO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PERTENECIENTES A LA RED EDUCATIVA N° INSTITUCION DIRECTOR 1 2 I.E.

2.com Fax Correo electrónico Celular 1 educati vo Número de estudian tes Códig o modul ar M Númer o dedocen tes M F F Inicial Web Nombr e Nivel Rony Joel MÁLAGA LIMA Primaria 0264457 78 95 5 7 . INFORMACIÓN GENERAL 1. 50 8804226 . DÍA Este Norte 295031.1.: 20075 Larco Herrera 305 Direcció n Teléfono fijo Nombre del director(a): Santa Isabel ANGELES 99292 0 029 martha_1210@hotmail.E. Distrito AÑO 06 16 150207 Centro poblado Pachangara Lugar de ocurrencia Av. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nombre de la I. MES 01 SISMO I.3. Larco Herrera 305 Churin Coordenadas de ubicación de la infraestructura pública a rehabilitar (GPS) Coordenadas UTM 1.60 Instancia de gestión educativa DRE UGEL Lima provincias RED educativa 14 Oyon N° 06 II.FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES – EDAN EDUCACIÓN (Para cada institución educativa) FECHA DE OCURRENCIADEL DESASTRE DÍA MES AÑO 01 06 2016 FECHA DE REPORTE PELIGRO QUE OCASIONÓ EL DESASTRE Código de ubigeo Ubicación geográfica del evento Región Provincia Oyon Lima provincias 1.

Docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo (ex Comisión Permanente de Defensa Civil): Teléfono fijo Correo electrónico Celular 2 9440553 84 the_better_poet@hotmail. III. PLANO O CROQUIS DE UBICACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DAÑADA POR EL DESASTRE (adjuntar) 37 30 5 2 .com 1629658 Secundaria Superior Contacto inmediato (indicar cómo o forma de comunicarnos): Santa Isabel ANGELES LIBERATO 992920029 comunicarse por mensaje de texto.

Presentandose también otros peligros a nuestra IE como riesgo eléctrico. geométricas. según corresponda) El Instituto Geofísico del Perú reporto el día 01 de junio del 2016. 4. etc. hora. DAÑOS Y NECESIDADES 4.° de aulas Material de construcción 17 Material de cemento y ladrillos 5 4 Colapsada N. hidráulicas. paredes rajadas.. infraestructura precaria.5. desaparecidos.2. Relación causa/efecto entre el peligro ocurrido y los daños EFECTOS PRODUCIDOS Desastre natural sísmico de magnitud de 8. techo de calamina metálica. fecha. Entidad que evaluó la magnitud del desastre (indicar el número de informe correspondiente) Coel y plataforma virtual de la jurisdicción de la ugel 14 de Oyón. Principales problemas Obstaculización de las vías de acceso debido al gran colapso de las infraestructuras de sus aulas.3. accidentes vehiculares. Descripción del tipo de afectación y daños materiales y/o personales ocasionados en la I. heridos. DE LA EMERGENCIA Y/O DESASTRE. fallecidos. el epicentro del sismo se ubicó a 205 kilometros al oeste de Lima con profundidad de 30 km. 4. estructurales. incendio. mobiliarios destruidos y vías de acceso obstaculizados. materiales de textos dañados y humanos. Por el alto grado de vulnerabilidad de la IE 20075 se vio afectada por el sismo de gran magnitud con daños humanos y materiales presentando un escenario devastador debido al colapso de 04 aulas.° de docentes N M F M F 78 95 5 7 37 30 5 2 N.1. derrumbes de la institución educativa. dentro del cual se ubica la RED 6 conformada por 6 instituciones educativas 4.IV. a horas 10:00 am un sismo de 8.8 de escala y peligros identificados como Población en pánico.4. Naturaleza de la emergencia y/o desastre (características físicas.8 magnitud de momento de intensidad máxima IX.E. CONDICIÓN DE LOS ESTUDIANTES CONDICIÓN DE LAS AULAS M PRIMARIA x SECUNDARIA x SUPERIOR T x N. escaleras estrechas CAUSAS 4. afectando considerablemente a la Provincia de OYÓN.° de estudiantes Estado de las aulas Inhabitable Nivel Afectados Afectada Turno 1 .

00 100 5.000.8. arroyo x x x x x x Seleccion e x Otros (especifcar): 4. De la fuente de agua Servicios básicos Agua Recolección de residuos Alcantarillado Energía eléctrica Comunicaciones Transporte Con daño parci Sin daño Con daño tota No existe Unidad medida Fuente de agua Cantidad Red pública por tubería Pozo Estanque Rio.500. Afectación de servicios básicos 4. canal.) 50 1. Daños personales.000.00 . equipos y servicios Categoría Estudiante DAÑOS PERSONALES Heridos Heridos graves leves 50 20 DAÑOS EN EQUIPOS Y SERVICIOS Número de fallecidos 70 Equipos/servicios Material didáctico Docente 2 - 2 Equipos Directivo - - - Mobiliario Administrativos - - - Accesos Padre de familia - - - Otros(precisar): Observaciones: Otros(precisar): Cantidad Costo aproximado (en S/.7.4.00 2 1.6.

. equipos y materiales educativos 500 Apoyo pedagógico (docentes. CONCLUSIONES Su escenario fue devastador debido al gran impacto del sismo de 8. Señale las necesidades que han surgido producto del evento. en los siguientes aspectos Cantidad Agua y saneamiento 3 redes Asistencia alimentaria 100 kg. Servicios de salud/apoyo socioemocional 700 Vestimenta 1150 Infraestructura (aulas) 05 Mobiliario. RECOMENDACIONES : Se recomienda a la institución educativa activar su COE ante cualquier emergencia de desastre natural o producida por el hombre y elaborar su plan contigencia para aplicar los componentes de gestion de riesgo (gestión prospectiva.9. VI. OTROS / adjuntar. voluntariado) 40 Abastecimiento de energía 01 Accesibilidad a la institución educativa 01 Seguridad 01 Otros (describa brevemente) V. ACTAS DE INSPECCIÓN TÉCNICA. promotores. gestión reactiva) ANEXOS: FOTOS.8 de magnitud debido a las pocas medidas preventivas que dicha institución educativa no tomo en cuenta. gestión correctiva.4.

av.com REMITIR LA INFORMACIÓN. Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental Esq. Unidad de Gestión Educativa Local. Ministerio de Educación. Gobierno Regional. A LAS SIGUIENTES INSTITUCIONES En su jurisdicción. DATOS DEL REPORTANTE Nombres y apellidos Direcci ón Santa Isabel ANGELES LIBERATO Av. Larco Herrera 305 Teléfon o 9929200 29 Carg o DIRECTO RA Correo electrónico DNI 15209228 martha_1210@hotmail.gob. San Borja Teléfono: 476-1846 Anexos: 26750 / 26851 Correo electrónico: coe_minedu@minedu. Arqueología. Comercio y av. 4. 2.VII. 3.pe . A LA BREVEDAD. Dirección Regional de Educación. a: 1.

PLAN DE RESPUESTA Y REHABILITACION ANTE UN SISMO DE ALTA INTENSIDAD CON CONSECUENCIA DE TSUNAMI DE LA RED EDUCATIVA 7 – UGEL 14 DE LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE LIMA PROVINCIAS 2016 .

RED N°: 07 1. PROGRAMAS.RED N ° 07 UGEL 14 . DATOS DE LA ESCUELA SEGURA PROTECTORA: Nombre: JUVENAL TORRES ZUÑIGA Dirección: AV.EE. TURNO ( marca “X”) M T N JEC x x x x .2 de Mayo s/n Andajes Referencia de ubicación: una cuadra de la Plaza de Armas Teléfono: 975168207 Correo electrónico: dustin-st@hotmail.1. ESTUDIANTES Y DOCENTES. MODALIDADES. DATOS INFORMATIVOS: 1. N° o Nombre de la Red 07 07 07 07 N° de II.com Nombre del director: Dustin Zenobio Santos Tito Teléfono: 975168207 Correo electrónico: dustin-st@hotmail.DISTRITO ANDAJES – PROVINCIA OYON 1. 336 inicial 20042 primaria 20042 Secundaria La Chimba N° de Estudiantes 11 N° Docentes 1 22 4 21 8 07 1 M: Mañana. T: Tarde. JEC: Jornada Escolar Completa. INFORMACIÓN DE LA RED: CUADRO: N° 01 RESUMEN DE IIEE POR NIVELES. N: Noche.2.3.com Dirección domiciliaria: Jirón Salaverry s/n Andajes VIGENCIA DEL PLAN: 1 AÑO 1.

el cual es considerada como zona altamente sísmica de tal sentido si se presenta un sismo de 8.E.8 Mw IX 30 km 10:00 Laborable 2. dentro del cual se ubica la red 7 conformada por 4 instituciones educativas la cuales tenían como asistencia la totalidad de sus alumnos en el turno de la mañana ya que se llevaba a cabo la actividad por el día de la bandera evidenciándose un panorama devastador que se presenta de la siguiente manera: - La institución educativa N° 20042 se encuentra ubicada en el distrito de Andajes . y un niño se encuentra desaparecido.I. el almacén de libros . Debido a que se deslizaron rocas por el sismo se taparon las líneas de conducción de agua por lo que los servicios de agua colapsaron así mismo los de desagüe.m. cuya construcción es reciente pero esta sobre una loma del cerro. se sufrió el colapso de la canaleta del techo golpeando a 8 niños los cuales tienen heridas leves.8 grados en la escala de Ritcher se veria afectado de la siguiente manera: 4 estudiantes fallecidos . la dirección es de material antiguo es por ello que fue el primer ambiente que colapso ante este sismo de gran magnitud de 8. - La I.2. Debido a que existe una sola docente para los 11 niños.8 . 1 personal administrativo desaparecido. La Chimba se encuentra ubicada en el Distrito de Andajes. 1 Desaparecidos .E. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ESCENARIO DEL EVENTO: El instituto geofísico del Perú reporto el día 7 de junio del 2016 a la hora 10:00 a. - La I.8 de magnitud de momento de intensidad máxima de lX el epicentro del sismo se ubica a 240 kilómetros al este de Oyón con profundidad de 30 kilómetros. ella sufrió heridas graves por salvar la vida de sus estudiantes. por lo que al momento de la evacuación nuestra ruta es accidentada hacia la escuela de cabecera N° 20042 (Juvenal Torres Zúñiga) sufrieron daños como cortes en los cuerpos por la rotura de los vidrios de la venta del aula evacuándose a 2 niños hacia nuestro punto de reunión. 03 fallecido. 03 docentes desaparecidos .I 336 ubicada en el distrito de Andajes.materiales de biohuerto y colapsaron debido a su alto riesgo por el tipo de construcción que data de 15 años de antigüedad y su construcción sin ninguna supervisión técnica ya que los padres de familia lo construyeron esos ambientes donde los techos de calamina se derrumbaron quedando como resultado 05 docentes heridos . ya que se cayeron los arbustos que se encuentra a la salida de la institución educativa. 2 heridos y también las 2 aulas colapsaron debido al derrumbe de sus aulas y quedando todos los materiales educativos en escombros debido al deslizamiento de las piedras que se encuentran en la parte de atrás de la institución educativa Daños de materiales didácticos 8. Se han dañaron 80 textos.2. CARACTERISTICAS DEL EVENTO Sismo: Ubicación Magnitud Intensidad máxima Profundidad Hora Día : : : : : : 240 Kilómetros al oeste de Lima 8. ESCENARIO DE RIESGO: (Red N°7 ) 2. los juegos se quedaron enterrados y se dañaron los materiales didácticos un promedio de 30.1. un sismo de 8. 20 sillas 5 mesas destruidas. 22 alumnos heridos . 2 aulas que quedaron aplastadas por la ubicación cercana de 2 árboles gigantescos quedando un escenario devastador. debido a las heridas graves y no contar con primeros auxilios los niños fallecieron. y cortaron la luz eléctrica. la construcción de esta institución educativa son de material noble y adobones . daños de mobiliarios 25 . 15 estudiantes desaparecidos y dicho mobiliario fue dañado en su totalidad. .05 alumnos fallecidos . afectando considerablemente al distrito de Andajes . quedando la energía eléctrica y el servicio de agua interrumpida .

CUADRO RESUMEN DE AFECTACION - RED N° 07
En resumen, según los grados de afectación (G.V.), para sismo y Tsunami de Grado 8.5 a 9.0 Escala De Richter/INTENSIDAD X -XII.
Cant
.
Doc.
/
Adm
i
nist.

Cant
.
Alu
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nos

Población Educativa o Comunidad
Biene
educativa
s
docentes
administrati
estudiantes Materia Mobilia
vo
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H
F
D
H
D
F
H
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0

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1

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0

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2

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110

25

36173 336
7

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0

0
0

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0

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0

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0

0
8

0
0

0
0

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20

Códig
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Local

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I.E.

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5

1

01

AGUA
con
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sin
servici
o

x

SERVICI
OS
DESAGUE
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i
vo

inoperati
v
o

x

ENERGÍA
con
servi
c io

sin
servi
c io

x

Descripció
n
Genera
l
Entorn
o
(vías de
acceso)

Sus vías de
acceso
quedaron
obstaculiza
da s
debido a la
gran
magnitud
del sismo y
a la caída
de los
arboles
gigantesco
La institución
educativa 336
se daño u
techo
quedando el
aula a la
intemperie,
la salida de
la quedo
obstruida por
los arbustos,
los SS.H.H.
Colapsaron,
sin servicio
eléctrico los
terrenos
accidentados
se
encuentran
con

La
Chimb
a

01

07

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
2

0
1

0
4

00

00

00

02

00

00

x

x

x

Sus vías de
acceso
quedarían
interrumpi
d as
debido al
deslizamie
nt o de las
rocas de
los cerros
y a las
grietas del
suelo
debido a
la
magnitu
d del
sismo.

3. OBJETIVOS:
3.1.

Objetivo General:

3.1.1. Implementar acciones de respuesta y rehabilitación del servicio educativo a nivel de
red, con la participación de la comunidad educativa, la UGEL 14 OYÓN y con
entidades ubicadas en su ámbito territorial de gestión.
3.2.

Objetivos Específicos:
3.2.1.

Coordina y verifica la implementación de los protocolos y actividades
establecidas por las brigadas y equipos para la respuesta.

3.2.2.

Desarrollar acciones de soporte socioemocional, actividades lúdicas,
intervención de currículo por emergencia y gestión de espacios seguros de
aprendizaje a nivel de red educativa.

3.2.3.

Ejecutar acciones coordinadas para la restitución y continuidad del servicio
educativo a nivel de la red N° 7 con participación de la comunidad educativa,
UGEL 14 y entidades cercanas a su ámbito.

3.2.4. Establecer acciones de coordinación, alerta, movilización permanente con el COEL y
la UGEL 14 de OYÓN y las instituciones educativas pertenecientes a la red 7.

4. ACTIVIDADES DE RESPUESTA Y REHABILITACION
RESPUESTA

SUB PROCESOS DE LA
RESPUESTA

(CRISIS)



CONDUCCIÓN Y
COORDINACIÓN
Actividades transversales orientadas
a conducir y coordinar la atención
de la emergencia y desastres,
para generar decisiones que se
transforman en acciones de
autoayuda, de primera respuesta y
asistencia humanitaria con base
en información oportuna.






ANÁLISIS
OPERACIONAL:
Acciones que permiten identificar
daños, analizar necesidades y
asegurar una oportuna
intervención para satisfacer con
recursos a la comunidad
educativa de la red.

Activación y operatividad del COE de la Red Educativa N°7
Verificación de las acciones de movilización de personas en forma ordenada y rápida
a zonas seguras de la red de cabecera 20042.
Informa al COEL y la UGEL 14 sobre el estado de la población educativa evacuada y
de aquellas que se encuentren no habidas o desparecidas.
Coordinar con directores de I.E de la red N| 7 para establecer acciones de
soporte socioemocional y primeros auxilios básicos primarios para brindar apoyo integral
a los estudiantes.
Coordina el apoyo con los equipos de trabajo en contención socioemocional en los
lugares seguros donde evacuaron los estudiantes dentro de la red de cabecera 20042.
Coordina con profesionales la comunidad de la red complementar acciones de
soporte socioemocional con actividades lúdicas para restablecer las emociones en toda la
comunidad educativa que son parte de la red N° 7.
Verifica el protocolo de entrega de estudiantes a nivel de red N°| 7 para que los
estudiantes sean entregados adecuadamente a sus padres o apoderados y protegerlos.
Verifica el resguardo a los estudiantes en zonas seguras hasta que sean recogidos por
sus padres o autoridades como la policía nacional del Perú.
Coordina con las autoridades locales como la policía nacional del Perú y el ejército del
Perú. del COEL y la UGEL 14 para el resguardo y seguridad de la I.E que fueron
afectadas en su cercado perimétrico.
Prioriza la atención de la emergencia con las instituciones educativas con alto nivel de
afectación de la red N 7 inicial 336, primaria 20042, 20042 secundaria y el inicial: La
Chimba.

Recepción y consolidación
la evaluación preliminar de las instituciones educativas
que conforman la red N° 7 inicial 336, primaria 20042, 20042 secundaria y el inicial: La
Chimba.

Envía el reporte preliminar a la UGEL 14 de OYÓN .

Recepción, consolida la información de las fichas EDAN y analiza los daños y
necesidades a requerir para la atención de la emergencia inmediata.

Reporta de los daños y necesidades de las II.EE que conforman la Red N° 7 inicial
336, primaria 20042, 20042 secundaria y el inicial: La Chimba al y la UGEL 14
correspondiente a la provincia de OYÓN , para la coordinación con entidades aliadas :
como La policía Nacional del Perú , Ejercito del Perú y compañía de bomberos de
Huacho. cercana para la intervención con recursos en la población educativa afectada.

PLAZOS (se
establece en
horas, días o
semanas por
actividad)
0 a 6 horas

6 a 24
horas

ARTICULACION CON OTROS
ACTORES
Inmediata
(24 horas)

Posterior
(a partir de las72
horas)

UGEL 14

DRE

P.N.P.

Ejercito del Perú

UGEL

DRE

Gobiernos locales

Policía nacional del Perú

Compañía de
Bomberos

Ejercito del Perú

entre otros. Ejercito del Perú )  Recepción de información de las I.P.( P.  Recepción de información de las I. controlar eventos secundarios como incendios. proteger los bienes y mantener la seguridad pública SALUD: Brindar la atención de salud en situaciones de emergencias y desastres a las personas afectadas.  Organiza y apoya la intervención inicial de las brigadas de docentes de búsqueda y salvamento  Reporta al COEL la UGEL 14 de Oyón. primaria 20042. explosiones y fugas.  Reportar al COEL y la UGEL 14 de Oyón . 20042 secundaria y el inicial: La Chimba sobre daños: desaparecidos . 20042 secundaria y el inicial: La Chimba s y el COEL o la UGEL 14 de Oyón. ( inicial : La Chimba .E que conforman la red i N°7 inicial 336. . sobre la comunidad educativa: heridos . ante la ocurrencia de una emergencia o desastre. fallecidos y desparecidos.  Coordina con el COEL o y la UGEL 14 de Oyón y entidades aliadas para ayudar a la búsqueda y rescate de sobrevivientes.E que conforman la red N° 7 inicial 336. inicial 336 de Andajes y la institución educativa 20042 del nivel de secundaria)  Opera los sistemas de comunicación entre las Instituciones educativas que conforman la red N°7 inicial 336.BÚSQUEDA Y SALVAMENTO: Salvaguardar vidas. 20042 secundaria y el inicial: La Chimba sobre daños: desaparecidos. COMUNICACIONES: Actividades orientadas a asegurar la disponibilidad y el funcionamiento de la comunicación que permita la adecuada coordinación entre los actores del SINAGERD.N.  Aplica flujograma e instrumentos de comunicación 6 a 24 horas UGEL DRE Gobiernos locales Ejercito PNP 6 a 24 horas UGEL DRE Gobiernos locales Puesto o centros de salud 24 horas a más UGEL Gobiernos locale Emisoras radiales locales DRE .  Recepciona la información de los equipos de monitoreo de las instituciones educativas que conforman la red N ° 7 de la UGEL 14 de oyón.  Coordina con el COEL y la UGEL 14 de Oyón y entidades aliadas cercanas para la intervención (primera respuesta) en las instituciones educativas afectadas. primaria 20042. primaria 20042.  Organiza y apoya la intervención de las brigadas de primeros auxilios de la comisión del COE de la red N ° 7.

otro personal y estudiantes de las instituciones educativas.PLAZOS SUB PROCESOS DE LA REHABILITACIÓN REHABILITACION   Restablecimiento de servicios públicos básicos e infraestructura: Normalización progresiva de los medios de vida       Continuidad de servicios: Formulan evalúan y ejecutan planes de contingencia Evalúa y verifica espacios alternos ubicados en las 4 instituciones educativas de la red 7. primaria 20042. Coordina con responsables de infraestructura de la UGEL 14 – OYON para la instalación de aulas prefabricadas en las instituciones educativas que conforman la red 7 que fueron colapsadas inicial 336. El equipo de soporte socioemocional y actividades lúdicas verifica y fortalece las acciones de soporte socioemocional y actividades lúdicas encaminadas a la normalización del servicio educativo logrando restablecer las emociones de nuestros estudiantes.  Docente coordinador gestiona la movilización de recursos (humanos y materiales) de la localidad que ayuden a garantizar la continuidad de la prestación del servicio de las instituciones educativas de la Red 7 aun en casos de emergencia. Coordina con el COEL y la UGEL 14 . Los estudiantes se desplazarían hacia el estadio municipal de Andajes identificado como espacio alterno para la continuidad del servicio educativo.  El equipo de monitoreo y para la emergencia verifica la distribución y entrega de materiales educativo (kits de emergencia por niveles de educación inicial. Coordina con el COEL y la UGEL 14 la gestión y habilitación de los servicios básicos de la red 7 Coordina con autoridades comunitarias como el apoyo del gobernador del distrito de Andajes y seguridad ciudadana de la municipalidad entidades públicas para garantizar la seguridad frente a riesgos sociales para cuidar la integridad física.OYON y organizaciones locales para el acondicionamiento de aulas o espacios alternos y seguros establecidos por la red 7. primaria y secundaria) de acuerdo a las necesidades de las instituciones educativas de la red 7. manteniendo la comunicación permanente con el COEL y UGE 14.  Intervención de los maestros voluntarios en el desarrollo de actividades lúdicas para red 7 UGEL 14 -OYON  Coordinación con el COE de la red 7 o la UGEL 14 para la asignación de maestros y otro personal de apoyo para garantizar la continuidad del servicio educativo. El equipo de respuesta y rehabilitación verifica la implementación de las acciones de rehabilitación de los planes de contingencia de las 4 instituciones educativas de la red educativa 7. 20042 secundaria y el inicial: La Chimba s y el COEL o la UGEL 14 de Oyón.  El presidente de la red 7 UGEL 14 consolida y reporta el control y asistencia de maestros. (se establece en horas. materiales y / o recursos de uso pedagógico. días o semanas por actividad) ARTICULACION CON OTROS ACTORES Posterior (a partir de las72 horas) UGEL 14 1 semana Gobiernos locales 72 horas Apafa 72 horas Seguridad ciudadana Gobernación 6 a 24 horas UGEL 14 Gobiernos locales 72 horas a mas 24 a 72 horas 72 horas 15 días a más UGEL 14 Gobiernos locales . Aplicación de la intervención del currículo por emergencia de acuerdo a la priorización de los medios de vida de la red educativa N ° 7.

y al hospital de Oyón los que se encuentren en estado grave. sus hijos en la zona segura de la red de cabecera institución educativa 20042 del distrito de Andajes. La brigada de primeros auxilios informa Traslado oportuno de los heridos al coordinador sobre la cantidad de hacia los centros de salud más heridos para que sean trasladados al centro de salud del distrito de Andajes cercanos al distrito de Andajes. Estudiantes . La brigada de protección y entrega de Cumplimiento de las funciones de niños coordina con los padres de la brigada de protección y entrega Familia o apoderado para la entrega de de niños.docentes y personal administrativo trasladados a tiempo para salvaguardar su vida. MONITOREO: ACTIVIDADES INDICADORES RESULTADOS Consolidación de la información Conocimiento de la cantidad de daños y necesidades de la exacta de los daños de los institución educativa. Estudiantes entregados oportunamente a sus padres o apoderados cumpliendo el protocolo de entrega de niños.5. . mobiliarios. aulas colapsadas Limpieza de los escombros por los daños ocasionados por el derrumbe de sus aulas y materiales dañados que fueron afectados por el sismo para poder ubicar las aulas prefabricadas para que continúe el servicio educativo. materiales educativos.

6. RECURSOS: FÍSICOS HUMANOS Botiquines Posta medica de Andajes Colchonetas COE de la red Mochilas de emergencia Señaléticas .

Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa. 14. activa e se inicia las actividades previstas en el protocolo. 10. 9. Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas 8. 12. Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura. deslizamientos Activación del COE: comunicación directa a los equipos de la I. Coordina el traslado de los heridos a los centros de salud más cercano.E. Presencia de lluvias. COE Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia. . Emite el reporte preliminar. PROTOCOLOS DE LA RED N 7 PROTOCOLO DEL COE II. inundaciones. huaycos.7. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos. Mantiene enlace permanente con los COE UGEL 14 Oyón/DRE Informa al Coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo.E. 13.E.EE Objetivo Activación: Proteger la vida y seguridad de los estudiantes Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I. 11. /docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I. 15.

E Reporta a la UGEL el informe de cierre. 17.E. 23. Consolida la información de la evaluación de daños y necesidades realizada por los equipos y brigadas. 24.Actividad/es – Tiempos: de 12 a las 72 horas 16.E Da seguimiento a las acciones de rehabilitación. Coordina con las brigadas para la recepción de información actualizada. 19. Actualiza el reporte de situación e informa al director de la I. Informa al COE UGEL 14 Oyón la situación después de la emergencia y con las acciones de respuesta ejecutadas por el presidente de la CGRD. 18. Actualiza el reporte de situación e informa al director de la I. . 25. Reporta al COE UGEL y gobierno local las acciones de respuesta y rehabilitación a ejecutar en la I.E. Actividad/es – Tiempos: de 72 a mas 21. Coordina la gestión de requerimientos solicitados por la I. 20. 22. Se mantiene en alerta.

PROTOCOLO
Objetivo
Activación: Director/docente
es previstas en el protocolo.

Proteger la vida y seguridad de los estudiantes
coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I.E. activa el SAT y se inicia las actividad

Presencia de lluvias, inundaciones, huaycos, deslizamientos

Activación del Protocolo: comunicación directa a los equipos de la I.E.
/docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I.E.

Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas
Encargado/a
Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas
Director

Personal administrativo
PORTERO,

SECRETARIA,
AUXILIARES

Coordinador de la CGRD

26. Recibe la alerta a través de mensajería instantánea, llamada o telefónica del COE UGEL 14
Oyón /DRE/MINEDU, comunicado de la Unidades de Gestión Local.
27. Reúne a la CGRD y activa COE de la institución.
28. Ordena la evacuación inmediatamente activada alarma.
29. Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta.
30. Reporta al COE de la UGEL 14 Oyón/DRE/MINEDU sobre la situación de su institución
31. Coordina con instituciones locales y comunales.
32. Informa a la comunidad educativa la situación.

Apoyan en la evacuación y la logística durante la emergencia.

33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.

Activa la alarma
Controla la salida de la comunidad educativa para la evacuación.
Se constituye al Centro de monitoreo de emergencia para realizar el reporte.
Apoya en la evacuación de la comunidad educativa a la zona segura.
Mantiene el orden en la zona segura.
Apoya en el centro de Operaciones de emergencia.
Organiza y coordina la evacuación con las brigadas.
Ejecuta la evacuación de la comunidad educativa a las zonas seguras.
Solicita información de situación a las brigadas.

Brigada de Docentes de evacuación y
evaluación.

42.
43.
44.
45.

Dirige la evacuación.
Realiza la evaluación de daños y análisis de necesidades (EDAN) y reporta al Coordinador de la CGRD.
Verifica que la comunidad educativa haya evacuada a la zona segura.
Realiza el reporte de las personas de la comunidad educativa desaparecidas, heridos y fallecidos y atrapados.

Brigada de Docentes protección y entrega
de niños

46.
47.
48.
49.

Empadronamiento de los estudiantes en la zona segura.
Resguardo de la seguridad y de los estudiantes en la zona segura que se encuentran bajo su responsabilidad.
Realiza la entrega de niños a sus padres y apoderados según procedimientos establecidos.
De no llegar los padres de familia o apoderados, los estudiantes continuaran bajo custodia en la zona segura.

Equipo
de
contención
y
socioemocional y actividades

50. Realiza la contención socioemocional para el restablecimiento emocional de la comunidad educativa.

soporte

Centro de Monitoreo.

51.
52.
53.
54.
55.
56.

Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia.
Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa.
Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos.
Coordina el traslado de los heridos a los centros de salud más cercano.
Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura.
Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE

Brigada de Docentes de Seguridad frente
al riesgo social.

57.
58.
59.
60.

Coordina con la Policía la seguridad de la zona segura donde se encuentra la comunidad educativa.
Apoya en la protección física y emocional de los estudiantes.
Orienta a los estudiantes y familias el procedimiento psicológico y legal derivado de la crisis.
Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han impactado en la I.E.

Otros miembros de la Comisión de Gestión
del Riesgo.

De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el Coordinador de la GRD.

PROTOCOLO FRENTE A SISMO Y TSUNAMI
Objetivo
Proteger la vida y seguridad de los estudiantes
Activación: Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I.E. activa el SAT y se inicia las
actividades previstas en el protocolo.

Presencia: Sismo con alerta de tsunami

Activación del Protocolo: comunicación directa a los equipos de la I.E.
/docentes/brigadistas escolares/visitantes en la I.E.

Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas
Encargado/a
Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas
Director

61. Recibe la alerta a través de mensajería instantánea, llamada o telefónica del COE UGEL 14
Oyón /DRE/MINEDU, comunicado de la Unidades de Gestión Local que existe alerta de Tsunami.
62. Ordena la evacuación externa y vertical inmediatamente activada la alarma.
63. Reúne a la de CGRD y activa el COE alterno de la institución en la zona segura.
64. Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta.
65. Reporta al COE de la UGEL/DRE/MINEDU sobre la situación de su institución y comunidad educativa.
66. Coordina con instituciones locales y comunales.
67. Informa a la comunidad educativa la situación.

Personal administrativo

68. Apoyan en la evacuación y la logística durante la emergencia a la zona segura externa.

PORTERO,

69.
70.
71.
72.

SECRETARIA,

73.
74.

AUXILIARES

Coordinador de la CGRD

75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.

Activa la alarma.
Controla la salida de la comunidad educativa para la evacuación a la zona segura interna y externa vertical.
Cierra la puerta de ingreso de la I.E por seguridad.
Administra las llaves y reconoce las vías de acceso al interior y exterior a la escuela para el retorno de los estudiantes y
Docentes.
Se constituye al Centro de monitoreo de emergencia para realizar el reporte.
Realiza la comunicación con los padres de familia y o apoderados o persona que se encuentra al cargo, para el
recojo de sus hijos.
Comunica y tranquiliza a los padres de familia sobre la situación de los estudiantes.
Apoya en la evacuación de la comunidad educativa a la zona segura.
Mantiene el orden en la zona segura.
Apoya en el centro de Operaciones de emergencia y monitoreo.
Organiza y coordina la evacuación con las brigadas y equipos responsables de los estudiantes.
Ejecuta la evacuación de la comunidad educativa a las zonas seguras.
Solicita información de situación a las brigadas.
Informa a la sala de crisis la situación de la emergencia.
Comunica a la comunidad educativa las disposiciones tomadas por la sala de crisis.

Brigada de Docentes de evacuación y
evaluación.

84.
85.
86.
87.
88.

Dirige la evacuación.
Realiza la evaluación de daños y análisis de necesidades (EDAN) y reporta al Coordinador de la CGRD.
Verifica que la comunidad educativa haya evacuada a la zona segura.
Realiza el reporte de las personas de la comunidad educativa desaparecidas, heridos y fallecidos y atrapados.
Contabiliza las perdidas en material educativo, mobiliario e infraestructura con el EDAN sectorial.

Brigada de Docentes
entrega de niños

89.
90.
91.
92.

Empadronamiento de los estudiantes en la zona segura.
Resguardo de la seguridad y de los estudiantes en la zona segura que se encuentran bajo su responsabilidad.
Realiza la entrega de niños a sus padres y apoderados según procedimientos establecidos.
De no llegar los padres de familia o apoderados, los estudiantes continuaran bajo custodia en la zona segura.

protección

y

Equipo de contención y soporte
socioemocional y actividades lúdicas

93. Realiza la contención socioemocional para el restablecimiento emocional de la comunidad educativa.
94. Asegura que todos los estudiantes participen de las actividades realizadas para su contención.
95. Identificar los casos críticos para su atención especializada.

Centro de Monitoreo.

96. Ubica el COE alterno en la zona segura externa.
97. Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia.
98. Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa.
99. Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos.
100.
Coordina el traslado de los heridos graves a los centros de salud más cercano.
101.
Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la zona segura.
102.
Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE
103.
Informa a la secretaria técnica sobre la situación.

Brigada de Docentes
frente al riesgo social.

de

Seguridad

Otros miembros de la Comisión de
Gestión del Riesgo.

104.
Coordina con la Policía, Serenazgo, rondas vecinales, para brindar la seguridad de la zona segura donde se
encuentra la comunidad educativa.
105.
Apoya en la protección física y emocional de los estudiantes.
106.
Orienta a los estudiantes y familias el procedimiento psicológico y legal derivado de la crisis cuando
los estudiantes sean vulnerados en sus derechos.
107.
Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han impactado a los estudiantes en
los refugios.

De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el Coordinador de la GRD.

PNP. 5.  Contar con reportes de las Fichas EDAN Y EDIEPA de los diferentes COES de las II EE de la red. discapacidad. 4. Establece mecanismos de coordinación transparente e integradores con los diferentes actores locales y regionales. Mapeo de actores de salud. género. Activación: Director de la Escuela Protectora/segundo al mando Quién: Cómo: Centros de Operaciones de Al conocimiento del evento adverso se activa los Centros de Operaciones de emergencia y las Emergencia coordinaciones entre sus integrantes. . 2. 10. Participar en la Plataforma de Defensa Civil como representante de la Red Educativa 7 en situaciones de emergencia. Encargado(a) 2. SEDAPAL. Establecer los canales de comunicación y de intercambio de información con los COES sectoriales. 7. Actividades 3. Información complementaria  Informar al COE de la UGEL 14 los reportes de las fichas EDAN Y  Hacer seguimientos del traslado de los afectados en salud.  Coordinar con los establecimientos de Salud para derivar a los afectados/heridos graves. Reforzar a las autoridades educativas para responder a las situaciones de emergencia. ACCIONES PREVIAS Acciones y recursos previos a la activación del protocolo: 1.  Garantizar una adecuada gestión de la cadena de suministros y recursos. Incluir y privilegiar la protección de la población más vulnerable por etnicidad. (Sub Gerencia de Defensa Civil).  Designar personal para realizar las coordinaciones interinstitucionales. Promover código de Conducta y principios humanitarios en los equipos de respuesta. Acciones y responsables durante la ejecución – Secuencia de actividades operativas 1. seguridad. 8. suministros de agua y saneamiento básico que permita establecer acciones en conjunto y espacios de intervención que haga efectiva y eficiente la respuesta inmediata.PROTOCOLO DE RESPUESTA EMERGENCIA MECANISMOS DE COORDINACIÓN ANTE SISMO DE ALTA INTENSIDAD Objetivo: Efectivizar mecanismos de coordinaciones que garanticen el derecho a la educación aun en situaciones de emergencia. COE EDIEPA  Coordina con diferentes actores  Elaborar cuadro de necesidades y requerimientos de la red para atención de la emergencia 7. Elaborar formatos multisectoriales de evaluación rápida que incluya información prioritaria sobre educación. 9. 6. 3. garantizando el derecho a la educación: Salud. Socializar con los diferentes actores los planes de Respuesta y Rehabilitación de la red 7 ante sismo de gran intensidad. Ejercer el liderazgo del sector educación en sus diferentes niveles de gestión. Contar con un directorio actualizado de la Red Educativa 7 de los diferentes actores que participan de la respuesta a emergencias educativas. USAR PERU.

 Alentar mecanismos de rendición de cuentas.  Hacer seguimiento de las solicitudes emitidas UGEL 14 /Municipalidad/policía . Apoyar el aumento de participación de voluntarios de la comunidad.

ONG´s y agencias internacionales de cooperación para obtener información. 2. Solicita la información de la evaluación por las vías correspondientes. Se encarga de recoger la información del impacto sobre las personas. Encarga la evaluación. Capacitación de la comunidad educativa que realizarán la evaluación de daños y análisis de necesidades. Aplicar instrumentos que recojan evidencia de afectaciones emocionales. Elaborar informe para elevar a las Usar formato proporcionado por ministerio y/o autoridades. activa el COE de la institución educativa. -Convoca a miembros del Centro de operaciones de Emergencia -Comparte los resultados del EDAN con: Centro de operaciones de Emergencia . Actividad/es 3. ACTIVACIÓN: Coordinadora de GRD/ Equipo Evaluación Qué/quién/es: Cómo Director/a Ante la ocurrencia de un sismo de alta intensidad que afecte a la Institución educativa y/o comunidad. Encargado/a Director/a/COE/ Evaluador Miembros Centro de Operaciones de Emergencia 2. Dirección Regional de Educación y Ministerio de Educación Aplicar EDAN Dependiendo de los daños y/o necesidades y niveles de emergencia se establece coordinaciones con otros sectores públicos y privado. Información complementaria -Se hace presente en la Institución educativa para conocer los daños. instancias establecidas en la cadena de mando . No centrarse solo en lo material. Revisión de formato EDAN elaborado por el Ministerio de Educación.PROTOCOLO DE RESPUESTA EMERGENCIA EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES Objetivo: Proveer información confiable y oportuna a las autoridades sobre los daños y necesidades de las instituciones educativas frente a la emergencia o desastre. solicita la inspección técnica. Acciones y responsables durante la ejecución – Secuencia de actividades operativas 1. infraestructura y mobiliario ACCIONES PREVIAS Centro de operaciones de Emergencia Coordinador de GRD Equipo de Evaluación Acciones y recursos previos a la activación del protocolo: 1.

.No olvidarse del impacto en alumno/as. maestro/as y otro personal educativo.

7.-MAPAS 7. .1 MAPA DE UBICACION DE LA RED N° 7 EN EL DISTRITO DE ANDAJES.

E QUE CONFORMAN LA RED 7 UGEL BARRANCA.7. .2 MAPA DE UBICACIÓN Y ESTRUCTURACION DEL POLIGONO DE LAS I.

3 MAPA DE LAS RUTAS DE EVACUACIÓN. RUTAS DE ARTICULACION HACIA LA ESCUELA SEGURA ACOGEDORA Y ZONAS DE REFUGIO (ZONA SEGURA DE LARED 7 ANDAJES. .7.

4 MAPA DE UBICACIÓN DE II.7.EE DE LA RED N° 7 CON NIVEL DE PELIGRO Y RECURSOS. .

.

EE. 2 de Mayo 20042 1232511 TOTAL 1232511 04 x Av. Nivel o modalidad 336 0469817 Inicial La Chimba Dirección Cantidad de Estudiantes Inicial Primaria Secundaria Cantidad Docentes Inicial Av.EE.ANEXOS CUADRO N° 1 RELACION DE II. 2 de Mayo x Secundario San Benito 361742 22 Primario 21 Av. 28 de Julio 11 01 Calle : Andajes 07 01 Primaria Secundaria M x Inicial 361737 20042 0584565 361737 Av. San Benito 08 06 01 x Primaria 18 28 21 02 05 08 x TURNO ( marca “X”) T N JEC . PERTENECIENTES A LA RED EDUCATIVA N° 7 Código Local Código Modular 361737 N° o Nombre de la II.

DANIEL ROJAS ABAD 02 GOBERNACION 28 DE JULIO S/N 7329378 www..gob.gob. www. GREGORIO TORRES ZUÑIGA 03 POSTA MEDICA DE ANDAJE Comunidad De Andajes S/N.co m/saludnacional/estable cimientos-desalud. Lima . Alfonso Ugarte S/ N 237-2177 ugeln14oy 05 06 o n @ g m a il.gob. ENFERMERA ODALIS 04 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE Pachangara – Churin Calle : Larco Herrera N° 281 2373066 www.Churin Calle : Larco Herrera N° 280 2373004 www. www.deperu.pe SR.pe Alcalde : Marcelino Matos huaman Comisaria de Pachangara .muniandaj es.Oyon 01.deperu.muniandaj es./andajes -andajes SRTA..8100803.co m/serviciociudadano/comi sarias/comisari a-pnp-churin Mayor :Juan Ramirez Campos UGEL 14 OYON Av.pe SR.munipach angara. c o m Felix Susanibar Castro .CUADRO N ° 2 DIRECTORIO DE ALIADOS O ACTORES DEL ÁMBITO DE LA REDES EDUCATIVAS DE OYON N° INSTITUCION DIRECCION TELEFONO/CELULAR EMAIL REPRESENTANTE 01 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ANDAJES Plaza de Armas S/N 2325761.

Mendoza Espinoza -------------------------------------- DIRECCION Av.com .com Janet_17_11@hotmai l. 28 de Julio s/n Av. Salaverry S/n TELEFONO/ CELULAR 952949787 975168207 Calle : LaChimba 982510114 CORREO ELECTRONICO marthaan@hotmail.c om st@hotmail.CUADRO N° 3 DIRECTORIO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PERTENECIENTES A LA RED EDUCATIVA N° INSTITUCION 07 336 07 20042 07 La chimba DIRECTOR ALTERNO Martha Segundo --------------------------------Bernabe Dustin Zenobio Vargas Quispe Deli Andres Santos Tito Janeth Mabel .

Este Norte 2991328 . DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nombre de la I.11 Instancia de gestión educativa DRE UGEL LIMA PROVINCIAS RED educativa 14.1.3. Coordenadas de ubicación de la infraestructura pública a rehabilitar (GPS) Coordenadas UTM 1.com 973561295 Secundaria Superior 0584565 12 10 03 01 1232511 16 02 04 04 .2. Ubicación geográfica del evento Región Provincia LIMA PROVINCIAS Distrito OYON ANDAJES Centro poblado Lugar de ocurrencia ANDAJES ANDAJES 1.E.FORMULARIO DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y ANÁLISIS DE NECESIDADES – EDAN EDUCACIÓN (Para cada institución educativa) FECHA DE OCURRENCIA DEL DESASTRE DÍA MES AÑO 07 06 16 FECHA DE REPORTE PELIGRO QUE OCASIONÓ EL DESASTRE I.OYON 07 II. DÍA MES AÑO 07 06 16 sismo INFORMACIÓN GENERAL Código de ubigeo 361737 1.02 8806185 .: JUVENAL TORRES ZUÑIGA ANDAJES Dirección Av.com Web Nombre Docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo (ex Comisión Permanente de Defensa Civil): Número de docentes Primaria Celular 2 Delis_08_07@ hotmail. Salaverry s/ n Andajes Teléfono fijo ----- Fax ------- Celular 1 975168207 Nivel educativo Número de estudiantes Código modular M Nombre del director(a): Dustin zenobio Santos Tito Correo electrónico Contacto inmediato (indicar cómo o forma de comunicarnos): celular M F Inicial Deli Vargas Quispe Teléfono fijo Correo electrónico F Dust in-st@hotmail.

desague y luz electrrica) . Principales problemas Las vías de acceso quedaron interrumpidas debido a la ubicación geográfica . Naturaleza de la emergencia y/o desastre (características físicas.8 de magnitud de moment o de intensidad máxima de lX el epicentro del sismo se ubico a 240 kilómetros al este de Oyón con profundidad de 30 kilómetros. afectando considerablemente al distrito de Andajes . hora.. hidráulicas.4. colapso de servicios básicos (agua. fecha.III. según corresponda) El instituto geofísico del Perú reporto el día 7 de junio del 2016 a la hora 10:00 a. UGEL 14 DE OYÓN Y COEMINEDU .8 de magnitud EFECTOS PRODUCIDOS Derrumbes de aulas. DE LA EMERGENCIA Y/O DESASTRE. un sismo de 8.2. Entidad que evaluó la magnitud del desastre (indicar el número de informe correspondiente) COEL . Relación causa/efecto entre el peligro ocurrido y los daños CAUSAS Sismo de 8. estructurales.m. su suelo es muy accidentado ya que se encuentra en un zona altoandina de nuestra sierra peruana 4.1. etc. dentro del cual se ubica la institución educativa 20042 el cual el sismo dejo un panorama devastador . DAÑOS Y NECESIDADES 4. PLANO O CROQUIS DE UBICACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DAÑADA POR EL DESASTRE (adjuntar) IV. 4.3. geométricas. 4.

canal.7.° de aulas Material de construcción Colapsada T Inhabitable N. arroyo Seleccione x x . Afectación de servicios básicos Servicios básicos Agua Recolección de residuos Alcantarillado Energía eléctrica Comunicaciones Transporte Otros (especificar): Sin daño 4.E.5. CONDICIÓN DE LOS ESTUDIANTES CONDICIÓN DE LAS AULAS N N. De la fuente de agua Con daño parcial Con daño total x x x x x No existe Unidad medida Cantidad Fuente de agua Red pública por tubería Pozo Estanque Rio. Descripción del tipo de afectación y daños materiales y/o personales ocasionados en la I.6.° de docentes M F M F N.° de estudiantes Nivel M Estado de las aulas Afectados Afectada Turno INICIAL PRIMARIA x 09 13 02 01 03 Material noble 1 SECUNDARIA x 15 01 03 05 05 Material noble 3 SUPERIOR 4.4.

) 300. en los siguientes aspectos Cantidad Agua y saneamiento X 2 Asistencia alimentaria X 25 raciones X 1 psicologa Servicios de salud/apoyo socioemocional Doctores Vestimenta X 25 Infraestructura (aulas) X 5 Mobiliario. equipos y servicios DAÑOS PERSONALES Heridos leves 10 10 Número de fallecidos 14 04 02 06 Categoría Estudiante Docente DAÑOS EN EQUIPOS Y SERVICIOS Heridos graves Directivo Equipos/servicios Material didáctico Cantidad Costo aproximado (en S/.8.00 Equipos 25 1 Mobiliario 30 600.00 Accesos Administrativos Otros (precisar): Padre de familia Observaciones: Otros (precisar): 4.4.00 450. equipos y materiales educativos X 25 Apoyo pedagógico (docentes.9. Señale las necesidades que han surgido producto del evento. promotores. Daños personales. voluntariado) X 6 X 1 Abastecimiento de energía Accesibilidad a la institución educativa Seguridad Otros (describa brevemente) .

A LAS SIGUIENTES INSTITUCIONES En su jurisdicción. Gobierno regional. a: IX. Ministerio de Educación. gestión correctiva. Dirección Regional de Educación. XI. Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental Esq. San Borja Teléfono: 476-1846 Anexos: 26750 / 26851 Correo electrónico: coe_minedu@minedu. 15724775 XII. Unidad de gestión educativa local.com .pe Dustin-st@hotmail. DATOS DEL REPORTANTE Nombres y apellidos Dustin Zenobio Santos Tito Cargo Director DNI Dirección Teléfono Av.gob. FOTOS. VIII. ACTAS DE INSPECCIÓN TÉCNICA. Comercio y av. av. 28 de julio Andajes 986957555 Correo electrónico REMITIR LA INFORMACIÓN. OTROS / adjuntar. gestión reactiva) VII. Arqueología. RECOMENDACIONES Se recomienda a la institución educativa activar su COE ante cualquier emergencia de desastre natural o producida por el homb re y elaborar su plan contigencia para aplicar los componentes de gestión de riesgo (gestión prospectiva. CONCLUSIONES Su escenario fue devastador debido al gran impacto del sismo de 8.8 y la gran vulnerabilidad de ubicación de esta instituci ón educativa ubicada en una zona rural con peligros de suelo accidentado y la ubicación de sus aulas cerca a árboles que ponen en peligro la vida de los estudiantes. X.V. A LA BREVEDAD. VI.